《将相和》课后练习题

部编版小学五年级上册语文第6课《将相和》练习题（附答案）一、给加点字选择合适的读音。

相:xiāng xiàng相信（ ） 丞相（ ）相同（ ） 将相和( )强:qiǎng jiàng qiáng勉强（ ） 强大（ ）强逼（ ） 倔强（ ）二、下面各组词语中各有一个错别字，请找出来并改正。

1.招集 商议 抄小路 （ ）2.许诺 敬献 和氏壁 （ ）3.典例 胆劫 贡献宝物 （ ）4.低御 交付 反复思量 （ ）三、给划线字选择正确的解释。

(填序号)1.负荆请罪：（ ）①具有；②背；③欠。

2.同心协力：（ ）①共同；②调和；③协助。

3.攻无不克：（ ）①重量单位；②战胜；③克服。

4.理直气壮：（ ）①挺直；②公正的，正义的；③直爽。

四、下面的句子分别体现了人物怎样的品质？把序号填在括号里。

A.顾大局，识大体B.勇敢机智C. 不畏强暴呈D. 知错就改1.蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

” （ ）2.蔺相如说：“您现在离我只有五步远。

如果您不答应，我就跟您同归于尽。

（ ）3.我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊! （ ）4.他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。

（ ）五、句子赏析。

1.如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。

我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!从这句话可以感受到蔺相如 的高尚品质。

2.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。

廉颇上门请罪是因为 从这里可以看出廉颇 的可贵品质。

六、根据课文内容填空。

1.《将相和》选自汉代史学家 的《 》， 是根据其中的《 廉颇蔺相如列传》抄编的。

文中的“将”是指 “相”是指 ， "和”的意思是 课文讲述了 、 和 三个故事。

2.课文中“将”和“相”和好的根本原因是七、课内阅读。

五年级语文上册第6课《将相和》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．加点字选择正确的解释，完．璧归赵（）。

A．全，完整B．完结C．完成D．消耗尽2．下面句子中没有错别字的一项是（）A．有人说蔺相如机智勇赶，也许能解决这个难提。

B．蔺相如叫人画了装，带着宝玉超小路先回赵国去了。

C．秦王知道廉颇在边镜上以经做好准备，只好放赵王回去。

D．蔺相如再要求，秦王还是拒绝。

3．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?B．第一次的感觉真奇妙。

第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐飞机，第一次看到自己的作品用铅字印出来……C．这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。

D．他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

4．下面的成语中有错别字的一项是（）A．理直气壮功无不克B．战无不胜心口不一C．完璧归赵负荆请罪D．无价之宝同心协力5．对下列句子主要内容的概括最合适的一项是（）菌相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。

他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。

”秦王拒绝了。

蔺相如再次要求，秦王还是拒绝蔺相如说：“您现在离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。

蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

A．相如对秦王的行为感到生气。

B．秦王不同意为赵王击缶。

C．相如逼迫秦王为赵王击缶。

D．秦王为赵王击缶。

6．读课文《将相和》，判断下列说法是否正确。

（1）“因为蔺相如完璧归赵立了功，赵王封他做上大夫。

”这句话在文中起了过渡的作用。

( )（2）《将相和》一文反映了赵国将相之间的矛盾。

( )（3）课文表现了蔺相如机智、勇敢的品质。

( )（4）课文表现了蔺相如机智、勇敢，以国家利益为重，识大体、顾大局的高尚品质。

( )（5）课文表现了廉颇是一个争名利的人。

( )（6）课文表现了廉颇勇于改正错误的精神。

( )7．按要求写句子。

（1）蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。

部编版五年级语文上册第六课《将相和》原文、知识点及练习题【原文】战国时候，秦国，常常进攻别的国家。

有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。

秦王知道了，就写封信给赵王，说是愿意拿十五座城换这块璧。

赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。

大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可是不答应，又怕他派兵来进攻。

正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的人，勇敢机智，也许他能解决这个难题。

赵王把蔺相如找来，问他该怎么办。

蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。

如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。

那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。

赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏壁。

秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。

蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。

蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。

秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说-一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。

蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。

秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意，一回到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。

到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国了。

您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把壁送来，决不失信。

不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

这就是“完璧归赵”的故事。

《将相和》课后练习题精选7篇《将相和》课后练习题篇一教学目标：1.掌握生字词；2.能抓住人物特点，理清各段之间的联系及各段与整篇的关系，培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯；3.懂得遇事要从国家利益出发，顾大局，识大体，讲团结。

