“螃蟹的责备”——作文讲评
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迷路的螃蟹向青蛙请教如何才能走到河边去,它听了青蛙的指点后,一味生搬硬套,忘记了自身横着走的特点,结果最终都未能找到回家的路。
细想这个故事,我们不禁要问,是青蛙错呢还是螃蟹错呢?答案是他们都没错。
误会的根源只是螃蟹不能将别人的意见与自身实际相结合罢了。
同样的,现实中常常也会出现类似学习了别人的好方法,却无法到达自己目的而啼笑皆非的场面。
因此我们在现实生活中应该大力提倡“穿别人的鞋,走自己的路〞。
“穿别人的鞋〞指的是学习别人好的方法,“走自己的路〞指的是要结合自己实际,严禁生搬硬套。
“穿别人的鞋,走自己的路〞这是很多人都懂的道理,可是“穿别人的鞋〞却没有走好自己的路的例子却很多,巴黎公社便是其中的代表。
巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
它学习了先进的马克思主义,实际上是穿了别人的一双好鞋。
那么为什么它最终失败呢?原因是它没结合本国实际情况考虑——当时的法国正处于资产阶级上升开展阶段,没有总结出一套适合自己国情的革命理论,只是照搬别人的东西,当然要注定失败了。
穿别人的鞋,走自己的路便会如鱼得水。
我国的改革开放便是一个历史见证。
中国的社会制度“穿了前苏联的鞋〞,可是我国也根据自身的国情,通过了一系列学习实践,走出了一条属于自己的路——有中国特色的社会主义道路。
所以在当今社会主义国家解体的解体,变革的变革之时,中国人能生机勃勃地走着自己的路。
究其原因正是她并没有照搬苏联的模式,而是自主开创,并且根据国情的开展而不断改善,这样才可永立不败。
螃蟹问青蛙如何到河边,青蛙告诉它只要一直往前走就能走到,可螃蟹走了半天都没有找到就责备是青蛙的错,可青蛙却认为是螃蟹没有直走而是横着爬,螃蟹为什么找不到河呢?是青蛙走错路了吗?没有,河确实在前面。
是螃蟹走错路了吗?没有,对于它确实是往前走,只是螃蟹用错了方法,就像穿了一双不适宜的鞋,举步为艰。
有些人就像螃蟹一样做事盲从,从不动脑筋思考这些方法是否适合自己。
如果穿了一双不适宜的鞋,即使走一步业不舒服,何况走完漫长的人生道路,更何谈走向成功。
《<螃蟹的责备>作文指导及范文》一、作文题目分析《螃蟹的责备》是一道寓意型材料作文题。
材料内容为:螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。
”螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责道:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。
”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。
”从材料中可以看出,螃蟹和青蛙之间产生了矛盾,螃蟹责备青蛙,而青蛙觉得自己没有错。
这个故事蕴含着丰富的寓意,可以从不同的角度进行立意。
二、立意角度1. 从螃蟹的角度- (1)对别人的意见不要盲从。
螃蟹没有正确理解青蛙的指路,盲目按照自己的方式行走,结果走了很久也没到达河边。
这告诉我们在听取别人意见时,要结合自身实际情况进行思考,不能盲目跟从。
- (2)认清自我,发挥自身优势。
螃蟹横着走是它的天性,但它在接受青蛙的建议时没有考虑到这一点。
我们应该认识到自己的特点和优势,在行动中充分发挥,而不是盲目模仿别人。
- (3)学会变通。
螃蟹在发现按照青蛙的方法走不通时,应该及时调整自己的行走方式,而不是一味地指责青蛙。
在生活中,我们也会遇到各种困难,要学会灵活变通,寻找适合自己的解决方法。
2. 从青蛙的角度- (1)帮助别人要考虑实际情况。
青蛙虽然给螃蟹指了路,但没有考虑到螃蟹的行走方式与自己不同。
在帮助别人时,我们不能只从自己的角度出发,要充分考虑对方的实际情况,提供切实可行的建议。
- (2)沟通要有效。
青蛙和螃蟹之间的沟通出现了问题,导致螃蟹误解了青蛙的意思。
在生活中,我们要学会有效沟通,确保对方能够准确理解我们的意图。
- (3)不要轻易指责别人。
当螃蟹责备青蛙时,青蛙觉得很委屈。
在遇到问题时,我们不能轻易指责别人,而应该先从自身找原因,共同寻找解决问题的方法。
