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树立正确的消费观(共31张PPT).ppt

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树立正确消费观理性消费从我做起含内容ppt

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“长尾群体”
在传统金融供给制度下， 年轻人由于资产抵押不足或缺少信用担保而被认为是借贷市
场上的高风险人群，是存在流动性约束的人群。
这类在资本市场上存在融资困境的群体被称为“长尾群体”。
一、网贷为何更偏爱年轻人
在制作过程中还有一个技巧，如果你 的图片 文件的 文件名 能适当 地反映 图片的 内容， 可勾选 对话框 中的“ 标题在 所有图 片下面 ”复选 项，相 册生成 后会看 到图片 下面会 自动加 上文字 说明（ 即为该 图片的 文件名 ），该 功能也 只有在 “图片 版式” 不使用 “适应 幻灯片 尺寸” 选项时 才有效LHJ+FH X。
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互联网消费信贷已经成为年轻人的一种生活方式，也成为他们实现消费欲望的重要途径。
一、网贷为何更偏爱年轻人
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树立正确的消费观 ppt课件

树立正确的消费观 ppt课件
的结果。
1、中学生可以消费名牌吗？ 2、丹丹错在哪？
说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教学反思
勤俭节约、艰苦奋斗已过时
“P K” 勤俭节约、艰苦奋斗未过时
说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教学反思
二、做理智的消费者
量入为出 －－在自己经济承受能力之内，不抑 适度消费 制消费，也不过度超前消费。
说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教学反思
一、消费心理面面观
表现
特点
评价
态度
从众心理 求异心理
攀比心理 求实心理
仿效性 重复 利：健康的可带动 具体问题具体
性 盲目性 某一产业发展
分析，盲目从
众不可取
标新立异
利：展示个性，可 推动新工艺新产品 出现
弊：代价大，社会 不认可
过分标新立异， 不值得提倡
说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教学反思
（一）教学重点
本框地位 课标要求 目标定位
重点难点
做理智的消费者，树立正确的消费观。
确立的依据：让学生了解和认识消费，最终目的是为了 能够使学生以科学的态度对待消费，崇尚健康的消费方 式，选择正确的消费行为，用正确的消费观指导自己的
生活消费，这对学生的生活选择具有重要意义。
2、学习方法（1）思考评价法 (3）自主探究法
（2)分析归纳法 （4）合作交流法
说教材 说教法
说学法 说教学过程 说教学反思
消费心理面面观
树 立
（难点）
丹丹的困惑（一） 《同学生日送礼难》
正
确
情景导入→情景分析→情景回归
的
消
费 做理智的消费者
观
（重难点）
丹丹的困惑（二） 《新房装修风波起》

人教版高中政治必修一3.2树立正确的消费观(共51张PPT)

人教版高中政治必修一3.2树立正确的消费观(共51张PPT)

拥有了金钱并不代表拥有了一切
• 拿破仑曾拥有许多人所追求的一切——荣耀，财 富，他却说：“我这一生从没过一天快乐的日子”
• 海轮.凯勒——又聋，又瞎，又哑，她却表示： “我发现生命是这样的美好。”
共同讨论探究
• 结合学习过的货币知识和生活中的 现象来思考回答
• 要透过现象看本质
• 为什么钱如此重要，有如此大的力 量？
2019/9/22
37
怎样看待钱呢？
• 其实就是我们讲的货币，从起源上 看，货币是商品交换长期发展的产物； 从本质上看，它是固定充当一般等价物 的商品；从职能上看，它具有价值尺度、 流通手段两个基本职能，其作用受社会 制约。从一定意义上看，货币是财富的 象征。在社会主义初级阶段，仍然存在 着商品货币关系，生产、分配、交换、 消费等各种经济活动，都离不开货币。
二、避免盲从，理性消费
从众心理 求异心理 攀比心理 求实心理
量入为出，适度消费 避免盲从，理性消费 保护环境，绿色消费 勤俭节约，艰苦奋斗
综合探究 正确对待表达感受
• 金钱重要吗？有什么 用？你的体验是什么？
古今中外对金钱的看法：
• “人为财死，鸟为食亡”； • “有钱能使鬼推磨”； • “世上只有钞票好，有钱的孩子像
2019/9/22
46
钱可以买到的 钱不能买到的
钱可以买到房屋，但买不到家; 钱可以买到珠宝，但买不到美； 钱可以买到药物，但买不到健康; 钱可以买到纸笔，但买不到文思； 钱可以买到书籍，但买不到智慧； 钱可以买到献媚，但买不到尊敬； 钱可以买到伙伴，但买不到朋友； 钱可以买到服从，但买不到忠诚； 钱可以买到权势，但买不到威望； 钱可以买到躯体，但买不到灵魂； 钱可以买到虚名，但买不到实学； 钱可以买到武器，但买不到和平； 钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。

