浅析社会主义核心价值体系

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Science&TechnologyVision科技视界1社会主义核心价值体系的提出党的十六届六中全会作出叶关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定曳袁首次提出了建设社会主义核心价值体系的科学理论命题,指出了社会主义核心价值体系的基本内容包括野马克思主义指导思想尧中国特色社会主义共同理想尧以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神尧社会主义荣辱观冶四个方面[1]袁这是我党又一重大的理论创新遥2007年袁胡锦涛总书记提出野四个坚定不移冶的执政理念[2]袁这表明我们党对社会主义的认识已经从野什么是社会主义袁怎样建设社会主义冶推进到野建设什么样的社会主义冶袁标志着我们党对中国特色社会主义的认识已经从制度层面深入到价值体系层面袁深化了对中国共产党执政规律尧社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识袁表明我们党在理论和实践上越来越深入地触及社会主义核心价值体系的高度理论自觉遥党的十七大作出叶高举中国特色社会主义伟大旗帜袁为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗曳为主题的报告袁进一步表明了党中央践行社会主义核心价值体系的决心遥党的十八大报告进一步指出袁要加强社会主义核心价值体系建设袁深入开展社会主义核心价值体系学习教育活动袁用社会主义核心价值体系引领社会思潮尧凝聚社会共识遥由此可见袁党中央的高度重视袁为建设社会主义核心价值体系提供了重要的政治保障与理论指导遥圆社会主义核心价值体系提出的意义马克思指出院野耶价值爷这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的遥冶[3]这就是说袁价值是指人们在认识和改造世界的过程中与客体形成的一种需要满足和被满足的关系遥价值体系属于社会意识的范畴袁是一个民族在特定时代和社会中逐渐形成袁是特定时代特定民族各种社会意识的集中反映袁具有相对的稳定性遥它受社会生产力发展水平和社会制度的制约遥在这个价值体系中居核心地位尧起统治和引导作用的就是其核心价值体系遥它能够反映现实生活和社会发展内在要求以及统治阶级的根本利益袁为人们在社会发展中提供统一的价值目标和导向遥正因如此袁建设社会主义核心价值体系袁有助于我国社会主义意识形态的建构袁和社会主义政治文明建设袁在思想文化阵地的争夺与软实力的提高中具有重要的理论意义和现实意义遥社会主义核心价值体系是中国软实力的灵魂遥美国哈佛大学教授约瑟夫.奈认为袁一个国家的综合国力袁即包括经济尧科技尧军事力量等表现出来的硬实力袁同时也包括由文化尧意识形态吸引力尧民族凝聚力所表现出来的软实力袁这种软实力则表现为吸引力尧同化力尧感召力和影响力袁能达到野让其他人做想让他们做的事冶的目的袁是一种通过吸引而不是强制和利诱手段获取你所要东西的能力冶[4]遥中国社会正处在激烈的转型过程中袁社会上价值观成多样化趋势袁需要建立社会主义核心价值体系袁否则就会导致人们思想混乱袁更甚地会危机我国的社会主义制度遥苏联解体之后袁社会主义运动转入野低潮冶遥某些国家加大文化输出袁企图通过和平演变来颠覆我国的社会主义制度袁在这场没有硝烟的战争中袁唯有加强我国社会主义核心价值体系建设袁提高自身抵抗力袁才能应对这一严峻挑战遥能够引导和整合社会中的各种思潮袁推进社会主义精神文明建设袁调和转型中出现的各种矛盾袁提高中华民族的凝聚力遥同时还能够促进各行业核心价值观的凝练与深化袁例如政法干警的核心价值观为野忠诚冶尧野为民冶尧野公正冶尧野廉洁冶遥因此袁研究社会主义核心价值体系袁可以更好地促进我国社会主义的建设袁提高我国野软实力冶的影响袁增强我国在国际社会的影响力袁促进中华民族的伟大复兴遥猿社会主义核心价值体系的基本内涵我国社会主义核心价值体系内涵丰富袁具有一般价值体系的基本特征袁还有着自己独特的本质特征遥社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现袁集中体现马克思主义基本原则和价值思想袁体现中国特色社会主义本质要求和基本特征袁体现社会意识形态形成和发展的客观规律遥社会主义社会生产力和生产关系的性质以及核心价值体系的内在规定性遥社会主义核心价值体系是一个内在结构严密的完整体系[5]遥其中袁马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂袁中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题袁以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是指引当代中国人