2018年武汉教育云三优评比优秀课例

师生互动、家校互动信息丰富，记录完整，尊重他人知识产权。
应用效果
30
群体深度参与，备课授课、网络研修、在线教学、指导评价成效显著。
空间访问量大，更新及时，活跃度高，交流互动效果突出。
特色创新
20
教学模式、学习模式、教研模式和教育资源共建共享模式有一定创新。
三、优秀资源
1．优秀课件
指标
分值
评价要素
内容
新技术运用有效。
创新与实用
20
立意新颖，具有想象力和个性表现力。
能够运用于实际教学中，有推广价值。
2．优秀微课
指标
分值
评价要素
内容
要求
教学设计
25
体现新课标的理念,主题明确、重点突出。
教学策略和教学方法选用恰当；合理运用信息技术手段。
教学行为
25
教学思路清晰，重点突出，逻辑性强。
教学过程深入浅出、形象生动、通俗易懂，充分调动学生的学习积极性。
注重学生学习习惯和能力的培养，精讲精练，学以致用。
教学
效果
20
达成预期教学目标，教学效率高。
学生体现自主学习与个性化学习，参与学习有广度和深度，有显性和隐性的学习收获。
有独到的学科思想和教学策略，有一定的个人特有的教学风格。
学生对信息技术在教学中的运用关注度高。
视频
质量
10
声画质量好，教学镜头捕捉精准，课件等教学资源在视频中的显示清晰。
教学效果
25
教学和信息素养目标达成度高。
注重培养学生自主学习能力。
创新与实用
25
形式新颖，趣味性和启发性强。
视频声画质量好。
实际教学应用效果明显，有推广价值。

52 53 54 55 56 57 58 59
化学 生物 生物 信息技 术 信息技 术 美术 心理 音乐
张恒 黄智刚 龚雅茹 熊玮 李吴松 蔡鹏 凌霄 龚易男
原电池 种群数量的变化 种群的特征 VB 综合实例 常用算法---查找 现代休闲服饰风格浅谈 寻找我的“北极星” 中外经典歌曲欣赏 二 一 二 一标题来自分 数 等 级 91 一
91 90 89 89 88 88 87 87 86 86 85 85 84 84 83 83 83 82 82 82 82 82 81 80 80 80 79 76 75 75 74 74
《电磁感应压轴题中的微元累加思想》 高考备考习题课 高三地理二轮复习微专题“聚落与环境” （教案+学案） 走中国特色社会主义文化发展道路 《天狗》教学设计 —— 涵咏激情 以读会意 《林教头风雪山神庙》 维洲高考“实验方案评价题”例析 “现代散文的情与理”鉴赏与探究课 A Taste of English Humour “二战后苏联的经济改革” Listening and speaking: for or against cloning 正弦函数、余弦函数的图象 Grammar: subjunctive mood 《摄影与图片后期》美术选修课程教学设计 寻找我的“北极星” 开辟新航路 从“战时共产主义”到“斯大林模式” 《Vb 综合实例——红歌赛评分系统》 常用算法--查找 《牡丹亭•游园》 How to write a text analysis 《种群数量的变化》 Unexplained Mysteries of the Natural World 中日汉字异同 Women of achievement 《咬文嚼字》的教学设计 Scaffolding Teaching English Model in Senior High School 原电池的工作原理 离散型随机变量的均值 回归分析参数估计中配方技巧的追根溯源 以诗歌为管 窥文化之豹 《琵琶行》 苏武传

2013年武汉市中学语文“三优”评比结果公示
摘要：
一、2013 年武汉市中学语文“三优”评比结果公示背景
二、公示的具体内容
三、公示的目的和意义
正文：
近日，武汉市教育局公示了2013 年武汉市中学语文“三优”评比结果。

此次评比旨在促进武汉市中学语文教育的发展，提高教学质量，表彰在语文教学工作中做出突出贡献的教师、学校及学生。

公示的具体内容包括优秀教师、优秀学校和优秀学生三个方面。

优秀教师评比主要依据教学能力、教学成果、教育科研成果等多方面因素；优秀学校评比主要考虑学校的整体教学质量、师资力量、课程设置等；优秀学生评比则主要依据学生的语文成绩、语文素养及在语文竞赛中的表现等。