3. 从两者关系的角度- (1)相互理解,共同进步。
螃蟹的责备材料作文【篇一:高考语文备考新材料作文“螃蟹的责备”写作导引 (1)】新材料作文“螃蟹的责备”写作导引参考立意:“具体问题,具体分析”,“我们要学会变通”,“我们要学会思考”,“请从自身找原因”,“要因材施教”,“吾日三省吾身”,“换个角度看问题”,“要认识自己”,“不要怨天尤人”,“换位思考”,“放弃一味责怪别人的思维定势”,“从实际出发”,“不能生搬硬套”,“站在别人的角度思考问题”,“说话做事要看对象”,“不为失败找借口”,“凡事应自省”,“责己要严,待人要宽”,“要对症下药”,“因材施教”等等。
范文从实际出发他人获得了成功,他人取得了成就。
我们就会去学习他们的成功的方法和新鲜的经验。
而大多数人沿着他人走过的道路前进,大都以失败告终。
这是为什么呢?你有没有想过他人的方法和经验适合自己吗?就像螃蟹,青蛙指的路没有错,只是螃蟹是横着走的,青蛙所说的前方并非螃蟹所想的前方。
所以要一切从实际出发,找寻适合自己的道路,这样才会到达终点,取得成功。
从实际出发,我们会取得进步。
许多人看别人成功了,妄图一步登天,但往往会摔得遍体鳞伤。
我们必须踏踏实实一点点进步,最后才会成功。
就像nba联盟里的一些球队,比如“开拓者”队,他们考虑实际,知道要慢慢进步,先努力打进季后赛,积累必备的经验,再向“奥布莱恩”发起最后冲击。
他们稳扎稳打,由一支三流球队变成了季后赛强队,他们一直在进步。
相反“快船”队想向“凯尔特人”队一样通过交易一劳永逸,迅速获得成功。
付出了大量的资金去挖别人的墙脚,却仍沦为鱼腩球队。
所以凡事要切合实际,从实际出发,这样我们终会进步、再进步。
从实际出发,我们会获得成功。
有人妄图一夜暴富;有人奢求立即成名。
这些大都不会实现,不会成功。
一切都需要从实际出发。
当他在从不缺乏天赋的nba联盟中崭露头角时,人们叫出了“乔丹”接班人的称呼。
但他说“不!”他说,我没有乔丹的天赋,我可能不会像他那样取得那么高的成就;虽然我的偶像是乔丹,但我不愿成为下一个乔丹,我就是我。
“螃蟹的责备”新材料作文的审题及构思例谈未0515 1757阅读下列文字,按要求作文。
螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。
” 螃蟹走了老半天,还是没走到河边,于是埋怨青蛙说:“这个世界上,没有一句真话!”全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
(一)整体感知螃蟹没走到河边的原因有两个:自身的原因和青蛙的原因。
青蛙说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。
”这话没有错,如果说青蛙有错,那么错在没有根据螃蟹的实际情况作具体指导。
螃蟹自身的原因是听取别人的意见,要结合自身的实际情况,一直往前走,一会儿就会到达河边,对青蛙来说是正确的,对只能横着走的螃蟹来说就是错误的。
(二)运用“求本法”,抓准中心寓意这是一个童话故事,青蛙和螃蟹的关系只是现象,我们要透过现象看本质,也就是运用“求本法”,寻求材料的本质。
将童话世界转换为现实社会,将青蛙、螃蟹之间的关系转化为现实生活中人与人之间的关系。
(三)规范表述,成功转化规范表述即将材料的中心寓意表述成一个个完整的判断或表述成一个个带有判断性质的短语。
如将上述材料的中心寓意表述为“具体问题,具体分析”,“我们要学会变通”,“我们要学会思考”,“请从自身找原因”,“要因材施教”,“吾日三省吾身”,“换个角度看问题”,“要认识自己”,“不要怨天尤人”,“换位思考”,“放弃一味责怪别人的思维定势”,“从实际出发”,“不能生搬硬套”,“站在别人的角度思考问题”,“说话做事要看对象”,“不为失败找借口”,“凡事应自省”,“责己要严,待人要宽”,“要对症下药”,“因材施教”等等。
这样我们就将新材料话题作文成功转化为短语类话题作文,同学们对短语类话题作文的写作比较熟悉,不再赘述。
“成功转化”关键是“成功”,就是要抓准材料的中心寓意。
螃蟹的责怪作文
嘿呀,今天我读了一个有趣的故事,叫做《螃蟹的责备》。
故事里,螃蟹在树林里迷路了,它遇到了青蛙,就问青蛙怎么去河边。
青蛙告诉它一直往前走就能到,嘿,这听起来很简单呢!
