幼儿园小班社会教案：圆圆和方方

小班数学教案方方和圆圆一、教案背景介绍在小班数学教育中，教师需要利用生动有趣的教学方法，培养孩子们对数学的兴趣，同时注重培养他们的观察力、逻辑思维和问题解决能力。

本教案针对小班的学生设计了一堂以方方和圆圆为主题的数学课程，通过引入故事情节和互动游戏，帮助孩子们认识正方形、矩形和圆形，并掌握简单的辨别、区分和画图技巧。

二、教具准备1. 彩色纸张：红、黄、蓝、绿、紫等多种颜色。

2. 剪刀和胶水。

3. 小方块和小球。

三、教学目标1. 认识正方形、矩形和圆形。

2. 掌握简单的辨别、区分和画图技巧。

3. 提高观察力和逻辑思维能力。

四、教学过程1. 导入环节（5分钟）教师向学生介绍今天的数学课程内容，利用故事情节引起学生的兴趣。

教师可以说：“今天我们要认识一些形状，他们是方方、圆圆和矩矩。

他们住在一个魔法森林里，和我们一样都喜欢数学。

现在，我们一起进入魔法森林，来看看他们的家吧！”2. 学习正方形（15分钟）教师拿出一块红色的彩色纸，描述方方的家是红色的。

然后，教师和学生一起观察方方家的门、窗户等等，指导学生感知正方形的特点。

接下来，教师给每个学生发下一块红色纸，让他们用剪刀和胶水模仿方方的家，制作一个红色的正方形。

3. 学习圆形（15分钟）教师拿出一块黄色的彩色纸，描述圆圆的家是黄色的。

然后，教师和学生一起观察圆圆家的门、窗户等等，指导学生感知圆形的特点。

接下来，教师给每个学生发下一块黄色纸，让他们用剪刀和胶水模仿圆圆的家，制作一个黄色的圆形。

4. 学习矩形（15分钟）教师拿出一块蓝色的彩色纸，描述矩矩的家是蓝色的。

然后，教师和学生一起观察矩矩家的门、窗户等等，指导学生感知矩形的特点。

接下来，教师给每个学生发下一块蓝色纸，让他们用剪刀和胶水模仿矩矩的家，制作一个蓝色的矩形。

5. 小结（10分钟）教师与学生们一起回顾今天的授课内容，重点强调正方形、圆形和矩形的特点和区别。

通过问题提问和互动讨论，加深学生对所学知识的理解。

圆圆和方方幼儿园小班数学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够辨别和认识圆形和方形，了解它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作意识和动手操作能力。

二、教学内容：1. 认识圆形和方形：让幼儿观察和辨别日常生活中的圆形和方形物品，如球、碗、盘子、盒子等。

2. 了解圆形和方形的特点：圆形无角，边界光滑；方形有四个角，边界直线。

3. 动手操作：让幼儿用圆形和方形卡片进行拼图游戏，培养幼儿的动手操作能力。

4. 想象创作：鼓励幼儿利用圆形和方形卡片创作有趣的图案。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够认识和辨别日常生活中常见的圆形和方形物品。

2. 教学难点：让幼儿了解圆形和方形的特点，并能够运用它们进行创作。

四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察日常生活中的圆形和方形物品，培养幼儿的观察能力。

2. 游戏法：通过拼图游戏，让幼儿动手操作，巩固对圆形和方形的认识。

3. 创作法：鼓励幼儿利用圆形和方形卡片进行想象创作，培养幼儿的想象力。

五、教学准备：1. 教具：圆形和方形卡片、拼图模板、画纸、彩笔等。

2. 环境：安静、舒适、宽敞的教室，便于幼儿观察和操作。

3. 素材：收集一些日常生活中常见的圆形和方形物品，如球、碗、盘子、盒子等。

六、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示一些日常生活中常见的圆形和方形物品，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 讲解：教师向幼儿讲解圆形和方形的特点，如圆形无角，边界光滑；方形有四个角，边界直线。

