《谈人生价值》阅读答案

谈人生价值朱光潜《谈人生价值》朱光潜.....阅读附答案阅读下面这篇文章，完成问题。

谈人生价值朱光潜每个人都不免有一个理想，或为温饱，或为名位，或为学问，或为德行，或为事功，或为醇酒妇人，或为斗鸡走狗，所谓“从其大体者为大人，从其小体者为小人”。

这种分别究竟以什么为标准呢？哲学家们都承认：人生最高目的是幸福。

什么才是真正的幸福？对于这问题也各有各的见解。

积学修德可被看成幸福，饱食暖衣也可被看成幸福。

究竟谁是谁非呢？我们从人的观点来说，人之所以高贵于禽兽者在他的心灵。

人如果要充分地表现他的人性，必须充实他的心灵生活。

幸福是一种享受。

享受者或为肉体，或为心灵。

人既有肉体，即不能没有肉体的享受。

我们不必如持禁欲主义的清教徒之不近人情，但是我们也须明白：肉体的享受不是人类最上的享受，而是人类与鸡豚狗彘所共有的。

人类最上的享受是心灵的享受。

哪些才是心灵的享受呢？就是上文所述的真善美三种价值。

学问、艺术、道德几无一不是心灵的活动，人如果在这三方面达到最高的境界，同时也就达到最幸福的境界。

一个人的生活是否丰富，这就是说，有无价值，就看他对于心灵或精神生活的努力和成就的大小。

如果只顾衣食饱暖而对于真善美漫不感兴趣，他就成为一种行尸走肉了。

这番道理本无深文奥义，但是说起来好像很迂阔。

灵与肉的冲突本来是一个古老而不易化除的冲突。

许多人因顾到肉遂忘记灵，相习成风，心灵生活便被视为怪诞无稽的事。

尤其是近代人被“物质的舒适”一个观念所迷惑，大家争着去拜财神，财神也就笼罩了一切。

未了，我希望我们青年人各自及早确定自己一生的使命，自己去寻求自己的终身工作。

（节选自九年级下册《自读课本》）1、请简述本文的中心论点。

答：__________________________________2、人类最上的享受是心灵的享受。

哪些才是心灵的享受呢？答：__________________________________3、品味“尤其是近代人被‘物质的舒适’一个观念所迷惑，大家争着去拜财神，财神也就笼罩了一切”这句话，对照当今杜会，你有什么撼想？答：__________________________________4、什么才是真正的幸福？对于这问题也各有各的见解，积学修德可被看成幸福，饱食暖衣也可被看成幸福，作者是如何看待的？你又是怎样看待的？答：__________________________________参考答案：1、人生价值就是真善美三种价值。

⼈⽣价值阅读题答案参考书让你⾛⼈⽣路途唱出春花秋⽉，落英缤纷;书让你在浩瀚海洋中尽情畅游;书点燃希望，下⾯给⼤家分享⼀些关于⼈⽣价值阅读题答案参考，希望对⼤家有所帮助。