于是,螃蟹就按照青蛙说的方向一直走,哎呀,可是走了好久好久,它还是没有找到河边。
这可把螃蟹气坏啦,它再次遇到青蛙时,就责备
青蛙说:“你这个骗子,我按照你说的走,根本就没有走到河边!”
青蛙也很无奈呀,它说:“我没有骗你呀,我是让你一直往前走,可你是横着爬的,当然到不了河边啦!”
哈哈,读完这个故事,我忍不住笑了起来。
螃蟹可真笨呀,它没有理解青蛙的意思,还责怪青蛙。
不过,这也让我明白了一个道理,那就是
在听取别人的意见时,不能盲目照搬,要根据自己的实际情况去做。
就像我们在学习中,不能一味地模仿别人的方法,而要找到适合自己的学习方式。
如果我们像螃蟹一样,不考虑自身的情况,就可能会走很
多弯路呢。
所以呀,我们要学会思考,要明白别人的建议不一定都适合自己。
嘿嘿,这样才能更好地解决问题哦!。
《螃蟹的责备》作文指导及范文一、教学内容本节课以《螃蟹的责备》为题,选自人教版小学语文四年级上册第五单元第一篇。
本文通过讲述一只螃蟹在沙滩上与海龟赛跑,由于自己的骄傲和自大,最终输给了海龟的故事。
教材内容旨在让学生理解故事中螃蟹的骄傲和自大导致失败的道理,培养学生谦虚、勤奋的品质。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文大意。
2. 学会本课的生字词,并能运用到实际情景中。
3. 理解课文内容,懂得谦虚、勤奋的重要性。
三、教学难点与重点重点:正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文大意。
难点:学会本课的生字词,运用到实际情景中;理解课文中的道理,培养谦虚、勤奋的品质。
四、教具与学具准备1. 教具:课件、黑板、粉笔、课文朗读录音带。
2. 学具:课本、练习本、文具盒。
五、教学过程1. 导入:利用课件展示图片,引导学生观察并说出螃蟹的特点,引出课文《螃蟹的责备》。
2. 课文朗读:让学生跟随录音带朗读课文,注意指导生字词的正确发音,引导学生感受课文中的情感。
3. 学习生字词:让学生自读课文,画出生字词,并组内交流学习,教师进行讲解和指导。
4. 理解课文:让学生讲述故事的大意,引导学生理解螃蟹的骄傲和自大导致失败的道理。
5. 实践情景:创设情景,让学生扮演故事中的角色,进行角色扮演,体会故事中的情感。
6. 例题讲解:利用例题,让学生学会将课文中的道理运用到实际情景中,培养谦虚、勤奋的品质。
7. 随堂练习:让学生运用课文中的生字词和道理,进行写话练习。
8. 作业布置:让学生根据课文内容,编写一篇关于螃蟹的故事的作文。
六、板书设计螃蟹的责备骄傲自大失败七、作业设计1. 完成作文《螃蟹的责备》。
2. 熟读课文,巩固生字词。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过课文《螃蟹的责备》的学习,学生能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文大意。
在教学过程中,学生积极参与,课堂气氛活跃,但对课文中的道理理解尚浅,需要在今后的教学中进一步引导和培养。
《螃蟹的责备》作文评讲尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!今天,我将为大家评讲一篇名为《螃蟹的责备》的作文。
