2015上半年数据库系统工程师考试真题及答案-下午卷
试题一
【说明】
某大学为进一步推进无纸化考试，欲开发一考试系统。系统管理员能够创建包括专业方向、课程编号、任课教师等相关考试基础信息，教师和学生进行考试相关的工作。系统与考试有关的主要功能如下。
（1）考试设置。教师制定试题（题目和答案），制定考试说明、考试时间和提醒时间等考试信息，录入参加考试的学生信息，并分别进行存储。
（2）显示并接收解答。根据教师设定的考试信息，在考试有效时间内向学生显示考试说明和题目，根据设定的考试提醒时间进行提醒，并接收学生的解答。
（3）处理解答。根据答案对接收到的解答数据进行处理，然后将解答结果进行存储。
（4）生成成绩报告。根据解答结果生成学生个人成绩报告，供学生查看。
（5）生成成绩单。对解答结果进行核算后生成课程成绩单供教师查看。
（6）发送通知。根据成绩报告数据，创建通知数据并将通知发送给学生；根据成绩单数据，创建通知数据并将通知发送给教师。
现采用结构化方法对考试系统进行分析与设计，获得如图1-1所示的上下文数据流图和图1-2所示的0层数据流图。
【问题1】
使用说明中的词语．给出图1-1中的实体E1—E2的名称。
E1：教师
E2：学生
本题考查采用结构化方法进行系统分析与设计，主要考查数据流图(DFD)的应用，是比较传统的题目，与往年相比考点类似，要求考生细心分析题目中所描述的内容。
DFD是一种便于用户理解、分析系统数据流程的图形化建模工具。是系统逻辑模型的重要组成部分。上下文DFD(顶层DFD)通常用来确定系统边界，将待开发系统本身看作一个大的加工(处理)，然后根据谁为系统提供数据流，谁使用系统提供的数据流，确定外部实体。建模出的上下文DFD中只有唯一的一个加工和一些外部实体，以及这两者之间的输入输出数据流。在上下文确定的系统外部实体以及与外部实体的输入输出数据流的基础上，建模0层DFD,将上下文DFD中的加工进一步分解，成多个加工，识别这些加工的输入输出数据流，使得所有上下文DFD中的输入数据流，经过这些加工之后变换成上下文DFD的输出数据流。根据0层DFD的中加工的复杂程度进一步建模加工的内容。
在建模分层DFD时，根据需求情况可以将数据存储在建模在不同层次的DFD中，注意要在绘制下层数据流图时要保持父图与子图平衡。父图中某加工的输入输出数据流必须与它的子图的输入输出数据流在数量和名字上相同，或者父图中的一个输入(或输出)数据流对应于子图中几个输入(或输出)数据流，而子图中组成这些数据流的数据项全体正好是父图中的这一个数据流。
本问题考查上下文DFD,要求确定外部实体。考察系统的主要功能，不难发现，针对系统与考试有关的主要功能，涉及到教师和学生，系统管理员不在与考试有关的主要功能中涉及，另外没有提到其他与系统交互的外部实体。根据描述(1)中“教师制定试题等考试信息”等信息，描述(2)中“根据教师设定的考拭信息，在考试有效时间内向学生显示考试说明和题目”，从而即可确定E1为“教师”实体，E2为“学生”实体。
【问题2】
使用说明中的词语，给出图1-2中的数据存储D1—D4的名称。
D1：试题(表)或题目和答案(表) D2：学生信息(表) D3：考试信息(表) D4：解答结果(表)
本问题要求确定0层数据流图中的数据存储。分析说明中和数据存储有关的描述，说明中(1)中“教师制定试题(题目和答案)，制定考试说明、考试时间和提醒时间等考试信息，录入参加考试的学生信息，并分别进行存储”，可知D1、D2和D3为试题、学生信息和考试信息，
再从图1-2中流入D2的数据流名称“学生信息数据”，确定D2是学生信息，流入D1的数据流名称为“试题”，确定D1为试题，流入D3的数据流名称为考试信息，确定D3为考试信息。说明中(3)根据答案对接收到的解答数据进行处理，然后将解答结果进行存储，确定D4是解答结果。其他描述中对数据存储的使用更进多说明，进一步确定D1?D4满足上述分析。
【问题3】
根据说明和图中词语，补充图1-2中缺失的数据流及其起点和终点。
本问题要求补充缺失的数据流及其起点和终点。通过不同层的DFD以及说明中描述和图之间的对应关系加以确定。首先对照图1-1和图1-2的输入、输出数据流，发现数据流的数量和名称均相同，所以，需进一步考查说明中的功能描述和图1-1中的数据流的对应关系，以确定缺失的是加工之间还是加工与数据存储之间的数据流。
说明(2)显示并接收解答，需要“根据教师设定的考试信息，在考试有效时间内向学生显示考试说明和题目”，对照图1-2可以看出，加工2缺少所要显示的题目的输入源，即缺失输入流“题目”，题目存储于数据存储试题中，因此，缺少的数据流为从题目(D1)到加工2显示并接收解答的题目。说明(3)处理解答，需要“根据答案对接收到的解答数据进行处理”，对照图1-2可以看出，加工3“处理解答”缺少输入流“答案”，而答案从说明(1)中可以看出是存储在试题(题目和答案)数据存储中(D1)，因此确定缺失的一条数据流“答案”，从D1或试题到加工3或处理解答。
【问题4】
图1-2所示的数据流图中，功能（6）发送通知包含创建通知并发送给学生或老师。请分解图1-2中加工（6），将分解出的加工和数据流填入答题纸的对应栏内。（注：数据流的起点和终点须使用加工的名称描述）
本问题针对建模分层DFD的时候的分解粒度。考查说明(6)发送通知中，“根据成绩报告数据，创建通知数据并将通知发送给学生；根据成绩单数据，创建通知数据并将通知发送给教师。”说明功能(6)发送通知包含创建通知并发送给学生或老师。在图1-2中建模为一个加工，完成的功能是依据不同的输入数据流创建通知，然后发送给相应的外部实体老师或学生，因此为了进一步清晰每个加工的职责，需对图1-2中原有加工6进行分解，分解为“创建通知”和“发送通知”。创建通知针对输入数据流“报告数据”和“成绩单数据”，这两条数据流保持原有的起点，终点即为创建通知。创建通知产生出“通知数据”。“通知数据”作为加工“发送通知”的输入流，进一步根据通知数据是针对哪个外部实体而发送“通知”给相应的学生或者教师。至此，对图1-2中原有加工6的分解完成。
试题二
【说明】
某大型集团公司的数据库的部分关系模式如下：
员工表：EMP（Eno,Ename，Age，Sex, Title)，各属性分别表示员工工号、姓名、年龄、性别和职称级别，其中性别取值为“男”“女”；
公司表：COMPANY(Cno，Cname，City)，各属性分别表示公司编号、名称和所在城市；
工作表：WORKS(Eno．Cno，Salary)，，各属性分别表示职工工号、工作的公司编号和工资。有关关系模式的属性及相关说明如下：
（1）允许一个员工在多家公司工作，使用身份证号作为工号值。
（2）工资不能低于1500元。
【问题1】
请将下面创建工作关系的SQL语句的空缺部分补充完整，要求指定关系的主码、外码，以及工资不能低于1500元的约束。
(a) REFERENCES EMP(Eno)
(b) REFERENCES COMPANY(Cno)
(c) CHECK(Salary>=1500)
(d) (Eno,Cno)
本题考查SQL语句的应用。
此类题目要求考生掌握SQL语句的基本语法和结构，认真阅读题目给出的关系模式，针对题目的要求具体分析并解答。本试题已经给出了3个关系模式，需要分析每个实体的属性特征及实体之间的联系，补充完整SQL语句。
由题目说明可知，Eno和Cno两个属性组合是WORKS关系表的主键，所以在PRIMARYKEY后填的应该是(Eno,Cno)组合；Eno和Cno分别作为外键引用到EMP和COMPANY关系表的主键，
因此需要用REFERENCES对这两个属性进行外键约束；由“工资不能低于1500元”的要求，可知需要限制账户余额属性值的范围，通过CHECK约束来实现。从上述分析可知，完整的SQL语句如下：
【问题2】
（1）创建女员工信息的视图FemaleEMP．属性有Eno、Ename、Cno、Cname和Salary，请将下面SQL语句的空缺部分补充完整。
（2）员工的工资由职称级别的修改自动调整，需要用触发器来实现员工工资的自动维护，函数float Salary_value(char(10) Eno)依据员工号计算员工新的工资。请将下面SQL 语句的空缺部分补充完整。
(1) (e) VIEWFemaleEMP(Eno,Ename,Cno,Cname,Salary)