⼈⽣价值(台湾)贾馥茗有⼈称⼈的价值为⽣命价值，是⼈所追求的本⾝价值，可以说是个⼈价值。

这种价值的特性，⼀是必须依个⼈的⾏为表现或作为⽽定;⼆是要有持久⽽⼀致的表现历程。

虽然单⼀⾏为也可做价值判断，但若这个⾏为不⾜为终⽣的定凭时，便不能执⼀⽽定。

故⽽就⼀个⼈在求得⾃⼰的⼈⽣价值历程中，从开始探察，选择，决定，到终⾝奉⾏，是⼀段长久的时间。

⼈之所以要追求本⾝的价值，可能是想在茫茫⼈海中，为⾃⼰定⼀个位置;也就是要在茫茫⼤地上，为⾃⼰找⼀个⽴⾜点。

有了这样⼀个位置或⽴⾜点，可以在意识中确定⾃⼰的存在。

其次是从⼈的⼒争上游之先天倾向来说，或者从⼈的⾃卑⼼理来说，有⼀种期望超拔的愿望。

超拔是向上的，⾼出于⼀个层次，“上”和“⾼”如同“优”或“好”，含着尊贵和重要，有值得欣羡和追求的意义，这种价值的命义也就在这⾥。

⼀个⼈要出⼈头地做⼈上⼈，⽆论所指的出⼈头地之处或在⼈之上是什么，这个意向就在决定⾃⼰的价值。

所谓英雄、豪杰、忠⾂、义⼠、圣、贤、才、哲都在这个⽅向之中。

这些⼈之为价值典范是因为得到了⼀般⼈的推崇和尊敬，在崇敬中所含的便是价值。

由此可以了解⼈⽣价值必须从个⼈出发，因为每个⼈都可有⾃⼰的表现，⽽所表现的是否有价值却不同。

更重要的是，倘若⼀个⼈只单独存在(再也没有第⼆个⼈)，则是否还会出现⼈的价值，可能⼤有疑问。

所以⼈的价值判断有群体因素或社会条件。

因为⼈的价值即使不⽤数量衡量，也有品质的⽐较，所谓优、⾼、好都要在⽐较之下显⽰出来，何况还有相对的劣、低和坏对照。

这种⾃求超拔的意向也代表⼈不以⾃⼰当前的状况为满⾜⽽⽣——当前的状况只指本⾝状况，特别指所能为的，即是要做多些，做好些。

这个意向使⼈类⾛向进步之路，纵然只有少数⼈成就不凡，却带动了全体⼈类的进步。

《人的价值》阅读答案人的价值是非常复杂而又多样化的。

每个人的价值在某种程度上是独特的，由他们的经历、优点和与他人互动的方式所塑造。

然而，人的价值不应仅仅基于外部的成就和财富，而应基于他们对社会和个人的贡献。

首先，人的价值可以通过他们对社会的贡献来衡量。

这包括他们在职场上的工作表现、他们为社区做出的贡献以及对社会问题和环境的积极影响。

一个人的价值可以通过他们创造的价值来评判，无论是经济上的价值还是社会上的价值。

其次，一个人的价值还可以通过他们的良好品德来定义。

善良、诚实、正直和关心他人的人通常被认为有更高的价值。

他们通过他们的行为和态度对他人产生积极的影响，并为创造更美好的社会做出努力。

另外，人的价值还可以通过他们的个人成长和内在质量来衡量。

一个人努力克服困难，学习新知识和技能，或者实现自我潜能，可以被视为有价值的人。

这种内在的成长和个人发展不仅对个人自身有益，也可以为他人提供激励和启发。

最后，人的价值还可以通过他们的人际关系来界定。

一个人的家庭和朋友对他们的价值发挥着重要的作用。

一个有着稳定和支持性人际关系的人往往感到更幸福和有价值。

同时，一个人倾听和帮助他人的能力也会让他们在社交圈中被认为是有价值的。

综上所述，人的价值是多维度的，不仅仅依赖于外部的成就和物质财富。

一个人的价值应该基于他们对社会的贡献、他们的良好品德、个人的成长和内在质量以及他们的人际关系。

只有综合考量这些方面，我们才能真正意义上评估一个人的价值。

人的价值可以是很复杂的，由一个人的行为、态度、能力和对他人的影响来决定。

首先，一个人的行为和态度对他人产生积极的影响可以提高他们的价值。

诚实、守信、尊重他人和关心他人的人被认为有很高的道德价值。

他们的行为和态度不仅能赢得他人的尊重和信任，也能为和谐的社会关系做出贡献。

相反，那些不诚实、自私、贪婪和粗鲁的人则可能被认为是没有价值的。

一个人的行为和态度不仅能影响他个人的价值，也能影响整个社会的价值观。

【初中现代文】《谈生命》阅读答案《谈生命》阅读答案：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面精心为同学们整理了《谈生命》阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。

我不敢说生活是什么，我只能说生活是什么样子。

生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。

他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢的流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：有时候他遇到岩前阻，他愤激的奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪的起伏催逼，直到他过了，冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里。

有时候他经过了细细的平沙斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静的流着，低低的吟唱着，轻轻的度过这一段浪漫的行程。

有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，又加给他许多新生的力量。

有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖，这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远的望见了大海，呵!他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大!多么光明，又多么黑暗!大海庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响的流入她的怀里。

他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀!也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。

