07《小耳朵竖起来》微设计

部编版语文二年级上册7妈妈睡了教学设计（推荐3篇）【部编版语文二年级上册7妈妈睡了教学设计第1篇】教学简析《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的散文。

作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。

文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。

我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。

教学目标知识与技能：1.会写本课8个生字，会读文中11个生字。

能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，深刻体会母子之间的关爱之情。

过程与方法：1.学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。

2.结合实际，对课文的思想内容及情感进行分析。

3.引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。

情感、态度与价值观：通过文章理解母亲与孩子之间的情感，领悟到“爱需要行动”这句话。

媒体准备神奇果树游戏flash、课件教学过程一、课前活动：师：同学们，今天我们要讲哪一课啊?生：《妈妈睡了》(教师板书课题，学生齐读课题。

)师：同学们，你们看这个“睡”字是什么结构?它的偏旁是什么?生：左右结构、目字旁师：带有这个“目”字旁的字和什么有关系啊?生：眼睛师：对啊，我们睡觉就是要把眼皮垂下来，这样就闭上眼睛睡觉了。

我们中国的汉字多有意思啊!只要方法巧，就能记得多，记得牢。

那我们先来做个识字游戏吧。

(神奇果树的识字游戏)[设计意图]动画最能吸引孩子们的眼球，利用神奇果树的flash 游戏是孩子们对识字产生浓厚的兴趣。

二、情景导入：师：同学们，你们可真棒，老师要为你们竖起大拇指了!还有个人会为你们的表现而非常高兴，她是谁呢?(课件2：妈妈，妈妈们的照片)嘘，别吵，妈妈睡了!(出示课件3)(教师配乐诵读课文1—3自然段)师：你们瞧，妈妈睡得多香啊!可是妈妈不是在哄我睡午觉吗?怎么自己先睡着了呢?生：因为妈妈太累了。

师：宝贝，妈妈已经睡着了，你怎么还不睡呢?生：我想看着妈妈。

中班音乐《兔子音乐会》微教案教案：中班音乐《兔子音乐会》一、教学内容本节课选自中班音乐教材，章节为第四单元《动物音乐会》中的《兔子音乐会》。

歌曲旋律欢快，歌词生动有趣，通过描绘兔子在音乐会上的表现，引导学生感受音乐的韵律和节奏。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《兔子音乐会》的旋律和歌词，能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐的兴趣，激发创造力，自创舞蹈动作。

3. 培养学生与同伴合作的精神，学会在集体中共同完成任务。

三、教学难点与重点重点：歌曲《兔子音乐会》的旋律和歌词。

难点：歌曲中的节奏变化和创意舞蹈动作。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、多媒体设备。

学具：音乐教材、舞蹈道具（如兔子耳朵、尾巴等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演兔子的角色，邀请学生一起参加兔子音乐会。

通过模仿兔子的动作，让学生感受音乐的韵律。

2. 歌曲学唱（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲《兔子音乐会》，注意纠正发音和音准。

学生边唱边做兔子动作，感受歌曲的欢快氛围。

3. 节奏训练（5分钟）教师出示节奏符号，让学生分组进行节奏练习。

学生通过拍手、跺脚等方式，巩固节奏感。

4. 创意舞蹈（5分钟）教师引导学生自创舞蹈动作，可以结合兔子动作和音乐节奏。

学生分组展示，互相学习，共同进步。

5. 集体表演（3分钟）教师组织学生进行集体表演，完整展示歌曲《兔子音乐会》和创意舞蹈。

六、板书设计黑板上写出歌曲《兔子音乐会》的，旁边标注“欢快、韵律、节奏”等关键词。

七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享歌曲《兔子音乐会》，并展示舞蹈动作。

2. 家长协助学生记录在家练习歌曲和舞蹈的过程，拍照或录像，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸教师课后反思本节课的教学效果，针对学生的表现，调整教学方法，以提高教学效果。

同时，鼓励学生在日常生活中多听音乐、多跳舞，培养对音乐的热爱。

拓展延伸：可以组织学生参加学校的音乐比赛，或者开展音乐主题的班会，让学生在更多的场合展示自己的才艺。

《小白兔蹦蹦跳》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《小白兔蹦蹦跳》教案《小白兔蹦蹦跳》教案（通用3篇）《小白兔蹦蹦跳》教案篇1活动目标1.引导幼儿观察小兔，认识其外形特征，了解其生活习性。

中班健康活动《爱耳朵》教案（附反思）（通用8篇）中班健康活动《爱耳朵》教案(附反思)（通用8篇）在现实社会中，教学是我们的工作之一，反思意为自我反省。

那要怎么写好反思呢？以下是小编帮大家整理的中班健康活动《爱耳朵》教案(附反思)，希望能够帮助到大家。

中班健康活动《爱耳朵》教案(附反思) 篇1活动目标：1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。

