2019高三二轮练习物理学案-牛顿运动定律

1 牛顿运动定律专题

华硕物理辅导

赖老师1537767089

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2 第一部分 牛顿第一定律和牛顿第三定律

知识点一 -----牛顿第一定律

1．定律内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。

2．惯性：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性一切物体都有惯性，惯性是物体的固有性质。质量是物体惯性大小的唯一量度。

3．理想实验：也叫假想实验。它是在可知的经验事实基础上采用科学的抽象思维来展开的实验，是人们在思想上塑造的理想过程。牛顿第一定律是通过理想斜面实验得出的，它不能由实际的实验来验证。

对惯性的理解

1．惯性是物体的一种固有属性，一切物体都具有惯性。

2．惯性的大小和有无与物体的运动状态、受力情况均无关，不论物体处于怎样的运动状态，惯性总是存在的。当物体静止时，它一直“想”保持这种静止状态；当物体运动时，它一直“想”保持这一速度做匀速直线运动。

3．惯性的大小只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。

例：在向前行驶的客车上驾驶员和乘客的身体姿势如图所示，则对客车运动情况的判断正确的是（ ）

A．客车一定做匀加速直线运动 B．客车一定做匀速直线运动

C．客车可能是突然减速 D．客车可能是突然加速

知识点二-----牛顿第三定律

1．定律内容

两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。

对牛顿第三定律的理解

1．定律中的“总是”二字说明对于任何物体，在任何条件下牛顿第三定律都是成立的。

2．牛顿第三定律只对相互作用的两个物体成立，因为大小相等、方向相反、作用在两个物体上且作用在同一条直线上的两个力，不一定是作用力与反作用力。

3．牛顿第三定律说明了作用力与反作用力中，若一个产生或消失，则另一个必须同时产生或消失，否则其间的相等关系就不成立了。

4．作用力与反作用力有如下说明：“四同”（同大小、同时存在、同性质、共线）；“三异”（反向、异体、不同效果）；“三无关”（与什么物体无关，与相互作用的两物体的运动状态无关，与是否和另外的物体相互作用无关）。

专题二 牛顿运动定律的综合应用 考纲解读 1.掌握超重、失重的概念，会分析超重、失重的相关问题.2.学会分析临界与极值问题.3.会进行力学多过程问题的分析．

考点一 超重与失重现象

1．超重并不是重力增加了，失重并不是重力减小了，完全失重也不是重力完全消失了．在发生这些现象时，物体的重力依然存在，且不发生变化，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生了变化(即“视重”发生变化)．

2．只要物体有向上或向下的加速度，物体就处于超重或失重状态，与物体向上运动还是向下运动无关．

3．尽管物体的加速度不是在竖直方向，但只要其加速度在竖直方向上有分量，物体就会处于超重或失重状态．

4．物体超重或失重的多少是由物体的质量和竖直加速度共同决定的，其大小等于ma.

例1 如图1所示，升降机天花板上用轻弹簧悬挂一物体，升降机静止时弹簧伸长量为10 cm，运动时弹簧伸长量为9 cm，则升降机的运动状态可能是(g＝10 m/s2)( )

图1

A．以a＝1 m/s2的加速度加速上升

B．以a＝1 m/s2的加速度加速下降

C．以a＝9 m/s2的加速度减速上升

D．以a＝9 m/s2的加速度减速下降

解析 根据运动时弹簧伸长量为9 cm，小于静止时弹簧伸长量10 cm，可知升降机的加速度向下，则升降机的运动状态可能是以a＝1 m/s2的加速度加速下降，也可能是以a＝1 m/s2的加速度减速上升，故B正确．

答案 B 递进题组 1．[超重与失重的判断]关于超重和失重现象，下列描述中正确的是( )