此次公示的目的和意义在于激励广大教师和学生积极投身语文教学与学习，提高武汉市中学语文整体水平。

对于获得荣誉的教师、学校及学生，这将是他们努力付出的肯定和鼓励。

同时，公示还为其他教师、学校和学生树立了榜样，引导他们向更高的目标努力。

此外，公示还能加强社会各界对武汉市中学语文教育的关注，有利于促进教育资源的优化配置。

总之，2013 年武汉市中学语文“三优”评比结果公示对于推动武汉市中学语文教育的发展具有重要意义。

3
3
B相册栏目
5分
B1相册分类
至少三个以上相册，且相册的命名及内容具有主题性和相关性。
2
2
B2相片内容总量
总数量达到40张，得基础分1分。每10张加1分，不足10张不计分，满分3分。
3
3
C资源栏目
15分
C1资源分类
通过资源栏目的分类功能（新建文件夹）将资源按照一定逻辑性进行分类整理。
未分类者不得分，按分类细化合理程度酌情给分。
5
E2主动互动性
按与其他用户（老师、学生、家长）的主动访问和评价等互动常态性酌情评分。
5
F教学助手
30分
F1运用质量
F11课前导学
选手指定参评的课前导学名称（1个）：
科学性——依标参本，目标明确，重点突出；人文性——情趣化，生活化；引导性——依案导学，举一反三，触类旁通，启发思考；多元性——内容分层，一题多解。
F13作业（随堂检测或课后作业）
选手指定参评的作业名称（1个）：（2选1：□随堂检测□课后作业）
科学性——围绕教学内容，切合学生实际，具有区分度；参与度——参与面广；创新性——结合生活实际，渗透先进的思想方法，灵活新颖。
5
F2使用数量
按运用了相关功能（课前导学、同步备课、互动课堂、随堂检测和课后作业）开展教学的课的节数计分，每节得1分，总分为10分。
5
F12备课授课（同步备课或互动课堂）
选手指定参评的内容名称（1个）：（2选1：□同步备课□互动课堂）
科学性——教学内容表述准确，无科学性错误；教学性——教学目标明确，重难点突出，结构清晰合理，符合认知规律，关键知识点讲解透彻；技术性——运行稳定可靠，画面布局主题突出，素材质量清晰，有一定艺术性。

涟水县河网中心小学
小草和大树
一等奖
YK1813510
张桂霞
涟水县郑梁梅小学
三角形的三边关系
一等奖
YK1823511
柴秀文
涟水县南集中学
我的叔叔于勒
一等奖
YK1813512
张春红
涟水县北集中学
杠杆
一等奖
YK1843513
戴玉玲
涟水县军民小学
海伦.凯勒
一等奖
YK1813514
蒋金龙
涟水县军民小学
水》
一等奖
李茹
陕西省蒲城县陈庄镇白卤小学
在牛肚子里旅行
一等奖
YK1813985
金春红
吉林省通化市柳河县第一中学
分子晶体与原子晶体
二等奖
YK1843994
舒哲
湖南省邵阳市洞口县古楼乡中心学校
Unit 8 How do you make a milk shake?
一等奖
YK1833996
王守平
重庆市开州区陈家中学
小篮球：原地运球
一等奖
YK1863925
杨晓辉
河北省衡水市武邑中学
当代资本主义的新变化
二等奖
YK1863933
刘平荣
江西省万载第二中学
Unit2 This is my sister
一等奖
YK1833940
廖文蔚
广州市增城区新塘镇甘泉小学
平行四边形的面积
一等奖
YK1823943
谭时珍
湖南省湘西州凤凰县第二中学
祁霞霞
涟水县滨河外国语学校
角的认识
一等奖
YK1823520
吴丁亮
涟水县南集中学
春

