1 初中化学专题复习：物质的鉴别和除杂
【复习目标】
1.会根据物质的性质鉴别常见物质。
2.能运用物质的物理性质即物质之间的相互转化关系，将常见的混合物中的杂质除去。
【知识梳理】
【典型例题】
第一组：物质的鉴别
实验设计1：厨房的两个调味瓶中都有些白色固体只知它们分别是精盐（食盐）和“碱面”（纯碱）中的某一种。请你把它们区别开来,方法越多越好。（请选择一种写出步骤、方法、现象和结论） 物质的鉴别 依据物质特殊
的物理性质 颜色：
气味 ：
依据物质间反应时
所产生的特殊现象 变色：
生成沉淀：
放出气体： 如含Cu2+的溶液为蓝色，
溶解性： 如常见盐的沉淀有
常见碱的沉淀有
如硫酸铜晶体失去水分变白色，酸溶液可以使
，
如Cl-与Ag+生成白色沉淀，
盐（或 盐）与盐酸产生 ， 盐
与 产生 气；
物质的分离和提纯 物理方法 如粗盐中泥沙的除去
如硝酸钾中少量氯化钠的除去
化学方法：加入一定的试剂或施加一定的条件，使杂质发生化合、分解、置换或复分解等反应转化成沉淀、气体、水或被提纯的物质而除去，又不产生新的难分离的物质。（请总结学过的各个类型的反应。） 蒸馏 如： 如氨气有 ， 2
实验设计2：请你设计实验方案，将下列物质鉴别开来，要求：不另选试剂，仅利用组内试剂。
A组：NaCl、CuSO4、NaOH
B组：BaCl2、Na2CO3 、HCl
. .
页脚 有机物的分离除杂和提纯
1．下列分离或除杂的方法不正确的是( )
A．用分液法分离水和酒精
B．用蒸馏法分离苯和溴苯
C．用重结晶方法提纯苯甲酸
D．用饱和碳酸氢钠溶液除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体
答案：A
2．将CH3CHO(易溶于水，沸点为20.8℃的液体)和CH3COOH分离的正确方法是( )
A．加热蒸馏
B．加入Na2CO3后，通过萃取的方法分离
C．加入烧碱溶液之后蒸出乙醛，再加入浓硫酸，蒸出乙酸
D．和Na反应后进行分离
解析：尽管乙醛沸点仅为20.8℃，而乙酸沸点为117.9℃，但考虑到两者均易挥发，因此C选项的方法分离效果更好。答案：C
3．下列实验方案不合理的是( )
A．用饱和Na2CO3溶液除去乙酸乙酯中混有的乙酸等
B．分离苯和硝基苯的混合物，可用蒸馏法
C．可用苯将溴从溴苯中萃取出来
D．可用水来鉴别苯、乙醇、四氯化碳
解析：因乙酸乙酯在饱和Na2CO3溶液中的溶解度很小，且乙酸易溶于饱和Na2CO3溶液，因此可用饱和Na2CO3溶液来除去乙酸乙酯中混有的乙酸等杂质；苯与硝基苯的沸点相差较大，可用蒸馏法将两者分离开来；溴易溶于溴苯，也易溶于苯，因此不能用苯作萃取剂将溴从溴苯中除去；苯不溶于水，加入水时，液体分为两层，上层为苯(油状液体)，下层为水，乙醇与水混合时不分层，四氯化碳不溶于水，加水混合时，液体也分为两层，上层为水，下层为四氯化碳(油状液体)，因此可用水来鉴别苯、乙醇、四氯化碳。答案：C
4．化学工作者从下面的有机反应RH＋Cl2(g)――→光RCl(l)＋HCl(g)受到启发提出的在农药和有机合成工业中可获得副产品的设想已成为现实，试指出由上述反应产物中分离得到盐酸的最佳方法是( )
A．水洗分液法 B．蒸馏法
C．升华法 D．有机溶剂萃取法
解析：本题关键是选最佳方法。因HCl极易溶于水，有机物一般不溶于水，故用水洗分液法分离得到盐酸最简便。答案：A
除杂
除杂的原则：① 主要成分的质量不能减少（可以增多）；② 除杂时不能引进新的杂质。
除去CuO中的C：在氧气流中灼烧（C+O2CO2）。
除去CO中的CO2：使混合气体通过澄清的石灰水或氢氧化钠溶液
（Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O和2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O）。
除去CO2中的CO：使混合气体通过灼热的氧化铜（CO+CuOCu+CO2）。
除去CaO中的CaCO3：高温煅烧（CaCO3CaO+CO2↑）
【注意】不能加稀盐酸，因为CaO能与稀盐酸中的水反应生成Ca(OH)2。
除去大理石中的杂质：
① 高温煅烧大理石或石灰石（CaCO3CaO+CO2↑）；
② 将反应后的固体放入足量的水中，使其充分溶解，过滤（CaO+H2O=Ca(OH)2）；
③ 通入过量的二氧化碳（Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O）；
④ 过滤。
【注意】如果杂质很难用一般方法除去，可以将主要成分从混合物中分离出来，然后通过反应再变回来。
除去Cu中少量的Fe：
物理方法——用磁铁反复吸引。
化学方法——滴加稀盐酸或稀硫酸，然后过滤。
【注意】不能加硫酸铜溶液，否则容易导致除杂不彻底。
除去FeSO4溶液中的CuSO4：① 加入铁粉（铁丝）；② 过滤。
除去可溶物中的不溶物：① 溶解；② 过滤；③ 蒸发结晶。
除去不溶物中的可溶物：① 溶解；② 过滤。
将两种可溶物分离：见“溶液”单元的冷却热饱和溶液法和蒸发溶剂结晶法。
在溶液中，杂质有盐的时候，可以考虑把盐变成水、气体沉淀。
鉴定
氧气的鉴定方法：把一根带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，证明是氧气。
氢气：点燃，气体会发出淡蓝色火焰。如果气体较纯，气体将会安静地燃烧，并发出“噗”声；如果气体不纯，会发出尖锐爆鸣声。
二氧化碳：把气体通入澄清的石灰水中，如果澄清的石灰水变浑浊，就证明收集的气体是CO2。
有机物的鉴别.txt10有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。常见有机物的鉴别
有机物的推断及鉴别是有机化学习题的一种重要类型，知道了常见有机物与一些重要试剂的反应及现象对解决这些问题很重要，现将常见有机物的鉴别总结如下：
一、与溴水的作用
1.不能使溴水退色的物质：饱和烃（烷烃和环烷烃）、芳香烃（苯和苯的同系物）、饱和烃的衍生物（如饱和羧酸、饱和羧酸与饱和醇形成的酯）。
2.与溴水生成白色沉淀的物质：苯酚。
能使溴水退色的物质：含碳碳双键或碳碳叁键的烃及烃的衍生物、与具有还原性的物质发
生氧化还原反应：如含醛基的有机物。
注意区分：溴水褪色（加成、取代、氧化还原）与水层无色（可能发生反应，也可能是萃取，如以苯或苯的同系物作萃取剂，上层有色，下层无色）。
二、与酸性高锰酸钾溶液的作用：
1.不能使酸性高锰酸钾溶液退色的有机物：饱和烃（烷烃和环烷烃）、苯、饱和烃的衍生物（如饱和羧酸、饱和羧酸与饱和醇形成的酯）。
2.能使酸性高锰酸钾溶液退色的有机物：含碳碳双键或碳碳叁键的烃及烃的衍生物、与具有还原性的物质发生氧化还原反应：如含醛基的有机物。
3.醇类。
注意：常温下，与苯环直接相连的碳原子上有氢原子(即α氢原子)时，苯的同系物才能被酸性高锰酸钾氧化。
三、与新制氢氧化铜悬浊液的作用：
1.羧酸的水溶液：沉淀消失呈蓝色溶液
2.含醛基的有机物，加热后出现砖红色沉淀。
四、银氨溶液：用于检验醛基的存在（含醛基的有机物与之反应产生明亮的银镜）。含醛基的有机物，包括醛类、甲酸、甲酸盐（如HCOONa）、甲酸酯（如HCOOCH3）、葡萄糖等。
五、与金属钠的作用：与醇、苯酚、RCOOH发生置换反应，放出氢气；与醚（ROR′）、酯（RCOOR′）不发生反应。（羧酸与醇、酚可用NaHCO3 溶液区别开，羧酸可与NaHCO3 反应放出二氧化碳气体。）