(f) EMP.Eno=https://www.doczj.com/doc/4b3547395.html,o=https://www.doczj.com/doc/4b3547395.html,oANDSex='女,
(2) (g) TRIGGER
(h) UPDATE
(i) Salary=Salary—value(nrow.Eno)
(j) WORKS.Eno=nrow.Eno
(1) 创建视图需要通过CREATEVIEW语句来实现，由题目可知视图的属性有(Eno,Ename,Cno,Cname,Salary)；通过公共属性列Eno和Cno对使用的三个基本表进行连接；由于只创建女员工的试图，所以还要在WHERE后加入“Sex='女’”的条件。从上分析可见，完整的SQL语句如下：
(2) 创建触发器可通过CREATETRIGGER语句实现，要求考生掌握触发器的基本语法结构。按照问题要求，在工资关系中更新职工职称级别时触发器应自动执行，故需要创建基于UPDATE 类型的触发器，其触发条件是更新职工职称级别；最后添加表连接条件。完整的触发器实现的方案如下：
【问题3】
请将下面SQL语句的空缺部分补充完整。
（1）查询员工最多的公司编号和公司名称。
（2）查询所有不在“中国银行北京分行”工作的员工工号和姓名。
(1) (k) https://www.doczj.com/doc/4b3547395.html,o,Cname
(l) COUNT(*)>=ALL
(2) (m) NOT IN或<>ANY(注：两者填一个即可)
(n) WORKS,COMPANY
(o) https://www.doczj.com/doc/4b3547395.html,o=https://www.doczj.com/doc/4b3547395.html,o
SQL查询通过SELECT语句实现。
(1)根据问题要求，可通过子查询实现“查询员工最多的公司编号和公司名称”的查询；对COUNT函数计算的结果应通过HAVING条件语句进行约束；通过Cno和Cname的组合来进行分组查询。完整的SQL语句如下：
(2) 根据问题要求，需要使用嵌套查询。先将WORKS和COMPANY表进行连接,查找出所有在“中国银行北京分行”工作的员工；然后在雇员表中使用“NOTIN”或者“<>ANY”查询不在前述结果里面的员工即可。完整的SQL语句如下：
试题三
【说明】
某省针对每年举行的足球联赛，拟开发一套信息管理系统，以方便管理球队、球员、主教练、主裁判、比赛等信息。
【需求分析】
（1）系统需要维护球队、球员、主教练、主裁判、比赛等信息。
球队信息主要包括：球队编号、名称、成立时间、人数、主场地址、球队主教练。
球员信息主要包括：姓名、身份证号、出生日期、身高、家庭住址。
主教练信息主要包括：姓名、身份证号、出生日期、资格证书号、级别。
主裁判信息主要包括：姓名、身份证号、出生日期、资格证书号、获取证书时间、级别。
（2）每支球队有一名主教练和若干名球员。一名主教练只能受聘于一支球队，一名球员只能效力于一支球队。每支球队都有自己的唯一主场场地，且场地不能共用：（3）足球联赛采用主客场循环制，一周进行一轮比赛，一轮的所有比赛同时进行。
（4）一场比赛有两支球队参加，一支球队作为主队身份、另一支作为客队身份参与比赛。一场比赛只能有一名主裁判，每场比赛有唯一的比赛编码，每场比赛都记录比分和日期。【概念结构设计】
根据需求分析阶段的信息，设计的实体联系图（不完整）如图3-1所示，
【逻辑结构设计】
根据概念结构设计阶段完成的实体联系图，得出如下关系模式（不完整）：
球队（球队编号，名称，成立时间，人数，主场地址）
球员（姓名，身份证号，出生日期，身高，家庭住址，(1) )
主教练（姓名，身份证号，出生日期，资格证书号，级别，(2))
主裁判（姓名，身份证号，出生日期，资格证书号，获取证书时间，级别）
比赛（比赛编码，主队编号，客队编号，主裁判身份证号，比分，日期）
【问题1】
补充图3-1中的联系和联系的类型。
图3-1中的联系“比赛”应具有的属性是哪些？
比赛联系应具有的属性包括：比赛编码，比分，日期。
本题考查数据库概念结构设计及向逻辑结构转换的掌握。
此类题目要求考生认真阅读题目，根据题目的需求描述，给出实体间的联系。
根据题意由“一名球员只能效力于一支球队”可知球队和球员之间为1：*联系。由“一场比赛有两支球队参加，一支球队作为主队身份、另一支作为客队身份参与比赛”可知球队分别按照“主队”和“客队”两种角色参与“比赛”的*：*联系。“比赛”应具有的属性：比赛编码，比分和曰期。
【问题2】
根据图3-1，将逻辑结构设计阶段生成的关系模式中的空(1)～(2)补充完整。
（1）球队编号
（2）球队编号
根据问题1分析可知球队和球员之间为1：*联系，所以在球员关系里应该包括球队的主键，即“球队编号”。根据“每支球队有一名主教练，一名主教练只能受聘于一支球队”可知球队和教练之间为1：1联系，而球队关系已经给定，所以需要在主教练关系中包含球队的主键，即“球队编号”。
【问题3】
现在系统要增加赞助商信息，赞助商信息主要包括赞助商名称和赞助商编号。
赞助商可以赞助某支球队，一支球队只能有一个赞助商，但赞助商可以赞助多支球队。赞助商也可以单独赞助某些球员，一名球员可以为多个赞助商代言。请根据该要求，对图3-1进行修改，画出修改后的实体间联系和联系的类型。
根据题意由“赞助商可以赞助某支球队，一支球队只能有一个赞助商，但赞助商可以赞助多支球队”可知赞助商和球队之间为1：*联系。由“赞助商也可以单独赞助某些球员，一名球员可以为多个赞助商代言”可知赞助商和球员之间为*：*联系。
试题四
【说明】
某地人才交流中心为加强当地企业与求职人员的沟通，促进当地人力资源的合理配置，拟建立人才交流信息网。
【需求描述】
1．每位求职人员需填写《求职信息登记表》（如表4-1所示），并出示相关证件，经工作人员审核后录入求职人员信息。表中毕业证书编号为国家机关统一编码，编号具有唯一性。每个求职人员只能填写一部联系电话。
2．每家招聘企业需填写《招聘信息登记表》（如表4-2所示），并出示相关证明及复印件，经工作人员核实后录入招聘企业信息。表中企业编号由系统自动生成，每个联系人只能填写一部联系电话。
3．求职人员和招聘企业的基本信息会在系统长期保存，并分配给求职人员和招聘企业用于登录的用户名和密码。求职人员登录系统后可登记自己的从业经历、个人简历及特长，发布自己的求职意向信息；招聘企业的工作人员登录系统后可维护本企业的基本信息，发布本企业的岗位需求信息。
4．求职人员可通过人才交流信息网查询企业的招聘信息并进行线下联系；招聘企业的工作人员也可通过人才交流信息网查询相关的求职人员信息并进行线下联系。
5．求职人员入职后应惨改自己的就业状态（在岗／求职）；招聘企业在发布需求岗位有人员到岗后也应该及时修改需求人数。
【逻辑结构设计】
根据上述需求，设计出如下关系模式：
个人信息（身份证号，姓名，性别，出生日期，毕业院校，专业名称，学历，毕业证书编号，联系电话，电子邮件，个人简历及特长）
从业经历（身份证号，起止时间，企业名称，职位）
求职意向（身份证号，职位名称，最低薪水）
企业信息（企业编号，企业名称，地址，企业网址，联系人，联系电话，电子邮件，企业简介）
岗位需求（企业编号，职位，专业，学历，薪水，人数，备注）
【问题1】
对关系“个人信息”，请回答以下问题：
(1)列举出所有候选键。
(2)它是否为3NF，用60字以内文字简要叙述理由。
(3)将其分解为BC范式，分解后的关系名依次为：个人信息1，个人信息2，…，并用下划线标示分解后的各关系模式的主键。
对关系“个人信息”：
(1) 候选键：毕业证书编号
(2) 不是3NF。存在非主属性“姓名”对候选键“毕业证书编号”的传递依赖：毕业证书编
号→身份证号，身份证号→姓名。故毕业证书编号→姓名为传递依赖。
(3) 分解后的关系模式
个人信息1(身份证号，姓名，性别，出生日期，联系电话，电子邮件，个人简历及特长) 个人信息2(身份证号，毕业院校，专业名称，学历，毕业证书编号)
本题考查数据库逻辑结构设计及应用。
此类题目要求考生认真阅读题目对现实问题的描述，对题目给出的关系模式进行分析并解决问题。
