二年级上册数学导学案-7的口诀求商2无答案苏教版

二年级上册数学教案及教学反思-6.2 用7的乘法口诀求商 |

苏教版

教学目标

1. 完成用7的乘法口诀求商的数学计算；

2. 掌握基本的口算技巧；

3. 培养学生的自主学习能力；

教学内容

1. 用7的乘法口诀求商；

2. 口算练习；

教学重点

1. 掌握7的乘法口诀；

2. 能够熟练运用口算技巧；

教学难点

1. 教会学生用7的乘法口诀求商；

2. 培养学生良好的口算习惯；

教学过程

导入

1. 与学生互动：老师问：大家知道怎么用7的乘法口诀求商吗？

2. 学生回答：不知道/知道；

3. 老师解释：今天我们要学习的是用7的乘法口诀求商。

发展

1. 讲解7的乘法口诀的规律，让学生重复习题掌握口诀； 2. 利用图片及板书进行讲解，不断强化乘法口诀；

3. 给学生几个口算题目进行练习。

巩固

1. 常规口算练习；

2. 给题目，不同的童鞋进行上台展示，教师和学生进行讨论。

作业

1. 课后练习： 练习册P23页第1～6题；

教学反思

本节课目的是让学生掌握用7的乘法口诀求商，让学生在乘的时候能迅速找到7的倍数。课上我结合图片和板书，让学生强化口诀的记忆，同时做口算题搭配图形让童鞋们锻炼口算、中顺，并且达到了趣味性。但同时，在课堂上，也发现了一些问题，例如：有一些学生对口算提问半信半疑，没有热情参与习题讨论，部分同学做错题目没有意识到错误，需要再提高实施细节；未来我会在教学中大力倡导自学方法，让学生找到学习的乐趣。

（苏教版）二年级数学上册 用8的乘法口诀求商（一）

一、 算一算。

3×7＝ 8×6＝ 48÷6＝ 8×5＝ 4×4＝

25－9＝ 56÷7＝ 24÷8＝ 60＋28＝ 28÷4＝

16÷2＝ 3×8＝ 64÷8＝ 40÷5＝ 8×8＝

8÷2＝ 20÷5＝ 8÷1＝ 2×8＝ 24＋8＝

二、 在○里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。

12○2=6○4 48○6=7○6 14=6○8

7○7=1○1 3○8=4○6 16=8○8

8○1=1○7 56○8=6○8 20=5○4

三、 把乘法口诀补充完整，再根据口诀写两道除法算式。

四八（ ） 二八（ ） （ ）八四十

四、 填表。

五、 解决问题。

1.二年级有32朵花，送给一年级4个班，平均每个班能有几朵花？

□○□=□（ ）

被除数 48 8 12 42 8 6 35 36 32 24

除数 6

8 3 6 2 6 7 6 4 6

商 2.二年级有32朵花，送给一年级8朵，还剩多少朵？

□○□=□（ ）

3.二年级送给一年级32朵花后，还剩8朵。原来有多少朵花？

□○□=□（ ）

4.二年级有32朵花，送给一年级一些后，还剩8朵，送给一年级多少朵？

□○□=□（ ）

苏教版二年级数学上册第六单元2《用7的乘法口诀求商》教学设计

一. 教材分析

苏教版二年级数学上册第六单元2《用7的乘法口诀求商》的内容主要包括利用7的乘法口诀来求商。本节课的内容是学生在掌握了乘法口诀和除法的基础上进行的，通过本节课的学习，使学生能够熟练运用7的乘法口诀来求商，从而提高他们的运算能力。

二. 学情分析

二年级的学生已经掌握了乘法口诀和除法的基本运算，对于利用乘法口诀求商的方法有一定的了解。但是，他们在运用7的乘法口诀求商时，可能会存在一定的困难，因此需要通过本节课的学习，使学生能够熟练运用7的乘法口诀来求商。

三. 教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够熟练运用7的乘法口诀来求商。

2. 过程与方法目标：通过小组合作、讨论的方式，培养学生运用7的乘法口诀求商的能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生对数学学科的兴趣，使他们在求商的过程中感受到数学的乐趣。

四. 教学重难点

1. 教学重点：学生能够熟练运用7的乘法口诀来求商。

2. 教学难点：如何引导学生运用7的乘法口诀来求商，并能够灵活运用。

五. 教学方法

采用情境教学法、小组合作法、讨论法等，引导学生通过自主学习、合作交流，掌握用7的乘法口诀求商的方法。

六. 教学准备

1. 教师准备：提前准备好相关教学材料，如PPT、黑板、粉笔等。

2. 学生准备：学生提前复习乘法口诀和除法的基本运算。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟） 教师通过一个实际问题，引导学生思考如何利用7的乘法口诀来求商。例如：小明有7个苹果，他想把这7个苹果平均分给他的3个朋友，每个朋友能分到几个苹果？

2. 呈现（10分钟）

教师通过PPT或者黑板，呈现一些用7的乘法口诀求商的例子，让学生观察、思考。例如：7乘以3等于21，那么21除以7等于几？

3. 操练（10分钟）

学生分组进行练习，每组选一个组长，组长负责本组成员用7的乘法口诀求商。教师巡回指导，对有困难的学生进行个别辅导。

二年级上册数学教案－6.2《7的乘法口诀求商》

一、教学目标

1. 知识与技能：使学生能够熟练运用7的乘法口诀求商，理解乘除法之间的关系。

2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等实践活动，培养学生的动手操作能力、观察能力和团队合作能力。

二、教学内容

本节课主要学习7的乘法口诀求商。具体内容包括：

1. 学习7的乘法口诀。

2. 运用乘法口诀求商。

3. 理解乘除法之间的关系。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：熟练运用7的乘法口诀求商，理解乘除法之间的关系。

2. 教学难点：灵活运用乘法口诀求商，解决实际问题。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT课件、乘法口诀表、练习题。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1. 导入：通过复习7的乘法口诀，引导学生进入本节课的学习。

2. 新课导入：讲解7的乘法口诀求商的方法，并通过实例演示。

3. 实践操作：学生分组进行练习，教师巡回指导。

4. 巩固练习：通过PPT展示练习题，学生独立完成。

6. 课后作业布置：布置与7的乘法口诀求商相关的练习题。 六、板书设计

1. 二年级上册数学教案－6.2《7的乘法口诀求商》

2. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计等板书内容。

七、作业设计

1. 基础题：完成练习本上的相关习题。

2. 提高题：运用7的乘法口诀求商解决实际问题。

3. 拓展题：研究其他数的乘法口诀求商。

八、课后反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量。同时，关注学生的学习兴趣和积极性，不断激发学生的学习动力。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标的实现。在本节课中，教学过程的设计应注重学生的实践操作和参与度，通过多样化的教学活动，帮助学生理解和运用7的乘法口诀求商。

详细补充和说明：