2、会区分噪音及保护耳朵的方法。

活动准备：耳朵的作用活动过程：一、导入出示课件，引导幼儿了解耳朵的结构二、展开1、分组讨论耳朵的作用。

2、保护耳朵及用耳卫生的方法。

（1）保护听力，噪音大的场所尽可能少去（2）使用耳机、Mp3等，要选择质量好的（3）听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时（4）如果发现自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应该停止使用耳机，立即去耳科检查。

（5）远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。

（6）噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的，由偶尔耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲劳，甚至出现失聪。

所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，注意缓解耳朵压力。

（7）慎重用药：一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。

所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问，严格掌握药物使用的适应症。

（8）小心挖耳：挖耳很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。

若耳朵痒得难受，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。

（9）调整饮食：多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供应，防止听力减退；切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。

（10）切忌进水：游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。

若不小心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜欢游泳的人最好戴上耳塞。

3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。

《方帽子店》微作业设计
一、作业设计内容
部编版小学语文三年级年级下册第八单元《方帽子店》微作业设计。

二、作业设计类型
复述
三、作业设计目标
1 .能借助表格、串动词、抓对话等方法复述局部内容
2 .初步掌握复述的方法
四、作业设计方案
1 .阅读课外小故事《鸡和耳朵》，运用课上学过复述的三个方法任选一种进行片段复述。

2 .完成表格，借助表格简单复述故事，表格出示。

狐理撤减要谁怎么织的被骗后的反响（做
法）______________
五、设计理念阐述
本次设计以还原故事贯穿始终，借助表格及实物、课件制作、话语情境、角色朗读等方式形成一个良好的语境，阶梯式地引领接子进行故中的
复述。

在教学中以思路复述方法为支架，让学生经历从简单复述到详细、生动复述的过程，在复述的过程中实现对课文的感知、体味、消化、理解、归纳和表达的过程。

同时，借助方法，让学生经历学方法，用方法的趣味复述过程。

幼儿园小班《老鼠阿姨的礼物》活动教案幼儿园小班《老鼠阿姨的礼物》活动教案（精选9篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班《老鼠阿姨的礼物》活动教案（精选9篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园小班《老鼠阿姨的礼物》活动教案1设计思路“老鼠阿姨送的礼物是什么?”这是贯穿整个故事的线索，在谜底揭晓前不断激发着3岁幼儿的好奇心。

故事中兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙阔阔的嘴巴以及松鼠的灵巧小手，暗示着它们能用各自的本领解决问题。

同样，送礼物的环节也让幼儿学会如何正确地待人接物。

整个活动设计始终让幼儿与故事的情感脉络保持同步发展，以感知觉(看、听、闻、摸、尝)为基础，通过实际操作不断进行推测，培养幼儿的逻辑思维能力及创造力。

首先，猜动物、认识动物的不同特征，为解决问题埋下伏笔；接着，用蒙上眼罩的探索游戏唤醒幼儿对自己感官的再认识；最后，用变魔术的方式巩固认识，使现场欢乐的氛围与作品融为一体。

活动目标1、仔细观察画面，对故事充满期待与好奇。

2、通过操作，进一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

活动准备盒子一个(中间有盖子，便于开启)；糖果多于幼儿人数(圆形的、方形的，硬糖、软糖都要准备一些；其中六颗糖放在盒子里，其他放在某位教师那里)；眼罩人手一个，沙球和铃铛各一个；眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴的卡片，黑板、磁铁；PPT、音乐。

活动过程一、聚焦礼物，激发兴趣1、主要提问：你收到过礼物吗?辅助提问：你收到过什么礼物?是谁送给你的?幼儿：我收到过象棋，是妈妈送的。

教师：啊，妈妈好爱你哦，你说谢谢了吗(幼儿点点头)?幼儿：圣诞老人送给我一个球。

教师：哦，你见过圣诞老人吗?幼儿：没见过，他来送礼物的时候我已经睡着了。

教师：你可以在心里谢谢他。

幼儿：我收到过抱抱熊，是好朋友送的。

教师：对呀，好朋友之间也可以互相送礼物……教师：小朋友会收到各种各样的礼物，有爸爸妈妈送的，有朋友送的，有老师送的，也有圣诞老人送的，收到礼物后我们都要表示感谢。

大班关于孝的教案优秀8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班关于孝的教案优秀8篇编写教案可以促使我们深入思考教学目标和评价标准，使教学更加有针对性和明确性，教案的编写展示了教师对教学目标和学科知识的深入理解和掌握程度，以下是本店铺精心为您推荐的大班关于孝的教案优秀8篇，供大家参考。