3. 动手操作：教师分发圆形和方形卡片，让幼儿进行拼图游戏，巩固对圆形和方形的认识。

4. 想象创作：教师鼓励幼儿利用圆形和方形卡片创作有趣的图案，并展示给大家欣赏。

5. 总结：教师引导幼儿回顾本节课所学内容，加深对圆形和方形的记忆。

七、作业设计：1. 回家后，让幼儿找出家里或身边的圆形和方形物品，与家长分享所学知识。

小班圆圆和方方教案教学目标1.学生能够理解和认识圆形和方形2.学生能够辨别圆形和方形3.学生能够模仿画圆和画方4.学生能够用纸和颜料创作圆形和方形图案教学准备1.圆形和方形的图片卡片2.粉笔和黑板3.纸和颜料盒教学流程1.导入–引导学生观察并描述一个圆形和一个方形的图片，让他们猜猜这是什么形状。

–引导学生观察并描绘圆形和方形的特征，如圆形没有直边，方形有四个直角等。

–让学生尝试说出其他圆形和方形的例子。

2.认识圆形和方形–准备一些圆形和方形的图片卡片，让学生分辨并说出卡片上的形状。

–在黑板上画出一个圆形和一个方形，让学生模仿并在纸上画出相同的形状。

3.说一说–引导学生描述圆形和方形的特征，如圆形的边界是弧线、方形有四条直边等。

–鼓励学生用自己的话语表达。

4.画一画–准备纸和颜料盒，让学生使用纸和颜料创作自己喜欢的圆形和方形图案。

–提醒学生注意保持手指和画笔的协调动作，画出整齐的图案。

5.展示和分享–让每个学生展示自己的作品，并分享他们为什么选择了这样的图案。

–鼓励其他学生提问和互相欣赏。

6.总结与延伸–进一步引导学生总结圆形和方形的特征和区别。

–提醒学生在日常生活中多留意周围的圆形和方形事物，并尝试用手指或画笔创作相关的图案。

拓展活动•带领学生进行户外游戏，让他们找出周围的圆形和方形事物，并用纸和颜料画出来。

•进一步引导学生发现其他形状，如三角形和矩形，并探讨它们的特征和区别。

•引导学生通过观察和实践，发现其他形状在生活中的应用，如圆形的轮子、方形的书桌等。

总结通过本教案的教学活动，学生能够理解和认识圆形和方形，能够辨别它们并模仿画出相同的形状。

同时，通过创作圆形和方形图案，学生的艺术创造能力也得到了培养。

接下来的拓展活动将进一步巩固学生对形状的认识，并引导他们发现更多的形状和它们在生活中的应用。

幼儿园小班教案：《圆圆和方方》幼儿园小班教案:《圆圆和方方》（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案:《圆圆和方方》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案:《圆圆和方方》篇1活动目标：1、通过寻找各种圆形和方形的物体，了解其主要特征。

2、认识汉字：圆、方。

3、在活动中大胆地进行操作活动，认真涂色。

活动准备：图片：皮球、太阳、桌子、椅子……，实物照片，照相机、幼儿操作材料。

活动过程：一、手指游戏：找朋友。

二、讲述故事《圆圆和方方》。

故事：有一天，圆圆和方方吵架了，……圆圆和方方为什么吵架呢？（教师边讲述故事边演示教具。

）三、认识圆和方。

1、出示“？”。

问：刚才你们听的故事中，圆圆都找到了哪些朋友？（皮球、太阳……）2、出示“圆”字，问：这是什么字？（圆圆圆，太阳圆，圆圆圆，皮球圆，……）3、小结：出示“圆”字，告诉幼儿所有圆的东西都可以用这个字表示。

4、出示“？”。

问：方方找到了哪些朋友？5、出示“方”字。

问：这是什么字？（方方方，方，方方方，方）6、小结：出示“方”字，告诉幼儿所有方的东西都可以用这个字表示。

四、找圆圆和方方的朋友。

1、请幼儿帮老师找圆圆和方方的朋友。

2、帮小伙伴找圆圆和方方的朋友。

3、出示照相机。

师：我们一起来找找教室里有没有圆圆和方方。

（幼儿找，教师给他们拍照。

）4、出示照片。

师：老师也找到了许多图形，我们一起来看看。

（教师将拍摄的幼儿园中的景物给幼儿看。

）五、幼儿操作。

请幼儿看图找圆圆和方方的朋友，并涂上颜色。

六、请幼儿将涂好的作品去送给圆圆和方方。

幼儿园小班教案:《圆圆和方方》篇2目标：1、能安静地听故事，理解故事的内容，并能说出故事的大意。

2、知道物体有相同的，也有不同的，它们各有各的功用。

3、愿意关注周围的生活。

准备：1、画有“□”“○”的小卡片；2、收集各种圆形、方形实物放在活动室四处。

圆圆和方方小班科学教案一、背景介绍圆圆和方方是一所幼儿园小班的学生，他们非常喜欢科学探索和实验，老师决定组织一次有趣的科学教学活动，以激发孩子们的学习兴趣和探索欲望。

