把别人的孩子当成自己的孩子

⼆婚夫妻，为什么⼥⼈更难“喂饱”？三个原因，男⼈最好明⽩有句话说，“⼀朝被蛇咬，⼗年怕井绳”，对于⼆婚的⼥⼈来说，⼜何尝不是如此呢？因为曾经被伤害过，在同⼀地⽅跌倒过，想要彻底放下，丝毫没有⼼理阴影，往往需要⾛很长的⼀段⼼理历程。

要不断的跟⾃⼰磨合，说服⾃⼰重新选择相信。

为什么很多⼆婚⼥⼈，⽐男⼈更难“喂饱”？其实原因不过就三个，如果你懂了，或许更能理解⼆婚⼥⼈的内⼼世界。

1、因为曾经受过伤害，所以对婚姻没有安全感每⼀个⼥⼈在结婚的时候，都以为⾃⼰能够幸福，以为⾃⼰能够被所爱之⼈，⼀⽣⼀世地放在⼿⼼呵护。

可谁曾想，爱情根本没有保质期，有些男⼈嘴上说爱你，说着说着，就不爱了。

陈玲就是因为结婚后在家做全职太太，惨遭前夫背叛的。

他曾经信誓旦旦地保证，⾃⼰会永远爱陈玲，但最后还是抵不过时间，转⾝去爱了别⼈。

⼆婚⼥⼈更需要你倾注更多的爱，否则她很难安⼼。

2、因为有⾃⼰的孩⼦，总想多为⾃⼰的孩⼦打算⾝为⽗母，总是想多为⾃⼰的孩⼦打算，对于别⼈的孩⼦视如⼰出，太难了。

可既然结婚了，就是⼀家⼈，如果各⾃打着各⾃的⼩算盘，婚姻⽣活如何能过好呢？如果⼀直都如此⾃私的想着⾃⼰和⾃⼰的孩⼦，那这段婚姻，不过就是搭伙过⽇⼦的状态，毫⽆幸福可⾔。

只有夫妻双⽅，都能放下⼼⾥的戒备，全⼼全意地把对⽅当成⾃⼰的家⼈，把对⽅的孩⼦当成⾃⼰的孩⼦，这段婚姻才能渐渐⾛向正规，夫妻才能真的⼀条⼼。

3、⼆婚⽐头婚更现实，⼥⼈的戒备⼼很强，彼此难以信任在很多⼈的观念⾥，⼆婚很少有真爱，往往都是搭伙过⽇⼦的状态。

为此，⼆婚远⽐头婚要现实的多，相⽐于爱情，更多⼈在意的是对⽅的经济条件。

尤其是有孩⼦的⼈，更想给孩⼦找⼀个好的归宿。

可问题的关键就是，只有搭伙，没有信任的婚姻，是很难长久的。

夫妻双⽅，只有放下⾃⼰的戒备⼼，试着去信任，才能将⼼中的戒备和对于彼此的成见，渐渐放下，真正找到属于⾃⼰的幸福。

头婚也好，⼆婚也罢，只要最后能遇到那个对的⼈，最后能有⼀个幸福的归宿，晚⼀点⼜有什么关系呢？即便曾经受过伤，即便对于⼆婚有诸多不信任，但是既然结婚了，就应该调整好⾃⼰的⼼态，试着去接受⾃⼰的另⼀半。

视为己出是什么意思这是把你当作自己的孩子，把他们当作自己的兄弟姐妹一样看待。

而且不会嫌弃他们贫穷、懒惰或者生病，甚至还会帮助他们去改变他们的缺点和陋习，让它们得到良好的教育。

这就叫做视如己出。

在古代的时候，女儿和外孙女都可以称之为外祖母，所以“外婆”并不一定只指外公的妈妈，也有很多人认为外婆包括了曾祖父的妈妈(外太奶)。

虽然中国各地对于“外婆”的称谓略有差异，但基本上与广义相同。

例句：她爱他们胜过自己的亲骨肉，将他们视为己出，所以任何事情都愿意帮忙，因此他们家的人缘特别好。

视为己出是什么意思？我觉得应该是把某个人当成自己的亲生孩子来疼爱吧！把自己最心爱的东西给予他们。

比喻对待自己的亲人。

现在社会经济发展迅速，每天生活节奏快压力大，尤其是年轻人没有时间陪伴老人，有些年轻人在结婚后常常将自己的父母送到养老院，他们认为自己已经长大，需要独立生活，自己的工作才能让他们幸福，但实际上他们的父母需要更多的关怀和照顾，他们希望能够被子女视为己出，希望在晚年能够感受到亲情。