2018年全区中小学“创新素质实践行”活动市级获奖作品推荐情况一览表填报单位：武昌区教育局填报人：谢英水填报时间：2018年4月序号姓名性别所在学校及班级作品名称（含副标题）作品类别学段备注1 王静仪女武昌区武泰闸小学六（1）班《红色地图寻访记》文字类小学2 易锦男武昌区中山路小学五（1）班《绿水青山华夏梦24节气九州同》文字类小学3 俞诗涵女武昌区中山路小学五（6）班《创新思考，心怀家园，小肩膀蕴含大能量》——记“共享单车寻家之旅”环保公益活动文字类小学4 王楚一男武昌区万福林小学二（2）班《关于星火名苑环境保护调查报告》文字类小学5 韩卓瑾女武昌中华路小学五（5）班《延缓恩施小土豆发芽实验报告》文学类小学6 肖奕晨男武昌中华路小学五（7）班《昙华林历史街区旅游调查报告》文学类小学7 续铃乐嘉女武昌区育红小学六（2）班《让快递包装尽快绿起来》——关于才华茗苑小区快递包装处理现状的调查报告文字类小学8 熊正祺男武汉市东亭学校六（1）班现代生活方式——美团外卖社会调查文字类小学3人合作梁家源男武汉市东亭学校六（1）班现代生活方式——美团外卖社会调查文字类小学3人合作感谢你的聆听占学成男武汉市东亭学校六（1）班现代生活方式——美团外卖社会调查文字类小学3人合作9 周博文男武昌区三角路小学五（1）班《小地铁志愿者公益创新实践行》文字类小学10 周昊宇男武汉市梅苑学校四（1）班《我们的屏幕时光》——关于小学生使用电子产品现状的调查文字类小学11 谢卓妍女武昌区复兴路小学五（1）班小学生《健康饮水指南》文字类小学3人合作作品方安琪女武昌区复兴路小学五（1）班小学生《健康饮水指南》文字类小学3人合作陈雨彤女武昌区复兴路小学五（1）班小学生《健康饮水指南》文字类小学3人合作12 吴紫若女武昌区晒湖小学六（2）班《关于抖音的研究报告》文字类小学13 汪筝怡女湖北省武昌实验小学六3班《探究健康而有效的洗碗方式的研究报告》文字类小学14 宁子鲲男武昌实验寄宿小学美林校区五A班《多种方法收集露水的比较研究》文字类小学2人合作李子鹏男武昌实验寄宿小学美林校区五B班《多种方法收集露水的比较研究》文字类小学2人合作15 蒋卓杨男武昌实验寄宿小学美林校区六A班《自制“小动物自动饮水器”的研究》文字类小学16 张毛旺男武昌区大东门小学四（1）班《关于武昌区东龙社区开展全民健身活动现状的调查报告》文字类小学17 景元熙女武昌区首义路小学四（3）班《共享单车改变我们的生活》文字类小学－2－18 朱婉灵女武汉市武昌区新河街小学五（1）班《指间天地，点亮童年——关于在小学推广、开展捏泥人活动的调查》文字类小学19 夏博文男武汉瑞景小学五（3）班《口腔细菌与洁牙方法之科学观察》文字类小学20 沈歆洁女武昌区珞珈山小学六（1）班六（1）班《关于留守儿童的新思考》文字类小学21史雨婷女武昌区珞珈山小学六（2）班六（2）班《关于外卖小哥的调查报告》文字类小学22 黄怿杨女湖北大学附属小学六（1）班《武汉市木兰天池景区英汉双语标示牌现状调查》文字类小学23 李宇杨男湖北大学附属小学六（3）班《旅游者环境责任行为调查报告》文字类小学24 徐峥书女湖北大学附属小学六（2）班《武汉市（外）沙湖和内沙湖水质调查记评价》文字类小学25 张天畅女武昌区余家头小学六（1）班《影响绿豆种子发芽成长因素的探究》文字类小学26 余汶泽男武昌区余家头小学六（4）班《怎样把泡泡吹的更大？》文字类小学27 方帅女武昌区柴林小学四（1）班《关于小学生主动做家务情况的调查报告》文字类小学28 李沐函女武昌区四美塘小学六（1）班《小金鱼生活习性的研究》文字类小学感谢你的聆听29 穆君女武昌区丁字桥小学五（2）班《我眼中的北京》文字类小学30 翟诗媛女武昌区石洞街小学五（1）班《小学生自理能力调查报告》文字类小学31 董佳慧女武昌徐东路小学六（3）班《我设计的校园吉祥物》文字类小学32 漆玥女武汉武珞路实验初级中学八（12）班《天蓝蓝，离武汉还远吗？》文字类初中33 李秋漪女武汉武珞路实验初级中学七（2）班《小白鼠生活习性研究》文字类初中34 黄欣怡女武汉市杨园学校八（2）班《校外培优情况调查报告》文字类初中35 毛欣仪女武汉市粮道街中学积玉桥校区七（10）班《我爱我城》文字类初中36 王如忻女武汉市粮道街中学三角路校区八（9）班《武汉市初中生智能电子产品使用情况调查报告》文字类初中37 徐婧晗女武汉市粮道街中学三角路校区八（10）班《快递包装盒给环境造成的影响及对策建议》文字类初中38 张清颖女武汉市梅苑学校九（7）班《从位做起，养成合理用药的好习惯》——关于青少年用药安全情况的调查文字类初中39 马逸天男武汉市陆家街中学八（9）班《东湖绿道建设开放与市民游憩休闲的调研报告》文字类初中40 闵佳怡女武汉市南湖中学七（2）班《科学小实验——动手做实验研究有趣的伯努利原理》文字类初中41 向宇涵男湖北省水果湖第一中学八（4）《对当代网络丑态举止流行原因的调文字类初中2人合作－4－班查报告》凌睿男湖北省水果湖第一中学八（4）班《对当代网络丑态举止流行原因的调查报告》文字类初中2人合作42 陈宇欣女武汉市晒湖中学八（1）班《有关我国青少年网瘾的调查报告》文字类初中43 褚竑佺男武汉市第二十五中学九（3）班《关于出行安全与摩拜单车的调查报告》文字类初中44 程蕊女武昌文华中学九（4）班《文化与武汉历史文化》文字类初中2人合作龙明洋男武昌文华中学九（4）班《文化与武汉历史文化》文字类初中2人合作45 赵景行男武昌区四美塘中学八（4）班《让“佛系心态”远离我们》——初中生理想信念调查报告文字类初中46 邹晓豫女武汉市第九中学八（4）班《东湖磨山风景区中行道树调查报告》文字类初中47 熊雨欣女武汉中学高二（10）班《关于居民家中过期药品回收的调查报告》文字类高中3人合作李小蕾女武汉中学高二（9）班《关于居民家中过期药品回收的调查报告》文字类高中3人合作杨首熙男武汉中学高二（9）班《关于居民家中过期药品回收的调查报告》文字类高中3人合作48 徐逸尘女武汉市第十四中学高二(10)班《游中山大道,访近代建筑,品百年历史》文字类高中49 韩韵女武汉市第十四中学高二(5)《走出消费误区,做理性高中生》文字类高中2人合作感谢你的聆听班闻厚岚男武汉市第十四中学高二(9)班《走出消费误区,做理性高中生》文字类高中2人合作50 吕淑帆女武汉市东湖中学高二（6）《关于高中生留学意愿的调查报告》文字类高中51 卢敏萱女武汉市第三十九中学高二（11）班《关于手机依赖症调查研究》文字类高中52 何奕康男湖北省武昌实验中学《人文关怀服务对提高患者忠诚度的影响研究》文字类高中3人合作刘昕罗女湖北省武昌实验中学《人文关怀服务对提高患者忠诚度的影响研究》文字类高中3人合作陈伯骜男湖北省武昌实验中学《人文关怀服务对提高患者忠诚度的影响研究》文字类高中3人合作53 傅相惟男湖北省武昌实验中学《关于土建工程师相关职业状况调研报告》文字类高中54 王雪畅男湖北省武昌实验中学《铝箔中杂质成分探究及其对与酸碱反应速率的影响》文字类高中55 谢宇轩男武汉市第十五中学高三（1）班《城市的供水、净水污染及治理》文字类高中56 李子彧男华中师大一附中高二（22）班《基于约束定位的地下停车位导航系统研究》文字类高中57 张慧子女华中师大一附中高二（17）班《关于武汉市水污染问题的调查报告》文字类高中58 黄孝成男武昌区何家垅小学五（1）班《数字化交互式未来》信息技术类小学－6－59 肖奥柟女武昌区中南路小学五（3）班《我的博物馆之旅》信息技术类小学60 汤诚峻男武汉大学第一附属小学五（3）班《水果时钟》信息技术类小学61 陈文蕴女武昌区三道街小学五（1）班《天文仪》信息技术类小学2人合作左羽珊女武昌区三道街小学五（2）班《天文仪》信息技术类小学2人合作62 韦玉涵男武昌区傅家坡小学三（2）班《清明节电子小报》信息技术小学63 甘柳鸣男武昌区傅家坡小学五（2）班《汉马》信息技术小学64 陈杭之男湖北省武昌水果湖第二小学五（4）班《简易全息视频投影仪》信息技术类小学65 龚航女武汉市新河街学校八（1）班《我们的节日·清明》信息技术类初中66 王子涵女武汉市第四十五中学八（3）班《保护环境》信息技术类初中67 谢奉洋女武汉中学高三（8）班《游春》信息技术类高中68 李铮女华中师大一附中高二（8）班《声音多普勒效应手势识别系统》信息类高中含光盘69 金熙晟男湖北省武昌水果湖第一小学五（5）班《太阳能风能蓄电环保车》发明创造类小学70 农子娴女湖北省武昌实验小学四3班《自制金属自动分类垃圾桶》发明创造类小学71 肖琳娟女武昌区回民小学六（3）班《爱的魔椅》发明创造类小学感谢你的聆听72 李文沛沛女武昌区三道街小学五（3）班《智能无叶风扇》发明创造类小学73汪正桓男武昌区南湖第一小学二（2）班二（2）班《捍卫》发明创造类小学74 白轩熠男武昌区昙华林小学五（1）班《爱吃西瓜的小飞龙》发明创造类小学3人合作陶梦玲女武昌区昙华林小学六（2）班《爱吃西瓜的小飞龙》发明创造类小学3人合作张妮娜女武昌区昙华林小学三（2）班《爱吃西瓜的小飞龙》发明创造类小学3人合作75 李俊希男武昌区南湖第二小学六（1）班《青山绿水金山银山》发明创造类小学76李俊浩男武昌区八铺街小学四（1）班《乐高近海巡逻舰》发明创造类类小学77 李源飞男武昌区解放桥小学六（2）班《投石车》发明创造类小学2人合作韩志诚男武昌区解放桥小学六（2）班《投石车》发明创造类小学2人合作78 张梓晗女武昌区白鹭街小学三（3）班《DIY多功能闹钟》发明创造类小学79 杨兆禹男湖北大学附属中学九（4）班《简易输电塔》发明创造类初中－8－80尹瑞琦男武汉大学附属外语学校七（9）班《野外探险照明护手》发明创造类初中81 赵俊杰男武汉市中北路中学九（2）班《心愿匣子》发明创造类初中82 雷家宝男武汉市秦园路学校八(1)班钉子画—《寻梦》发明创造类初中83 黄鼎御男湖北省水果湖二中八（1）班《盆栽自动滴灌系统》发明创造初中3人合作关芮女湖北省水果湖二中八（1）班《盆栽自动滴灌系统》发明创造初中3人合作徐子萱女湖北省水果湖二中八（1）班《盆栽自动滴灌系统》发明创造初中3人合作84 周斐然男武汉市东湖中学高一（5）《钢琴与小提琴的邂逅》发明创造高中85 张云帆男湖北省水果湖高级中学高二（5）班《修复的一件西汉漆耳杯》发明创造类高中注：1.本表为汇总表（一式一份），按照作品类别（文字类、发明创造类、信息技术类），从低年级至高年级的顺序填报填报，提交电子文档。