本教案将介绍一系列有关形状和物体的实验活动，帮助幼儿了解形状的特征和物体的性质。

二、教学目标1. 认识常见的几何形状，如圆形和正方形。

2. 探索物体的特征和属性，如颜色、大小、重量等。

3. 发展观察力和动手能力，培养幼儿的科学思维和实验能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作完成任务。

三、教学内容1. 认识圆形和正方形活动1：查找环境中的圆形和正方形物体教师带领幼儿环顾教室和操场，一起寻找圆形和正方形的物体，并观察其特征。

例如，识别球、餐盘、操场上的轮胎等都是圆形，认识黑板、书桌、方块玩具等都是正方形。

活动2：绘制圆形和正方形教师在黑板或白纸上绘制出几个圆形和正方形，让幼儿模仿着画，并比较画出的图形与实际物体的相似性。

2. 探索物体的特征和属性活动1：观察不同物体的颜色教师准备一些颜色鲜艳的物体，如红色的球、黄色的块状玩具等，让幼儿观察并描述它们的颜色。

鼓励幼儿用自己的话语描述颜色，如“这个物体是红色的”，并帮助他们理解颜色的区别。

活动2：比较物体的大小教师准备一些不同大小的物体，如大球和小球、大玩具熊和小玩具熊等，让幼儿进行比较，并描述它们的大小。

引导幼儿发现物体的大小是可以通过比较来确定的，同时帮助他们理解大小的概念。

活动3：测量物体的重量教师准备一些轻和重的物体，如轻的纸张和重的书本，让幼儿手动比较它们的重量，并用简单的词语描述它们的重量。

引导幼儿理解重量是一种物体属性，并帮助他们初步认识物体的轻重差异。

3. 发展观察力和动手能力活动1：观察物体的表面纹理教师提供一些有特殊纹理的物体，如光滑球、粗糙木板等，让幼儿通过触摸和观察来感受物体表面的纹理，并描述它们的质地特点。

活动2：实验浸泡物体教师准备一些不同材质的物体，如水果、玩具等，让幼儿将它们分别放入水中，观察物体的反应。

小班数学《圆圆和方方》教案1. 教学目标•通过本课程，学生将了解圆形和方形的基本形状特征，并能够区分它们。

•学会绘制简单的圆形和方形。

•掌握圆形和方形的基本属性，如周长、面积等。

•培养学生观察、比较和分析的能力。

2. 教学准备•教材：小班数学教材《圆圆和方方》•板书：圆形、方形的定义和特征•学具：图形模型、彩色粘土等•工具：计时器、投影仪3. 教学内容3.1 圆形和方形的认识•圆形是一个没有角的封闭曲线，所有点到圆心的距离相等。

•方形是一个有四条相等边且四个内角都为直角的封闭图形。

3.2 圆形和方形的区分•让学生观察圆形和方形的图形模型，让他们用手摸出圆形和方形的特征。

•通过比较不同的形状，让学生分辨出圆形和方形的不同之处。

3.3 圆形和方形的绘制•教学如何使用圆规和尺子画圆形和方形。

•让学生分别练习在纸上画出圆形和方形。

4. 教学活动4.1 观察与比较•让学生观察周围环境中的圆形和方形物体，然后分辨它们的形状特征。

•让学生两两比较不同的形状，并做记录。

4.2 绘制实践•学生自行绘制圆形和方形，并交换作品进行互相查验和纠正。

•老师引导学生检查所画图形的准确性，讨论可能出现的错误。

5. 教学评估•教师观察学生在活动中的表现，包括对圆形和方形的认知能力、绘制准确性、观察和比较能力等。

•教师可设计简单的练习题或游戏来巩固学生对圆形和方形的理解。

6. 总结与展望•通过本节课的学习，学生对圆形和方形的认识有了进一步的提高，掌握了基本的绘制和辨识方法。

•下节课可以引入更多不规则图形的认知，让学生在不同形状间进行更深入的比较和分析。

以上是小班数学《圆圆和方方》教案的内容，请教师根据实际情况进行合理调整和补充。

幼儿园小班教案《方方和圆圆》教案：方方和圆圆班级：小班（3—4岁）科目：语言教学目标：1. 能正确认得方形和圆形，并口仿照发出它们的声音；2. 会用方形和圆形做简单的拼图；3. 能够谈论方形和圆形的不同特点；4. 培育幼儿察看力和动手本领；5. 促进幼儿融入集体，学会与他人合作。