幼⼉园微课程教学设计（精选5篇）幼⼉园微课程教学设计活动⽅案 ⼀、什么是教学设计 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学⽅案的设想和计划。

⼀般包括教学⽬标、教学重难点、教学⽅法、教学步骤与时间分配等环节。

⼆、幼⼉园微课程教学设计（精选5篇） 在教学⼯作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学⽬标，以解决教什么的问题。

如何把教学设计做到重点突出呢？以下是⼩编为⼤家收集的幼⼉园微课程教学设计（精选5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼⼉园微课程教学设计1 ⼀、教科研⼯作回顾 在全体教师的集体努⼒及深⼊研究下，上学期的教研⼯作踏实有效的开展着。

我们的教研⼯做主要分为集体教育教学研究、问题教研、个别化学习研讨及其他⼩型常规教研。

集体教育教学研讨从集体备课及听评课⼊⼿，通过分教研组的集体备课详实的了解教材，从听评课的实际案例的研讨中获得教育教学⽔平的提升。

问题教研下放教研主动权，各组切实找准各年龄段班级存在的共性问题进⾏分组研讨，⼤家积极性⾼并且研究出的策略实⽤性强进⾏教研来源于教学实际问题，问题的解决服务⽼师受益家长和孩⼦。

个别化学习研讨从基本的材料投放⼊⼿，依次进⾏观察记录表的书写、区域观察、区域介⼊指导、区域总结与分享着⼿进⾏研究。

其主要形式以理论加实际观摩⼆者相结合，⽼师们既不会觉得枯燥，⽽且多次观摩中⾃主结成⼩组进⾏研讨找到适合⾃⼰的教育教学⽅法。

在⽼师们安全意识和孩⼦主动挑战性相结合之下我园的体育游戏也在如⽕如荼的进⾏着。

在开展教研中我们进⾏了园本课程资源整合，把⽼师们的教研成果整理成资源包，实现资源共享。

⼆、教研⼯作指导思想 深⼊学习《幼⼉园教育指导纲要》与《3_6岁⼉童学习与发展指南》，深刻把握《纲要》精髓与《指南》建议，⾼举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重⾓⾊，充分认知和尊重幼⼉⽣命特性，遵循幼⼉⾝⼼发展规律和学习特点，⾃觉创造与⽣命相和谐、与个体⽣命相⼀致的教育；在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语⾔特⾊，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。

《两只小耳朵》音乐课堂设计作者：周晓玉来源：《读写算》2014年第01期《两只小耳朵》音乐课堂设计周晓玉（名市愉园中学小学部525000）一、授课年级：一年级二、课题：《两只小耳朵》三、课型：新授课四、教学方法：谈话法、听唱法、游戏法五、教学模式：趣味性、直观性六、教学手段：多媒体现代教学技术教学七、教具准备：课件、头饰、奖品八、教学目的：（一）能听辨出自然界和生活中的各种声音，并能用自己的声音进行模仿（二）在玩玩唱唱中学会唱《两只小耳朵》，并体验音乐创作和表现的乐趣九、教学重点：让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样的声音十、教学难点：声音的创作和表现十一、教学过程：（一）组织教学，师生问好（两分钟）设计意图：新学期第一课，教师自我介绍，欢迎学生来到音乐世界，出示课件封面，营造愉快美好的课堂气氛，激发学生学习兴趣。

（二）初步感受（三分钟）1、导入（出示课件）提问学生眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的作用，引出耳朵的作用能听出周围各种各样的声音，教师带学生一起到奇妙的声音屋去听听！2、听声音（课件播放）师：这是什么声音？（播放：闹铃声）对，是闹铃声，我们清早起床准备去声音屋作客，坐什么车去好呢？学生自由回答。

师：（播放：火车笛声）好！坐火车来到了声音屋，这里还有很多很多的声音，小朋友们还可以听到什么呢？（播放：钟声、雷声、雨声、打碎玻璃声、汽车喇叭声、踏地板声、鞭炮声等）学生自由回答。

教师点评。

设计意图：充分调动学生的兴趣与积极性，使学生注意力凝集起来。

（三）切身体验（二十分钟）1、请小朋友上讲台模仿各种声音师：小朋友的耳朵真灵，听出了这么多声音，其实呀，这些声音都是我们生活中能够听到的，平时除了这些声音你们还能听到哪些声音呢？谁能上讲台模仿出来吗？请学生上讲台模仿。

学生互评，教师点评。

设计意图：通过模仿生活中的各种声音，激发学生对音乐的好奇心和探索愿望。

2、学习歌曲《两只小耳朵》师：小朋友们真棒！下面请大家跟老师一块儿放松一下，我们的耳朵让我们听到了那么多有趣的声音，现在我们就用歌声来感谢它，请大家翻开课本第五页《两只小耳朵》。