根据题目描述和表4-1求职信息登记表所给出的内容，求职人员的身份证号、姓名、性别、出生日期、联系电话、电子邮件、个人简历及特长等为基本属性，每个求职者在这些属性上取单一值；而每个求职者在毕业院校、专业名称、学历、毕业证书编号等属性上可以取多个值，其中毕业证书编号具有唯一性，可以唯一决定毕业院校、专业名称、学历和求职者个人信息。因此，“个人信息”关系的函数依赖集为{毕业证书编号一(毕业院校，专业名称，学历，身份证号)，身份证号一(姓名，性别，出生日期，联系电话，电子邮件，个人简历及特长)}。
由函数依赖集可知，“个人信息”关系的候选键为毕业证书编号，存在非主属性对候选键的传递依赖，如：毕业证书编号传递决定姓名(毕业证书编号一身份证号，身份证号一姓名)。故“个人信息”关系不属于3NF。
根据分解规则，将函数依赖：身份证号一(姓名，性别，出生日期，联系电话，电子邮件，个人简历及特长)中的所有属性独立出来做一个关系模式，为BCNF；从原关系模式中去掉上述函数依赖的右部属性，得到关系模式(毕业证书编号，身份证号，毕业院校，专业名称，学历)，函数依赖集为{毕业证书编号一(毕业院校，专业名称，学历，身份证号)}，也为BCNF。【问题2】
对关系“企业信息”，请回答以下问题：
(1)列举出所有候选键。
(2)它是否为2NF，用60字以内文字简要叙述理由。
(3)将其分解为BC范式，分解后的关系名依次为：企业信息1，企业信息2，…，并用下划线标示分解后的各关系模式的主键。
对关系“企业信息”：
(1) 候选键：(企业编号，联系人)
(2) 不是2NF。候选键(企业编号，联系人)部分决定非主属性企业名称。
(3) 分解后的关系模式：
企业信息1(企业编号，企业名称，地址，企业网址，企业简介)
企业信息2(企业编号，联系人，联系电话，电子邮件)
根据题目描述和表4-2招聘信息登记表所给出的内容，每个企业有多个联系人，每个联系人登记一个电话和一个电子邮件。存在函数依赖：{(企业编号，联系人)一(联系电话，电子邮件)，企业编号一(企业名称，地址，企业网址，企业简介)}，故“企业信息”关系的候选键为(企业编号，联系人)。而候选键(企业编号，联系人)一企业名称为部分依赖，故“企业信息”关系不属于2NF。
根据分解规则，将函数依赖：企业编号一(企业名称，地址，企业网址，企业简介)中的所有属性独立成一个关系模式，属于BCNF，从原关系中去掉上述函数依赖的右部属性，得到关系模式(企业编号，联系人，联系电话，电子邮件)，也是BCNF。
【问题3】
若要求个人的求职信息一经发布，即由系统自动查找符合求职要求的企业信息，填入表R(身份证号，企业编号)，在不修改系统应用程序的前提下，应采取什么方法来实现，用100字以内文字简要叙述解决方案。
创建“求职意向”表上的触发器，当有新记录插入时，查询“岗位需求”表，查询符合新插入的求职意向的岗位需求记录，提取相关字段插入表R中。
求职信息录入后，由系统根据求职意向查找符合的信息需求，从数据库端应采用触发器技术，在“求职意向”表上添加触发器程序，当有插入新的求职意见记录时，根据求职表意向中的职位名称，在“岗位需求”表中查找相同职位的记录，即得到需求该职位的企业编号，用相应的SQL语句实现查询结果插入到指定表中。
试题五
【说明】
某航空售票系统负责所有本地起飞航班的机票销售，并设有多个机票销售网点。以下为E-SQL编写的部分售票代码：
请根据上述描述，完成下列问题。
【问题1】
上述售票程序，在并发状态下，可能发生什么错误？产生这种错误的原因是什么？
当两个用户同时购买同一航班的机票时，可能发生丢失修改的错误，即一个用户购票后对剩余票数的修改被另一个用户的修改覆盖，第一个用户的修改并未体现到数据库中。
产生错误的原因是并发操作破坏了事务的隔离性。
本题考查事务基本概念及编程应用。
此类题目要求考生认真阅读题目对实际问题的描述，分析现实业务中存在的问题，并以事务的方式提出解决方案及编程中的处理方式。
根据题目描述的售票程序及部分代码，程序的逻辑是正确的，但在并发状态下，可能会产生错误。修改指令UPDATE会被分解为读取剩余票数到变量、修改变量、写入数据库几个步骤，并发时存在指令交叉，造成一个程序的修改被其他程序所覆盖，称为丢失修改错误。如下面所示的一个并发调度：
若上面所示的两个售票程序并发执行，两个程序先读取剩余票数据A(当前值为16)T1购票1张后，写入剩余票数为15,T2购票2张后，写入剩余票数为14。T1写入的15被T2写入的14所覆盖，T1所做的修改丢失。
上述两个程序单独执行或串行执行都不会出现这种错误，错误产生的原因在于事务并发执行时受到另一事务的干扰，破坏了事务的隔离性。
【问题2】
若将上述代码封装成一个完整的事务，则：
(1)在并发请求下的响应效率会存在什么问题？
(2)分析产生效率问题的原因。
(3)给出解决方案。
(1) 在并发请求下，查询剩余票数后，会等待用户的响应，.比时数据被锁定无法修改，导致其他用户只能等待该用户购票结束后才可购票，降低了系统的并发度。
(2) 产生效率问题的原因是事务划分不合理。
(3) 应将查询剩余票数的指令置于事务外部，事务只负责用户购票。
封装的事务由两条SQL语句构成，中间存在与用户的交互，等待用户输入购票张数，会造成长事务，加锁状态下，其他购票事务程序会长时间等待，严重影响系统的响应速度。
应将查询票数从事务中分离出来，UPDATE指令独立构成一个事务。
【问题3】
下面是改写的存储过程，其中flightno为航班号；a为购票数；result为执行状态：1表示成功，0表示失败；表tickets中的剩余机票数balance具有大于等于零约束。请补充完整。
1. int a IN
2. balance-a
3. ROLLBACK(或ROLL BACK WORK)
4. result=1；return；
这是一个用存储过程实现购票的事务程序，存储过程参数部分给出了航班号和执行状态返回参数，应加入购票张数作为参数；修改剩余票数的UPDATE语句处需补充的是当前票数减去购票张数；SQL语句执行错误时应该进行事务回滚并退出程序，所有事务代码执行完成后提交，并返回。
软考数据库系统工程师 试题及答案 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
2012年软考数据库系统工程师试题及答案 1.单个用户使用的数据视图的描述称为( ) A.外模式 B.概念模式 C.内模式 D.存储模式 2.子模式ddl 用来描述( ) A.数据库的总体逻辑结构 B.数据库的局部逻辑结构 C.数据库的物理存储结构 D.数据库的概念结构 3.在dbs中，dbms和os之间的关系是( ) A.相互调用 调用os 调用dbms D.并发运行 4.数据库物理存储方式的描述称为( ) A.外模式 B.内模式 C.概念模式 D.逻辑模式 5.在下面给出的内容中，不属于dba职责的是( ) A.定义概念模式 B.修改模式结构
C.编写应用程序 D.编写完整性规则 6.在数据库三级模式间引入二级映象的主要作用是( ) A.提高数据与程序的独立性 B.提高数据与程序的安全性 C.保持数据与程序的一致性 D.提高数据与程序的可移植性 、dbms 和dbs 三者之间的关系是( ) 包括dbms和dbs 包括db和dbms 包括db和dbs D.不能相互包括 中“第三级存储器”是指( ) A.磁盘和磁带 B.磁带和光盘 C.光盘和磁盘 D.快闪存和磁盘 9.位于用户和操作系统之间的一层数据管理软件是( ) 10.数据库系统中的数据模型通常由( )三部分组成 A.数据结构、数据操作和完整性约束 B.数据定义、数据操作和安全性约束
C.数据结构、数据管理和数据保护 D.数据定义、数据管理和运行控制 组织提出的dbtg 报告中的数据模型是( )的主要代表 A.层次模型 B.网状模型 C.关系模型 D.实体联系模型 12.数据库技术的三级模式中，数据的全局逻辑结构用( )来描述 A.子模式 B.用户模式 C.模式 D.存储模式 13.用户涉及的逻辑结构用( )描述 A.模式 B.存储模式 C.概念模式 D.子模式 14.数据库的开发控制，完整性检查，安全性检查等是对数据库的( ) A.设计 B.保护 C.操纵 D.维护 15.( )是控制数据整体结构的人，负责三级结构定义和修改 A .专业用户 B .应用程序员
