服装设计专业培养方案

服装学院（服装专业）人才培养实施方案

概要:本方案以科学发展观为指导，以就业为导向，以能力为本位，以岗位需要和职业标准为依据，以培养学生综合职业能力为目标，结合服装零售管理最新发展要求，通过校企深度融合，搭建专业教学平台，按照工学结合的要求，构建体现本专业特色的课程体系，创新专业人才培养模式，高质量地实现服装零售管理专业人才的培养目标。

一、专业培养目标定位

（一）专业人才需求调查

我国的纺织服装行业是最早开始市场化运作的行业之一，市场竞争充分而活跃。近年来，全国纺织品服装出口额累计1712亿美元，占我国出口贸易总额的15.4%，稳居各行业出口创汇之首，出口总额也高居世界首位。我国纺织服装出口额占全球纺织服装贸易额的比重持续稳定增长，服装行业在我国国民经济和出口贸易中占有举足轻重的地位，同时全球经济增长为我国纺织服装业发展提供广阔空间。随着国际服装产业结构的调整，中国已成为国际型服装生产加工基地，逐步成为“世界制造中心”。为增强世界竞争力，服装行业已广泛使用先进的服装技术。随着服装行业新设备新工艺新材料的应用越来越广泛，对服装专业人才的需求也越来越大。尤其是技术工人和技术含量较高的岗位的人才需求仍相当旺盛，培养服装设计、工艺、营销等方面的人才具有广阔的市场需求前景。我国的服装产业正处于重大的行业升级和产业地域调整的关键时期，从经济发达的东部沿海地区向经济相对落后的中西部地区转移。懂设计、精制作、会管理、善营销的一专多能的职校毕业生仍大有用武之地。

（二）专业人才培养目标定位

以服装行业职业能力标准和公司制定的岗位资质以及国家统一的资格证书制度为依据，校企“双主体育人”，共同培养面向公司及相近企业，具有良好的人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养，掌握内衣及家居服的开发、营销、生产的基础理论、专业知识与最新技术，具备很强的实践经验，能在公司及相近企业从事服装开发、营销、生产等工作的高素质技能型专门人才。

艺术设计（服装设计）本科专业培养计划

一、培养目标：

本专业培养能够主动适应社会主义现代化建设，德、智、体、美全面发展，理论学习与设计实践相结合，具备服装艺术设计创新思维，熟练掌握服装造型与结构设计原理以及计算机辅助设计技能，能从事服装设计、品牌策划和服装研究等方面的高级专门人才。

二、培养规格：

热爱中国共产党和社会主义祖国，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；树立正确的世界观、人生观，热爱劳动、遵纪守法、团结合作；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，自觉地为社会主义现代化建设服务。

本专业学生主要学习艺术（服装设计方向）设计学科的基本理论知识和实践能力，接受服装设计、成衣结构及工艺和品牌策划方面的基本训练，具备艺术设计思维和服装产品开发、品牌策划、时装展示、教学、研究等方面工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、具有一定的文化、心理素质及较高的艺术修养和审美能力，掌握服装艺术设计的基本理论、基本知识；

2、具有较扎实的相关知识面；如人文学科、文化艺术素养，并具较强的审美能力；

3、具备合格的专业技术（即掌握服装产品设计方法和品牌策划、时装展示和广告宣传、成衣制作的基本能力）；

4、具备自我更新，独立工作的基本能力；

5、掌握一门外国语，掌握计算机基本知识和操作技术；

6、具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质和健全的人格。

三、主干学科：艺术学、文学

四、相近专业：艺术设计学、美术学、建筑学

五、修业年限：基本学制四年，弹性学制三至八年

六、授予学位：文学学士

七、时间安排：见表一

八、课程结构比例：见表二

九、课程设置：见表三

表一

时 间 安 排 学年

学

周 期

项目 数 一 二 三 四 合

计 1 2 3 4 5 6 7 8

始业教育 0.5 0.5

课堂教学 16 18 18 18 18 18 10 116

服装设计专业人才培养方案

清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在键盘上，敲击键帽的声音似乎在预示着一个新的开始。人才培养，这是一个永恒的话题，尤其是对于服装设计这一充满创意与激情的领域。下面，就让我以意识流的笔触，勾勒出一幅服装设计专业人才培养的蓝图。