我想无论哪种方式都是父母对子女的爱，他们总是想尽办法来维护自己的子女，保护他们免受伤害。

虽然现在许多老人身体健康状况堪忧，但仍旧希望自己能被子女所重视，即使再苦再累也毫无怨言。

有些子女却忘记了自己的责任，他们只知道索取，完全忽略了父母内心深处的感受，殊不知这样的行为是非常不孝顺的。

从字面上理解，视为己出就是把别人的孩子像自己的孩子那样对待，无论是对待什么人，都要当成自己的孩子一样对待。

因为你把他们看成自己的孩子，他们也会把你看成自己的爸爸妈妈。

而且这里的孩子可以是自己的孩子，也可以是领养的孩子。

这里的爸爸妈妈可以是自己的爸爸妈妈，也可以是领养的孩子的爸爸妈妈。

在中国文化传统中，很少有人用“外婆”来称呼姥姥，通常是直接称呼姥姥，比如说姥姥等等。

由此可见，这个词语是非常具有民族特色的。

我们在平日里应该注意这类问题，避免闹笑话。

把别人的孩子当做自己孩子看“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。

”那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称之为“问题学生”。

他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候；殊不知，错过学生的一个教育机会，没准就错过学生的一辈子。

“问题学生”同样拥有一颗真诚纯洁的心灵，也有被尊重被赏识的愿望。

对“问题学生”只有诚挚的师爱，才能填补他们心理的缺陷，消除他们心理的障碍。

所以，班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱，最大限度地理解、宽容、善待“问题学生”。

一次，我去家访，来到学生李显鹏家，刚一进门，孩子的妈妈迎上来就问：“老师，这小子在校是不是不听话？”又有一次，我家访完走出家门。

听到隔壁邻居七嘴八舌地议论着，“瞧，老师追到家里来了。

”不难看出，有些家长（特别是问题学生的学生家长）把家访看成了告状。

究其根源在于以往的教师家访，总是以报“忧”不报“喜”的行式出现。

报“忧”不报“喜”的家访行式，其中的弊端是显而易见的。

它不利于发展教师和家长的联系；也不能使家长很理智的对待自己的孩子，要么痛打一顿，要么无可奈何。

针对这种情况，我做了点尝试，举例如下：我班有个学生赵永琪，他课上不专心，课后作业不完成，不遵守纪律。

教育过几次，效果不佳。

告之家长，好景不长。

有一次偶然的机会，我与语文老师闲谈中，得知他的美术成绩较好，我抓住这个机会，当着他的面向他的父母报喜，并提出如果在学习上也能这样出色，做个懂事的孩子就更好了。

这下可真奏效，他上课认真了，课间能与同学和睦相处了。

这时我又不失时机地写了家校联系单。

总之，该生一有进步，我就设法给他“报喜”，使他感到老师时刻在关注他，希望他进步。

这样他就增强了自信心和自觉性，从而获得了更大的进步。

几次成功家访给我的启示是：家访时“报喜”有时比“报忧”更管用。

作为教育工作者，作为班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个学生和每一个孩子，使他们找到好孩子的感觉。

公务员面试分类模拟题67(总分100, 做题时间90分钟)论述题1.假如你家正在装修新房，邻居向物业投诉躁音大，严重影响他家的正常生活，而装修工人则多次抱怨邻居太不讲理，白天正常施工时间也不让他们施工。