这篇作文以一只螃蟹为主人公,通过讲述它的故事,向我们传达了一个深刻的道理。
下面,我将从以下几个方面对这篇作文进行评讲。
首先,从内容上看,《螃蟹的责备》这篇作文具有一定的教育意义。
作者通过螃蟹的经历,告诉我们要勇于承担责任,不能把错误推给别人。
在故事中,螃蟹因为自己的疏忽,导致了一场大雨,给人们带来了巨大的灾难。
然而,当有人指责它时,它却选择了逃避,把责任推给了青蛙。
这正是一种不负责任的表现。
作者通过这个故事,提醒我们要勇于承担自己的责任,不能把错误推给别人。
这样的教育意义,对于我们的成长和人生观的形成具有积极的促进作用。
其次,从结构上看,《螃蟹的责备》这篇作文的结构紧凑,层次分明。
作者通过开篇引入、主体部分和结尾总结三个部分,把整个故事讲述了出来。
在主体部分,作者通过对螃蟹的描绘,让我们了解了它的内心世界;通过对青蛙的描绘,让我们看到了一个勇于承担责任的形象;通过对人们的描绘,让我们看到了他们对螃蟹的指责和不满。
这样的结构安排,使得整个故事更加引人入胜,也使得作者的观点更加明确。
再次,从语言上看,《螃蟹的责备》这篇作文的语言生动形象,具有较强的表现力。
作者通过对螃蟹、青蛙和人们的描绘,让我们仿佛置身于故事之中,感受到了他们的喜怒哀乐。
特别是在描绘螃蟹时,作者运用了许多生动的比喻和拟人化的手法,使得螃蟹的形象更加鲜明。
这样的语言表现力,使得整个故事更加吸引人,也使得作者的观点更加深入人心。
最后,从思想深度上看,《螃蟹的责备》这篇作文具有较高的思想深度。
作者通过这个故事,向我们传达了一个重要的道理:要勇于承担责任,不能把错误推给别人。
这是一个非常有价值的人生观念,对于我们的成长具有重要的指导意义。
同时,作者还通过对青蛙的描绘,让我们看到了一个勇于承担责任的形象。
这样的描绘,无疑为我们树立了一个榜样,激励我们在面对困难和挫折时,要勇敢地承担起自己的责任。
螃蟹的责备作文800字螃蟹的责备。
螃蟹是一种十分有趣的生物,它们外形奇特,行动敏捷,深受人们喜爱。
然而,在日常生活中,我们常常会听到关于螃蟹的责备,人们对螃蟹的态度似乎并不总是积极的。
那么,螃蟹的责备究竟是怎么回事呢?首先,人们常常责备螃蟹的外貌。
螃蟹的外壳坚硬,长有钳子,让人感觉有些威胁。
有些人甚至会因此感到恐惧,认为螃蟹是一种可怕的动物。
然而,我们却忽略了螃蟹的外表其实是为了自我保护而进化出来的。
它们的外壳坚硬,钳子有力,正是为了在自然界中生存和捕食才具备的特点。
因此,我们不应该仅仅凭借外表就对螃蟹进行责备,而应该理解和尊重它们的生存方式。
其次,人们也常常责备螃蟹的习性。
螃蟹常常在海滩上或者河边活动,有时候它们会横穿马路,给人们出行带来一些不便。
有些人会因此而责备螃蟹的行为。
然而,我们应该明白,螃蟹并不是故意要给人们带来麻烦,它们只是在寻找食物或者寻找适合的栖息地。
它们的行为是出于本能,是为了生存而进行的,我们应该对其保持理解和宽容。
最后,人们也会责备螃蟹的味道。
有些人会认为螃蟹的味道有些特殊,不太喜欢食用螃蟹。
然而,这并不能成为责备螃蟹的理由。
每种食物都有其独特的味道,而螃蟹作为一种美味的食材,也受到了很多人的喜爱。
不同的人有不同的口味,我们应该尊重每个人的选择,而不是因为个人喜好而责备螃蟹的味道。
总而言之,螃蟹的责备并不合理。
我们应该尊重螃蟹作为一种生物的存在,理解和包容它们的外貌、习性和味道。
每种生物都有其存在的意义,我们应该学会与之和谐相处。