一、人才培养目标

我们要明确人才培养的目标。服装设计专业，旨在培养具有创新意识、扎实功底、宽广视野、良好职业素养的服装设计师。他们不仅要有扎实的服装设计基础，还要具备较强的市场意识和团队协作能力。

1.创新意识：鼓励学生跳出传统框架，勇于尝试，勇于创新，形成自己独特的设计风格。

2.扎实功底：要求学生掌握服装设计的基本原理、工艺流程和材料知识，具备较强的动手能力。

3.宽广视野：引导学生关注国内外时尚趋势，了解不同文化背景下的服装风格，提升审美能力。

二、课程设置

课程设置是人才培养的核心环节。我们应以市场需求为导向，合理规划课程体系。

1.基础课程：包括素描、色彩、服装设计原理、服装材料学、服装工艺学等，为学生打下扎实的基础。

2.专业课程：包括服装设计、服装结构设计、服装图案设计、服装配饰设计等，培养学生专业技能。 3.实践课程：安排学生参加实习、实训、项目实践等，提高学生的实际操作能力和市场适应力。

4.素质教育课程：涵盖文学、艺术、历史、哲学等，提升学生的综合素质。

三、教学方法

教学方法是人才培养的关键。我们要注重培养学生的创新能力和实践能力。

1.案例教学：以经典案例为载体，引导学生分析、讨论，激发学生思考。

2.实践教学：将理论知识与实际操作相结合，培养学生的动手能力。

3.小组讨论：鼓励学生开展小组讨论，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

4.企业讲座：邀请行业专家、企业人士进行讲座，让学生了解行业动态和发展趋势。

四、师资队伍建设

师资队伍是人才培养的重要保障。我们要打造一支高水平的教师队伍。

1.引进人才：积极引进具有丰富实践经验的高层次人才，提升教师队伍整体水平。

让知识带有温度。

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服装设计与工程专业培养方案

服装设计与工程专业培养计划

一、培养目标

本专业培养适应海峡西岸经济区，尤其是厦门市经济建设与社会进展需要，具备服装专业基本理论学问和综合实践能力，能从事服装设计、服装结构工艺及服装生产经营管理等工作的应用型人才。

二、业务培养要求

本专业同学主要学习服装学科的基本理论和基本学问，接受服装设计办法和成衣结构工艺等方面的基本训练，具有从事服装开发、设计、生产管理和和营销等方面工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的学问和能力：

1.把握服装学科的基本理论、学问和技能；

2.了解服装学科和服装行业的进展动态，具有初步的学科讨论能力；

3.把握服装款式、结构、工艺设计办法和成衣化生产工艺技术，具备从设计构思到成衣制作的自立实践能力，并能娴熟运用计算机举行服装辅助设计；

4.具有较高的文化艺术素质和较强的审美能力；

5.具有服装生产管理、服装市场营销的基本能力；

6.把握文献检索、资料查询的基本办法。

千里之行，始于足下

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三、学制、授予学位和相近专业

1.学制：四年

2.授予学位：工学学士

3.相近专业：艺术设计

四、课程设置

1.主干学科：艺术学、纺织科学技术。

2.主要课程：素描、颜色、装点基础、服装史、服装材料学、服装画技法、计算机辅助设计、服装CAD、立体裁剪、服装设计、服装结构设计、服装工艺等。

3.主要实践性教学环节：课程设计、专业实习、毕业设计、毕业实习等。

4.主要专业试验：服装工艺试验。

五、毕业规定

本专业同学应完成教学方案规定的所有课程的学习及实践环节训练，修满165学分。其中公共基础课48学分，专业基础课28学分，专业课29学分，限制性选修课12学分，公共选修课8学分，自立设置实践40学分，毕业设计（含论文）及毕业答辩合格，准予毕业。