24《大道之行也》字词句小测
一、解释下列加点的词语
1.选贤与能（）
2. 矜寡孤独（）
3.大道之行也（）
4.天下为公（）
5. 故人不独亲其亲（）（）（）
不独子其子（）（）
6. 男有分（）
7. 女有归（）
8.货恶其弃于地（）
9是故谋闭而不兴（）（）
10. 乱贼而不作（）
二、翻译下面的句子
8、故人不独亲其亲，不独子其子
9、货恶其弃于地也，不必藏于己
10、力恶其不出于身也，不必为己
三.填空。
1．大道的内涵是（）（）（）
2．《大道之行也》中三个成语是（）（）（）3．所谓“大同”“大道”，用现代汉语回答即大道（）大同（）
4.总领全文的语句是（），照应此句的句子是（）
四.默写
1.写出人人都能得到关爱的句子。
2.默写表现人们对财富和劳动的观念都达到了
一定境界的文字。
3.通过你的分析，你认为作者描述的大同社会具有哪些基本特征？
4.与“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”表意相近的语句。
5．“大同”社会跟陶渊明描绘的世外桃源有没有相似的地方？请举例说明。
《大道之行也》复习要点《大道之行也》是傅雷老师在《读书》杂志上发表的一篇文章，是他对读书的看法和体会的总结。
本文以傅雷老师自身的阅读经验为基础，提出了读书的四个要点：读好书、读好书籍、读好好书籍、读好好的书籍。
以下是该文的复习要点。
1.《大道之行也》的核心思想是：“我不敢自称行也，但我愿尽我所能，行我所行。
”文章开头即强调了个人的有限和社会的无限，提醒读者应该保持学习的谦虚心态，认识到自己的限制。
2.读好书是第一个要点。
傅雷老师提到了他父亲对他阅读的教育，培养了他对好书的辨别能力。
他认为读书是一种选择，应该通过好书来满足自己的需求，不被时尚和虚荣所迷惑。
3.读好书籍是第二个要点。
傅雷老师强调了有意义的阅读。
他认为一本好书应该能够启迪思想、提供知识、开拓眼界。
他举了德国学者莱辛的例子，说明了好书如何在心灵上对读者产生积极的影响。
4.读好好书籍是第三个要点。
傅雷老师认为，好书籍不仅应该有满足人的精神需求的功能，还应该具备一种美学价值。
他以西方文学为例，阐述了文学作品如何通过艺术的手法展现生活的美和情感的深度。
5.读好好的书籍是第四个要点。
傅雷老师在文章的结尾，提到了读经典的重要性。
他认为经典是经得起时间考验的好书，能够让读者在不同时代的背景下产生共鸣。
他以中国古代文学为例，说明了经典作品如何在不同时代的读者中传承。
6.在整篇文章中，傅雷老师多次提到了师友对他的影响。
他的父亲、老师、朋友都对他的阅读产生了积极的影响。
他通过自己的亲身经历，鼓励读者从他人身上学习，向他人取经。
综上所述，《大道之行也》通过傅雷老师自身的阅读经验，向读者提出了读书的四个要点，包括读好书、读好书籍、读好好书籍、读好好的书籍。
通过这些要点，傅雷老师鼓励读者保持谦虚的学习态度，追求有意义和有美学价值的阅读，通过经典作品获得启发和共鸣。
同时，他也强调了师友的重要性，提倡向他人学习，取长补短。
《大道之行也》复习资料何湍大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。
男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
练习检测1．下列句子中，加点字的读音有误的一项是A．选贤与能与（jǔ） B．矜、寡、孤、独、废疾者矜(guān)C．男有分，女有归分(fēn) D．是故谋闭而不兴兴（xīng）2．解释下列句子中的字。
⑴故人不独亲其亲故：⑵废疾者废疾：⑶女有归归：⑷谋闭而不兴兴：⑸盗窃乱贼而不作作：⑹故外户而不闭闭：⑺大同同：⑻选贤与能，讲信修睦睦：⑼不独子其子子：⑽矜、寡、孤、独孤：⑾盗窃乱贼而不作贼：3.下列句子中，加点字的解释有误的一项是A．大道之行也，天下为公大道（古代指政治上的最高理想）B．选贤与能，讲信修睦修（崇尚、培养）C．是故谋闭而不兴是故（因此） D．故外户而不闭，是谓大同大同（大家一样）4．下列加粗的词语跟现代汉语相同的一项是（）A．阡陌交通，鸡犬相闻。
B．寻向所志，遂迷。
C．大道之行也。
D．男有分，女有归。
5．将文中画线的句子译成现代汉语。
①故人不独亲其亲，不独子其子。
②货恶其弃于地也，不必藏于己。
③力恶其不出于身也，不必为己。
④男有分，女有归。
⑤是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。
⑥故外户而不闭，是谓大同。
6．根据选文，“大同”社会有以下特征：①②③7．《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是、。
8．所谓“大同”，用现代汉语回答即是。
9．本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？10．文中“大道”“大同”分别指什么？大道：大同：11．总领全文的语句是______________________，照应此句的是____________________。
12．作者所描绘的大同社会的景象是__________________________________________。
中考语文重点复习《大道之行也》《大道之行也》知识点一、重点字词大道：指儒家推崇的上古时代的政治制度讲信修睦修：培养不独亲其亲亲：父母不独子其子子：子女矜、寡、孤、独寡：老而无夫男有分分：职分，职守女有归归：女子出嫁货恶(ｗù)其弃于地也。
恶：憎恶盗窃乱贼而不作乱贼：作乱害人作：兴起二、通假字1.选贤与能“与”同“举”，推举，选拔2.矜、寡、孤、独、废疾者“矜”同“鳏”，老而无妻三、词类活用选贤与能贤：形容词作名词，品德高尚的人能：形容词作名词，才干出众的人不独亲其亲亲：用作动词，以……为亲不独子其子子：用作动词，以……为子使老有所终老：形容词作名词，老年人壮有所用壮：形容词作名词，壮年人幼有所长幼：形容词作名词，孩子四、古今异义1.大道之行也古义：指儒家推崇的上古时代的政治制度今义：宽阔的路2.讲信修睦古：培养。
今：修改。
3.女有归古义：女子出嫁今义：归来，归属4.矜、寡、孤、独古义：孤：幼而无父独：老而无子今义：一个词，独自一人5.盗窃乱贼而不作古义：害人今义：小偷，窃贼6.故外户而不闭古义：门今义：窗五、一词多义1.修:讲信修睦（培养）盖简桃核修狭者为之（长）2.为:能以径寸之木，为宫室（雕刻）天下为公（是）不必为己（为了）3.能:选贤与能（才干出众的人）能以径寸之木（能够）4.分:男有分（职分，职守）舟首尾长约八分有奇（长度单位）5.不独亲其亲：（第一个“亲”：以……为亲）（第二个“亲”：亲人）6.不独子其子：（第一个“子”：以……为子）（第二个“子”：子女）。
六、重点句子翻译1.大道之行也，天下为公。
译：在大道施行的时候，天下是人们所共有的。
2.选贤与能，讲信修睦。
译：选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。
3.故人不独亲其亲，不独子其子。
译：因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。
4.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
译：使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、有残疾而不能做事的人都能得到供养。