希望人们能够改变对螃蟹的态度,给予它们更多的尊重和关爱。
这样,我们才能真正实现与自然界的和谐共生。
高考语文螃蟹的责怪写作指导螃蟹在树林里迷了路。
碰到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河畔去,怎么走?”青蛙指着前方说:“你向来往前走,一会儿就会抵达河畔。
”螃蟹走了老半天,仍是没走到河畔,以后,螃蟹遇到了青蛙,谴责到:“你害得我好苦,走了老半天仍是没有见到河的影子。
”青蛙说:“我没有骗你!叫你向来往前走,你却横着爬,自然到不了河畔。
”全面理解资料,但能够从一个侧面、一个角度构想作文。
自主确立立意,确立文体,确立标题;不要离开资料内容或其含意范围作文,不要套作,不得剽窃。
二、题意剖析这是一道带寓言性质的多角度命意作文题,对学生而言难度稍大,但经过这道题目的训练,希望学生能够理解这类带寓言性质的题目的思虑方向。
从资猜中我们能够看出,青蛙与螃蟹之间发生了一场漂亮的误解,从某种程度上说青蛙的指点没有问题,螃蟹的理解也是理所自然,那么怎样掌握住这则资料的中心呢?重点在于抓住资猜中“我没有骗你!叫你向来往前走,你却横着爬,自然到不了河畔。
”这个重点句,此外因为题目中要求我们“能够从一个侧面、一个角度构想作文”所以我们在构想的时候能够分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思虑。
假如从螃蟹的角度思虑,我们不难看出螃蟹之所以找不到去河畔的路,是因为它对青蛙的建议生搬硬套,不从自己的实质出发。
从这个角度出发我们能够得出“对他人的建议不要盲从” “接受他人好的建议(思想)的同时也要联合自己的实质状况”等看法。
假如从青蛙的角度思虑,我们也能够看出青蛙之所以好意没办成好事,是因为它给他人提建议是不过从自己出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,忘掉了它天生是横着爬这一特点,结果好意办坏事。
从这个角度我们能够得出“帮助他人(给他人提建议)要多站在他人的角度想问题”等近似的看法。
假如有同学全面地掌握资料,提出“误解源于错误的交流”等看法并能自作掩饰,那也属于吻合题意。
三、评分细则1、对于内容内容项评分重视吻合题意和内容充分,每个等级可再分三等评分:如判内容一等的,可分上 19、 20 分,中 18 分,下 16、17 分;判内容二等的,可分上 14、15 分,中 13 分,下 11、 12 分;判内容三等的,可分上 9、 10 分,中 8 分,下 6、 7 分;判四等的酌情办理。
螃蟹的责备作文讲评前几天,老师给我们布置了一篇以“螃蟹的责备”为主题的作文。
当我看到这个题目的时候,心里就犯起了嘀咕:“螃蟹还会责备?这可真有意思!”同学们交上来的作文那真是五花八门,啥样的都有。
其中有一篇让我印象特别深刻。
这位同学写的是他去海边抓螃蟹的经历。
他说,那是一个阳光灿烂的周末,他跟着爸爸妈妈一起去了海边。
一到沙滩,他就迫不及待地挽起裤脚,冲向了大海。
海水凉凉的,海浪拍打着他的小腿,那感觉别提多舒服了。
他在浅水区找了半天,一只螃蟹的影子都没见着。
正有点灰心的时候,突然发现一块大石头下面好像有动静。
他小心翼翼地搬开石头,哇!好几只螃蟹正张牙舞爪地想逃跑呢。
他兴奋极了,伸手就去抓。