《树立正确消费观》PPT课件

《树立正确消费观》PPT课件
不 适度消费与贷款消费是 矛盾的。
适度消费：在自己经济能力可承受的范围内。 贷款消费：当前收入稳定，对未来收入持乐观态度。
情景设计
2、避免盲从，理性消费
避免
在消费过程中应注意
“三个避免”
跟风随大流 情绪化消费
只重物质消费，忽视精神消费
小调查：您的消费行为环保吗？
1. 您使用一次性餐具吗？ 2. 您的作业纸重复使用吗？ 3. 购物时使用一次性塑料袋吗？ 4. 您家的水重复使用吗？ 5. 您尝试过使用手绢吗？ 6. 买菜时自己带篮子吗？ 7. 您家使用无氟制品吗? 8. 您家使用无磷洗衣粉吗？ 9. 您购物注意绿色食品标志吗?
2.经济生活中消费观念和我们的生活息息相关。 3.本课是全书的切入点,是第三课《多彩的消费》
知识与技能
过程与方法
情感、态度 与价值观
1、掌握不同消费心理的影响和正确消费观的内容。 2、获取理论联系实际能力。 3、运用所学知识合理安排自己日常消费的能力。
1、通过讨论分析、案例分析、合作学习等方式使 学生能够透过现象认识事物的本质。 2、通过教师引导、师生对话共同探究如何树立正 确的消费观。
4、艰苦奋斗 勤俭节约
从历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国 的传统美德。
从国情来说，我国是一个发展中国家，面 临人口、资源的压力，要提倡勤俭节约、艰苦 奋斗。
从个人成长来说，勤俭节约、艰苦奋斗是 成就事业的条件。
课堂小结（板书设计）
树
从众心理引发的消费
立 正
求异心理引发的消费
确 消费心理面面观 攀比心理引发的消费
三 艰苦奋斗依我见
L/O/G/O
谢谢评委老师指导
结束
的 消
求实心理引发的消费

人教版高中政治必修一树立正确的消费观

人教版高中政治必修一树立正确的消费观
做理智的消费者
二、做理智的消费者
流行于大学校园的顺口溜：
“一月五百贫困户，千儿八百刚够用， 两千三千才算酷，四千五千真大户！”
上半月“小富翁”， 下半月“小负翁”。
人教版高中政治必修一3.2树立正确的 消费观 (共22 张PPT)
二、做理智的消费者
这里的“入”= 当前收入+未来预期收入
适度消费：要求人们在自己的经 济承受能力范围内进行消费。
评价：
有利： 健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。 有弊：不 对健个康人生、活不合不利理。的从众心理误导经济的发展，
态度： 盲目从众不可取
一、消费心理面面观
2、求异心理引发的消费
定义：消费时追求与众不同、标新立异的效果。
利：展示个性，也可推动新工艺和新产品的出现
评价：
弊：代价大，社会不认可
态度：过分标新立异，不值得提倡
一、消费心理面面观
3、攀比心理引发的消费 特点：夸耀性、盲目性
评价：不实用，对个人生活不利
态度：不健康的心理，不值得提倡
一、消费心理面面观
4、求实心理引发的消费 特点：符合实际，讲究实效
评价：利：理智的消费，对个人和社会都有利
态度：值得提倡
盲目从众不可取, 过分求异吓死人; 虚荣攀比活受罪, 理智求实乐融融。
人教版高中政治必修一3.2树立正确的 消费观 (共22 张PPT)
在日常生活中，我们如何做 到绿色消费？
（少用一次性制品，如筷子、饭盒、 塑料袋；少送贺卡、选无磷洗衣粉、 选绿色食品、买环保电池、节约资源 等等）
人教版高中政治必修一3.2树立正确的 消费观 (共22 张PPT)
人教版高中政治必修一3.2树立正确的 消费观 (共22 张PPT)