2018年武汉教育云“三优”评比优秀空间
作者奖项作者奖项作者奖项作者奖项施敏一等奖戴妮二等奖孟丽霞三等奖周飞三等奖吴用芳一等奖汪瑞琳二等奖何良旭三等奖徐燕霞三等奖姜慧军一等奖彭爱平二等奖唐慧芳三等奖雷晚思三等奖罗辉婉一等奖陈钢贵二等奖王琳玲三等奖王琼三等奖陈慧一等奖张新平二等奖胡乐三等奖杜鑫三等奖张响林一等奖严彪二等奖任思雨三等奖屈海涛三等奖刘晔一等奖李颖二等奖胡伟三等奖余玲三等奖程志明一等奖杜晓姣二等奖夏双三等奖陈德宝三等奖周业冬一等奖严妍二等奖吕十凤三等奖徐智萍三等奖董萍一等奖李利华二等奖郑文兵三等奖李静三等奖杜静霞一等奖彭萍二等奖孟怡倩三等奖蔡武林三等奖张望清一等奖王凡二等奖熊宗伟三等奖吴秀丽三等奖祝园一等奖桂璇二等奖卢晗三等奖徐东方三等奖马昕一等奖刘姜涛二等奖潘宏三等奖陈谦三等奖王正元一等奖蔡红斌二等奖石永红三等奖何曼三等奖方河芳一等奖陈丽君二等奖黄岑三等奖李单三等奖谭衡一等奖陈娟二等奖李晶三等奖徐琪三等奖
田玲二等奖刘田洁三等奖廖明珠三等奖
方青二等奖闻明霞三等奖
许艳二等奖徐艳娇三等奖
何玮二等奖向明慧三等奖
张长华二等奖胡丽春三等奖
何丽群二等奖蔡小龙三等奖
何凤仙二等奖刘亚玲三等奖
鲁光明二等奖郝玉婷三等奖
朱培二等奖周文洁三等奖。