教学内容：1.方形和圆形的认得；2.方形和圆形的声音仿照；3.方形和圆形的简单拼图；4.讨论方形和圆形的不同特点。

教学准备：1.方形和圆形的实物、图片、卡片；2.简单的方形和圆形拼图；3.PPT以及教具（音箱、音响）。

教学过程：一、导入（10分钟）1.老师向幼儿呈现方形和圆形的实物，并大声说出它们的名称，引导幼儿跟着说。

2.老师用带有代表性的图片或卡片向幼儿介绍方形和圆形，并让幼儿仿照原声发出它们的声音。

二、示范与练习（20分钟）1.老师拿出简单的方形和圆形拼图，对幼儿进行示范，然后让幼儿本身动手进行拼图。

2.让幼儿参照实物或图片搭建方形和圆形模型，并仿照它们的声音。

三、互动与讨论（20分钟）1.老师向幼儿呈现方形和圆形的实物和图片，并让幼儿发觉它们的不同之处（爱好中教育，引导幼儿认得形状），然后让幼儿在讨论环节中谈论它们的不同特点，并在白板上画出它们的形状。

2.让幼儿在分组活动中使用方形和圆形进行拼图，并在拼图过程中提高幼儿的合作意识和团队精神。

四、操纵与游戏（20分钟）1.老师播放方形和圆形的音效，让幼儿依据声音的特点来辨认它们。

2.让幼儿在游戏过程中使用方形和圆形进行拼图，提高幼儿的记忆力和动手本领。

五、总结（10分钟）1.回答幼儿提出的疑问，并让幼儿再次察看和比较方形和圆形的不同之处。

2.让幼儿表达今日最喜爱做的事情并总结今日学到的学问。

教学反思：1.教学过程中，利用音效的方式来辨识方形和圆形，幼儿的认知本领得到了提高。

2.同时，对于幼儿来说，让他们在音效的启发下，通过仿照声音来辨识方形和圆形，也使幼儿在活泼好动的课堂环境中，变得更加积极自动。

圆圆和方方幼儿园小班数学教案第一章：认识圆形教学目标：1. 让幼儿通过观察、触摸、操作等活动，认识圆形。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

教学内容：1. 引入圆形概念，让幼儿观察周围的圆形物品，如轮子、地球仪等。

2. 邀请幼儿分享自己找到的圆形物品，并展示给大家。

3. 进行圆形手工制作活动，让幼儿用剪刀剪出圆形，并用胶水粘贴在纸上。

4. 引导幼儿观察和描述圆形的特征，如边缘光滑、无角等。

教学活动：1. 圆形寻找游戏：让幼儿在教室内寻找圆形物品，并将其展示给大家。

2. 圆形手工制作：给每个幼儿发放圆形纸张、剪刀和胶水，让他们剪出圆形并粘贴在纸上。

3. 圆形特征描述：邀请幼儿观察自己制作的圆形，并描述其特征。

第二章：认识方形教学目标：1. 让幼儿通过观察、触摸、操作等活动，认识方形。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