然而我不敢说来生，也不敢信来生!生活就像一棵小树。

它从地上采集了许多活力，在冰雪下伸展，在早春湿润的土壤中勇敢而快乐地折断了外壳。

他也可以在平原上、岩石上和墙上生长，只要他抬头看天空，哦！看看天空！他伸出柔软的叶子吸收空气，忍受阳光，在雨中歌唱，在风中跳舞。

他可能会被大树的树荫遮住，或者受到大树的压力。

青春的力量终于使他挣脱了枝叶，站在烈日下！当他遇到狂妄奢侈的春天时，他可能会开满树的花朵，蜜蜂和蝴蝶在他周围漂浮，发出噪音，鸟儿在他的树枝上欢唱。

阅读下文，完成下面小题。

人生的意义与价值季羡林①人生的意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。

②当我还是一个青年大学生的时候，报刊上曾刮起一阵讨论人生的意义与价值的微风，文章写了一些，议论也发表了一通。

我看过一些文章，但自己并没有参加进去。

原因是，有的文章不知所云，我看不懂。

更重要的是，我认为这种讨论本身就无意义，无价值，不如实实在在地干几件事好。

③时光流逝，一转眼，自己已经到了望九之年，活得远远超过了我的预算。

有人认为长寿是福，我看也不尽然。

人活得太久了，对人生的种种相，众生的种种相，看得透透彻彻，反而鼓舞时少，叹息时多。

远不如早一点离开人世这个是非之地，落一个耳根清净。

④那么，长寿就一点好处都没有吗？也不是的。

这对了解人生的意义与价值，会有一些好处的。

⑤根据我个人的观察，对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值。

他们也从来不考虑这样的哲学问题。

走运时，手里攥满了钞票，白天两顿美食城，晚上一趟卡拉0K，玩一点小权术，耍一点小聪明，甚至恣睢骄横，飞扬跋扈，昏昏沉沉，浑浑噩噩，等到钻入了骨灰盒，也不明白自己为什么活过一生。

⑥其中不走运的则穷困潦倒，终日为衣食奔波，愁眉苦脸，长吁短叹。

即使日子还能过得去的，不愁衣食，能够温饱，然而也终日忙忙碌碌，被困于名缰，被缚于利索。

同样是昏昏沉沉，浑浑噩噩，不知道为什么活过一生。

⑦对这样的芸芸众生，人生的意义与价值从何处谈起呢？⑧我自己也属于芸芸众生之列，也难免浑浑噩噩，并不比任何人高一丝一毫。

如果想勉强找一点区别的话，那也是有的：我，当然还有一些别的人，对人生有一些想法，动过一点脑筋，而且自认这些想法是有点道理的。

⑨我有些什么想法呢？话要说得远一点。

当今世界上战火纷飞，人欲横流，“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”，是一个十分不安定的时代。

但是，对于人类的前途，我始终是一个乐观主义者。

我相信，不管还要经过多少艰难曲折，不管还要经历多少时间，人类总会越变越好的，人类大同之域决不会仅仅是一个空洞的理想。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 季羡林《人生的意义与价值》阅读练习及答案人生的意义与价值季羡林①根据我个人的观察，对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值。

他们也从来不考虑这样的哲学问题。

走运时，手里攥满了钞票，白天两顿美食城，晚上一趟卡拉OK，玩一点小权术，耍一点小聪明，甚至恣睢骄横，飞扬跋扈，昏昏沉沉，浑浑噩噩，等到钻入了骨灰盒，也不明白自己为什么活过一生。

②其中不走运的则穷困潦倒，终日为衣食奔波，愁眉苦脸，长吁短叹。

（）日子还能过得去的，不愁衣食，能够温饱，然而（）终日忙忙碌碌，被困于名缰，被缚于利索。

同样是昏昏沉沉，浑浑噩噩，不知道为什么活过一生。

③对这样的芸芸众生，人生的意义与价值从何处谈起呢？④我自己也属于芸芸众生之列，也难免浑浑噩噩，并不比任何人高一丝一毫。

如果想勉强找一点区别的话，那也是有的：我，当然还有一些别的人，对人生有一些想法，动过一点脑筋，而且自认为这些想法是有点道理的。

⑤我有些什么想法呢？话要说得远一点。

当今世界上战火纷飞，人欲横流，“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”，是一个十分不安定的时代。

但是，对于人类的前途，我始终是一个乐观主义者。

我相信，不管还要经过多少艰难曲折，不管还要经历多少时间，人类总会越变越好的，人类大同之域决不会仅仅是一个空洞的理想。

但是，想要达到这个目的，必须经过无数代人的共同努力。

有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。

又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是微不足道的一点东西；但是没有这一点东西，链子就组不成。

