汽车机械基础知识培训教材
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《汽车机械基础》课程标准教育层次:高职层次、学制三年课程代码:课程教学时数:68学分数:4.5制订或修订执笔人:侯子平完成日期:2014年02月审核人:审核日期:年月第(2 )次修订签发人:签发日期:年月有效期至:年月《汽车机械基础》课程标准1.课程性质与设计思路1.1课程的性质《汽车机械基础》是汽车工程各专业的一门必修专业基础课,在专业学习中起到承上启下的作用,是学生由偏重理论学习向结合工程实践学习的过渡和转折点。
通过本课程的学习,培养学生对汽车常用材料、常见机构和常用零件等的认知能力、应用能力,掌握机械加工的基本方法,培养学生分析和解决问题能力及创新能力,使学生建立较强的工程意识,并逐步养成严谨的工作作风。
先导课程:机械制图、高中阶段课程并行课程:电工电子技术、汽车构造后续课程:各专业课1.2设计思路本课程设置依据是汽车后市场类各专业典型工作岗位的工作任务对职业能力和知识的要求。
专业典型工作岗位有各类汽车维修类技术员、营销员、汽车零部件管理与销售从业人员、汽车保险从业人员、二手车评估师等各类技术人员。
这些岗位的工作任务要求学生掌握汽车中常见零件的种类及其材料、标准和技术性能要求,掌握汽车中常见机构的种类和工作原理,掌握汽车常用维修和测量工具的使用和工作原理。
本课程改革了传统的课程体系和内容,贴近工作实际,贯彻先进的教学理念,以服务于汽车后市场为主线、相关知识为支撑,落实“管用、够用、适用”的教学指导思想,以汽车维修所需机械知识为切入点,提高学习兴趣。
其总体设计思路是,打破以学科知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以汽车后市场各工作岗位所需知识为中心组织课程内容,并引导学生在学完机械学各部分知识的过程中学会将一般机械学知识和汽车机械知识的融合,同时构建相关理论知识,发展职业能力。
机械零件的相关知识、常用机构的相关知识、常见液压系统的相关知识是学生通过本课程的学习后所获得的主要核心知识,且以此为基础并参照汽车后市场所需知识,确定了课程在知识、技能、素质上的教学目标,教学目标体现了对学生能力的培养。
库卡机器人基础培训教材库卡基础培训教材第一章:概述1.1库卡简介库卡作为工业领域的佼佼者,凭借其先进的控制系统、稳定的性能和广泛的应用领域,在全球范围内享有盛誉。
本教材旨在为读者提供库卡基础知识和操作技能,使读者能够熟练掌握库卡的使用和维护。
1.2培训目标(1)了解库卡的基本结构和工作原理;(2)掌握库卡的编程方法和操作技巧;(3)熟悉库卡的安全操作规程和维护保养知识;(4)具备独立进行库卡现场应用的能力。
第二章:库卡基本结构2.1本体(1)底座:用于固定,支撑整个系统;(2)臂部:由一系列关节组成,实现在空间中的运动;(3)末端执行器:用于安装工具,完成特定任务;(4)控制系统:负责整个系统的运行、监控和调试。
2.2控制系统库卡采用先进的控制系统,主要包括硬件和软件两部分。
硬件部分包括控制器、驱动器、传感器等;软件部分则包括编程软件、调试软件和监控软件等。
控制系统负责实现的精确运动、协调各个关节的动作以及与外部设备的通信。
2.3传感器与视觉系统库卡配备有多种传感器和视觉系统,用于获取环境信息和工件数据,实现对运动的精确控制和调整。
常见的传感器包括力传感器、位置传感器、视觉传感器等。
第三章:库卡编程与操作3.1编程基础(1)结构化编程:采用模块化设计,便于程序的组织和管理;(2)面向对象编程:支持面向对象的编程思想,提高程序的可读性和可维护性;(3)丰富的指令集:提供丰富的指令集,满足各种应用场景的需求。
3.2编程实例本节将通过一个简单的编程实例,介绍库卡的编程方法和操作步骤。
实例任务:使用库卡搬运一个工件从A点至B点。
(1)启动编程软件,新建一个程序;(2)编写程序代码,实现的运动控制和工件搬运;(3)将程序至控制器,进行调试和优化;(4)完成调试后,执行程序,观察的运行情况。