教学内容：1. 引入方形概念，让幼儿观察周围的方形物品，如积木、桌子等。

2. 邀请幼儿分享自己找到的方形物品，并展示给大家。

3. 进行方形手工制作活动，让幼儿用剪刀剪出方形，并用胶水粘贴在纸上。

4. 引导幼儿观察和描述方形的特征，如四个角、四条边等。

教学活动：1. 方形寻找游戏：让幼儿在教室内寻找方形物品，并将其展示给大家。

2. 方形手工制作：给每个幼儿发放方形纸张、剪刀和胶水，让他们剪出方形并粘贴在纸上。

3. 方形特征描述：邀请幼儿观察自己制作的方形，并描述其特征。

第三章：比较形状大小教学目标：1. 让幼儿通过观察、比较、操作等活动，学会比较形状的大小。

2. 培养幼儿的观察力、比较能力和逻辑思维能力。

教学内容：1. 引入形状大小概念，让幼儿观察和比较不同形状的大小。

2. 进行形状大小排序活动，让幼儿将形状按照大小顺序排列。

教学活动：1. 形状大小观察：展示不同形状的卡片，让幼儿观察并比较它们的大小。

2. 形状大小排序：给每个幼儿发放形状卡片，让他们按照大小顺序排列。

圆圆和方方的小班数学教案一、引言在小班数学教学中，培养幼儿对数学的兴趣和学习能力是非常重要的。

本文将介绍一个适用于小班数学教学的教案，教案的主角是两个可爱的幼儿，分别叫圆圆和方方。

通过与圆圆和方方的互动，教师可以启发幼儿的思维，培养他们的观察力、逻辑思维能力和问题解决能力。

二、教案内容本教案适用于3至5岁幼儿，主要涵盖圆形、方形、颜色、大小等数学概念。

教案分为三个部分：圆圆和方方探索形状、圆圆和方方比大小和圆圆和方方的颜色游戏。

1. 圆圆和方方探索形状教师首先向幼儿介绍圆圆和方方，他们是两个小朋友，喜欢探索各种形状。

教师可以用手指绘制圆形和方形，并鼓励幼儿触摸、感受这些形状。

然后，教师以圆圆和方方的名义向幼儿提出问题，比如：“圆圆是什么形状的？方方是什么形状的？”鼓励幼儿用手指指出圆形和方形的特征。

接下来，教师可以给幼儿提供一些圆形和方形的实物，比如球和积木，让他们观察并辨认这些形状。

教师可以引导幼儿发现周围物体中的圆形和方形，比如窗户、画框等。

通过这些互动，幼儿能够进一步认识和理解圆形和方形。

2. 圆圆和方方比大小教师可以找一些不同大小的圆形和方形的卡片，并将它们放在幼儿面前。

然后，教师以圆圆和方方的名义提出问题：“这个圆形比那个圆形大吗？”或者“这个方形比那个方形小吗？”鼓励幼儿观察和比较，回答问题。

接下来，教师可以让幼儿自己动手比较大小。

教师可以找一些不同大小的球，并鼓励幼儿将它们按照从小到大的顺序排列。

通过这个活动，幼儿不仅能够巩固大小的概念，还能培养他们的排序能力。

3. 圆圆和方方的颜色游戏教师可以找一些不同颜色的圆形和方形的卡片，并将它们混合放在幼儿面前。

然后，教师以圆圆和方方的名义提出问题：“请找一个红色的圆形”或者“请找一个蓝色的方形”，鼓励幼儿观察和区分颜色，并回答问题。

接下来，教师可以让幼儿自己动手进行颜色分类。

教师可以给幼儿一些小球和积木，让他们按照颜色进行分类。

通过这个活动，幼儿不仅能够巩固颜色的概念，还能培养他们的分类能力。

小班数学方方和圆圆教案(通用8篇一、教学内容本节课选自小班数学教材《方方和圆圆》章节，详细内容包括：认识正方形和圆形，能够辨别生活中常见的正方形和圆形物品；学习正方形和圆形的基本特征，如边长、角度等；通过实践活动，培养幼儿的空间想象能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识正方形和圆形，能够辨别和描述这两种图形的基本特征。

2. 培养幼儿的空间想象能力和观察能力，使他们在生活中能够发现和运用正方形和圆形。

3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：正方形和圆形的特征理解，以及在实际生活中的应用。

教学重点：认识正方形和圆形，学会辨别和描述这两种图形的基本特征。

四、教具与学具准备1. 教具：正方形和圆形的卡片、磁性教具、PPT课件、实物模型等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种正方形和圆形的实物，如书本、饼干、车轮等，引导幼儿观察并说出它们的形状。

（2）邀请幼儿上台演示，用磁性教具拼出正方形和圆形。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT课件，讲解正方形和圆形的基本特征，如正方形的四条边长度相等、四个角都是直角；圆形没有边和角，所有点到圆心的距离都相等。

（2）结合实物模型，让幼儿触摸和观察正方形和圆形，加深对它们特征的理解。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放彩纸、剪刀、胶棒等材料，让幼儿动手制作正方形和圆形。

（2）邀请幼儿上台展示自己的作品，并说出正方形和圆形的特征。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 在黑板上画出正方形和圆形，标注出它们的特征。

2. 展示正方形和圆形的实物，贴在对应图形旁边。

七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的正方形和圆形，画在纸上并注明它们的名称。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对正方形和圆形的掌握程度，针对不足之处进行改进。