为使装修能够顺利进行，你将如何与邻居沟通，请现场模拟一下。

SSS_TEXT_QUSTI分值: 10大姐您好，我是您隔壁的邻居，就是最近在装修新房的那家。

打扰您了，对不住啊，我们最近这装修给您的生活带来了很多不便。

装修房子难免会产生很多噪音污染和建筑垃圾等，因此，影响了您的正常作息和便利出行，我感到很愧疚。

大姐，希望您能理解体谅。

我会向您保证，我一定努力安排好施工时间，告诉施工人员在法律法规准许的时间范围内施工，不超时作业，不打扰周围业主的正常休息。

此外，我还会交代施工人员要千方百计地降低施工噪音，可以通过安装消音器、注意关闭门窗隔音、不大声喧哗、注意轻拿轻放等多种途径努力降低噪声污染，让周围邻居能够睡个好觉。

大姐，您有啥好的装修意见或建议也可以给我提提哈。

我看您也眼光不错嘛，怎么说您也是过来人，在装修房子方面比我有经验。

您有空来我家吧，参观指点一下，随时欢迎。

等房子装修好了，我们搬进来了我也会邀请您常过来玩玩，咱们邻里之间要多走动走动哈。

好了大姐，我也不多说了，家里工人们还等着我去商量下一步装修方案呢，您啊，有啥意见和想法可以直接跟我说，这是我的名片，您可以给我打电话或发信息。

如果工人们在后续施工方面还有什么问题、影响您的正常生活，我一定让他们改，好吧，那我先走了。

2.你和小张合伙开网店，前期投入较多，经营有了一些起色，也招到了几个好助手。

后来小张对经营不上心，消极怠工，网店的效益也不好，助手们看到这种情况也想要另找其他工作，而房东嫌你们由于快递多把房子弄得又脏又乱，也不打算再将房子租给你们。

你怎么办?SSS_TEXT_QUSTI分值: 10假如我遇到了题目中所描述的困难，我将会逐一解决，具体而言主要从几方面着手：首先，找小张谈心，和他商量一起解决目前我们网店所遇到的经营难题。

教师资格证面试幼儿结构化真题及答案一、职业认知类/综合分析类【考题回顾】有家长说教育孩子都是幼儿教师的责任。

对此，你怎么看?【参考答案】1.提出观点，表明态度。

认为教育孩子是幼儿教师的责任，说明部分家长教育观念陈旧。

在倡导实施素质教育的今天，幼儿教育需要教师和家长来共同完成。

题目来源于考生回忆2.分析家长不参与幼儿教育的危害。

家长不积极配合老师在家里进行相关的幼儿教育，会导致幼儿在园所学的相关知识和技能得不到巩固，将不利于幼儿的健康成长。

3.提出幼儿教师获取家长配合的建议。

一是跟家长建立平等合作的关系，在教育孩子的问题上互相学习，共同提高；二是经常与家长沟通，帮助家长转变观念，提高认识；三是邀请家长参加活动，在活动中了解幼儿园的办学理念，促进幼儿的成长。

【考题回顾】有的幼儿老师在课上刷微信。

对此，你怎么看?【参考答案】1.提出观点，表明态度。

幼儿园老师在课上刷微信，严重违反了教师职业道德规范的规定，是对幼儿极不负责任的表现。

2.分析教师在课上刷微信的危害。

幼儿老师在课上刷微信的行为，既会为幼儿树立不良的示范，不利于幼儿良好行为习惯的培养，又是极不负责的表现，会严重影响上课效果。

3.提出杜绝教师这种行为的建议。

一是幼儿教师要为人师表，严于律己，做好幼儿的榜样。

二是幼儿园加强师德建设，对幼儿老师保教行为进行监督和管理，对严重违背职业道德规范的老师给予相应的处罚。

【考题回顾】某幼儿园老师对家境比较好的小朋友特殊对待。

对此，你怎么看?【参考答案】1.提出观点，表明态度。

幼儿园老师特殊对待家境好的幼儿，这是一种区别对待幼儿的体现，严重违背了“平等对待每一个幼儿”的职业理念。

2.分析教师区别对待幼儿的危害。

一是使受到特殊待遇的幼儿变得任性和嚣张，不利于其良好行为习惯的养成；二是会打击被忽视幼儿的自尊心和自信心，不利于其良好人格的塑造。

题目来源于考生回忆3.提出杜绝教师这种行为的建议。

一是教师要不断提高职业道德素养，树立“教育公正”的幼儿发展观；二是幼儿园要加强对幼儿老师的监督和管理，对违背师德的言行予以惩戒；三是教育部门要加大对科学教育观的宣传和引导，督促幼儿园落实好各项教育工作。

