四年级下册英语教案 Module 8 Unit 2 I took some pictures 外研社

UNIT 1

Look,the elephant is clever. 看，这只大象很聪明

And very naughty too. 但它也很淘气。

Hello.They are my friends. 你好，他们是我的朋友。

This is Maomao.She’s very nice. 这是毛毛，她非常好。

But she’s a bit shy. 但她有一点害羞，

This is Ms Smart.She’s a nice teacher. 这是斯玛特女士，她是一位好老师。

This is Xiaoyong.He’s a clever pupil. 这是小勇，他是一个聪明的学生。

And this is Parrot. 这是鹦鹉。

Can you answer the call now? 你现在能接下电话吗

Parrot is very naughty! 鹦鹉非常淘气！

But he’s not a bad bird. Ha ha… 但它不是一只坏鸟，哈哈

This is my mother.She’s a nice teacher. 这是我的母亲，她是一个好老师

This is my father.He’s very clever. 这是我的父亲，他很聪明。

This is my aunt.She’s very nice. 这是我的阿姨，她非常好

This is my uncle.He’s very clever. 这是我的叔叔，他很聪明

This is my big brother.He’s cool. 这是我的哥哥，他很酷。

This is my little sister.She’s cute. 这是我的小妹妹，她很可爱。

This is my friend.He’s very naughty. 这是我的朋友，他很淘气。

clever [ˈklevə(r)] 聪明 naughty [ˈnɔ:ti] 淘气 a bit [bɪt] 有点

1 Module 8 Unit 2 I took some pictures

教案

1教学目标

新课标强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合,本着这样认识,我对本课设计了如下教学目标;

【知识目标】

(1)学习与掌握单词:took, tell, great, delicious, made, poster 等及句型: I

took some pictures. I made a poster.

(2)在实际生活中会运用动词的过去式。

【能力目标】

(1)进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。

(2)能区分并正确运用学过的动词的过去式的规则变化和不规则变化。

【情感目标】

通过多媒体技术的魅力,培养乐观向上,热爱生活,积极参加课外活动的态度。

2学情分析

四年级的学生已经初步接触了过去时态的简单结构,了解了部分规则变化的动词过去式的形式。因此在本模块教学前可以通过歌曲和TPR活动,激活学生头脑中已有的动词词组,通过自由交谈了解信息,并实现对旧知的复习和巩固,为新知做好铺垫,力求使学生在体验参与的基础上,进行语言实践中掌握知识,以达到本节课的教学目标。

2 3重点难点

1、本课时的教学重点是掌握单词:took, tell, great, delicious, made,

poster 并在实际生活中会运用动词的过去式。

2、本课时的教学难点是能区分并正确运用学过的动词的过去式的规则变化和不规则变化。

本模块的内容与以上两个模块联系紧密,由过去式的状态进行描述,转换到对过去式的动作进行描述。掌握了重点,突破了难点。

4教学过程

新课标强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合,本着这样认识,我对本课设计了如下教学目标;

Step 1、Warming-up

1.热身

播放歌曲《London Bridge is falling down》的FLASH

外研版(三起)-英语-打印版

【新课堂】Moudle8 Unit 2教材同步讲解

（教材47～49页）

1.Listen, point and say.听一听，指一指，说一说。（教材第47页）

课文英汉互译

He was thin then. 他当时很瘦。

He ate and drank, ate and

drank... 他吃啊喝啊，吃啊喝啊……

He is very fat now. 现在他很胖。

2.Listten and say.听一听，说一说。（教材第47页）

课文英汉互译

Mum: Tell① me about your picnic.

Daming: It was great ! 妈妈：告诉我关于你的野餐的事。

大明：它棒极了！

Daming: We played games. We ate lots

Of delicious② food. We drank

milk and juice. 大明：我们做了游戏。我们吃了许多美

味的食物。我们喝了牛奶、果

汁。

Daming: I took③ some pictures and I

made a poster④.

Mum: Oh, that's great ! 大明：我拍了一些照片并做了一张海报。

妈妈：噢，那太棒了！

朗读参考 外研版(三起)-英语-打印版

新词速记

①tell/tel/v.（动词）说，讲述

短语：tell about讲述 tell sb. sth. 告诉某人某事

例句：My grandpa is telling a story.我爷爷正在讲故事。

②delicious/di'liʃəs/adj．（形容词）美昧的，可口的

短语：delicious food美味的食品

例句：It is delicious.它很好吃。

③took /tuk/v.（动词）（take的过去式）拍摄

短语：took photos拍了照片

小学英语外研版（三起）四年级下册

Module 8 Unit 2 I took some pictures.

教案

教学目标：

使学生能听、说、认识、口头运用单词：took, made, told…能理解并口头运用：I took some

pictures.

情感目标：

通过本课的学习，激发学生学习兴趣和动力。

教学重点：

1、认识新单词三会（会说、会听、会读）：

took---take made---make told--tell

2、掌握新句子：两会（会听、会说）：

I took some pictures.

我照了一些照片。

教学难点：

理解并口头运用：I took some pictures.知道如何做简要的介绍。

教学流程：

Class opening

1、Greeting: Hello! /Hi!

New Concepts

１、利用图片引出对话，并对其进行介绍：I took some pictures.

(说出图片),接着介绍I took some pictures，教师可以重复这句话，使学生理解它，如果学生不能明白，教师就多举几个例子，例如：

在学生理解句子的含义后教师试着让学生造句：I took some pictures…

反复进行几组后就要放手让学生自己来练习了。

教授单词和句子同上述方法。

设计意图：根据年龄特点，用创设情景的方法，直观的将所学内容展示给学生，生动活

泼，使学生容易接受新知。激发学生的学习兴趣。

2、Listen to the tape, and read after it.

设计意图：让学生在模仿练习进一步熟练课文内容，并同时进行听力训练。

3、Play a game.

游戏规则：让几名自告奋勇的学生面对全班站在教室的前面，教师站在这一排学生得一端拿着卡片提问。