教学重点：准确概括人物特点，理清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。

教学过程：一、启发谈话1.题解。

2.概括课文主要内容。

3.提示学习课文的要求。

（学习方法）①写人物的文章，要抓住人物特点。

②课文是由三个独立完整的故事结构而成，写的是两个人物间发生的事，学习时还应抓线索以理解三个故事是怎么联系在一起的。

二、指导分段1.通读全文，考虑分段要求。

2.讨论分段。

重点研究二、三两段间过渡段的归属，要从内容和逻辑关系上理解。

三、讲读第一大段1.轻声朗读，读后说出小标题，写谁。

2.理出故事的情节（起因，经过、结果）。

3.讨论：从三层内容的叙述看出蔺相如是怎样一个人。

4、形成的板书22.将相和5.小结。

①这个故事为什么叫“完璧归赵”？蔺相如为什么能完璧归赵？②挖掘蔺相如的思想品质。

③设疑。

这个故事与下文有什么联系，与全文有什么关系。

（围绕线索考虑）④归纳学法（根据故事情节的发展，抓人物特点）。

四、阅读课文。

用学习第一大段的方法学习第二大段，考虑怎样理清情节，抓人物特点五、作业继续阅读二、三两段，并思考学习第一大段结束时的设疑问题。

第二课时一、复习检查1.学习本文的要求（学习方法）。

2.第一大段的主要内容及蔺相如的特点。

二、讲读第二大段1.说出本段写了一个什么故事，是写谁的。

2.默读，并理清故事情节，抓人物特点。

3.讨论：渑池会上发生了什么事，蔺相如是如何斗争的？表现了蔺相如什么品质？赵国胜利的原因是什么？4.思考，暂不作答。

这个故事还是写蔺相如，与其他故事有什么联系，与“将相和”有什么关系。

三、讲读第三大段，先小声朗读后讨论①这是一个什么故事。

主要写谁，故事的情节是怎样的？②从蔺相如对廉颇的步步退让中，进一步看出他有什么特点，他为什么能这样做。

第6课将相和一、读拼音,写词语。

gòng xiàn zhào huàn gōng diàn xǔnuòdiǎn lǐchāo xídǎn qièdézuì二、比一比,再组词。

议( ) 臣( ) 炒( ) 罪( )蚁( ) 巨( ) 抄( ) 靠( )怯( ) 荆( ) 距( ) 懒( )却( ) 刑( ) 拒( ) 嫩( )三、下列选项中加点字的读音完全正确的一项是( )A.功臣．(chén) 蔺．(lìng)相如告辞．(cí)B.平衡．(hén) 和氏璧．(bì) 抵．(dǐ)御C.防御．(yù) 削．铅笔(xiāo) 侮辱．(rǔ)D.擅．(shàn)长长袍．(pǎo) 廉．(lián)颇四、把下列词语补充完整。

怒( )冲( ) 同( )于( ) 负( )请( )完( )归( ) ( )目圆( ) 毫不( )( )( )无不( ) ( )无不( ) ( )口不( )五、给加点的字选择正确的读音。

1.我们不能恃强．(qiǎng qiáng)凌弱,强．(qiǎng qiáng)迫别人做不愿意做的事。

2.他是这部电视剧的幕后策划．(huà huá)人。

3.敌军师长被俘了,这极大地削．(xuē xiāo)弱了他们的气势。

4.这位青年将．(jiāng jiàng)领取过无数次战役的胜利。

5.我国男、女乒乓球队双双获得世界冠．(guān guàn)军。

六、选字填空。

忆议仪弈益( )处会( ) 博( ) 礼( ) 回( )现献宪陷羡( )阱文( ) ( )慕 ( )在 ( )法钞抄炒吵超( )越 ( )写 ( )票 ( )菜 ( )架妾怯惬窃切胆( ) ( )贼 ( )意 ( )割臣( )七、写出下列加点词语的近义词。

部编版五年级上册语文第6课《将相和》课后作业练习题附答案
将相和
第一课时
一、用“”标出加点字正确的读音。

将相（jiāng xiàng）和
划（huá）归
二、比一比，再组词。

若（然）宫（殿）巨（大）诺（言）官（员）臣（下）献（上）炒（菜）仪（式）融（合）抄（写）议（论）
三、以下哪句话是反问句？（）
A.XXX见了XXX像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？
B.诸位请想一想，XXX将军和XXX比，谁厉害？
C.XXX我都不怕，还会怕廉将军吗？
答案：C
第二课时
一、根据课文内容填空。