2015年上半年中小学教师资格考试 综合素质试题(幼儿园) (科目代码：101) 注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法()。 A.合理，有助于促进幼儿自主学习 B.合理，有助于激发幼儿主动反思 C.不合理，没有体现对幼儿的尊重 D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷
2.老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗?”该教师的做法()。 A.保护了幼儿自主探索的兴趣 B.保护了幼儿自主游戏的活动目标 C.忽视了幼儿仔细观察的需求 D.培养了幼儿的动手能力 3.某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提成完善活动的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是()。 A.进修培训 B.同伴互助 C.师徒结对 D.自我研修 4.焦老师积极参与各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是()。 A.体现了终身学习的自觉性 B.有理于幼师的共同发展
C.推动了幼儿园的园本教研 D.有利于增进家园合作 5.某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法()。 A.给予行政处分 B.给予行政拘留 C.责令其限期悔过 D.责令其赔礼道歉 6.某幼儿园为增强家园协作决定设立家长委员会协助开展工作。根据《幼儿园工作流程》的规定，家长委员会的主要任务是()。 A.负费与社会的联系和合作 B.组织交流家庭教育经验 C.管理园舍、设备和经费 D.监督指导幼儿园管理工作 7.小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是()。 A.强制劝退
2010数据库系统工程师考试资料-数据库系统工程师试题
2010年数据库系统工程师考试资料：数据库系统工程师试题 1. 单个用户使用的数据视图的描述称为（） A. 外模式 B. 概念模式 C. 内模式 D. 存储模式 2. 子模式ddl用来描述（） A. 数据库的总体逻辑结构 B. 数据库的局部逻辑结构 C. 数据库的物理存储结构 D. 数据库的概念结构 3. 在dbs中，dbms和os之间的关系是（） A.相互调用 B.dbms调用os C.os调用dbms D.并发运 4.数据库物理存储方式的描述称为（） A.外模式 Ｂ。内模式 C.概念模式 D.逻辑模式 5.在下面给出的内容中，不属于dba职责的是（） A.定义概念模式 B.修改模式结构 C.编写应用程序 D.编写完整性规则 6.在数据库三级模式间引入二级映象的主要作用是（） A. 提高数据与程序的独立性 B. 提高数据与程序的安全性 C. 保持数据与程序的一致性 D.提高数据与程序的可移植性 7.db、dbms和dbs三者之间的关系是（） A. db包括dbms和dbs B. dbs包括db和dbms
C. dbms包括db和dbs D. 不能相互包括 8.dbs中“第三级存储器”是指（） A. 磁盘和磁带 B. 磁带和光盘 C. 光盘和磁盘 D. 快闪存和磁盘 9.位于用户和操作系统之间的一层数据管理软件是（） A. dbs B. db C. dbms D. mis 10.数据库系统中的数据模型通常由（）三部分组成 A. 数据结构、数据操作和完整性约束 B. 数据定义、数据操作和安全性约束 C. 数据结构、数据管理和数据保护 D. 数据定义、数据管理和运行控制 11.codasyl组织提出的dbtg报告中的数据模型是（）的主要代表 A. 层次模型 B. 网状模型 C. 关系模型 D. 实体联系模型 12.数据库技术的三级模式中，数据的全局逻辑结构用（）来描述 A. 子模式 B. 用户模式 C. 模式 D. 存储模式 13.用户涉及的逻辑结构用（）描述 A. 模式 B. 存储模式 C. 概念模式 D. 子模式 14.数据库的开发控制，完整性检查，安全性检查等是对数据库的（）
2015上半年中小学教师资格证考试 综合素质（中学）真题 注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有（）。 A.开拓创新的理念 B.素质教育的理念 C.自主发展的意识 D.因材施教的意识 2.图1是钟老师班主任日志的一段话。这句话表明钟老师（）。 图1 （“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……？看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。”） A.善于自我反思 B.缺乏探索精神 C.善于引导学生 D.缺乏问题意识 3.某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法（）。 A.正确，便于分清教学 B.正确，利于激励学生 C.不正确，不能促进学生个性发展 D.不正确，不能平等对待所有学生 4.物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有（）。 A.全面发展理念 B.和谐发展理念 C.长善救失意识 D.课程开发意识 5.教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法（）。 A.不符合统一城乡教师编制的准备要求 B.不符合教师资格证定期登记制度的规定 C.不符合统一中小学教师职称条例的规定 D.不符合严格实施教师准入制度的要求 6.被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平，依据《中华人民共和国教师法》张老师可以（）。
2018年软考上半年数据库系统工程师考试真题(下午题)(同名17553)
2018年上半年数据库系统工程师考试真题（下午题） 试题一（共15分） 阅读下列说明和图，回答问题1至问题4，将解答填入答题纸的对应栏内。 【说明】 某医疗护理机构为老人或有护理需求者提供专业护理，现欲开发一基于Web的医疗管理系统，以改善医疗护理效率。该系统的主要功能如下： （1）通用信息查询。客户提交通用信息查询请求，查询通用信息表，返回查询结果。 （2）医生聘用。医生提出应聘/辞职申请，交由主管进行聘用/解聘审批，更新医生表，并给医生反馈聘用/解聘结果；删除解聘医生出诊安排。 （3）预约处理。医生安排出诊时间，存入医生出诊时间表；根据客户提交的预约查询请求，查询在职医生及其出诊时间等预约所需数据并返回；创建预约，提交预约请求，在预约表中新增预约记录，更新所约医生出诊时间并给医生发送预约通知；给客户反馈预约结果。 （4）药品管理。医生提交处方，根据药品名称从药品数据中查询相关药品库存信息，开出药品，更新对应药品的库存
以及预约表中的治疗信息；给医生发送“药品已开出”反馈。 （5）报告创建。根据主管提交的报表查询（报表类型和时间段），从预约数据、通用信息、药品库存数据、医生以及医生出诊时间中进行查询，生产报表返回给主管。 现采用结构化方法对医疗管理系统进行分析与设计，获得如图1-1所示的上下文数据流图和图1-2所示的0层数据流图。
【问题1】（3分） 使用说明中的词语，给出图1-1中的实体E1～E3的名称。【问题2】（5分） 使用说明中的词语，给出图1-2中的数据存储D1～D5的名称。
1.单个用户使用的数据视图的描述称为( ) A.外模式 B.概念模式 C.内模式 D.存储模式 2.子模式ddl 用来描述( ) A.数据库的总体逻辑结构 B.数据库的局部逻辑结构 C.数据库的物理存储结构 D.数据库的概念结构 3.在dbs中，dbms和os之间的关系是( ) A.相互调用 B.dbms调用os C.os 调用dbms D.并发运行 4.数据库物理存储方式的描述称为( ) A.外模式 B.内模式 C.概念模式 D.逻辑模式 5.在下面给出的内容中，不属于dba职责的是( ) A.定义概念模式 B.修改模式结构 C.编写应用程序 D.编写完整性规则
