优秀传统文化教育简报
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达依乡中心小学简报
第四期 2016年4月4日
达依乡中心小学开展“优秀传统文化在我身边”活动
4月3日，在中华民族传统节日清明节即将到来之际，达依乡中心小学开展了“优秀传统文化在我身边”活动。
本次活动旨在弘扬中华民族传统文化，建设优秀传统文化传承体系，积极培育和践行社会主义核心价值观。活动以清明节文明祭祀为突破口，通过对中华传统文化的学习，培养青少年对中国文化的了解和热爱，激发他们热爱祖国、传承优秀中国传统文化热情和信心，从而培育青少年的社会主义核心价值观。
启动仪式上，学校校长韩仕尧作了重要讲话，他指出中华民族优秀传统文化对青少年思想教育具有重要作用，可以陶冶情操，增强艺术感受力，增加民族认同感，激发学生对祖国的热爱之情。希望同学们能在学习中华优秀传统文化的过程中有所收获，开拓思维能力，燃起对中国优秀传统文化的热情，树立我们民族文化发展伟大前景的信心。
通过这次活动的开展，进一步增强了全校师生学习中国优秀传统文化的意识，推动了学校未成年人思想道德交流和德育工作的发展。
达依乡中心小学简报
第四期 2016年4月4日
达依乡中心小学开展“优秀传统文化在我身边”活动
4月3日，在中华民族传统节日清明节即将到来之际，达依乡中心小学开展了“优秀传统文化在我身边”活动。
本次活动旨在弘扬中华民族传统文化，建设优秀传统文化传承体系，积极培育和践行社会主义核心价值观。活动以清明节文明祭祀为突破口，通过对中华传统文化的学习，培养青少年对中国文化的了解和热爱，激发他们热爱祖国、传承优秀中国传统文化热情和信心，从而培育青少年的社会主义核心价值观。
启动仪式上，学校校长韩仕尧作了重要讲话，他指出中华民族优秀传统文化对青少年思想教育具有重要作用，可以陶冶情操，增强艺术感受力，增加民族认同感，激发学生对祖国的热爱之情。希望同学们能在学习中华优秀传统文化的过程中有所收获，开拓思维能力，燃起对中国优秀传统文化的热情，树立我们民族文化发展伟大前景的信心。
通过这次活动的开展，进一步增强了全校师生学习中国优秀传统文化的意识，推动了学校未成年人思想道德交流和德育工作的发展。
小学优秀传统文化教育成果总结报告
文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
文化育人，课程育人，传统文化让教育绽放光彩
——志远小学弘扬传统文化工作情况汇报
高新区志远小学 李祎 刘丽霞
根据《国家十一五时期文化发展规划纲要》的要求，我校高度重视中华传统文化教育和传统经典、技艺的传承，努力创建弘扬传统文化的特色学校，为学生发展奠定厚实的文化底子，从而净化心灵、提升品位、完善人格、陶冶情操，使祖国下一代健康快乐的成长。现将我校弘扬传统文化工作情况汇报如下：
一、 国家课程，坚持“养心”教育
我校以弘扬优秀传统文化教育为目标，开足上好传统文化课程，传播爱国主义思想和国学经典文化，把学生的思想教育工作贯穿于个别化的课程实施之中去。
我校从2015年9月的三年级开始，就开设了面向全体适龄学生的软笔书法课程，书法教师由我校语文教师承担，全体语文教师均参与了潍坊学院李建礼教授的书法学习班。到目前为止已经有两届学生全面开设书法课程，孩子们在墨香中熏染传统文化，提高了书法练习的兴趣和水平。
二、 课程校本化改造，坚持“养性”教育
我们在上足上好国家课程的同时，还进行了国家课程校本化的改造。
一是整合传统文化与语文的教育资源，制定了经典诵读《晨诵读本》，分为上下两册，全部都是我校语文教师主动参与编写，每个年级除了必备的20
首古诗以外，我们还根据学生年龄心理文化特点，拓展了弟子规、三字经、论语、千句文等内容，让学生充分沉浸于优秀传统文化的长河中，修身养性。
二是整合识字教学，进行了字源画的实践探索。2014年冬我校开始接触了解字源学习法，意识到每一个汉字都是一幅画、一个故事。2015年初，学校对全体中高年级学生进行了普及启蒙，并在第二课程中对部分学生进行了深入系统的学习，让师生把握祖先的造字规律，喜欢汉字，轻松学习，享受和利用古老中华文明的这一个重要载体。经过一段时间的沉淀后，我们开设了“唯美天书，字源新绘”美术特色课程，先后组织几十名学生进行手绘创作，共完成作品300多幅，初步实现了语文生字教学与美术手绘的学科整合。
中华优秀传统文化、优秀民族文化教育
中华优秀传统文化蕴含的民族精神和有价值的道德理念，至今仍有强大的生命力，深入挖掘和利用其精髓，对于加强未成年人思想道德建设具有重要作用。为贯彻落实中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，市关工委在全市深入开展“优秀传统文化伴我成长”主题系列活动。我校中开展了“优秀传统文化经典诵读演唱”活动，进一步开展“优秀传统文化伴我成长”主题教育活动，引导学生“长文化之根、塑文明之行、铸善德之魂、立家国情怀”。
因势利导，因材施教，努力追寻现代养成教育与传统文化教育的契合点。根据当前学生特点和时代要求，把立德树人的根本任务植根于优秀中华传统文化的基座上，以活动为载体，多措并举，力求优秀传统文化教育内化于心，外化于行。积极引导学师生学习“国学”课程，强化教师队伍建设，在校园实践中积极开展学生“日行一善”、学生食堂“绅士厅”“淑女厅”和“书香满校园，经典伴我行”以及“每人至少掌握一门传统艺术”、评选“孝悌之星”“阳光男孩”“阳光女孩”等活动，让学生们感受优秀传统文化的魅力，明白怎样做人，取得了很好的育人成效。
开展“优秀传统文化伴我成长”的活动经验，让“优秀传统文化伴我成长”主题教育活动在全市开花、结果。要把弘扬优秀传统文化作为一项系统性工程，通过努力，让社会主义核心价值观和优秀传统文化融入青少年的头脑中。要善于总结、发掘先进典型，充分发挥引领示范作用，以点促面，助力 “优秀传统文化伴我成长”主题教育活动成为我校关心下一代工作的独特品牌。