A．电梯正在减速上升，在电梯中的乘客处于超重状态

B．磁悬浮列车在水平轨道上加速行驶时，列车上的乘客处于超重状态

C．荡秋千时秋千摆到最低位置时，人处于失重状态

D．“神舟九号”飞船在绕地球做圆轨道运行时，飞船内的宇航员处于完全失重状态

答案 D

2．[超重与失重的理解与应用]如图2所示是某同学站在力传感器上做下蹲——起立的动作时记录的压力F随时间t变化的图线．由图线可知该同学( )

t/s 3 6 9

9 O 3 6

甲 t/s v/（m·s-1）

3

O 6

9 3 6

乙 2009届全国名校高考专题训练专题训练二牛顿定律与直线运动

一、选择题

1.（山东省嘉祥一中2008-2009学年度高三阶段性检测试题）关于物体运动状态的改变，下列说法中正确的是 （ ）

A.物体运动的速率不变，其运动状态就不变

B.物体运动的加速度不变，其运动状态就不变

C.物体运动状态的改变包括两种情况：一是由静止到运动，二是由运动到静止

D.物体的运动速度不变，我们就说它的运动状态不变

答案：D

2.（江苏省南京市2008年高三第二次调研测试）甲乙两车某时刻由同一地点沿同一方向开始做直线运动，若以该时刻作为计时起点，得到两车的位移——时间图像（s－t）图像如图所示，则下列说法正确的是（ ）

A．t1时刻乙车从后面追上甲车

B．t1时刻两车相距最远

C．t1时刻两车的速度刚好相等

D．0到t1时间内，乙车的平均速度小于甲车的平均速度

答案：A

3．（江苏省苏北四市2008年高三第二次调研考试）水平地面上有一轻质弹簧，下端固定，上端与物体A相连接，整个系统处于平衡状态。现用一竖直向下的力压物体A，使A竖直向下做匀加速直线运动一段距离，整个过程中弹簧一直处在弹性限度内。下列关于所加的力F的大小和运动距离x之间关系的图象正确的是（ ）

答案：D

4．（江苏省盐城市2008年高三第二次调研考试）如图所示，两个倾角相同的滑杆上分别套A、B两个圆环，两个圆环上分别用细线悬吊着两个物体C、D，当它们都沿滑杆向下滑动时，A的悬线与杆垂直，B的悬线竖直向下。则下列说法中正确的是 （ ）

A．A环与滑杆无摩擦力

B．B环与滑杆无摩擦力

C．A环做的是匀速运动

D．B环做的是匀加速运动

答案：A

5．（江苏省苏北四市2008年高三第二次调研考试）放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，力F的大小与时间t的关系如甲图所示；物块的运动速度v与时间t的关系如乙图所示，6s后的速度图象没有画出，g取10m/s2。下列说法正确的是（ ）

利辛高级中学高一物理学案

撰写人：胡成

第四章第七节：用牛顿运动定律解决问题（三）

学习目标：

1.知道物理学中超重和失重现象的含义，能通过牛顿定律对它们进行定量地分析，并能分析和说明一些简单的相关问题；

2.能解答以自由落体运动为基础的竖直方向的运动学问题（竖直上抛、竖直下抛等）。

本节重点：

超重和失重；从动力学角度分析自由落体运动。

本节难点：

超重失重现象的理解；从动力学角度分析自由落体运动及竖直方向的运动学问题。

知识梳理：

一、超重与失重

1.实重和视重

（1）实重：物体实际所受的重力。物体所受重力不会因物体运动状态的改变而变化。

（2）视重：当物体在竖直方向上有加速度时，物体对弹簧测力计的拉力或对台秤的压力将不等于物体的重力，此时弹簧测力计或台秤的示数叫物体的视重。

注意：由于物体在竖直方向上有加速度时，视重不等于实重，所以在用弹簧测力计测量物体的重力时，应在静止状态或匀速直线状态下进行。

2.超重与失重

（1）超重

定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的现象，称为超重现象。

产生超重的条件：

当物体具有竖直向上的加速度时，根据牛顿第二定律有mamgF，所以mgagmF)(。

（2）失重

定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象，称为失重现象。

产生失重的条件：

当物体具有竖直向下的加速度时，根据牛顿第二定律有maFmg，所以mgagmF)(。

完全失重：

当物体具有向下的加速度g时，由maFmg，又ga，所以0F，物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）等于0，这种状态称为完全失重状态。

3.对超重和失重的理解

（1）物体处于超重或失重状态时，物体的重力始终存在，大小不变。 （2）发生超重或失重现象只取决于加速度的方向，与物体的速度方向和大小均无关。

物体处于超重状态时，物体不一定是向上加速运动，也可以是向下减速运动，即只要物体的加速度方向是向上的，物体就处于超重状态，物体的运动方向可能向上，也可能向下。同理，物体处于失重状态时，物体的加速度方向向下，物体既可以做向下的加速运动，也可以做向上的减速运动。