6.在数据库三级模式间引入二级映象的主要作用是( ) A.提高数据与程序的独立性 B.提高数据与程序的安全性 C.保持数据与程序的一致性 D.提高数据与程序的可移植性 7.db、dbms 和dbs 三者之间的关系是( ) A.db 包括dbms和dbs B.dbs包括db和dbms C.dbms包括db和dbs D.不能相互包括 8.dbs中“第三级存储器”是指( ) A.磁盘和磁带 B.磁带和光盘 C.光盘和磁盘 D.快闪存和磁盘 9.位于用户和操作系统之间的一层数据管理软件是( ) A.dbs B.db C.dbms D.mis 10.数据库系统中的数据模型通常由( )三部分组成 A.数据结构、数据操作和完整性约束 B.数据定义、数据操作和安全性约束 C.数据结构、数据管理和数据保护 D.数据定义、数据管理和运行控制
11.codasyl 组织提出的dbtg 报告中的数据模型是( )的主要代表 A.层次模型 B.网状模型 C.关系模型 D.实体联系模型 12.数据库技术的三级模式中，数据的全局逻辑结构用( )来描述 A.子模式 B.用户模式 C.模式 D.存储模式 13.用户涉及的逻辑结构用( )描述 A.模式 B.存储模式 C.概念模式 D.子模式 14.数据库的开发控制，完整性检查，安全性检查等是对数据库的( ) A.设计 B.保护 C.操纵 D.维护 15.( )是控制数据整体结构的人，负责三级结构定义和修改 A .专业用户 B .应用程序员 C.dba
2015上半年小学教师资格证考试《综合素质》真题(文字版) 一、选择题。(共29题，每题2分，共58分) 1.【题干】平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说“声音那么小，难道你是女孩子么?”全班哄堂大笑，该老师做法?() A.合理，有助于促进学生自主学习 B.合理，有助于鼓励学生反思 C.不合理，教育体现对学生的尊重 D.不合理，歧视学生的生理缺陷。 2.【题干】孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够非常好的运动循环小学的简便记法等知识。等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是()。 A.孙老师以分数作为评价标准 B.孙老师关注学生的知识掌握 C.孙老师关注学生的学业水平 D.孙老师关注学生的学习效果 3.【题干】某校经常组织一学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现教师专业发展途径是()。 A.进修培训 B.同伴互助 C.师德结对 D.自我研修 4.【题干】焦老师积极参加备种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并将其还用于教学实践，关于焦老师的做法，不正确的是()。 A.体现了终身学习的自觉性 B.有利于师生的共同发展 C.推动了学校的校本教研 D.有助于增进学校合作 5.【题干】某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法： A.给予行政处分 B.给予行政拘留 C.责令其悔过 D.责令其赔礼道歉 6.【题干】某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是()。 A.人身权 B.财产权 C.隐私权 D.名誉权 7.【题干】小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是()。 A.收养教育 B.强制劝退 C.开除学籍
2017年上半年数据库系统工程师考试真题（案例分析）下午试题 试题一(共15分〉 阅读下列说明和图，回答问题1至问题4，将解答填入答题纸的对应栏内。 【说明】 某医疗器械公司作为复杂医疗产品的集成商，必须保持高质量部件的及时供应。为了实现这一目标，该公司欲开发一采购系统。系统的主要功能如下: 1.检查库存水平。采购部门每天检查部件库存量，当特定部件的库存量降至其订货店、时，返回低存量部件及库存量。 2.下达采购订单。采购部门针对低存量部件及库存量提交采购请求，向其供应商(通过供应商文件访问供应商数据〉下达采购订单，并存储于采购订单文件中。 3.交运部件。当供应商提交提单并交运部件时，运输和接收(S /R)部门通过执行以下三步过程接收货物: (1)验证装运部件。通过访问采购订单并将其与提单进行比较来验证装运的部件，并将提单信息发给S/R职员。如果收货部件项目出现在采购订单和提单上，则己验证的提单和收货部件项目将被送去检验。否则S/R职员提交的装运错误信息生成装运错误通知发送给供应商。
(2)检验部件质量。通过访问质量标准来检查装运部件的质量，并将己验证的提单发给检验员。如果部件满足所有质量标准，则将其添加到接受的部件列表用于更新部件库存。如果部件未通过检查，则将检验员创建的缺陷装运信息生成缺陷装运通知发送给供应商。 (3)更新部件库存。库管员根据收到的接受的部件列表添加本次采购数量，与原有库存量累加来更新库存部件中的库存量。标记订单采购完成。 现采用结构化方法对该采购系统进行分析与设计，获得如图1-1所示的上下文数据流图和图1-2所示的0层数据流圈。 图1-1上下文数据流图
2015年上半年中小学教师资格考试302《教育知识与能力》真题（中学） 一、单选题(共21题，每题2分，共42分) 1、【题干】国外最早的教育学着作是()。 A.《理想国》 B.《政治学原理》 C.《论雄辩家》 C.《论演说家的教育》 2、【题干】在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是()。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.xx D.xx 3、【题干】教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。 A.是否有目的的培养人 B.是否促进人的发展 C.是否促进社会发展 D.是否具有组织性和系统性 4、【题干】古希腊斯巴达教育目的是培养()。 A.演说家 B.智者
C.军人和武士 D.全面和谐发展的人 5、【题干】“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论()。 A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.儿童学理论 6、【题干】在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有()。 A.政治功能 B.经济功能 D.文化功能 D.人口功能 7、【题干】我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是()。 A.甄别与鉴定 B.选拔与淘汰 C.促进学生分流 D.促进学生发展与改进教学实践 8、【题干】教学过程中学生掌握知识的中心环节是()。 A.感知与评价
B.理解教材 C.巩固知识 D.运用知识 9、【题干】教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视()。 A.传授知识 B.发展能力 C.培养个性 D.形成品德 10、【题干】王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其()。 A.xx认识水平 B.xx情感水平 C.道xx水平 D.xx水平 11、【题干】班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于()。 A.说服教育法 B.榜样示范法 C.情感xxxx D.品德评价法
2015 年5 月软考网络工程师真题与参考答案 ●机器字长为n 位的二进制可以用补码来表示（1）个不同的有符号定点小数。 （1）A.2^n B.2^(n-1) C.2^n-1 D.[2^(n-1)]+1 【解析】： 定点小数是第一位符号位，小数位不占位,后面(n-1)位可表示数值, 以8 位为例：理论上有负数2^(n-1)-1 =127 个、正数2^(n-1)-1=127 个再加上10000000 和00000000 。 共计256 个。 【参考答案】: A ●计算机中CPU 对其访问速度最快的是（2） （2）A.内存 B. cache C.通用寄存器 D.硬盘 【参考答案】:C ●计算机中CPU 的中断响应时间指的是(3)的时间。 A．从发出中断请求到中断处理结束 B．从中断处理开始到中断处理结束 C．CPU 分析判断中断请求 D．从发出中断请求到开始进入中断处理程序 【解析】：（同2004 年下半年试题3） 中断处理过程分为两个阶段：中断响应过程和中断服务过程。中断响应时间是中断响应过程所用的时间， 即从发出中断请求到进入中断处理所用的时间。 【参考答案】D