武汉好课堂优秀案例
摘要：
1.武汉好课堂的概述
2.武汉好课堂的优秀案例
3.武汉好课堂的意义和价值
正文：
武汉好课堂，是武汉市教育局为了推动教育信息化发展，提高教育教学质量而推出的一项教育改革举措。

该举措通过构建数字化、网络化、智能化的课堂教学环境，实现教学资源的共享和教学质量的提升。

在这项改革中，涌现出了许多优秀的案例，为教育信息化的发展提供了有力的支撑。

武汉好课堂的优秀案例涵盖了各个学科和年级，其中最具代表性的是一些充分利用信息技术手段，实现教学模式创新的案例。

比如，在某高中的数学课堂中，教师通过在线教学平台，实现了学生作业的实时批改和反馈，大大提高了教学效率。

在另一个小学的语文课堂中，教师利用多媒体资源，通过图像、音频、视频等多种形式，让学生在感受文学作品的魅力的同时，也提升了语文素养。

武汉好课堂的意义和价值在于，它不仅推动了教育信息化的发展，也为教师和学生提供了更广阔的学习和交流空间。

同时，它也为我国的教育改革提供了一个有益的尝试，展示了教育信息化在提高教学质量和促进教育公平中的重要作用。

武汉市教育局关于开展2018年武汉市年度教师评定工作的通知文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2018.06.06•【字号】•【施行日期】2018.06.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文武汉市教育局关于开展2018年武汉市年度教师评定工作的通知各区教育局，市属大中专院校，局直属学校（幼儿园）：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，按照有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师标准，进一步加强我市教师队伍建设，努力培养党和人民满意的教育家型教师，经研究，决定开展2018年武汉市年度教师评定工作，现将有关事项通知如下：一、评定范围及对象我市各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的一线教师（2018年12月31日前在职在岗）。

二、评定名额2018年武汉市年度教师1名。

三、评定条件武汉市年度教师原则上具有市学科带头人称号，充分考虑从教以来的成绩与贡献，其中重点考核近3年的表现情况。

1.有理想信念。

热爱教育事业，具有崇高的教育理想和坚定的教育信念，认真贯彻党的教育方针，模范履行教书育人岗位职责。

2.有道德情操。

模范遵守教师职业道德规范，带头践行社会主义核心价值观和武汉教育精神，静心教书，潜心育人，具有较高的师德素养。

参加工作以来，未受到党纪、政纪等处分。

3.有扎实学识。

具有深厚的教育理论素养和系统的学科专业知识，积极创新教育思想、教育模式和教育方法，形成鲜明的教学特色和风格，教育教学工作在本学科领域起到引领示范作用。

目前仍在教学一线工作。

4.有仁爱之心。

关爱、尊重、理解学生，善于激发不同类型学生潜力，培养学生健全人格，注重提升学生综合素质。

具体标准为：1.高尚的人格品质具有凝聚力。

热情乐观、胸怀开阔、诚信友善，具有良好的个性特征和心理品质。

武汉市人民政府教育督导室、武汉市教育局关于2018年义务教育现代化学校考评验收结果的通报文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2019.01.10•【字号】•【施行日期】2019.01.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文武汉市人民政府教育督导室、武汉市教育局关于2018年义务教育现代化学校考评验收结果的通报各区人民政府教育督导室、区教育局：根据《市委教育工委市教育局关于印发武汉市义务教育学校现代化指标体系（试行）的通知》（武教工委办〔2016〕2号）要求，市人民政府教育督导室、市教育局对列入2018年建设计划的义务教育现代化学校进行了集中考评验收。

考评结果显示，2018年全市现代化学校建设成效明显，学校变化显著，183所学校达到义务教育学校现代化标准。

现将结果予以公布（具体名单附后）。

希望各区、学校坚持督政、督学“双轮驱动”，突出工作重点，创新工作方式，在内涵质量和特色发展上下功夫，切实加快现代化学校建设步伐，不断促进全市义务教育优质均衡发展，提升全市义务教育整体水平。