第四章:库卡安全操作与维护保养4.1安全操作规程(1)开机前检查:检查及其周边设备是否正常,确保安全防护装置齐全;(2)操作过程中:严格遵守操作规程,避免发生意外事故;(3)关机后:关闭电源,清理现场,做好设备保养工作。
《汽车机械基础》课程标准教育层次:课程代码:课程教学时数:学分数:制订或修订执笔人:xxx 完成日期:年月审核人:xxx 审核日期:年月第( )次修订签发人: 签发日期:年月有效期至:年月《汽车机械基础》课程标准1.课程性质与设计思路1.1课程的性质《汽车机械基础》是汽车工程各专业的一门必修专业基础课,在专业学习中起到承上启下的作用,是学生由偏重理论学习向结合工程实践学习的过渡和转折点。
通过本课程的学习,培养学生对汽车常用材料、常见机构和常用零件等的认知能力、应用能力,掌握机械加工的基本方法,培养学生分析和解决问题能力及创新能力,使学生建立较强的工程意识,并逐步养成严谨的工作作风.先导课程:机械制图、高中阶段课程并行课程:电工电子技术、汽车构造后续课程:各专业课1.2设计思路本课程设置依据是汽车后市场类各专业典型工作岗位的工作任务对职业能力和知识的要求。
专业典型工作岗位有各类汽车维修类技术员、营销员、汽车零部件管理与销售从业人员、汽车保险从业人员、二手车评估师等各类技术人员。
这些岗位的工作任务要求学生掌握汽车中常见零件的种类及其材料、标准和技术性能要求,掌握汽车中常见机构的种类和工作原理,掌握汽车常用维修和测量工具的使用和工作原理。
本课程改革了传统的课程体系和内容,贴近工作实际,贯彻先进的教学理念,以服务于汽车后市场为主线、相关知识为支撑,落实“管用、够用、适用"的教学指导思想,以汽车维修所需机械知识为切入点,提高学习兴趣。
其总体设计思路是,打破以学科知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以汽车后市场各工作岗位所需知识为中心组织课程内容,并引导学生在学完机械学各部分知识的过程中学会将一般机械学知识和汽车机械知识的融合,同时构建相关理论知识,发展职业能力。
机械零件的相关知识、常用机构的相关知识、常见液压系统的相关知识是学生通过本课程的学习后所获得的主要核心知识,且以此为基础并参照汽车后市场所需知识,确定了课程在知识、技能、素质上的教学目标,教学目标体现了对学生能力的培养.由于本课程涉及了机械学各方面的的知识,知识面较广。
《汽车机械基础》课程标准一、课程基本信息课程名称汽车机械基础开课系部汽车工程系课程总学时 48二、课程的性质和任务汽车机械基础是汽车系高职专业设置的一门专业基础必修课,是学生学习专业课之前开设的课程。
该课程是学生掌握汽车机构的工作原理;汽车上常用的金属与非金属材料;液压传动的基本元件、基本回路的重要理论教学环节,开设一学期,教学时数48.通过该课程的学习,应使学生了解常用汽车工程材料的性能,掌握机械与汽车机构的工作原理,掌握常用液压基本元件的工作原理及结构、常用基本回路的工作原理。
三、课程教学目标(一)知识目标1)使学生能够系统地学习与掌握汽车上常用的金属与非金属材料。
2)使学生能够系统地学习与掌握汽车上机构的工作原理。
3)使学生能够系统地学习与掌握汽车上常用液压基本元件的工作原理及结构、常用基本回路的工作原理。
(二)能力目标1)能够熟练地了解汽车上常用的金属与非金属材料的性能。
2)能够熟练地运用汽车上机构的工作原理。
3)能够熟练地运用汽车上常用液压基本元件的工作原理及结构、常用基本回路的工作原理。
(三)素质目标1)能够把理论知识与应用性较强实例有机结合起来,培养学生汽车专业基础能力2)通过知识教学的过程培养学生爱岗敬业与团队合作的基本素质五、本课程与前后课程联系本课程部分章节应先修《机械制图》课,汽车专业课课程之前。
六课程实施建议1 本课程内容较多,注意教学方法,采用启发式教学,鼓励学生自学和课上讨论,对重点内容讲透,调动学生的学习主动性,通过讲解应用实例,提高学生兴趣,扩大学生本学科领域的知识面。
2 教学组织形式实现多样化,除了常规课堂授课外,尽量利用现代化教学手段,例如幻灯片、多媒体技术、投影仪等。