结果,被一只螃蟹狠狠地夹了一下手指,疼得他“哎呀”一声叫了出来。
这时候他才发现,这些螃蟹可不好惹。
他想了个办法,找了个小桶,把螃蟹们慢慢地往桶里赶。
可有一只螃蟹特别聪明,就是不进桶。
它横着身子,瞪着两只小眼睛,嘴里还不停地吐着泡泡,好像在说:“哼,别想抓住我!”这位同学费了好大的劲,才终于把这只调皮的螃蟹弄进了桶里。
回到家,他把螃蟹放在一个大盆里,仔细地观察起来。
他发现螃蟹走路的样子特别有趣,横着走不说,还走得挺快。
他还写了自己试图和螃蟹交流的有趣情节。
他对着螃蟹说:“小螃蟹呀,你乖乖待着,明天我就把你放回大海。
”结果那螃蟹挥舞着大钳子,像是在责备他:“哼,谁要你假好心,现在就放我走!”这篇作文写得特别生动,让我感觉就像自己也在海边抓螃蟹一样。
不过,也有一些同学的作文存在一些问题。
比如说,有的同学只是简单地描述了螃蟹的样子,然后就没有下文了,感觉干巴巴的,一点都不有趣。
还有的同学,写着写着就跑题了,本来是写螃蟹的责备,结果写成了自己吃螃蟹的过程,这可就不对啦。
其实,写好这篇作文,关键是要把自己想象成那只螃蟹,去体会它的心情和想法。
比如说,被从大海里抓走,它可能会责备人类破坏了它的家园;又或者,被困在桶里,它会责备我们限制了它的自由。
《螃蟹的责备》作文评讲《螃蟹的责备》是一篇由鲁迅先生所撰写的作品,描绘了一个“犹大”式的角色——螃蟹,以及螃蟹犯罪后受到的责备。
文章以小动物的形象来揭示人性的黑暗面,带给读者深思。
在《螃蟹的责备》开篇中,我们可以看到螃蟹非常勇敢地站了出来,面对指责和责备,勇敢地宣布自己犯罪的事实。
他对自己的作恶不掩饰也不狡辩,而是直接承认自己贪婪地吃掉了乌鸦的蛋。
这种直接坦白的态度,显示出螃蟹的勇气和处事的果断性。
螃蟹的犯罪引发了其他小动物的愤怒和责备。
它们将责任一股脑地推给螃蟹,不愿承担对自己无知和贪婪的错误的责任。
这种指责和责备立即引发了螃蟹的逆反心理,使其感到被冤枉和不公平对待。
我们可以看到,在这个故事中,螃蟹成了众矢之的和替罪羊,受到了不公正对待。
这个故事引发了我对人类行为的思考。
人类社会中,我们常常可以看到类似的情况。
当某人犯错时,我们会急于对其进行指责和谴责,而忽略了我们自身的责任。
当我们仔细回想起我们自己的过去时,我们也许会发现自己曾经犯过类似的错误。
这种“口头上的责备”往往只是为了转移注意力,避免自己承担责任,而不是真正意识到自己的错误。
除了对人性的深刻揭示,文章还通过螃蟹的形象传递了对社会现象的警示。
螃蟹作为一种小动物,单凭个人力量无法抵抗众多其他动物的指责和诅咒,最终被迫赶离树林。
这种强大的群体力量使我们认识到,社会中的个体往往难以对抗集体意见和压力。
在社会舆论的压力下,个体往往失去了独立思考的能力,只能顺从社会的期待。
总的来说,《螃蟹的责备》通过螃蟹这个形象,揭示了人性的黑暗面以及社会中的责备和非议。
通过这个故事,鲁迅先生引起了读者对自身行为的反思以及对社会现象的警醒。
这篇作品隐喻丰富,立意深远,给人留下了深刻的印象。
它不仅仅是一篇文学作品,更是对社会和人性的一种深刻观察。
参考文献:鲁迅. 鲁迅全集. 上海:上海人民出版社,1981年。