●总线宽度为32bit，时钟频率为200MHz，若总线上每5 个时钟周期传送一个32bit 的字，则该总线的带宽为（4）MB/S A. 40 B. 80 C. 160 D.20 【解析】： 根据总线时钟频率为200MHz，得 1 个时钟周期为1/200MHz=0.005μs 总线传输周期为0.005μs×5=0.025μs 由于总线的宽度为32 位=4B（字节） 故总线的数据传输率为4B/（0.025μs）=160MBps 【参考答案】：C ●以下关于指令流水线性能度量的叙述中，错误的是（5） A.最大吞吐率取决于流水线中最慢一段所需的时间 B.如果流水线出现断流，加速比会明显下降 C.要使加速比和速率最大化应该对流水线各级采用相同的运行时间 D.流水线采用异步控制会明显提高其性能 【参考答案】：D ●对高级语言源程序进行编译或翻译的过程可以分为多个阶段，解释方式不包含（6）阶段。（6）A.词法分析 B.语法分析 C.语义分析 D.目标代码生成 【答案】:D ●与算数表达式“（a+(b-c)）*d”对应的树是（7） （7） 【参考答案】：B ●C 程序中全局变量的存储空间在（8）分配 （8）A.代码区 B.静态数据区 C.栈区 D.堆区 【解析】： 【参考答案】B ●某进程有4 个页面。页号为0-3，页面变换表及状态位，访问位和修改位的含义如下图所示。系统给该进程分配了3 个存储块。当采用第二次机会页面转换算法时，若访问的页面1 不在内存，这是应该淘汰的页号为（9） （9） A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 【参考答案】：（10）D
壱 2019年上半年数据库系统工程师真题+答案上午选择+下午案例完整版 上午选择2019年5月25日考试 1、计算机执行程序时，CPU中（）的内容是一条指令的地址。 A. 运算器 B. 控制器 C. 程序计数器 D. 通用寄存器 答案：C 2、DMA控制方式是在（）之间直接建立数据通路进行数据的交换处理。 A. CPU与主存 B. CPU与外设 C. 主存与外设 D. 外设与外设 答案：C 直接主存存取（Direct Memory Access，DMA）是指数据在主存与I/O 设备间（即主存与外设之间）直接成块传送。 3、在计算机的存储系统中，（）属于外存储器。 A. 硬盘
弐 B. 寄存器 C. 高速缓存 D. 内存 答案：A 寄存器属于CPU，高速缓存一般处于内存和CPU之间，硬盘属于外存。 4、某系统由3个部件构成，每个部件的千小时可靠度都为R,该系统的千小时可靠度为(1-(1-R)2)R,则该系统的构成方式是（）。 A. 3个部件串联 B. 3个部件并联 C. 前两个部件并联后与第三个部件串联 D. 第一个部件与后两个部件并联构成的子系统串联 答案：C 5、令序列X、Y、Z的每个元素都按顺序进栈，且每个元素进栈和出栈仅一次。则不可能得到的出栈序列是（）。 A. X Y Z B. X Z Y C. Z X Y D. Y Z X 答案：C 栈的顺序：先进后出。如要Z先出，则至少需要X-Y-Z依次全部进栈，
参 此时栈内容已确定，出栈顺序只能为Z-Y-X，因此，得不到序列ZXY。 6、以下关于单链表存储结构特征的叙述中，不正确的是（）。 A. 表中结点所占用存储空间的地址不必是连续的 B. 在表中任意位置进行插入和删除操作都不用移动元素 C. 所需空间与结点个数成正比 D. 可随机访问表中的任一结点 答案：D 7、B-树是一种平衡的多路查找树。以下关于B-树的叙述中，正确的是（）。 A. 根结点保存树中所有关键字且有序排列 B. 从根结点到每个叶结点的路径长度相同 C. 所有结点中的子树指针个数都相同 D. 所有结点中的关键字个数都相同 答案：B 8、对于给定的关键字序列｛47, 34, 13, 12, 52, 38, 33, 27, 5｝，若用链地址法(拉链法)解决冲突来构造哈希表，且哈希函数为H(key)=key%ll，则（）。 A. 哈希地址为1的链表最长 B. 哈希地址为6的链表最长
1. 计算机系统知识 1.1 硬件知识 1.1.1 计算机体系结构和主要部件的基本工作原理 ·CPU和存储器的组成、性能、基本工作原理 ·常用I/O设备、通信设备的性能，以及基本工作原理 ·I/O接口的功能、类型和特点 ·CISC/RISC，流水线操作，多处理机，并行处理 1.1.2 存储系统 ·虚拟存储器基本工作原理，多级存储体系 ·RAID类型和特性 1.1.3 安全性、可靠性与系统性能评测基础知识 ·诊断与容错 ·系统可靠性分析评价 · 计算机系统性能评测方法 1.2 数据结构与算法 1.2.1 常用数据结构 ·数组（静态数组、动态数组） ·线性表、链表（单向链表、双向链表、循环链表） ·栈和队列 ·树（二叉树、查找树、平衡树、遍历树、堆）、图、集合的定义、存储和操作 ·Hash（存储位置计算、碰撞处理）
1.2.2 常用算法 ·排序算法、查找算法、数值计算、字符串处理、数据压缩算法、递归算法、图的相关算法 ·算法与数据结构的关系，算法效率，算法设计，算法描述（流程图、伪代码、决策表），算法的复杂性 1.3 软件知识 1.3.1 操作系统知识 ·操作系统的类型、特征、地位、内核（中断控制）、进程、线程概念 ·处理机管理（状态转换、同步与互斥、信号灯、分时轮转、抢占、死锁） ·存储管理（主存保护、动态连接分配、分段、分页、虚存） ·设备管理（I/O控制、假脱机、磁盘调度） ·文件管理（文件目录、文件的结构和组织、存取方法、存取控制、恢复处理、共享和安全） ·作业管理（作业调度、作业控制语言（JCL）、多道程序设计） ·汉字处理，多媒体处理，人机界面 ·网络操作系统和嵌入式操作系统基础知识 ·操作系统的配置 1.3.2 程序设计语言和语言处理程序的知识
2015年上半年信息系统监理师考试真题 2015年上半年信息系统监理师真题上午卷 一、单选题 1.微信是移动即时沟通工具之一，其发现功能模块下的扫一扫功能主要应用了智能标签（C）技术。 (l) A．NFC B．RFID C．二维码D．条形码 2.风险小、安全可靠，但人力和设备消耗较大的新、旧信息系统切换方式是（B）。 A．直接切换 B.并行切换 C.试点后直接切换 D.逐步切换 3.当计算机主频确定后，影响其运算速度的主要指标是(C) 。 (3)A．存取节拍 B.字长 C.内存容量 D.总线宽度 4.计算机网络数据交换技术中，（A ）不属于分组交挽技术。 A．线路交换 B.数据报 C.信元交换 D．虚电路 5.OSI七层模型中的( D )为上层协议提供端到端的可靠和透明的数据传输服务，包括处理差错控制和流量控制等。 A.表示层 B.会话层 C．应用层 D．传输层 6.匿名FTP是（C ）。 A．Internet中一种匿名信的名称 B．在Internet上没有主机地址的FTP C．允许用户免费登录并下载文件的FTP D．用户之间能够进行传送文件的FTP 7.VLAN网的帧结构（）。 A.与以太网帧结构完全相同 B.与以太网帧结构完全不同 C.与以太网帧结构不兼容 D.在以太网帧结构中增加4个VLAN标记 8.以下关于中继器的叙述中，不正确的是：（B）。 A．中继器是工作于物理层的网络连接设备