1.这个故事发生在战国时期，题目中的“将”指的是将军，“相”指的是相国。

2.文中讲了XXX、XXX、渑池三个小故事。

二、理解句子，完成练。

强（qiáng）逼
抵御（dǐ yù）
1.XXX捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他理直
气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，
您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”
1）这两句话是对XXX的描写和反应，其中描写XXX动
作的词语是“捧着、退、靠着、站定”，体现了他的机智和勇敢。

（2）请用加点词语写句子：XXX用自己的机智和勇敢来抵御
强逼。

三、说一说XXX和XXX有着怎样的品质？
XXX机智、勇敢，不怕权贵，有强烈的正义感和责任感；XXX忠诚、忠诚于国家，有着高尚的品德和忠诚的精神。

部编版五年级语文上册第二单元6 将相和第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。

将相．（xiāng xiàng）和强．（qiáng qiǎng）逼划．（huá huà）归抵御．（yì yù）二、比一比，再组词。

若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）三、以下哪句话是反问句？（）A.您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？第二课时一、根据课文内容填空。

1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。

2.文中讲了、、三个小故事。

二、理解句子，完成练习。

蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他怒发冲冠．．．．，说∶“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。

三、说一说：蔺相如和廉颇有着怎样的品质？参考答案：第一课时一、xiàng qiǎng huà yù二、假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议三、C第二课时一、1战国廉颇蔺相如 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪二、动作语言捧着退靠着站定机智勇敢三、蔺相如机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体；廉颇知错认错，勇于改过。

部编版五年级语文上册第二单元综合训练时间：90分钟满分：100分积累运用一、根据语境，看拼音写字词。

（7分）1.皇帝连忙zhào jí（）所有大chén（）jìn ɡōnɡ（）shānɡ yì（）应对敌国入侵的事情。

2.我被奥运会乒乓球ɡuàn jūn（）的高超球技所折服。

看，他发了一个上旋球，乒乓球就转着quān（）飞出去了。

落到球桌上的乒乓球突然来了个大ɡuǎi wān（），这让对手措手不及。

6 将相和第一课时基础篇1.看拼音，写词语.zhào jí dà chén shānɡ yìɡùɡōnɡ（）（）（）（）fènɡ xiàn chénɡ nuò diǎn lǐ dé zuì（）（）（）（）2.写出同音字.【jù】（）绝（）离【xiàn】奉（）（）在【qiè】胆（）一（）【diǎn】（）礼标（）3. 把下列词语补充完整，并选词填空.无（）之宝完好无（）怒（）冲冠同心（）力完（）归赵同归于（）负（）请罪怒（）圆睁（1）和氏璧是，秦王想要得到它.（2）只要我们，美丽的中国梦一定会实现.4.按要求写句子.（1）秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶.(改为双重否定句) （2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？(改为陈述句)5.课文内容回顾.本文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过、、三个故事，表现了蔺相如的特点，以及廉颇的特点.三个故事相对独立，又有着紧密的联系，第三个故事的起因是蔺相如在、中立了功，被封为上卿，让廉颇很不服气.6 将相和第二课时提升篇1.下列加点字全部正确的一项是（）.A.和氏璧．（bì）强．逼（qiánɡ）承诺．（nuò）B.划．归（huà）擅．长（shàn）削．弱（xiāo）C.抵御．（yù）推辞．（cí）侮辱．（rǔ）D.廉．颇（lián）得罪．（zuì）战袍．（bāo）2.比一比，再组词.若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）荆（）缺（）仪（）刑（）决（）议（）3.读下面的句子，说说它们分别体现了人物怎样的品质.A.机智勇敢，做事周密B.知错就改C.不畏强暴D.以国家利益为重，顾全大局（1）蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来.（）（2）我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（）（3）于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪. （）（4）蔺相如说：“您现在离我只有五步远.如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（）4.小明在看《国家宝藏》时，对其中一个名叫“jué”的东西很感兴趣.下边是它的图片，这是古代人们佩戴的玉器，环形，有缺口.但小明不知道这个字怎么写，请帮他选择正确的字.（）A.决B. 玦C. 觖D. 诀5.精彩回放.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在. 我们俩闹不和，会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们.我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该.于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪.蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接.从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国.（1）在下面横线上填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话.我们俩闹不和，会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们.写话：（2）写出下列词语的近义词.削弱——（）进攻——（）同心协力——（）（3）你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？（4）读了短文，你喜欢文中哪个人物？为什么？参考答案第一课时基础篇1.召集大臣商议故宫奉献承诺典礼得罪2.拒距献现怯切典点3.价缺发协璧尽荆目（1）无价之宝（2）同心协力4.（1）秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶.（2）秦王我都不怕，更不会怕廉将军了.5.完璧归赵渑池会见负荆请罪智勇双全、顾全大局知错就改完璧归赵渑池会见第二课时提升篇1.C2.倘若宫殿巨大荆条缺少仪表承诺做官大臣刑法坚决商议3.（1）A（2）D（3）B（4）C4.B5.（1）如果就如果明天下午，我们就不去公园了.（2）减弱攻击齐心协力（3）蔺相如处处避让廉颇将军是对的，其实蔺相如并不是怕廉将军，而是为了国家利益，为国家着想.（4）廉颇他能知错就改。