树立正确的消费观(共31张PPT)

树立正确的消费观(共31张PPT)

（做理智的消费者） 保护环境 绿色消费
（重点）
勤俭节约 艰苦奋斗
1、苏东坡有诗云：“可使食无肉，不可使
居无竹。无肉使人瘦，无竹合人俗，人瘦尚
可肥，人俗不可医。”这对我们的启示是
（
）
A、要坚持物质消费和精神消费的协调发展
B、要发扬勤俭节约，艰苦奋斗的精神
C、要改变落后的消费习惯
D、量入为出，合理消费
❖ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
Ｂ 关键是质量好，价格实在”。从消费者心理角度看，这
是一种（ ） A、攀比心理 B、求实心理
C、适度消费 D、从众心理
课后作业：
1、设计个人的消费方案 2、新课程导学
女生A：这件外套我看见街上好多人穿，听说这个款式现在很流
行，我想买一件，你们给点意见啊！ 从众心理
女生B：人家穿你就穿啊，那太没个性了，再说要是在学校里 “撞衫”那多尴尬，我看还是买刚刚看的那件黑色的，多有个
性啊！求异心理
女生C：那件也太怪异了，我看就买这一件，598元的耐克还不
把隔壁班XX同学的三百多元的“艾格”比下去，哼！攀比心理
小儿麻痹症
上图讽刺了什么？
重节轻闲； 重娱轻健。
二、做理智的消费者
2、避免盲从，理性消费（原则二）
“三个 避免”
跟风随大流
情绪化消费
只重物质消费，忽 视精神消费的倾向

树立正确的消费观 ppt课件

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2.求异心理 看：与众不同、标新立异 待：展示个性要考虑社会的认可，过分标新立异不值得提
倡3.攀比心理 看：在源自牌、价格、功能等方面不切实际、无意义地攀比
待：这种消费心理不健康，不可取
4.求实心理
看：讲究实惠，根据自己的需要选择商品
待：是一种理智的消费树立心正确理的消，费观应该具备
3
求异心理
树立正确的消费观
二、树立正确的消费观 （一）正确看待不同的消费心理
盲目从众不可取， 过分立异吓死人。 虚荣攀比活受罪， 理智求实乐融融。
（二）做理智的消费者
树立正确的消费观
1
指导
消费观= 消费心理+消费行为
反映
树立正确的消费观
2
1.从众心理 看：跟风随大流、追赶时髦 待：消费是否应该从众要具体分析，盲目从众不可取
4
1.量入为出，适度消费
“度”——自己的经济承受能力 “适度”——既反对举债消费（区别于贷款消
费），也不提倡紧缩消费
2.避免盲从，理性消费 “理性”——不盲目跟风、不情绪化消费、不 只重物质轻精神等
3.保护环境，绿色消费 主旨：保护消费者健康、节约资源 核心：可持续性消费
4.勤俭节约，艰苦树立奋正确斗的消费观 ——永恒的精神财富5