在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且绝非是可有可无的。

如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。

⑥但是，这个道理在人类社会中只有少数有识之士才能理解。

鲁迅先生所称之“中国的脊梁”，指的就是这种人。

《谈人生与我》阅读答案《谈人生与我》阅读答案谈人生与我朱光潜(1)我有两种看待人生的方法。

在第一种方法里，我把自己摆在前台；在第二种方法里，我把自己放在后台。

(2)站在台前时，我把自己看得和旁人一样，不但和旁人一样，而且和鸟兽虫鱼诸物类也都一样。

人比其它物类痛苦，就因为人类把自己看得比其他物类重要。

人类中有一部分人比其他人痛苦，就因为这部分人把自己看得比其余的人重要。

比方穿衣吃饭是多么简单的事，然而在这个世界里居然成为极重要的问题，就因为有一部分人要亏人自肥。

再比方生死，这又是多么简单的事，无量数人和无量数物都已生过来死过去了。

一个小虫被车轮压死了，或者一朵鲜花让狂风吹落了，在虫和花自己都决不值计较或留恋，而在人类则生老病死以后偏要加上一个苦字。

这无非是因为人们希望造物主宰待他们自己应该比草木虫鱼特别优厚。

(3)因为如此着想，我把自己看作草木虫鱼的侪辈，草木虫鱼在风甘露中是那样活着，在炎暑寒冬中也是那样活着。

像庄子所说的，他们“诱然皆生，而不知其所以生：同焉皆得，而不知其所得。

”他们时而庆天跃渊，欣欣向荣，时而含葩敛翅，晏然蜇处，都顺着自然所赋予的那一副本性。

他们决不计较生活应该是如何，决不追究生活是为着什么，也决不埋怨上天待他们特薄，把它们供人类宰割凌虐。

在他们说，生活自身就是方法，生活自身也就是目的。

从草木虫鱼的生活，我觉得一个经验。

我不在生活以外别求生活方法，不在生活以外别求生活目的。

世间少我一个，多我一个，或者我时而幸运，时而受灾祸侵逼，我以为这都无伤天地之和。

如果问我，人们应该如何生活才好呢？我说，就顺着自然所给的本性生活着，像草木虫鱼一样。

(4)我拿人比禽兽，有人也许目为异端邪说。

其实我如果要援引“经典”，称道孔孟以辩护我的见解，也并不是难事。

孔子所谓“知命”，孟子所谓“尽性”，我都可以引申成一篇经义文，做我的护身符。

然而我觉得这大可不必。

我虽不把自己比旁人看得重要，我也不把自己看得比旁人分外低能。

2020年高考语文复习文本阅读【“人生价值”】主题练【主题解说】人生价值是一个十分重大而深奥的话题。

有个人价值与社会价值，有外在价值与内在价值，有正价值与负价值。

作为人来说，要守住人生的基本价值，要展现人性中的真、善、美，不断摒弃生命中的假、恶、丑，把个人价值与社会价值统一起来，共同把我们的世界建设成一个美好、幸福的世界。

一、阅读下面的文字，完成文后题目。

雨夹雪刘正权雨夹雪，半个月！爹放下收音机对我说：“你把砍刀给我寻出来，我明天上山打两担柴，天气预报说了，后天有雨夹雪。

”我们这地方气候很特别，一热热个死，一冷冷个死，好多年不下雪了，陡然来十天半个月的雨夹雪，会把人冻苕的，唯一的办法就是烤火，乡里人不习惯捂被窝。

烤火就得上山砍栗树棒子，现在都用液化气做饭炒菜，谁家还备有柴火？好在村后就是山，山上杂树多，封山育林这么多年，人们的砍刀都生锈了。

爹吩咐完我，跟着冲厨房打了声招呼，“我出去转转，晚饭不要等我！”“转转？你当你还是村长啊！”爹愣了一下，爹才想起自己旧年里已下了台，不该操这份心了。

爹嚅动嘴巴：“我也就顺便跟大伙说说，这雨夹雪的天气没火烤很难熬的！”“是你的村长后遗症难熬吧！”娘不依不饶地损了一句，也是的，娘有太多的牢骚：自打爹当村长起，家里地里就没伸过一根手指头，还落背后叫村民骂。

可爹还是出了门，娘在厨房里使劲地捣了一锅铲骂道：“贱！天生的贱命！”回头又冲我说：“不等他了，吃饭！”吃这么早的晚饭？我知道娘是故意难堪爹，爹不当村长了，谁还管他晚饭，眼下的人，势利得很！爹是裹着寒气进的门，倒春寒的前兆呢，爹使劲地跺了跺脚，他的老寒腿这会儿肯定疼得不行。