从事创造袁建设创新型国家的精神动力尧源泉遥社会主义荣辱观是中华民族传统美德尧革命道德与时代精神的完美结合袁是形成良好社会风气的精神基础遥猿援员马克思主义指导思想马克思主义基本原理在与中国的具体实践中逐渐完成了中国化的过程并产生了马克思主义中国化的理论体系袁包括毛泽东思想尧邓小平理论尧三个代表重要思想和科学发展观袁是当代中国的马克思主义遥马克思主义是我国立党立国的根本袁只有坚持马克思主义的指导地位袁并用马克思主义中国化的理论成果指导实践和武装广大人民袁才能使全国人民产生共同的价值认同袁否则容易导致意识形态多元袁甚至会动摇共产党执政的根基袁造成社会的动荡和混乱遥猿援圆中国特色社会主义共同理想坚持中国特色社会主义共同理想遥党的十六大确定了全面建设小康社会这个现实的价值目标曰党的十六届六中全会进一步把党和全国浅析社会主义核心价值体系AnalysestheConstructionofSocialistCoreValueSystem刘健余1梁海2(1.桂林电子科技大学研究生院袁广西桂林541004曰2.桂林电子科技大学计算机科学与工程学院袁广西桂林541004)揖摘要铱社会主义核心价值体系建设是构建和谐社会的客观必然袁构建社会主义和谐社会必须准确把握社会主义核心价值体系建设的新特点和新规律袁在多元价值形态中坚持社会主义核心价值体系的主导地位袁努力创新适应和谐社会的社会主义核心价值体系运行机制袁建造适应和谐社会要求的思想政治和文化工作新的方法体系遥揖关键词铱社会主义核心价值体系曰意义曰内涵曰路径揖Abstract铱Thecorevaluesystemofsocialistharmonioussocietyconstructionistheobjectivenecessity,toconstructasocialistharmonioussocietymustaccuratelygraspthesocialistcorevaluesystemconstructionofthenewfeaturesandnewrules,andthemultiplevalueformadheretothesocialistcorevaluesystemofthedominantposition,andstrivetoinnovationtoadapttotheharmonioussocietyofsocialismcorevaluesystemoperationmechanism,andbuildaharmonioussocietytoadapttotherequirementsoftheideologicalandpoliticalandculturalworknewmethodsystem.揖Keywords铱Thesocialistcorevaluesystem曰Meaning曰Connotation曰Path

淫基金项目院广西学位与研究生教育改革与发展专项课题(201110595R07)遥作者简介院刘健余渊1985要冤袁男袁广西博白人袁硕士袁助理研究员袁研究方向为思想政治教育

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界各族人民的共同理想概括为建设富强尧民主尧文明尧和谐的社会主义现代化国家遥中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题袁它符合时代要求和中国的具体实践袁是最广大人民的共同愿望同时也符合社会主义一般特征遥猿援猿坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的重要内容遥核心价值体系不仅反映了时代特点更反映了民族特点袁因此能真正起到指导实践的作用遥毛泽东曾经说过院人总是要有一点精神的遥民族精神是一个民族稳定的精神信念的纵向继承遥中华民族在五千多年的历史长河中袁形成了以爱国主义为核心的团结统一尧爱好和平尧勤劳勇敢尧自强不息的民族精神遥时代精神指不同民族和国家的在同一个时代形成的稳定的精神信念遥时代精神反应某个时代的基本特点和需要遥如果民族精神跟不上时代精神袁那么这个民族就有可能被边缘化遥但是也必须保持自己的民族精神袁才能立足于世界民族之林遥社会主义核心价值体系袁既反映民族精神又顺应时代精神袁使民族精神和时代精神很好的整合遥猿援源社会主义荣辱观社会主义荣辱观袁是中华民族传统美德尧革命道德与时代精神的有机结合袁树立和践行社会主义荣辱观袁就打牢了社会主义核心价值体系的基础遥社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的具体化遥荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度遥在社会生活中袁坚持什么尧反对什么袁都必须旗帜鲜明遥2006年袁胡锦涛总书记提出了以野八荣八耻野为主要内容的社会主义荣辱观遥明确了当代中国社会最基本的价值取向和行为标准袁具有鲜明的