大学生如何树立正确的消费观培训PPT课件

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大学生如何树立正确的消费观
pep senior high school ideological and political compulsory political
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理解消费观念巩固练习
【习题1】消费者追求“物美价廉”，这种消费行为属于（ ）
A．从众心理引发的消费 B．求异心理引发的消费 C．求实心理主导的消费 D．攀比心理引发的消费
解析：消费者追求“物 美价廉”，讲究的是实 惠，这是根据自己的需 要进行消费，故答案选C 答案 C
理解消费观念巩固练习
【习题2】 明星一直是社会的焦点人物，明星的代言更是备受人们关注。商家利用明星推
社会不一定认可，代价太大
不健康、不实用、对社会 和个人都不利
\
具体问题具体分析，盲目 过分标新立异不值得提倡 从众不可取
不健康应杜绝
值得提倡，大力发扬
第二部分 理解消费做理智的消费者
pep senior high school ideological and political compulsory courseware high school ideological and political
理解和评价四种消费心理
情景探究：直面消费现象,你是一个理智的消费者吗？
01
你曾因一时冲动或 随大流买过东西吗？
02
你买商品时会依 据广告做决定吗？
03
你在消费上认为应 该“人有我有，人
优我优” 吗？
04
你认为名牌消费与勤 俭节约、艰苦奋斗矛
盾吗？
05
你购物时使用一 次性塑料袋吗？
理解和评价四种消费心理
从众心理 求异心理 攀比心理
表现：跟风、随大流 表现：追求与众不同，标新立异 表现：倾向于“四看齐”

树立正确的消费观PPT课件

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A. 消费观念的变化 B. 生活水平的提高 C. 消费观念的差异 D. 社会经济的发展
20
2019/9/21
2、一位准备买汽车的消费者说“新车 一上牌就成了‘二手车’，就开始贬 值，越用越贬值。对我来说，汽车只 是一种‘为我服务的工具’，什么品 牌都无所谓，关键是质量好，价格实 在。”从消费心理看，这是一种（ ） A、攀比心理 B、求实心理
其三，避免重物质消费、忽视精神消 费。
17
2019/9/21
3、保护环境 绿色消费
绿色消费：以保护消费者健康和节约资源为主旨， 符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的 总称。
要正确处理人与自然的关系，使人与自然和谐发 展，核心是可持续性消费——概括为“5R”
节约资源，减少污染（Reduce）
4
2019/9/21
一、消费心理面面观
1、从众心理引发的消费 2、求异心理 引发的消费 3、攀比心理引发的消费 4、求实心理 主导的消费
5
2019/9/21
探究活动 ：情景表演
1、从众心理引发的消费 2、求异心理引发的消费 3、攀比心理引发的消费 4、求实心理主导的消费
6
2019/9/21
•特点：仿效性、重复性、盲目 性
理解：
其一，与自己的收入相适应（当前、预期）。 其二，不能过分的抑制消费。 其三，在自己经济承受能力之内，还应该提倡 积极的、合理的消费。
16
2019/9/21
2、避免盲从，理性消费
人们在消费过程中坚持从个人的生 活实际需要出发
理解： 其一，避免盲目从众，跟风随大流。
其二，避免情绪化消费。
C、适度消费 D、从众心理
21
2019/9/21