市人民政府教育督导室市教育局2019年1月10日附件2018年武汉市义务教育现代化学校名单江岸区（15所）蔡家田小学、市育才家园小学、市育才怡康小学、光华路小学、吕锡三小学、解放小学、市实验小学、沈阳路小学、青少年宫小学、市育才越秀小学、市解放中学、市汉铁初级中学、市第八十一中学、市第二十一（警予）中学、市培英中学江汉区（12所）武汉关小学、前进二路小学、单洞新村小学、华中里小学、天一街小学、西马路小学、振兴路小学、华苑小学、大兴路小学、市人民中学、市第二十八中学、市第五十一中学硚口区（17所）崇仁路小学汉江湾校区、南垸坊小学、实验小学、水厂路小学、东方红小学（南区）、建乐村小学、井岗山小学、行知小学、红旗村小学、汉正街小学、崇仁第二小学、华中科技大学同济医学院附属小学、市博学初级中学、市六十三中学、市崇仁路中学、华中科技大学同济医学院附属中学、市第六十四中学顺道校区汉阳区（5所）墨水湖小学、楚才小学、知音小学、建港小学、钟家村实验小学武昌区（12所）复兴路小学、昙华林小学、柴林小学、水果湖二小、武大二附小、武昌实验寄宿小学、武昌首义中学、武昌文华中学、粮道街中学积玉桥校区、水果湖二中、武汉大学附属外语学校、湖北华一寄宿学校青山区（7所）青翠苑学校、钢城一小武科大校区、钢城十八小、钢城十小、钢城十二小冶金校区、钢城二中、钢花中学洪山区（12所）武珞路小学金地分校、武珞路实验小学、张家湾小学、广埠屯实验小学、武汉理工大学附属小学、广埠屯小学和平分校、武珞路小学石牌岭分校、市关山中学、市马房山中学、市洪山实验外国语学校、市板桥中学、市和平中学东西湖区（11所）慈惠小学、荷包湖小学、金银潭小学、辛安渡小学、远洋世界小学、将军路小学、金口小学、吴家山三小、恒大嘉园学校、新沟中学、走马岭中学蔡甸区（17所）区第五小学、洪北中心小学、集贤小学、大山口小学、老龙小学、合丰小学、新帮小学、官桥小学、张湾中心小学、新民小学、横龙小学、侏儒山中学、奓山中学、3541学校、五公中学、昌浩学校、陈家学校江夏区（14所）藏龙小学、义贞小学、土地堂小学、法泗桥头小学、金水闸小学、山坡贺站小学、金水武当新村小学、郑店关山小学、江夏区第二中学、赤叽中学、土地堂中学、湖泗中学、江夏区第四中学、求实中学黄陂区（21所）姚集街李集小学、长轩岭街石门小学、木兰乡柿子小学、六指街甘棠二小、六指街新华小学、蔡榨街蔡榨小学、罗汉街研子小学、李集街泡桐小学、李集街金银小学、祁家湾街土庙小学、祁家湾街寄宿小学、祁家湾街四黄小学、天河街航天小学、滠口街滠口二小、武湖街红村小学、武湖街高车小学、三里街三里小学、大潭街大潭小学、前川街辛店小学、前川街环城中学、王家河街王家河中学新洲区（23所）徐古街绿化小学、三店街红旗小学、凤凰镇胜利小学、汪集街孔埠小学、汪集街洲上小学、李集街得胜小学、李集街长岭小学、双柳街汉昕小学、双柳街殷店小学、邾城街中心小学、邾城街刘六小学、阳逻街第二小学、阳逻经济开发区第三小学、仓埠街中心小学、仓埠街靠山小学、辛冲街第一初级中学、旧街街孔子河学校、旧街街新集初级中学、潘塘街初级中学、三店街第二初级中学、李集街李集初级中学、邾城街第五初级中学、阳逻街第一初级中学武汉开发区（汉南区）（11所）子林小学、育才小学、水洪小学、汉南小学、乌金学校、开发区二初中、开发区三中、开发区四中、纱帽中学、黄陵中学、汉南中学东湖开发区（6所）市光谷第二小学、市光谷第七小学、市光谷第八小学、市光谷第十五小学、市光谷第三初级中学、东湖新技术开发区花山中学。

武汉市教育局关于选树2018年全市普通中小学幼儿园市级优秀班主任典型的通知文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2018.05.11•【字号】•【施行日期】2018.05.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文武汉市教育局关于选树2018年全市普通中小学幼儿园市级优秀班主任典型的通知各区教育局，局直属有关单位：为认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实立德树人根本任务，持续深化有效德育建设工程和班主任队伍建设工程成果，发挥优秀班主任在静心教书、潜心育人、厉心治学等方面的榜样力量和激励作用，现就选树2018年全市普通中小学幼儿园班主任工作典型有关事宜通知如下：一、选树对象及范围（一）市“十佳”班主任全市普通中小学幼儿园曾荣获“省农村优秀教师”“省农村优秀教育工作者”“市优秀教师”“市优秀教育工作者”“市‘十佳’班主任提名奖”“市‘百优’班主任”及以上称号的在岗班主任教师。

（二）市“百优”班主任全市普通中小学幼儿园曾荣获“区优秀班主任”及相关荣誉称号的在岗班主任教师。

二、选树条件（一）基本条件1.忠诚事业，爱生情怀。

热爱人民教育事业，树立“功崇惟志、业广惟勤”的职业理想和信念，积极践行社会主义核心价值观和武汉教育精神，切实承担教育者的社会责任。

热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友。

2.以身作则，行为世范。

认真遵守《中小学教师职业道德规范（修订）》《中小学班主任工作规定》及各项法律法规，将班主任工作作为主业，为人师表、师德高尚。

始终以高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生，以人格魅力和卓有成效的工作赢得家长信任和全社会尊重。