B．利用中继器的放大再生功能，可以无限延长网络距离 C．一般情况下，中继器两端连接的是相同的传输介质 D．中继器的主要功能是通过重新发送或者转发数据信号，来扩大网络的范围 9.以下关于VPN的叙述中，不正确的是：( D)。 A．通常情况下，VPN网关采取双网卡结构，外网卡使用公网IP接入Internet B．VPN属于远程访问技术，简单地说就是利用公用网络架设专用网络 C．VPN称为虚拟专用两络，实质上就是利用加密技术在公网上封装出一个数 据通讯隧道 D．隧道两端的VPN网关只要有一端知道VPN目标地址和与此对应的远端VPN 网关地址，即可进行VPN通信 10.OPNET能够准确分析网络的性能和行为，主要用于网络仿真。利用该工具不能得到( B)测试指标。 A．网络吞吐量 B．近端串扰 C．延迟抖动 D．链路利用率 11.虚拟化资源是指一些可以实现一定操作具有一定功能，但其本身是（A ）的资源，如计算池、存储池等，通过软件技术可实现相关的虚拟化功能包括虚拟环境、虚拟系统、虚拟平台 A．虚拟 B.真实 C．物理 D.实体 12（ A）是指用户可通过Internet获取软件服务资源。 A.SaaS B．PaaS C.IaaS D.HaaS 13以下关于网络接入技术的叙述中，不正确的是：( D ) 。 A．调制解调器能把计算机的数字信号转换成模拟信号 B．网络接入技术包含无线接入技术 C．有线电视网络上安装的一般是电缆调制解调器 D．VDSL是非对称数字用户环路的简写 14.电缆传输信道测试不包括(B )检测。 A．频谱带宽 B.电缆走向 C.误码率 D．传输速率
2017年上半年数据库系统工程师考试下午真题 （参考答案） ●阅读下列说明和图，回答问题1至问题4，将解答填入答题纸的对应栏内。 【说明】 某医疗器械公司作为复杂医疗产品的集成商，必须保持高质量部件的及时供应。为了实现这一目标，该公司欲开发一采购系统。系统的主要功能如下： 1.检查库存水平。采购部门每天检查部件库存量，当特定部件的库存量降至其订货店时，返回低存量部件及库存量。 2.下达采购订单。采购部门针对低存量部件及库存量提交采购请求，向其供应商(通过供应商文件访问供应商数据）下达采购订单，并存储于采购订单文件中。 3.交运部件。当供应商提交提单并交运部件时，运输和接收(S/R)部门通过执行以下三步过程接收货物： (1)验证装运部件。通过访问采购订单并将其与提单进行比较来验证装运的部件，并将提单信息发给S/R职员。如果收货部件项目出现在采购订单和提单上，则己验证的提单和收货部件项目将被送去检验。否则S/R职员提交的装运错误信息生成装运错误通知发送给供应商。(2)检验部件质量。通过访问质量标准来检查装运部件的质量，并将己验证的提单发给检验员。如果部件满足所有质量标准，则将其添加到接受的部件列表用于更新部件库存。如果部件未通过检查，则将检验员创建的缺陷装运信息生成缺陷装运通知发送给供应商。 (3)更新部件库存。库管员根据收到的接受的部件列表添加本次采购数量，与原有库存量累加来更新库存部件中的库存量。标记订单采购完成。 现采用结构化方法对该采购系统进行分析与设计，获得如图1-1所示的上下文数据流图和图1-2所示的0层数据流图。
米圣经答案：E1：供应商E2：采购部E3：检验员E4：库管员E5：S/R 职员
2015年上半年教师资格中学教育知识与能力真题及答案 一、单选题(共21题，每题2分，共42分) 1、国外最早的教育学著作是()。 A.《理想国》 B.《政治学原理》 C.《论雄辩家》 C.《论演说家的教育》 2、在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做 准备的教育家是()。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.卢梭 3、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。 A.是否有目的的培养人 B.是否促进人的发展 C.是否促进社会发展 D.是否具有组织性和系统性 4、古希腊斯巴达教育目的是培养()。 A.演说家 B.智者 C.军人和武士 D.全面和谐发展的人 5、“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论()。 A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.儿童学理论 6、在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有()。 A.政治功能 B.经济功能 D.文化功能 D.人口功能 7、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是()。 A.甄别与鉴定 B.选拔与淘汰 C.促进学生分流 D.促进学生发展与改进教学实践 8、教学过程中学生掌握知识的中心环节是()。 A.感知与评价 B.理解教材 C.巩固知识 D.运用知识
9、教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视()。 A.传授知识 B.发展能力 C.培养个性 D.形成品德 10、王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其()。 A.道德认识水平 B.道德情感水平 C.道德意志水平 D.道德行为水平 11、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于()。 A.说服教育法 B.榜样示范法 C.情感陶冶法 D.品德评价法 12、在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为()。 A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性 13、学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为()。 A.顺向正迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移 14、进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于()。 A.认识内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.生理内驱力 15、初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认识方式属于()。 A.冲动型 B.直觉型 C.继时型 D.同时性 16、初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于()。 A.态度特征 B.理解特征 C.情绪特征 D.意志特征
数据库系统工程师练习题（三） 试题某工厂的信息管理数据库的部分关系模式如下所示： 职工(职工号，姓名，年龄，月工资，部门号，电话，办公室) 部门(部门号，部门名，负责人代码，任职时间) 问题1] 解答(a)PRIMARY KEY(b)FOREIGN KEY ( 负责人代码) REFERENCES 职工 (c)FOREIGN KEY ( 部门号) REFERENCES 部门(d) 月工资＞=500 AND ＜月工资=5000 ，或月工资BETWEEN 500 AND 5000(e)count(*) ，Sum (月工资)，Avg ( 月工资)(f)GrOup by 部门号 [ 问题2] 解答 (1) 该行不能插入“职工”关系，它违反了实体完整性中主码必须惟一区分关系中的每一个属性。 (2) 该行可以插入“职工”关系，尽管部门号、电话和办公室为空，但是它表示该雇员没有分配到某个 部门。(3)该行不能插入“职32'’关系，它违反了参照完整性。因为 6 在关系“部门”中不存在。 [ 问题3] 解答(1)和(2) 都不能更新，因为使用分组合聚集函数定义的视图是不可更新的。(3) 不一定，视子查 询的返回值而定，(4)和(5) 允许查询。 [ 问题4] 解答(1)对于外层的职工关系 E 中的每一个元组，都要对内层的整个职工关系M 进行检索，因此查询效率不高。(2)Select 职工号from 职工，(Select Max ( 月工资) as 最高工资，部门号Group by 部门号)as depMax where 月工资=最高工资and 职工．部门号=depMax ．部门号 [ 问题5] 解答Select 姓名，年龄，月工资from 职工where 年龄＞45； Union Select 姓名，年龄，月工资from 职工where 年龄月工资＜1000； 试题某仓储超市采用POS(Point of Sale) 收银机负责前台的销售收款，为及时掌握销售信息，并依此指导进 货，拟建立商品进、销、存数据库管理系统。