时代性的特点遥社会主义荣辱观是对公民思想行为选择标准的价值认同遥总的来说袁这四个方面相互联系袁相互影响袁缺一不可遥围绕中国特色社会主义之一主题展开袁共同构成一个内容丰富袁完整严密的完整体系遥社会主义核心价值体系是我国的一项重大战略任务袁对构建社会主义和谐社会袁起着巨大的精神推动作用遥源社会主义核心价值体系的实施路径当前袁加快建构中国特色社会主义核心价值观已成为一项十分紧迫的战略任务遥从理论和实践两方面来看袁建构中国特色社会主义核心价值观是可行的遥具体实施路径概括如下院4.1增强人民群众对社会主义核心价值体系认同感在核心价值体系的构建过程中应该注意将其同人民群众联系最密切的生活实际相结合袁注意人民群众的接受能力遥现在我国已经是市场经济袁在这种环境下袁人们的趋利性价值取向更加明显袁为此核心价值体系应该与时俱进袁我们必须发展经济袁努力提高人们群众的生活水平袁否则个体价值就会跟核心价值产生排斥遥另一方面袁个体的能动性明显提高袁在宣传核心价值体系的过程中应该采用引导的方式袁用人们群众最喜闻乐见的方式宣传袁切勿再过多的灌输袁反而会产生相反的作用遥4.2形成家庭尧学校尧社会三位一体的构筑体系每个人都是从先接受家庭教育开始的袁所以我们应该重视家庭教育的作用袁家长应该从小就对孩子起一个良好的示范作用遥学校是一个人成才的最重要的培养基地袁因此袁学校教育的重要性不言而喻遥在学校应该采取多样化的教育体系袁通过示范引导遥利益驱动遥机制创新等多种渠道加强核心价值体系建设遥在社会中主要应该发挥主流媒体的价值引导作用袁同时也应该重视影视文化作品对人民群众的引导作用袁潜移默化的构建核心价值体系袁抵制不良的社会风气遥4.3重视对广大党员干部和青少年群体的思想政治教育广大党员干部在社会中起模范带头作用袁是核心价值体系践行的先锋队员袁因此必须重视对党员干部群众的思想政治教育袁对广大人民起正确的引导作用遥党的十七大报告中明确提出要野使广大党员干部成为实践社会主义核心价值体系的模范冶遥因此袁党员干部要认真学习和贯彻十七大精神袁模范的实践社会主义核心价值体系遥青少年群体处在价值观的形成阶段袁要重视对他们的培养袁使其形成正确的价值观遥而大学生则是青少年学生的主要组成部分袁是中国特色社会主义事业的接班人遥他们对社会主义核心价值体系的理解尧接受和践行水平袁很大程度上决定着未来中国特色社会主义建设事业的成败遥因此必须重视对青少年的教育引导遥4.4加强新闻媒体在社会中的引导作用新闻媒体在社会中的引导袁关系社会主义思想道德建设的成效遥要加强新闻媒体在引导人们正确的价值取向等方面袁发挥着越来越重要的作用遥新闻媒体把握正确舆论导向袁不断提高舆论引导能力遥同时要不断拓展新的途径尧新的方式袁加快以互联网为代表的新兴媒体思想引导的发展速度袁建立和完善工作体制和运行机制袁壮大新兴媒体主流舆论阵地袁使互联网成为传播核心价值体系的新途径遥其次袁学习与宣传先进典型是推动社会主义核心价值体系建设的有力抓手袁但随着野草根时代冶的到来袁宣传典型的选取更应该从野思想精英冶转化为野平民模范冶袁从具有广泛认同感的基层深入挖掘遥最后袁将社会主义核心价值体系融入到群众喜爱的文艺作品中袁通过形式多样的文化形式和艺术作品来表现其内涵与精髓遥缘结束语总之袁构建社会主义核心价值体系袁是一项需要长期贯彻执行的战略任务,需要全党全国人民的共同努力遥我们不仅要从理论上建设袁更要注重在实践中贯彻落实遥要不断深化对社会主义核心价值体系内涵的认识袁才能更好地构建社会主义核心价值体系袁促进社会主义和谐社会的发展遥揖参考文献铱咱员暂中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议公报[EB/OL].2006.http://cpc.people.com.cn/GB/67481/71679/71680/4907274.html.咱圆暂胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话[EB/OL]援2006.http://www.china.com.cn/policy/txt/2011-07/04/content_22916679.htm.咱猿暂马克思恩格斯全集渊第19卷冤[M].北京院人民出版社袁1963院406.咱源暂[美]约瑟夫窑奈.软实力院世界政坛成功之道[M].吴晓辉袁钱程袁译.北京院东方出版社袁2005.咱缘暂秋石.论社会主义核心价值体系[J].求是袁2006袁24院3原6.咱责任编辑院丁艳暂渊上接第21页冤因素的考虑问题遥4实施案例教学中的注意事项在教学过程中要加强管理袁小组内可能有个别同学不积极参与袁不承担相应的任务袁为了尽可能避免上述现象的出现袁笔者要求在最后的综述报告中需体现每位同学的具体工作袁比如说哪位同学查找的那个检索系统必须写清楚袁综述报告是哪位同学撰写的袁ppt课件是哪位同学制作的袁这些都必须要写清楚袁这也作为最后课程考核的参考遥另外由于信息检索课程大多数都是大班上课袁80人或者更多袁这样不太适合案例教学的实施袁