积极、主动参与家访等师德师风建设活动，未发现查实的有偿家教、体罚和侮辱学生、利用职务之便谋取私利等师德问题。

3.科学管理，民主治班。

认真落实《中小学德育工作指南》，结合学校和学生实际，加强班级管理和建设。

武汉市教育局关于公布2018年武汉教育云优秀课例优秀空间优秀资源获奖教师名单的通知
文章属性
•【制定机关】武汉市教育局
•【公布日期】2019.04.01
•【字号】
•【施行日期】2019.04.01
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
武汉市教育局关于公布2018年武汉教育云优秀课例优秀空间
优秀资源获奖教师名单的通知
各区教育局，局有关直属单位：
根据《市教育局关于开展武汉教育云优秀课例优秀空间优秀资源评选活动的通知》的有关要求，各区、校周密组织，层层遴选，共推荐上报优秀课例1075节、优秀空间693个、优秀资源1667个。

经专家网上筛选、评审，共评出市级优秀课例174节、优秀空间70个、优秀资源437个。

现将获奖教师名单予以公布。

附件：
1.2018年武汉教育云优秀课例获奖教师名单
2.2018年武汉教育云优秀空间获奖教师名单
3.2018年武汉教育云优秀资源获奖教师名单
武汉市教育局
2019年4月1日2018年武汉教育云“三优”评比优秀课例.pdf
2018年武汉教育云“三优”评比优秀空间.pdf
2018年武汉教育云“三优”评比优秀资源.pdf。

遇见美好创意卓越武昌区 2018 年小学“卓越杯”创意课程优质课比赛活动报道“金秋十月”是一个炫丽、丰收、喜悦的季节，在这个美好的日子里，我们创意课程的12所参赛学校的领导和老师们相聚卓越会，共建美好，追求卓越。

在武昌区教育局、教研培训中心共同策划、支持下， 2018 年 10月 25 日起，为期两天的“卓越杯”创意课程优质课竞赛如火如荼地在中山路小学拉开序幕。

经过学校初选，武昌区六个教育联盟片共计12位老师同台竞技，呈现出一堂堂精彩纷呈的课堂。

徐东路小学胡莉老师执教《巴天人的孩子》、万福林小学涂聪老师执教《争当小小志愿者》、武泰闸小学张玉婷老师执教《行车陋习》。

胡老师在课堂上以学生为主体，通过看、想、听、说、读、写、演等多种语文活动，训练学生听说读写的语文综合能力；整堂课趣味性与审美性相结合，培养了学生发现、感知美的能力；涂老师通过说一说、写一写等活动，引导学生弄清志愿者的身份，激发他们的志愿服务意识；张老师利用思维导图，引导学生设计宣传活动计划，课堂氛围积极活跃。

三角路小学蒋淼老师执教《书法-福》、中山路小学郑圆老师执教《玩具总动员》、中南路小学李莲鹏老师执教《不一样的世界》。

蒋老师书法功底深厚，教学扎实。

通过设计“书写百福图”“写我心中的福字”等活动，让学生较好掌握篆书书写要领，感受传统文化给现代生活带来的丰富韵味；郑老师着眼于创意二字，介绍游戏创新方法，激发了学生用5种物品设计出好玩有趣游戏的兴趣，学生课堂参与感较强。

李老师的课融科学性、趣味性、环保性于一体，教学生应用环保材料制作VR头显，设计新颖、方法多样，极具个人特色。

中华路小学曹畅老师执教《小青蛙》、三道街小学胡峰老师执教《智能搬运车》、武昌实验（九龙井）小学陈琪珮老师执教《真人图书馆》。

曹老师通过音乐剧的创编，启发学生用肢体语言表现自己，了解音乐剧的基本元素，艺术气息浓厚；胡老师运用现代移动工具，现场和学生一起制作智能搬运车。

教学设计别出心裁，令人眼前一亮；陈老师课堂宁静优美，学生沉浸于绘本的意趣之中，教师自信大方，语言有感染力。

30 江夏区
会吃人的相框.mp4
姚静
31 洪山区
用scratch创作几何图形的微课.mp4
童雷燕
32 新洲区课前微课 unit 5.wmv（why do you like pandas）胡慧
33 黄陂区
宾语从句的简化方法.mp4
余春花
东34湖人新教技版术数开学发五区下《最大公因数（一）》教材精准分析微课视张频娟.mp4
夏春梅
64 江汉区
第五课 证件照片我会做.mp4
王葳
65 武昌区【微课】平行四边形知识复习串讲—25中罗琪.mp4 罗琪
66 硚口区
香烟的危害 姜萍 山鹰小学.mp4
姜萍
东67湖新技术开发区 解构多档位电路微专题-黄坤.mp4
黄坤
68 青山区
李敏点面结合微课.mp4
李敏
69 洪山区
肖像漫画（参赛版）.wmv
叶友红
87 黄陂区
微课 影响气候的主要因素.mp4
余利芳
88 武昌区
PPT触发器使用.mp4
叶蓉
89 硚口区
直接开平方法
王凯旋
90 武汉市
京剧脸谱微课.mp4
黄果
91 武汉市
《丝绸之路的文明成果》
孙师
92 黄陂区 Unit 13 We're trying to save the earth.微课 胡霜质
王跃梅
105 武昌区
制作《旋转的风车》微课.mp4
王继华
106 黄陂区
语文微课——议论文与事实论据.mp4
易建敏
107 洪山区
咸鸭蛋的网兜制作.mp4
秦艳娟
108 蔡甸区 微专题《根据电路图连接实物图》.mp4