我问爹：“吃晚饭没啊？”爹说：“家家忙着寻砍刀呢，没空吃！”娘把留在锅里的饭菜狠狠地墩在爹面前，爹苦笑．．了一下，没作声，埋头呼呼吃起来，吃相很狼狈，没一点村长风度。

像是为自己补过似的，第二天大清早爹就背好绳索拎上砍刀出了门。

我吃完早饭后好久，才见村民三三两两地结伴上了山。

中考语文复习现代文阅读理解《在实干奋斗中实现人生价值》含答案阅读下文，回答问题。

在实干奋斗中实现人生价值①学生敬献鲜花，军人重温誓词，青年党员肃立默哀……日前，辽宁沈阳“九·一八”历史博物馆残历碑广场庄严肃穆，布满累累弹孔的巨大石碑如一部翻开的台历，将时间定格在1931年9月18日，无声诉说着92年前那段刻骨铭心的历史。

②“爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。

”无论是“名将以身殉国家，愿拼热血卫吾华”的年轻的左权，还是冰天雪地里与敌人周旋不怕困苦艰难奋斗之模范的杨靖宇，抑或是千千万万前赴后继、丹心报国的热血青年，爱国是他们内心最深层、最持久的情感。

民族危亡之际，中国青年高举爱国主义伟大旗帜，众志成城、共御外侮，为民族而战，为祖国而战，为尊严而战。

③青年的命运，从来都同时代紧密相连。

新民主主义革命时期，青春是漫漫长征路上那一声坚定的“跟着走”，走向柳暗花明的胜利之路；社会主义革命和建设时期，青春是一穷二白下的艰苦奋斗，向科学进军，向困难进军，向荒原进军；改革开放和社会主义现代化建设新时期，青春是勇立潮头，作改革闯将，开风气之先。

时代各有不同，青春一脉相承，进入中国特色社会主义新时代，广大青年应坚定理想信念，在矢志奋斗中赓续红色血脉，用实际行动践行“强国有我”的铮铮誓言，汇聚起民族复兴的青春力量。

④峥嵘岁月中，有一种信仰历久弥新。

在黄土垒就的斑驳窑洞里，毛泽东同志以朴素但激动人心的语言，拨开了“亡国论”“速胜论”的迷雾，洞见了胜利的未来。

众多青年穿越封锁，奔赴延安，在茫茫黑夜中觅得光明。

从抗战时期的“革命先锋”到新时代的“复兴栋梁”，一代代有志青年传承红色基因、赓续红色血脉，坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一，生长出坚如磐石的赤诚信念，谱写出热情浓郁的青春华章。

⑤复兴征程上，有一种力量生生不息。

护佑高原百姓健康，“最美医生”索朗片多12年来一人一马，心中写下近1300人的“健康账册”；坚决回击暴力行径，“清澈的爱，只为中国”，解放军战士陈祥榕为保卫祖国边防，将生命永远定格在了19岁。

阅读《价值》，完成第23—25题。

（共7分）价值①人的价值，是几千年来人类思想文化史上不断探索的重要问题之一。

②有人说，人的权利和地位有多大，人的价值就有多大。

其实不然。

过去不少显赫一时的达官显贵，他们的权利在他们所处的时代可谓登峰造极，可是这些人在历史上留下美名者却寥寥无几。

然而，那些一生坎坷，或者时而走运、时而潦倒终于未能官运亨通的艺术家、文学家、科学家们，他们的贡献却始终铭刻于后世子孙的心中。

比如李白、杜甫永远是中国人的骄傲，只要人类历史存在，他们的诗句就会青春永驻。

③人的价值不在其是否拥有权势地位、身份等级、金钱财富，而在其创造和贡献，在其造福于人类。

人的创造和贡献有大有小，因而人的价值有高有低。

在历史上拥有权势地位者，真正为黎民百姓留下“青山绿水”，也是值得钦佩的，不可以认为权势地位与人的价值相悖；拥有金钱财富者，真正为民众留下“晴空万里”，他们也能体现自身的价值。

④人的价值不是一下子可以看清的，人们的日常所见，大都是世俗的尊卑贵贱，至于体现人的价值的精神境界，则非肉眼所能觉察。

曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》，，谁能在当时正确估量他们的价值呢？因此，人的价值不在于他穿的衣服、使用的器物以及他的种种头衔，而在于他的内心和行动。