3 根据本课程的性质,教学过程中,应把知识点应用落实到汽车上。
六、考核与评价根据课程实施的各个环节,提出教材编写、教学过程、教学评价、课程资源开发与利用、实验实训设备配置等建议,并提供典型案例,体现课程设计的基本理念。
机械图纸的基础知识培训教材1. 引言机械图纸是用于描述机械零件的工程图纸,是机械设计和制造的重要依据。
掌握机械图纸的基础知识,对于机械工程师和制造工程师来说至关重要。
本文将介绍机械图纸的基础知识,包括机械图纸的种类、常用符号、标注方法以及常见的机械图纸错误和修正方法。
2. 机械图纸的种类机械图纸按照不同的描述内容和用途可以分为以下几类:2.1 零件图零件图是用来描述机械零件的形状、尺寸和加工要求的图纸。
常见的零件图有平面图、剖视图、轴测图等。
2.2 装配图装配图是用来描述机械零件之间的装配关系的图纸。
通过装配图可以清楚地了解零部件之间的位置关系和装配顺序。
2.3 工艺图工艺图是用来描述机械零件加工工艺和工作过程的图纸。
工艺图包括切削工艺图、焊接工艺图、装配工艺图等。
2.4 设备图设备图是用来描述机械设备的结构、工作原理和布置的图纸。
设备图包括设备结构图、工作原理图、管道连接图等。
3. 机械图纸的常用符号机械图纸中使用了许多符号来表示不同的意义,掌握这些符号对于正确理解图纸非常重要。
以下是一些常用的机械图纸符号:•直径(⌀)•深度(d)•长度(L)•高度(H)•直角(⊥)•平行(∥)•角度(∠)•等于(=)•加(+)•减(-)•乘(×)•除(÷)•度(°)•分(′)•秒(″)4. 机械图纸的标注方法机械图纸的标注方法包括尺寸标注、公差标注和表面质量标注等。
正确的标注方法能够准确地传达设计师的意图,并为制造工程师提供重要的信息。
4.1 尺寸标注尺寸标注是用来表示零件的几何尺寸的。
通常使用标注线、标注箭头和标注数字来表示尺寸。
尺寸标注应明确、准确地表示出零件的尺寸大小,同时遵循一定的标注规范。
4.2 公差标注公差标注是用来表示零件尺寸允许的最大和最小范围的。
公差标注通常使用带圆弧的符号来表示。
公差标注能够告诉制造工程师零件的精度要求,以便在生产过程中进行控制。
4.3 表面质量标注表面质量标注是用来表示零件表面粗糙度要求的。
f《汽车机械基础》课程标准课程编号:1201010302 课程类型:专业基础课程学时:56 课程学分:3.5先修课程:机械制图适用对象:汽车专业群一、课程性质、目标和设计思路1、课程性质。
本课程是汽车专业群的一门重要的必修专业基础课。
课程为工程力学,工程材料学,机械原理,机械零件等课程主要内容的组合。
其主要任务是:培养学生理解和掌握静力学,工程材料在拉伸,压缩,弯曲,扭转,剪切等典型变形下的力学性能及强度校核方面的基本知识。
机械设计部分重点掌握机构原理,运动分析,机械零件的结构要素,工艺要素方面的知识。
为学习汽车发动机、底盘等专业课程打下基础。
通过本课程的学习,培养学生分析问题与解决问题的能力,能够做到理论联系实际。
2、课程目标。
通过本课程的学习使学生了解汽车静力学、工程材料与机械原理、机械设计等知识;理解平面连杆机构、凸轮结构和齿轮传动的原理;能够分析具体机械工程问题,设计机械零部件及校核机械零部件强度,刚度等。
(1)知识目标。
●通过学习使学生了解工程力学、汽车常用材料工程材料基础知识;●分析平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构,懂得机械工作原理;●学会求解力矩,通过学习汽车常用机构、连接、传动的运动情况,掌握常用机构、机械传动及机械零件有关知识。
(2)能力目标。
●使学生学会使用标准、手册、规范和图表等有关技术资料,培养使用技术资料的能力;●掌握正确判断工程材料和选择工程材料的能力;●能正确识别机械零件及常用机构,具备分析典型机构的能力。
(3)素质目标。
●同学之间能够良好的沟通,课堂上会分析问题,并且能够流利的表达出来;●不仅要具备独立工作的能力,而且学会和小组同学团队合作,遇到问题冷静处理;●运用所学知识解决实际问题。
(4)价值目标。