武汉市教育局关于公布2018年中小学生竞赛活动项目的通知文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2018.01.02•【字号】•【施行日期】2018.01.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文武汉市教育局关于公布2018年中小学生竞赛活动项目的通知各区教育局，局直属中小学：为推进素质教育，促进学生全面发展，着力引导和培养学生的个性特长，根据教育部、省教育厅有关加强中小学生竞赛活动管理的要求，现将我市经审查批准的2018年中小学生竞赛活动项目予以公布，并就有关要求重申如下，请认真遵照执行。

一、严格竞赛项目设立凡面向我市中小学校举办的各类竞赛活动，均须经市教育行政部门批准。

全市中小学生竞赛项目的设置，必须符合实施素质教育的方针和减轻学生过重课业负担的要求，以培养学生社会责任感、科学人文素养、创新精神、实践能力和宏扬传承中华传统文化为目标，严格控制学科类和义务教育阶段竞赛。

对违背素质教育要求、法律关系不明晰、组织管理不规范、集中针对同一对象、以营利为目的的5类竞赛活动不予批准。

按照积极引导学生发展，严格控制竞赛项目的要求，2018年全市中小学生竞赛活动项目共计9项。

（见附表）二、严格竞赛组织管理各主（承）办单位要认真组织经批准的市级竞赛活动项目，确保学生安全和竞赛质量。

赛前，须向市教育局报送竞赛组织方案，并严格按审定的方案实施。

竞赛活动必须有正常的经费来源，面向学生的收费严格按照物价部门核定的收费标准收取。

竞赛过程中，须接受教育行政部门的指导和监管。

赛后，必须向教育行政部门提交总结报告及获奖情况统计表。

1.学校和学生参加经批准的竞赛活动，必须坚持自愿的原则。

任何单位和个人不得以任何理由和条件强行要求学校或学生参加，学校和教师不得组织学生以教学班为单位集体参加。

学校和教师要引导学生和家长根据自身的情况合理选择参加相关竞赛。

中小学竞赛参赛对象为小学3年级及以上学生。

2013年武汉市中学语文“三优”评比结果公示摘要：一、引言二、武汉市中学语文“三优”评比背景与目的三、2013年武汉市中学语文“三优”评比结果概述四、具体获奖名单及优秀作品简介五、对获奖者的祝福与期望六、总结正文：一、引言武汉市中学语文“三优”评比活动是我国教育界的一项重要赛事，旨在选拔优秀的学生、教师和学校，推动中学语文教育事业的发展。

2013年，这一赛事在武汉市成功举办，选拔出了众多优秀的人才和作品。

二、武汉市中学语文“三优”评比背景与目的武汉市中学语文“三优”评比活动始于上世纪90年代，旨在激发学生学习语文的热情，提高学生语文素养，选拔优秀学生、教师和学校，以推动中学语文教育事业的发展。

该活动每年举办一次，评选出优秀学生、教师和学校的代表。

三、2013年武汉市中学语文“三优”评比结果概述2013年武汉市中学语文“三优”评比活动共评选出优秀学生、教师和学校代表共计100余人。

其中，学生组包括作文、阅读理解、基础知识等项目的比赛；教师组则根据教学设计、课堂教学、论文发表等方面的表现评选出优秀代表；学校组则综合考虑学校语文教育质量、教学研究、学科竞赛等方面的成绩。

四、具体获奖名单及优秀作品简介1.学生组（1）作文类：一等奖获得者为张三，其作品《我的中国梦》通过讲述自己对于中国梦的理解和追求，展现了当代中学生积极向上的精神风貌。

（2）阅读理解类：一等奖获得者为李四，其作品《从骆驼祥子看社会变迁》通过对老舍先生作品《骆驼祥子》的深入剖析，展现了其对社会变迁的敏锐洞察。

（3）基础知识类：一等奖获得者为王五，其作品《诗词鉴赏》通过对中国古典诗词的品读和赏析，展示了扎实的文学功底和独特的审美情趣。

2.教师组（1）教学设计类：一等奖获得者为赵六，其作品《红楼梦》教学设计以学生为主体，引导学生自主探究，受到评委的一致好评。

（2）课堂教学类：一等奖获得者为钱七，其课堂生动有趣，深入浅出，深受学生喜爱。

（3）论文发表类：一等奖获得者为孙八，其论文《语文教育中的审美教育》在教育界产生广泛影响。

两个课例的评点
余宪;黄耀红
【期刊名称】《湖南教育（中旬刊）》
【年(卷),期】2010(000)010
【摘要】@@ 一、<父亲的菜园>教学点评rn点评1:余宪(特级教师,中学高级教师,湖南省小语会理事长,湖南一师二附小校长)rn应当说,李莎老师的这堂课是相当
精彩的.rn其一,在比较中发现,在发现中领悟.如,文题与文句比较:"父亲的菜园"--"直到现在,那一块坡地,仍是我家的菜园."有什么不同?再如,词组比较:"贫瘠的土地"--"
碧绿的菜园",从由这两个词组你看出了什么?
【总页数】1页(P34)
【作者】余宪;黄耀红
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.《生活中的数》教学课例及评点
2."两步应用题"教学课例与评点
3.古典诗歌教学：让我们做正确的事——《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课例评点
4.“生活中的数”教学课例及评点
5.“生活中的数”教学课例及评点
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。