衣服、器物、头衔等等都是人的外在表象，这些对人来说，是不可缺少的，但是这些并不能全面体现人的价值内涵。

⑤北宋名臣范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，有了这样的宏大志向，有了充塞天地之间的浩然之气，有了一颗热情的心，再伴以扎扎实实的行动，就一定能实现人的价值。

23.本文的主要观点是什么？（2分）答：24.简析第②段的论证过程（3分）答：25.仿照第④段中画线部分的句式，在横线处补写一个事实论据。

（2分）答：答案:（共7分）23.答案：人的价值不在其是否拥有权势地位、身份等级、金钱财富，而在其创造和贡献，在其造福于人类。

（共2分）24.答案示例：作者先举出“人的权利和地位有多大，人的价值就有多大”的观点；然后表明自己不认同这一观点；接着作者列举事例，将显赫一时却没有贡献的达官贵人和官运不济却有所贡献的文学家进行对比，论证了人的价值与人的权利地位不一定成正比。

朱光潜《谈价值意识》阅读理解阅读下面的文字，完成下面小题。

谈价值意识朱光潜①记得从前有个学生刚中学毕业，他父亲就要他做事谋生，有友人劝阻他说：“这等于吃稻种。

”轻重倒置，急其所应缓，缓其所应急，这种毛病在每个人的生活上、在整个文化动向上都可以看见，它间接体现了人们的“价值意识”。

②自然事物纷纭错杂，人能不为之迷惑，有赖于条理和分寸。

别条理，审分寸，是人类心灵的两种最大的功能。

“厩焚，子退朝，曰：‘伤人乎？’不问马。

”这件事本很琐细，但足见孔子心中所存的分寸。

所谓审分寸，就是辨别紧要的与琐屑的，也就是有正确的价值意识。

人投生在这个世界里如入珠宝市，有任意采取的自由，但是货色无穷，担负的力量不过百斤。

有人挑去瓦砾，有人挑去钢铁，也有人挑去珠玉，这就看他们的价值意识如何。

③价值意识的应用范围极广。

宏观而论，价值通常分为真善美三种。

真是科学的对象。

科学的思考在大体上虽偏于别条理，却也须审分寸。

苹果落地是常事，只有牛顿抓住它的重要性而发现引力定律；蒸汽上腾是常事，只有瓦特抓住它的重要性而发明蒸汽机。

就一般学术研究方法说，提纲挈领是一套紧要的功夫，它需要很锐敏的价值意识。

④美是艺术的对象。

艺术活动通常分欣赏与创造。

欣赏全是价值意识的鉴别，艺术趣味的高低全靠价值意识的强弱。

至于艺术创造更步步需要谨严的价值意识。

在作品酝酿中，许多意象、情致好像八宝楼台，件件惊心夺目，可是实际上它们不尽经得起推敲，艺术家必能知道剪裁洗炼，才可披沙拣金。

已选定的材料需要分配安排，每部分的分量有讲究，各部分的先后位置也有讲究。

另外，艺术家对于所用媒介必有特殊敏感，觉得大致不差的说法实在是差以毫厘，谬以千里，并且在没有碰着最恰当的说法以前，他必肯呕出心肝去推敲。

一个人在艺术方面需要良心，艺术上的良心就是谨严的价值意识。

⑤善是道德行为的对象。

道德行为根于良心，成于意志力。

“朝闻道，夕死可矣”，孔子醇儒，向来少用这样侠士气的口吻，而竟说得如此斩钉截铁，即本着“道”重于生命的价值意识。

专题04 第四单元主题阅读之人生价值（人物形象分析）分析人物形象答题模板一、常见题型：阅读全文，概括***这一人物形象的特点（包括：人物性格，***是个怎样的人）二、答题模式：我觉得***(人)是个……的人（至少答两点，而且要从不同的角度）。

如果还要求摆出理由和举例，就要从原文中概括例子来证明。

三、解答方法：（1）把人物放在具体的故事情节中，了解人物在各个情节中的表现。

（2）抓住人物的肖像，语言，动作，心理等描写，特别是那些富有特征的细节描写来分析人物形象（3）重视小说中人物的身份，地位，经历，教养，气质等，因为他们直接决定人物的言行，影响人物的性格。