1.3.2树立正确的消费观高中政治新课程多媒体教学ppt课件

1.3.2树立正确的消费观高中政治新课程多媒体教学ppt课件

量入为出适度消费 避免盲从理性消费 保护环境绿色消费 勤俭节约艰苦奋斗
1、王某看同事买了大房子，他自己也没有考虑自己的实际收入 状况，买了一套四室两厅两卫的160平方米的大房子，到头来房 款还不上，只好把房子又卖了，给自己也造成了一定损失。王 某的这种消费行为，主要是( D ) A．求异心理引发的消费 B．从众心理引发的消费 C．好奇心理引发的消费 D．攀比心理引发的消费
特
选购；重复使用，多次利用；分类回收，循
点
环再生；保护自然，万物共存。
（4） 勤 俭 节 约 ，艰 苦 奋 斗
娃哈哈集团董事长宗庆后已是中 国内地首富。然而他从来不穿名牌服 装，平日不上高档饭店，喝茶也比较 便宜，热衷于社会公益事业。
郭明义不仅平时省吃俭用、节衣缩食，甚至连吃午饭 的钱都舍不得花，宁可徒步回家里吃饭。一年四季就穿着 工作服，一件旧棉衣一穿就是10年。 可10多年来，他以 “雷锋传人”为荣，助人为乐，不图回报，在家庭生活并 不富裕的情况下，累计为“希望工程”捐款10余万元，先 后资助180多名特困生，为这些穷孩子送去希望。
要在自己的经济 承受能力之内进行 消费，支出不考虑 自己的偿还能力是 缺乏理智的，过于 紧缩消费使人们的 需要得不到满足， 也不利于社会生产 的发展。
（2）避免盲从 ，理性消费
要避免盲 目跟风，避免 情绪化消费， 避免只重物质 消费忽视精神 消费。
（3） 保 护 环 境 ，绿 色 消 费
绿色产品标志
以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，是社会主义荣 辱观的体现。
一个没有艰苦奋斗精神支撑的民族，难以自立自强。 一个没有艰苦奋斗精神的人，难以战胜困难，成就事 业。 艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光 大。
从众心理
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费 观
消费原则
避免盲从 理性消费
（做理智的消费者） 保护环境 绿色消费
（重点）
勤俭节约 艰苦奋斗
1、苏东坡有诗云：“可使食无肉，不可使
居无竹。无肉使人瘦，无竹合人俗，人瘦尚
可肥，人俗不可医。”这对我们的启示是
（
）
A、要坚持物质消费和精神消费的协调发展
B、要发扬勤俭节约，艰苦奋斗的精神
C、要改变落后的消费习惯
果粉们：
Iphone7出来了，你造吗？
你是否也会想要将它收入囊中呢？
——情绪化消费
一项调查表明，近40%的青少年认为自己有 很多只用一时便不再用的东西。这些商品多是 凭一时冲动而购买的，东西买回来后，却发现 并不是自己所需要的，因而困置一旁，造成浪 费。
你怎么看待这一现象？
注重物质消费 忽视精神消费
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/11/102020/11/102020/11/1011/10/2020 11:44:33 AM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/11/102020/11/102020/11/10Nov-2010-Nov-20 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/11/102020/11/102020/11/10Tuesday, November 10, 2020 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2020/11/102020/11/102020/11/102020/11/1011/10/2020
中国消费四大怪
重腹轻脑；
重幼轻老；
小儿麻痹症
上图讽刺了什么？
重节轻闲； 重娱轻健。
二、做理智的消费者
2、避免盲从，理性消费（原则二）
“三个 避免”
跟风随大流
情绪化消费
只重物质消费，忽 视精神消费的倾向
我 们 美 丽 de 家 园
装修房子扔“炸弹”
二、做理智的消费者
３.保护环境 绿色消费（原则三）
第三课 多彩的消费
第二框 树立正确的消费观
——— 做理智的消费者
挥霍型 情绪型 理智型 守财奴型
一、消费心理面面观
假如，你中了1000万 你会......
以下反映出了哪些消费心理？