●培养严谨的工作态度、严格的质量意识;●尊重他人,尊重每个人的劳动成果;●培养良好的职业道德观念。
3、课程设计思路。
该课程标准的设计思路:本课程在教学内容上与职业培训教材相结合,本着“与社会生产相结合”的原则对原有课程内容进行筛选补充、模块整合,以工作任务为导向,以项目为载体,以专项能力培养为单元。
汽车机械基础中职复习资料汽车机械是一门与汽车的制造和维修密切相关的学科。
对于想要从事汽车维修或制造的学生来说,学好汽车机械基础是非常重要的。
但是,当我们在学习过程中遇到困难时,我们往往难以得到很好的帮助和指导。
下面,我将为大家提供一些适用于中职学生的复习资料,以帮助他们更好地掌握汽车机械基础。
一、汽车发动原理学习汽车机械基础,首先需要掌握汽车发动机的工作原理,因为汽车发动机是汽车的心脏。
了解发动机的工作原理可以帮助我们更好地理解和解决汽车故障。
在掌握汽车发动机的工作原理时,我们需要了解发动机的构成、各部件的工作原理以及发动机的运作过程等。
二、汽车传动系统汽车传动系统是将发动机产生的动力传递到汽车轮胎上的系统,它由离合器、变速器、传动轴、万向节和后桥总成等组成。
学习汽车传动系统时,我们需要了解各个部件的作用以及它们之间的联系。
三、汽车制动系统汽车制动系统可以帮助我们在行驶中减速和停车。
它由制动踏板、主缸、制动泵、制动片、制动盘和制动鼓等组成。
学习汽车制动系统时,我们需要了解各部件的作用和相互关系,以及如何进行检修和维护。
四、汽车电气系统汽车电气系统是为了满足汽车各个电器设备的工作而设置的。
它由蓄电池、电动机、发电机、起动机、点火系统和灯光系统等组成。
学习汽车电气系统时,我们需要了解各部件的作用和相互关系,以及如何进行故障排除和维护。
五、汽车空调系统汽车空调系统可以帮助我们在炎热的夏季保持车内的舒适度。
它由压缩机、冷凝器、蒸发器、干燥器和扩散阀等组成。
学习汽车空调系统时,我们需要了解各部件的作用和相互关系,以及如何进行检修和维护。
六、汽车轮胎汽车轮胎是汽车行驶的关键之一。
学习汽车轮胎时,我们需要了解轮胎的结构、轮胎的品种和规格、轮胎的磨损和更换以及轮胎的正确使用方法等。
七、汽车检修工具汽车检修工具是维修车辆不可少的工具。
学习汽车检修工具时,我们需要了解各种检修工具的名称、作用和使用方法等。
八、汽车维护保养汽车维护保养是延长汽车使用寿命的重要措施。
CATIA基本进阶培训教材课件pptx•CATIA软件概述•CATIA基本操作•零件设计基础•装配设计基础目录•工程图设计基础•CATIA高级功能介绍CATIA软件概述01 02 03模具设计提供模具设计全流程解决方案,包括分型面设计、模架设计等提供专业的钣金设计工具,支持折弯、展开等操作工程图设计生成符合国家标准的工程图纸,支持多种标注和符号零件设计提供丰富的建模工具,支持复装配设计航空航天车身、底盘、动力系统等的设计和制造汽车机械制造消费电子01020403手机、平板电脑等外观和结构的设计和制造飞机、发动机等复杂产品的设计和制造机床、模具、轴承等的设计和制造CATIA 软件应用领域CATIA基本操作界面介绍123工具栏功能标准工具栏视图工具栏测量工具栏其他专业工具栏基本操作命令编辑操作命令选择操作命令撤销、重做、剪切、复制、粘贴等单选、框选、按类型选择等选择方式及技巧文件操作命令视图操作命令其他常用命令新建、打开、保存、另存为、关闭等缩放、旋转、平移、视图定向等隐藏/显示、图层管理、属性查看与修改等零件设计基础草图基本概念草图绘制工具草图约束草图编辑与修改草图设计了解实体建模的原理、特点及在CATIA 中的实现方式。
实体建模基本概念基本实体创建实体编辑与修改特征树与图层管理学习使用拉伸、旋转、扫描、放样等方法创建基本实体。
掌握布尔运算、倒角、圆角、抽壳等实体编辑工具,实现复杂实体建模。
了解特征树的结构与功能,学习图层的创建与管理方法,提高建模效率。
实体建模曲面设计基本概念了解曲面设计的原理、应用及在CATIA中的实现方式。
基本曲面创建学习使用拉伸、旋转、扫描、放样等方法创建基本曲面。
曲面编辑与修改掌握曲面修剪、延伸、倒角、圆角等编辑工具,实现复杂曲面设计。