该系统的需求分析已经基本完成，下面将进入概念模型的设 计。 试题解答 [ 问题1] 解答 [ 问题2] 解答商品( 商品编号，商品名称，供应商，单价)直销商品(商品编号，生产批号，消费期限) 库存商品(商品编号，折扣率) [ 问题3] 解答 销售详单(销售流水号，商品编码，数量，金额，收银员，时间) 销售日汇总(日期，商品编码，数量) 存货表(商品编码，数量) 进货表(送货号码，商品编码，数量，日期) 商品(商品编号，商品名称，供应商，单价) 直销商品(商品编号，生产批号，消费期限) 库存商品(直显组号，折扣率) [ 问题4] 解答 1. 采用商品信息集中存储在中心数据库中，则在销售前台的每笔计费中，都必须从中心数据库提取 商品名称和单价，增加网络的负载，在业务繁忙时直接影响到前台的销售效率；同时，如果发生网络故障，则该POS 机不能工作。采用这种方式，对商品库的更新，如引入新的商品和修改商品价格，会及时体现在前台的销售业务中。2．采用商品信息存储在中心数据库中，各POS 机存储商品表的备份，POS 机直接从本地读取商品信息，减少了网络的负载，可以提高交易的效率；同时即使有短时间的网络故障，也不影响 该POS 机的正常使用，只有当存在商品信息变更时才需要与中心数据库同步。采用这种方式，必须在每次商品信息变更时同步各POS 机的数据。 [ 问题5] 解答1．对销售详单关系模式做如下的修改，增加积分卡号属性。销售详单(销售流水号，商品编
2015年上半年教师资格考试 《教育知识与能力》（中学）真题及答案解析 注意事项： 1．考试时间为120分钟，满分为150分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共21小题。每小题2分，共42分。）在每小题列 出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对 应的题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1．国外最早的教育学著作是（）。 A．《理想国》B．《政治学原理》 C．《论雄辩家》D．《论演说家的教育》 1．【答案】D。解析：本题考查萌芽阶段西方教育思想。西方最早的教育学著作是昆体良的《论演说家的教育》，也被翻译为《雄辩术原理》。C为干扰项，故本题选D。 2．在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。 A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．斯宾塞D．卢梭 2．【答案】C。解析：本题考查生活本位论。斯宾塞是实证主义者，他反对思辨，主张科学只是对经验事实的描述和记录；教育的任务是教导人们为完美生活做准备，故本题选C。 3．教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。 A．是否有目的的培养人B．是否促进人的发展 C．是否促进社会发展D．是否具有组织性和系统性 3．【答案】A。解析：本题考查教育的本质。教育的本质是有目的的培养人的活动，故本题选A。 4．古希腊斯巴达教育目的是培养（）。 A．演说家B．智者 C．军人和武士D．全面和谐发展的人 4．【答案】C。解析：本题考查古代社会教育的发展。古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治
阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉，故本题选C。 5．“唯上智与下愚不移”、“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）？ A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．儿童学理论 5．【答案】B。解析：本题考查影响人发展的主要因素。“唯上智与下愚不移”、“生而知之”强调了遗传等内部因素对人的发展的影响，这属于遗传决定论的思想。故本题选B。 6．在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）。 A．政治功能B．经济功能C．文化功能D．人口功能 6．【答案】B。解析：本题考查教育的功能。题干中表达了人力资本论的观点，教育能够促进劳动力扩大再生产，对经济发展具有反作用，这是教育的经济功能。故本题选B。 7．我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。 A．甄别与鉴定B．选拔与淘汰 C．促进学生分流D．促进学生发展与改进教学实践 7．【答案】D。解析：本题考查新课程改革的具体目标。ABC选项均是应试教育评价的功能，只有D选项体现了新课改的发展新评价和激励性评论的理念，故本题选D。 8．教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。 A．感知教材B．理解教材C．巩固知识D．运用知识 8．【答案】B。解析：本题考查教育过程的基本阶段。教学过程中学生掌握知识的中心环节是对教材的理解，故本题选B。 9．教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（）。 A．传授知识B．发展能力C．培养个性D．形成品德 9．【答案】B。解析：本题考查教学过程的基本规律。“授人以渔”的“渔”指的是方法，体现了对技能的掌握和能力的发展，故本题选B。 10．王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是因为天冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（）。 A．道德认识水平B．道德情感水平C．道德意志水平D．道德行为水平 10．【答案】C。解析：本题考查品德的心理结构。王军虽然知道不能迟到，但是仍然不能坚持早起，这说明道德意志水平薄弱，对王军进行思想品德教育的重点应在于提高其道德意志水平。故本题选C。 11．班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（）。 A．说服教育法B．榜样示范法C．情感陶冶法D．品德评价法 11．【答案】D。解析：本题考查中学德育方法。赵老师对学生的表扬、鼓励、批评和处分都是
2015年上半年教师资格考试 《综合素质》（小学）真题及答案解析 注意事项： 1．考试时间为120分钟，满分为150分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1．平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子么？”全班哄堂大笑，该老师做法（）。 A．合理，有助于促进学生学习自主B．合理，有助于鼓励学生反思 C．不合理，没有体现对学生尊重D．不合理，歧视学生的生理缺陷 1．【答案】C。解析：老师对学生进行侮辱，起绰号，是没有尊重学生的表现。 2．孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够很好地运用循环小数简便识记，等级定为优秀”关于孙老师的做法不正确的是（）。 A．孙老师以分数作为评价标准B．孙老师关注学生的知识掌握 C．孙老师关注学生的学业水平D．孙老师关注学生的学习效果 2．【答案】A。解析：题干中没有提到孔老师用分数来衡量学生。 3．某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学建议，这种做法体现了教师专业发展途径是（）。 A．进修培训B．同伴互助C．师徒结对D．自我研修 3．【答案】B。解析：题干中该学科教师相互研讨的做法，体现了教师专业发展途径中的同伴互助。 4．焦老师积极参加教师培训，返校后及时与同事交流学习的心得，并用于实践教学，关于焦老师的做法不正确的是（）。 A．体现了终身学习的自主性B．有助于师生共同发展 C．推动了学校的校本研究D．有助于增进家校合作