每逢春节，同学好友之间免不了互送礼物： 学生：别人都送，我不送多没面子 家长：…… 学生：这件礼物太没有新意了 家长：…… 学生：卡片毛毛熊等太没档次了，别人都送手
机、电子词典、MP5。 家长：这样过节，对家庭有压力。不过我不能
让孩子让别人看不起。
不同的消费心理
仿效性 盲目性
与众不同 标新立异
有利：健康合理的从众心理可带动某 一产业的发展，如绿色消费带动绿色 产业
有弊：不健康、不合理的从众心理对 个人的生活不利
具体问题具 体分析,盲目 从众不可取
有利：展示个性，也可推 动新工艺和新产品的出现
一百多元，而且你穿也挺好看的。 求实心理
思考：上述四位女生的想法分别属于哪种消费心理？
你听说过“负翁”“月光族” “卡奴”“剁手党”吗？
你是怎样看待这些人的？
如果人人都像 泼留希金一样会导 致什么后果？
果戈里的小说《死灵魂》中有个人 物叫泼留希金，他积攒了很多的钱财 却不消费，钱锁在箱子里，以至纸币 霉烂变质，用手一碰就化为灰，地窖 的面粉硬的像石头，要用斧子去劈。
二、做理智的消费者
４.勤俭节约 艰苦奋斗（原则四）
主张节约不是压制消费。勤俭节约、艰 苦奋斗作为一种精神财富，于国于民都必不 可少，任何时候都要发扬光大。
注意：勤俭节约，艰苦奋斗不是抑制消费，而是不要 铺张浪费。
课堂小结
从众心理
树 立 正
消费心理
求异心理 攀比心理
确
求实心理
的
消
量入为出 适度消费
“勤俭节约，艰苦奋斗”并不过时
（1）从历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美 德、民族精神。 （2）从国情来说，我 国是一个发展中国家，面临人口、 资源的压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。 （3）从个人成长来说，勤俭节约、艰苦奋斗有利于锤炼 青少年的意志，陶冶情操，成就事业。
艰苦奋斗作为一种精神，任何时候都要发扬光大。
车只是一种‘为我服务的工具’，什么品牌都无所谓，
Ｂ 关键是质量好，价格实在”。从消费者心理角度看，这
是一种（ ） A、攀比心理 B、求实心理
C、适度消费 D、从众心理
课后作业：
1、设计个人的消费方案 2、新课程导学
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/11/102020/11/10Tuesday, November 10, 2020
过于节俭，不利于提高自己的生活水平， 也不利于推动社会的发展。
二、做理智的消费者(基本原则)
1·量入为出，适度消费（原则一）
•要在自己的经济承受能力之内进行消费，消费要适度， 既不超前，也不滞后，贴近实际的消费。
理解：
其一，消费要与自己的收入相适应（当前、预期）， 不超前消费。 其二，不能过分的抑制消费，提倡积极的、合理的 消费。
行，我想买一件，你们给点意见啊！ 从众心理
女生B：人家穿你就穿啊，那太没个性了，再说要是在学校里 “撞衫”那多尴尬，我看还是买刚刚看的那件黑色的，多有个
性啊！求异心理
女生C：那件也太怪异了，我看就买这一件，598元的耐克还不
把隔壁班XX同学的三百多元的“艾格”比下去，哼！攀比心理
女生D（伸伸舌头）：你自己看着办吧，598元抵上我一个半月 的生活费了，我觉得还是刚才看的那件“真维斯”不错，只要
有弊：代价大 社会Βιβλιοθήκη 认可过分标 新立异 不提倡
炫耀性 盲目性 （虚荣心）
讲求实惠
有弊：不实用，不健康的, 对个人和社会生活不利
有利：理智的消费，对个人生 活和社会都有利
不健康的心 理，不提倡
值得提倡
四位同班女生一起去逛服装专卖店，看到一件598元的耐克 外套，停下了脚步，这时：
女生A：这件外套我看见街上好多人穿，听说这个款式现在很流
D、量入为出，合理消费
2、人们在电视广告中，常常可以看到一些影视明星作
Ｂ 为某种产品的代言人。商家之所以利用名人来推销自己
的产品，主要是利用了消费者的（ ）
A、求异心理
B、从众心理
C、求实心理
D、攀比心理
3、有位准备购买汽车的消费者说“新车一上牌就成了
‘二手车’，就开始贬值，越用越贬值。对我来说，汽
在生活中如何做到保护环境，绿色消费？ 我们能够做哪些事情来保护我们共同的家园？
少用罐装食品、饮品
拒 绝 使 用 一 次 性 筷 子 不使用非降解塑料餐盒
节约资源，减少污染
尽量使用可再生物品
使 用 布 袋
回 收 利 用
重复使用、多次利用
保护环境 绿色消费 分类回收、循环再生
你去餐馆，你会打包吗？你怎样看待打包现象？ 勤俭节约艰苦奋斗是否已经过时？