（4）小说中的人物都是在一定得历史背景下活动，所以分析人物就一定把他们放在一定得社会背景下去理解。

（5）注意作者对人物的介绍和评价。

四、固定的答题词汇：（一）老师的优秀品质：（1）慈爱，有爱心，爱生如子。

（2）工作认真有责任感（3）善于运用机智的教育方式，充满教育智慧。

（4）善于钻研，课堂语言风趣生动，吸引学生。

（二）父母的优秀品质：（1）坚强，不轻易向命运屈服。

（2）善良，同情弱者，尊重邻里（3）慈爱，爱子女。

（4）勤劳节俭（5）尊重孩子，善于引导，教育孩子。

（三）子女的品质：（1）不懂事，与父母存在代沟，但能知错即改（2）热爱父母，孝敬父母(3)刻苦勤奋，努力上进。

（四）形容人物品质常用的词汇：寡言少语、平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执著、势利……（14分）（23-24七年级上·江苏淮安·期中）阅读《梯子》，完成各题梯子王辉①大院里，住户已经换了一批又一批，可是放在走廊尽头的那两把竹梯始终都在。

每天，它们默默地靠在墙边，随时听候使唤。

如今，大家都忘了梯子的主人是谁，只是用完了以后，都会自觉地放回原处，然后说一声谢谢。

期末复习——论述类答案
《谈价值意识》
1．①首先，借生活中轻重倒置的事例引出“价值意识”的话题(1分）；
②其次，阐述审分寸就是要有正确的价值意识(2分）；③再次，阐述价值意识在真善美上的应用(2分）；④最后，指出要改正风气必须改正一般人的价值意识(1分）。

2．①第一处以孔子“不问马”为例，体现了孔子重视“人”的审分寸的原则，强调要有正确的价值意识(2分）；②第二处引用孔子的话，论述“道”重于生命的价值意识(2分)。

③两处引用增强文章的说服力（2分）
3.①科学上：有锐敏性，能提纲挈领抓住重点去发现；②艺术上：要有鉴别力（艺术趣味）和谨严的态度；③道德上：要有意志力和权衡轻重的工夫。