小学语文五年级将相和课文练习题一．选择题1．给下列加点的字选择正确的解释。

负．荆请罪（）A．依仗B．背C．享有D．遭受2．给带点字选择正确的解释。

完．璧归赵（）A．全，完整B．完结C．完成D．消耗尽3．给带点字选择正确的解释。

同心协．力（）A．调和，和谐B．共同C．协助4．给带点字选择正确的解释。

理直．气壮（）A．挺直；使笔直B．公正的，正义的C．直爽，直截D．简直5．下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）A．鲁智深--倒拔垂杨柳B．孙悟空--大闹天宫C．诸葛亮--三顾茅庐D．刘姥姥--三进大观园6．攻无不克．（）A．重量单位B．战胜C．克服。

7．理直气．壮（）A．十分生气B．气势C．说话语气8．以下哪句话是反问句？（）A．蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B．诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？9．联系上下文给带点字选择恰当的解释。

绝．口不提（）A．断绝B．完全没有了C．因回避而不说10．将相和好的实际原因是（）A．蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇于认错。

B．他们共同的爱国思想。

二．填空题11．将成语中的错别字用横线标出来，在横线上改正，再根据意思选择成语。

完壁归赵理直气状攻无不刻同心胁力决口不提战无不盛（1）理由充分，说话有气势。

（2）比喻物归原主。

（3）攻城打仗没有不胜利的，形容百战百胜。

（4）团结一致，共同努力。

12．读拼音，写字词。

zhào jídà chén shāng yì贡 xiànwǔ rǔ chéng nuòjù juédǎn qiè13．读一读，想一想。

和气和睦和顺和畅和蔼和煦和美平和柔和温和和颜悦色和平相处和气生财和和美美风和日丽政清人和和而不同情投意合琴瑟和鸣和风细雨和衷共济心平气和ㅤㅤ《将相和》这个故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。

新部编人教版五年级上册语文第六课《将相和》课后练习题一、看拼音，写词语。

dàchén shāng yìjùjuéfèng xiàn diǎn lǐ（）（）（）（）（）dǎn qièxǔnuòchēng zàn zhào jíwǔr ǔ（）（）（）（）（）fùjīng qǐng zuìnùfàchōng guān wán bìguīzhào（）（）（）二、给下列多音字组词。

xiāo（）qiáng（）huá（）削强qiǎng（）划xuē（）jiàng （）huà（）三、根据意思选择对应的词语。

绝口不提推辞同心协力完璧归赵无价之宝怒发冲冠1、形容物品特别珍贵，花多少钱也买不到。

（）2、因回避而不开口。

（）3、愤怒的头发竖立，顶起帽子。

形容极其愤怒。

（）4、指把和氏璧完好无损地送回赵国，现在用来比喻把东西完好无损地归还原主。

（）5、团结一致，共同努力。

（）6、表示拒绝（任命、邀请、馈赠等）。

（）四、按要求写句子。

1、秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。

（改为双重否定句）2、蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能叫出来。

（改为直述句）五、读课文填空。

1、本文通过记叙“”“”“”三个小故事，写出来将相之间由到的经过，赞扬了勇敢机智、不畏强权的斗争精神和顾全大局、以国家利益为重的可贵品质，也赞扬了知错就改的品质，同时还赞颂了他们的精神。

2、下列句子体现了人物怎样的品质？（填序号）A.顾全大局B.不畏强权C.勇敢机智，做事周密（1）蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。

（）（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。

如果你不答应，我就跟您同归于尽！”（）（3）“我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”（）。