感谢老师把学生当自己孩子的话1作为家长，我们非常满意学校的各项素质教育，非常感谢老师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，在这么好的环境里学习，我们家长很放心也很满意。

我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步。

希望孩子在以后会越来越好。

谢谢老师们!你们辛苦了!2我儿子自入园以来，老师们以极大的爱心耐心责任心关心他爱护他，用鼓励赏识参与等科学的教育方法帮助他，把爱渗透到孩子幼小的心里，现如今，每天去幼儿园成为他最高兴的事情，小脸上时常挂着开朗自信的微笑，综合能力也有了明显提高。

谢谢您!3老师，您一直兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到您在忙这忙那，没有歇息的时候，您默默无闻任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。

微笑，挂在孩子的脸上;感激，流进我们的心窝。

4孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。

感谢你们对我儿培养!5孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。

感谢你们对我儿培养!6孩子一个多月的幼儿园生活，让我感触很多宝宝是一个淘气胆大不怕生的孩子，入园以来，老师们以极大的爱心耐心信心责任心关心他爱护他，用鼓励赏识参与等教育方法帮助他，把爱渗透到宝宝幼小的心里谢谢老师们!7老师，我对您的了解不深，可是，我还是要说一句：谢谢，多注意身体，别为孩子们太劳累了。

8每天去幼儿园是我孩子最高兴的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心照顾和教育分不开的，心中感谢幼儿园的老师们9您，是载送卫星的火箭。

您，是海上的罗盘针。

您，是投入，您，是付出。

您就是我们孩子最敬爱的老师。

10孩子的成长不仅需要阳光和水分，更需要我们真诚的理解尊重和关爱。

我们相信，爱是沟通我们与孩子心灵的桥梁。

在这一点，你们的做的真的很好很到位，我的孩子时常表现出来对别人的关爱让我们很欣慰，谢谢你们，希望孩子们今后在你们那边能够越来越懂事，越来越开朗!1您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，然而我们孩子会为您自豪!2在这美好的节日里，我们孩子要用老师教写的字，用老师教的美好词句，为老师写一首最美的小诗。

幼人之幼如己之幼的意思《幼人之幼如己之幼》嘿，咱今天就来聊聊“幼人之幼如己之幼”这句话是啥意思哈。

你想啊，这世界上有那么多可爱的小朋友。

自己家的孩子那肯定宝贝得不行，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。

但“幼人之幼如己之幼”就是说呀，对待别人家的小朋友也要像对待自己家孩子一样哟！这可不容易做到呢，但要是真做到了，那得多美好呀！就好比说，在公园里看到别的小朋友摔倒哭了，咱不能就当没看见，得赶紧过去扶一把，安慰安慰，就像自己孩子摔倒了一样心疼。

在学校里，看到其他小朋友遇到困难了，也得热心地去帮忙呀，别管是不是认识的。

这就是把别人的孩子也当成自己的一样去关心和爱护。

这其实也是一种善良和大爱的表现呢。

如果人人都能做到“幼人之幼如己之幼”，那这社会得多和谐呀！小朋友们都能在充满爱的环境里长大，多幸福呀！想象一下，满大街都是互相照顾、相亲相爱的画面，多棒呀！而且哦，这样做还会有个特别好的连锁反应。