(评分建议：一点2分，意思对即可。

)。

人生的意义与价值阅读题人生的意义与价值是人类追求的终极问题之一，也是哲学探讨的重要议题。

无论是古代的哲学家，还是现代的思想家，都试图探索并解答这个问题。

在这篇文档中，我们将从不同角度探讨人生的意义与价值。

首先，人生的意义与价值可以从个体的角度来思考。

每个人都有自己独特的价值观和个人目标，这些目标和价值观是人们生活的动力。

只有通过追求与实现这些个人目标和价值观，个体才能感到自己的人生有意义。

对某些人来说，他们可能认为人生的意义在于追求物质财富和社会地位，而对另一些人来说，他们则认为人生的意义在于追求精神上的满足和内心的平静。

因此，每个人的人生意义和价值都是独一无二的。

其次，人生的意义与价值还可以从社会的角度来思考。

社会是由个体组成的，一个有意义和有价值的社会是指每个个体都能在这个社会中发挥自己的特长和才能，并为社会的进步和发展做出贡献。

社会的价值意味着平等、公正和可持续性等价值观的实现。

每个人都应该为社会的正义和公平而努力奋斗，为社会的进步和繁荣做出自己的贡献。

只有在这个过程中，人们的人生才能获得真正的意义和价值。

此外，人生的意义与价值还可以从宇宙的角度来思考。

人类是地球上的生命形式，但我们所在的宇宙是一个浩瀚而神秘的存在。

追寻宇宙的奥秘和人类在宇宙中的地位，也是人们对人生意义和价值的思考之一。

我们可以通过科学探索和哲学思考，理解人类在宇宙中的微小和渺小，同时也认识到人类的智慧和能力。

人类的人生意义和价值也可以通过这种对宇宙的思考而得到启迪。

最后，人生的意义与价值是一个持续的过程。

人们的目标和价值观会随着时间的推移而变化。

从年轻时追求成功和名誉，到中年时追求幸福和满足，再到晚年时追求平静和内心的安宁。

人们在不同的生命阶段都有不同的人生意义和价值。

因此，我们应该在每个阶段都思考自己的目标和价值观，并不断调整和改变。

综上所述，人生的意义与价值是一个多维度的问题，可以从个体、社会和宇宙等不同角度进行思考。

《人的价值》.......阅读答案.人的价值①人的价值，是几千年来人类思想文化史上不断探索的重要问题之一。

②有人说，人的权利和地位有多大，人的价值就有多大。

其实不然。

过去不少显赫一时的达官显贵，他们的权利在他们所处的时代可谓登峰造极，可是这些人在历史上留下美名者却寥寥无几。

然而，那些一生坎坷，或者时而走运、时而潦倒终于未能官运亨通的艺术家、文学家、科学家们，他们的贡献却始终铭刻于后世子孙的心中。

比如李白、杜甫永远是中国人的骄傲，只要人类历史存在，他们的诗句就会青春永驻。

③人的价值不在其是否拥有权势地位、身份等级、金钱财富，而在其创造和贡献，在其造福于人类。

人的创造和贡献有大有小，因而人的价值有高有低。

在历史上拥有权势地位者，真正为黎民百姓留下“青山绿水”，也是值得钦佩的，不可以认为权势地位与人的价值相悖；拥有金钱财富者，真正为民众留下“晴空万里”，他们也能体现自身的价值。

④人的价值不是一下子可以看清的，人们的日常所见，大都是世俗的尊卑贵贱，至于体现人的价值的精神境界，则非肉眼所能觉察。

曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》，，谁能在当时正确估量他们的价值呢？因此，人的价值不在于他穿的衣服、使用的器物以及他的种种头衔，而在于他的内心和行动。

衣服、器物、头衔等等都是人的外在表象，这些对人来说，是不可缺少的，但是这些并不能全面体现人的价值内涵。

⑤北宋名臣范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，有了这样的宏大志向，有了充塞天地之间的浩然之气，有了一颗热情的心，再伴以扎扎实实的行动，就一定能实现人的价值。

小题1:本文的主要观点是什么？（2分）答：小题2:简析第②段的论证过程（3分）答：小题3:仿照第④段中画线部分的句式，在横线处补写一个事实论据。

（2分）答：参考答案：小题1:人的价值不在其是否拥有权势地位、身份等级、金钱财富，而在其创造和贡献，在其造福于人类。

小题2:作者先举出“人的权利和地位有多大，人的价值就有多大”的观点；然后表明自己不认同这一观点；接着作者列举事例，将显赫一时却没有贡献的达官贵人和官运不济却有所贡献的文学家进行对比，论证了人的价值与人的权利地位不一定成正比。

《谈人生价值》高二作文人生的价值是一个深刻而又广泛的话题，它涉及到人们对生命意义和目的的思考。

在这个快节奏的现代社会中，我们常常忙碌于功成名就、物质追求和个人利益，而忽略了人生的真正价值。

本文将探讨人生价值的内涵、影响因素以及如何实现人生的最大价值。

人生的价值并非仅仅取决于个人的财富、地位或名声，而更在于其对他人和社会所做出的贡献。

一个人的价值体现在他的行为、思想和品质中，体现在他对他人的关爱、帮助和影响中。

正如梅花在寒风中以高洁的品格成为春的使者，春雨以高尚的品格滋润万物，他们的行为超越了自我，为他人和世界带来了积极的影响。

这种对他人和社会的贡献是人生价值的核心所在。

自信是实现人生价值的重要因素。

自信让人相信自己的能力和潜力，从而敢于追求梦想、面对挑战和克服困难。

毛主席以自信的态度率领红军进行长征，最终取得革命的胜利，成为一代伟人；李白对自己的才华自信，用笔写出半个盛唐，成为“诗仙”；小泽征尔因为自信摘取了世界指挥家大赛的桂冠。

拥有自信，我们就会感到生活有活力，每一天都是新的，无论处于何种逆境，都能成功。

然而，自信并非盲目自大，而是建立在对自己充分了解和客观评价的基础上。

我们要相信自己的能力，但也要认识到自己的不足，不断努力学习和成长。

谦虚是实现人生价值的重要条件。

谦虚使人保持清醒的头脑，不断反思和进步。

诺贝尔是伟大的科学家，但他却不夸耀自己的成就，一生谦虚，他的成功与他的谦虚是分不开的。

牛顿是物理学的奠基者，为科学做出了卓越的贡献，但他却谦逊地说自己只是站在巨人的肩膀上。

戴震在与江水的辩论中，虽然表现出色，但他却自谦，推荐江水，最终二人一同成为了皇帝任命的高官。

谦虚让人能够不断接受新的知识和观念，不断完善自己，从而更好地实现人生的价值。

宽容是实现人生价值的重要支柱。

宽容是一种智慧，能把敌人化为友人。

在战争中，一位妇女给予了战俘一块黑面包，双方化干戈为玉帛。

德国战俘泪流而下时，才是真正的胜利，莫斯科的这一幕令人铭记。