螃蟹的责备材料作文【篇一:高考语文备考新材料作文“螃蟹的责备”写作导引 (1)】新材料作文“螃蟹的责备”写作导引参考立意:“具体问题,具体分析”,“我们要学会变通”,“我们要学会思考”,“请从自身找原因”,“要因材施教”,“吾日三省吾身”,“换个角度看问题”,“要认识自己”,“不要怨天尤人”,“换位思考”,“放弃一味责怪别人的思维定势”,“从实际出发”,“不能生搬硬套”,“站在别人的角度思考问题”,“说话做事要看对象”,“不为失败找借口”,“凡事应自省”,“责己要严,待人要宽”,“要对症下药”,“因材施教”等等。
范文从实际出发他人获得了成功,他人取得了成就。
我们就会去学习他们的成功的方法和新鲜的经验。
而大多数人沿着他人走过的道路前进,大都以失败告终。
这是为什么呢?你有没有想过他人的方法和经验适合自己吗?就像螃蟹,青蛙指的路没有错,只是螃蟹是横着走的,青蛙所说的前方并非螃蟹所想的前方。
所以要一切从实际出发,找寻适合自己的道路,这样才会到达终点,取得成功。
从实际出发,我们会取得进步。
许多人看别人成功了,妄图一步登天,但往往会摔得遍体鳞伤。
我们必须踏踏实实一点点进步,最后才会成功。
就像nba联盟里的一些球队,比如“开拓者”队,他们考虑实际,知道要慢慢进步,先努力打进季后赛,积累必备的经验,再向“奥布莱恩”发起最后冲击。
他们稳扎稳打,由一支三流球队变成了季后赛强队,他们一直在进步。
相反“快船”队想向“凯尔特人”队一样通过交易一劳永逸,迅速获得成功。
付出了大量的资金去挖别人的墙脚,却仍沦为鱼腩球队。
所以凡事要切合实际,从实际出发,这样我们终会进步、再进步。
从实际出发,我们会获得成功。
有人妄图一夜暴富;有人奢求立即成名。
这些大都不会实现,不会成功。
一切都需要从实际出发。
当他在从不缺乏天赋的nba联盟中崭露头角时,人们叫出了“乔丹”接班人的称呼。
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细想这个故事,我们不禁要问,是青蛙错呢还是螃蟹错呢?答案是他们都没错。
误会的根源只是螃蟹不能将别人的意见与自身实际相结合罢了。
同样的,现实中常常也会出现类似学习了别人的好方法,却无法达到自己目的而啼笑皆非的场面。
因此我们在现实生活中应该大力提倡穿别人的鞋,走自己的路。
穿别人的鞋指的是学习别人好的方法,走自己的路指的是要结合自己实际,严禁生搬硬套。
穿别人的鞋,走自己的路这是很多人都懂的道理,可是穿别人的鞋却没有走好自己的路的例子却很多,巴黎公社便是其中的代表。
巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
它学习了先进的马克思主义,实际上是穿了别人的一双好鞋。
那么为什么它最终失败呢?原因是它没结合本国实际情况考虑当时的法国正处于资产阶级上升发展阶段,没有总结出一套适合自己国情的革命理论,只是照搬别人的东西,当然要注定失败了。
穿别人的鞋,走自己的路便会如鱼得水。
我国的改革开放便是一个历史见证。
中国的社会制度穿了前苏联的鞋,可是我国也根据自身的国情,通过了一系列学习实践,走出了一条属于自己的路有中国特色的社会主义道路。
所以在当今社会主义国家解体的解体,变革的变革之时,中国人能生机勃勃地走着自己的路。
究其原因正是她并没有照搬苏联的模式,而是自主开创,并且根据国情的发展而不断改善,这样才可永立不败。
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是螃蟹走错路了吗?没有,对于它确实是往前走,只是螃蟹用错了方法,就像穿了一双不合适的鞋,举步为艰。