曲面分析工具了解曲面分析工具的使用方法,如曲率分析、连续性检查等,确保曲面质量。
曲面设计装配设计基础创建新的装配文件在CATIA中,选择“开始”菜单,然后选择“机械设计”或“装配设计”来创建一个新的装配文件。
机械基础知识培训课程介绍机械基础知识培训课程是针对初学者或想要了解机械领域基础知识的人们而设计的一门课程。
该课程旨在帮助学员建立对机械领域的基础理解,包括机械工程的基本概念、机械零件的功能和使用以及机械设计的基本原理。
课程目标该课程的主要目标是使学员能够:•了解机械工程的基本概念和术语•熟悉常见机械零件的功能和使用•理解机械设计的基本原理和方法•掌握使用计算机辅助设计(CAD)软件进行机械设计的基本技能课程大纲第一部分:机械工程基础1.机械工程概述–机械工程的定义和范围–机械工程的发展历史–机械工程师的职责和工作范围2.机械工程术语和符号–常用机械术语的解释–机械工程中常见的符号和标记第二部分:机械零件和装配1.轴和轴承–轴的基本概念和分类–轴承的类型和功能–轴承的选用和安装2.连接件和联轴器–螺栓、螺母和垫圈的使用–联轴器的类型和应用–联轴器的安装和调试3.齿轮和传动系统–齿轮的基本概念和分类–齿轮传动系统的工作原理–齿轮传动系统的设计和选择第三部分:机械设计原理1.强度学–材料力学基础–应力和应变的概念–强度设计的基本原理2.运动学–运动学基本概念–运动学分析方法–运动学设计的基本步骤3.动力学–动力学基本概念–动力学分析方法–动力学设计的基本步骤第四部分:机械设计实践1.计算机辅助设计(CAD)软件–CAD软件的基本概念和功能–CAD软件的常见应用领域–CAD软件的基本操作和技巧2.机械设计实例–根据实际需求进行机械设计–基于CAD软件进行机械设计实践–设计结果的评估和改进在课程期间,学员将获得以下学习资源:•课程讲义和教材:包括课程内容的详细说明和案例分析。
•练习和作业:通过练习和作业帮助学员巩固所学知识。
•机械设计软件:学员将获得使用计算机辅助设计软件进行机械设计的机会。
为了评估学员对课程内容的理解和掌握程度,将进行以下学习评估方式:•在课程中进行的小测验和练习。
•课程结束时的综合考试。
《汽车机械基础》课程标准目录一、课程基本信息 (1)二、课程概述 (1)(一)课程性质 (1)(二)课程理念 (1)三、课程目标 (2)(一)总体目标 (2)(二)具体目标 (2)四、课程内容 (3)(一)教学内容模块 (3)(二)职业能力训练项目 (4)(三)教学进度安排 (8)五、实施建议 (9)(一)教学组织建议 (9)(二)教学方法和手段建议 (9)(三)教学环境与策略建议 (9)(四)课程考核评价建议 (9)(五)课程团队建设建议 (10)(六)教材编写与选用建议 (11)(七)实验实训设备配置建议 (11)(八)课程资源开发与利用建议 (12)六、其他说明 (13)一、课程基本信息二、课程概述(一)课程性质《汽车机械基础》是汽车改装技术专业专业基础课程之一,是一门培养学生具有一定工程技术分析能力的技术基础课。
通过本课程的学习使学生掌握汽车常用机构和通用机械零件的基本知识,基本理论和基本技能,掌握液压与气压传动技术的基本原理、实际应用。
初步具有分析汽车常用机械零件和简单传动装置的能力,培养学生熟练的选用汽车配件,正确的维护调整汽车传动机构等职业能力。
(二)课程理念1.课程所属学科分析《汽车机械基础》课程属于汽车改装技术专业专业基础课程。
2.课程授课对象分析《汽车机械基础》授课对象是汽车改装技术专业一年级学生,学生接受过普通高中教育,并在大一第一学期通过对先修课程的学习对汽车结构相关知识有了基础了解,但对机械系统内容缺乏相关的实践经验,理论基础需要巩固和加强。
3.课程内容选择分析本课程针对汽车改装技术人员相关岗位应掌握的知识进行了介绍,包括汽车常用机械传动机构的工作原理、类型、特点特性,汽车常见轴系零件的原理、类型、结构设计及标准零部件的选用,汽车工程力学常识,汽车液压与气压传动,汽车改装岗位的职业道德、相关法律法规等。
课程内容满足学生就业面向岗位的基础技术与职业基本素质要求,同时也为为学生后续专业类课程的学习打下基础。