当我们对别人的孩子好，人家家长也会感受到这份善意，也会对我们的孩子好呀。

这不就是你对我好，我对你好，大家都好嘛！这世界不就变得更美好啦。

可别小瞧了这句话的份量哟！它就像是一个温暖的小火苗，可以点燃每个人心中的善良和爱。

当我们真正把别人的孩子当成自己的孩子一样去对待，我们的内心也会变得更加柔软和有爱。

所以呀，让我们都行动起来吧，从身边的小事做起，看到小朋友就给个微笑，帮个小忙，让“幼人之幼如己之幼”不仅仅是一句话，而是变成我们生活中的点点滴滴。

让我们一起努力，让这个世界充满爱和温暖，就像一个大大的温暖的怀抱，拥抱着每一个可爱的孩子。

好啦，说了这么多，相信大家对“幼人之幼如己之幼”的意思都有更深刻的理解啦。

那就让我们都带着这份爱，继续前行吧！嘿嘿！。

我学生的故事把别人的孩子当成自己的来爱这学期我带的是小班，做小班老师虽然忙碌、紧张，却又充实快乐。

这天我被园领导安排到姊妹园听课学习，虽然放心不下班上的孩子们，但是外出听课对我们年轻教师来说是非常好的学习机会。

所以，在外出的前一天我就向搭班的柴老师交待好了班上的事情。

坐在听课教室里没有多久，电话就响了，原来是班上有小朋友因为天气突然转冷着凉拉肚子了，电话打不通，柴老师问我有没有别的联系电话，我赶紧将存在手机里的电话发给柴老师。

看着窗外摇曳的树叶我不由的担心起班上的孩子们。

很快一上午的活动结束了，考虑到柴老师独自带班辛苦，天气突然转冷孩子们肯定会出现有些不适应的情况，我们婉言谢绝了姊妹园园长的热情招待，饭也没吃就赶回了幼儿园。

一进教室，柴老师就告诉我露露好像有点发烧，请保健老师一量，已经烧到39了度。

我立刻打露露妈妈的手机，可是总是没人听。

班上的孩子都陆陆续续的被家长接回了家，但露露的家人仍然没有来，电话也一直打不通。

看见班上的孩子都走了，露露也开始想回家，加上身体原本就不舒服，便哭闹起来。

看着露露红扑扑的小脸，我心里说不出的着急，我想不能再这么等下去了！于是，我脱掉了露露的鞋子和外衣，将露露放到床上，拎来了热水瓶、打来了冷水。

一边用冷毛巾帮孩子敷额头，一边不时的给她喂点温开水，并继续打露露妈妈的电话。

打了十几次后，电话终于打通了！原来露露的家人是开厂的，要赶一批货给别的厂，在车间没有听到电话。

由于露露家比较远，需要半个小时才能赶来，露露妈妈听到露露发烧了很着急，希望我帮她再照顾下孩子，她一会儿就到。

在打通露露妈妈的电话后我放心了许多，一边鼓励露露要勇敢，给她讲童话故事分散她的注意力，一边继续给她换冷毛巾降温。

就在我跟露露说话的时候她的爸爸、妈妈赶来了，露露看见妈妈也坐了起来说：“妈妈，我发烧了，我勇敢没有哭！”露露妈妈抱起了孩子，看见孩子额头的毛巾和身边的水瓶、茶杯，一时有些激动了，说：“王老师，真的不知道怎么感谢您才好！孩子其实昨天晚上就发烧了，在家又哭又闹，早上才退了。

幼儿园教育随笔范文《把学生当成自己的孩子》作为一名幼儿教师，就要把幼儿当成自己的孩子去对待去教育他们。

每一个孩子都是上天派来的天使。

春的播种，终会换来秋的收获，我们手握祖国的未来，责任重大。

一起来看看这篇班里有一个小女孩，在我上课时候说自己想去卫生间大便，我说：“带上纸我和你一起去。

”然后就把孩子送到卫生间，当时孩子说：“老师你去上课吧，我一会儿就回去。

”我说：“那好吧，你解完赶紧回去”过了几分钟孩子没有回来，于是我就赶紧到卫生间，看看孩子是什么情况，询问孩子能不能解出来，孩子说能，我在那看着孩子，她紧紧的抱着肚子用力、使劲的解，看着孩子的脸鳖的都是红红的，却解不出来大便。

当时我内心是着急的，于是赶紧想办法，我就抱着这个孩子，像抱着一两岁的孩子给孩子把尿那样，一面安抚孩子的情绪，一面帮她揉着肚子，等孩子情绪缓和下来之后，你们猜我怎么做的？没错，我真的就是就用手帮孩子一点一点的把大便挤出来。

其实当时我脑海中什么都没多想，也没有觉得有多脏，孩子痛苦的时候我内心也是痛苦、着急的，对待班里的孩子就像对自己的孩子一样，把所有的孩子都看成是自己的孩子，面对孩子只有作为一个学前教育者的责任和一个母亲的心，希望所有的孩子能够健康快乐的成长。

后来孩子家长到园所来，才说明孩子的情况，其实孩子在家已经一周没解大便了，她感激的告诉我“我知道孩子今天估计要解大便，很可能会解不出来，但是我实在没想到您会用手帮我的孩子一点一点的挤出来，你是真的吧我的孩子看成自己的孩子来对待，很感谢您韩老师！”当这位家长朋友说出这段话的时候，我知道她是认可我的，我们或许可以问问自己，如果你遇到了这种事情会怎么做？答案就在我们的心里！这些事情是学前教育者经常会遇到的情况，但是我们会怎么做呢？把学生当成自己的孩子，每一个孩子都是上天派来的天使。

春的播种，终会换来秋的收获，我们手握祖国的未来，责任重大。

我们可能没有高薪，可能没有优越的社会地位，当教师节家长和孩子们的祝福从手机传来的那一刻，我就们会觉得无比的骄傲与满足！。

接受——也是一种爱无论古今中外，教师都是一份无私奉献的职业。

自从踏上三尺讲台的那一天，我就把“捧着一颗心来，不带半根草去。

”这句话深深地烙在心里，我们告诫自己要做一个爱的使者，把师爱的阳光洒向每一个学生的心田，用自己的爱心为孩子们营造一个快乐成长的天堂，让孩子的世界因为有了教师的这份爱而变得精彩。

在多年的教学生涯中，我们用自己的行动实践着自己的诺言：每天放学后为班里的学困生补课；寒、暑假和双休日，放弃休息去家访；放下生病的亲人走上讲台；给家庭困难的孩子以帮助；给缺父少母的孩子以关爱；给暂时落后的孩子以鼓励；给偶尔迷茫的孩子以引导；……快乐着你的快乐，痛苦着你的痛苦。

点点滴滴的奉献中，我们把每一个孩子当成自己的孩子给予无微不至的关怀。

经常有孩子或家长送来礼物，但都被我毫不犹豫地拒绝了。

因为，师爱是无私的，不求回报的。

我们为自己默默付出而不求回报的无私之爱而骄傲!直到有一天，读到了这样一个真实的故事：泰迪是一个聪明可爱很有前途的孩子。

一年级的时候，残酷的死神夺走了他的妈妈。

泰迪因此变了：接受能力慢，反应迟钝；浑身脏兮兮的，乱发下是挑衅的目光。

没有人愿理他。

但一件小事却使他发生了变化。

那是圣诞节，按习惯每个孩子都要送给老师一件礼物。

泰迪的礼物是旧报纸包着的一只旧的假宝石手镯，还有一瓶快用完的香水(这是他妈妈的遗物)。

让他想不到的是老师高兴地戴上了手镯，把香水高兴地喷向空中……泰迪因此又一次完全变了。

桀骜不驯的眼眸里充满了感激的泪水。

因为老师真诚地向周围同学喷洒那香水时，已经播下了爱与尊重的种子。

原来，教师的爱不仅是一种无私的爱，更是一种博大精深、充满智慧的爱!有时候，接受就是一种肯定、一种信任、一种尊重、一种赏识!幡然省悟的同时，我们不禁想起了日本舞伎大师勘弥的故事，有一回，他扮演一位徒步旅行的百姓，正要上场的时候，一个门生提醒他说：“师傅，您的草鞋带子松了。

”牠回答了一声：“谢谢你啊。

”然后立即蹲下，系紧了鞋带。