红军长征讲演稿

第 1 页 共 6 页 《红军长征》说课稿

庙岭中学 熊彩云

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！我来自庙岭中学，今天我说课的题目是《红军长征》，下面我主要从教学资源、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计六个方面来说。

一、教学资源

根据新课程理念，教材只是教学资源之一，网络资源、历史图片、影视资料以及教师、学生的经历和知识等等，都可成为我们的教学资源。所以，我从以下三方面来说教学资源。

1、教材分析

《红军长征》是岳麓版八年级上册第三单元的第14课，该单元以“新民主主义革命的兴起”为主题展开。本课主要讲述党中央和中央红军的战略转移。教材围绕从长征的开始直到长征的胜利这一主题展开。本课内容无论在本单元还是整个中国近现代史乃至今天，都有着重要的历史地位和深远的历史意义。也是今天我们对学生进行爱国主义和革命传统教育的重要素材。

2、学情分析

八年级的学生比较好动，爱说，好奇心强，容易被新奇事物所吸引，想象力丰富，他们的思维积极性容易被激发出来。同时，对红军长征的内容有一定了解，但缺乏对长征艰苦历程的完整学习，缺乏对长征精神的感受与体验。

3、其他资源 第 2 页 共 6 页 可作为本课资源的还有图片、网络资源、影视作品 、文学作品等，我充分利用这些资源，同教材一起，进行教学。

二、教学目标

确定恰当的教学目标是提高课堂有效性的前提。从一定意义上说，课堂教学目标既是教学的出发点，也是教学的归宿。它是教学的灵魂，支配着教学的全过程，并规定教与学的方向。围绕本课的学习内容，根据《历史课程标准》和学生的实际，我确定了如下目标：

1、 知识与技能

① 学生能描述出红军长征的路线和发生的重大历史事件。

② 能阅读长征示意图，培养读图能力。

③ 学生通过探究红军长征的原因和胜利的意义，遵义会议的意义，从而形成分析问题的能力。

光辉岁月

——2016纪念红军长征胜利80周年讲话稿

８０年前的１０月１６日夜，一支８万余人的红色大军跨过赣

南于都河，从此踏上生命的远征。两年后，当九死一生的红军队伍

在甘肃会宁紧紧拥抱时，他们的远征从此有了一个不朽的名字——

长征。

８０年过去，岁月长河中，一代中华优秀儿女用生命热血铸就

的长征精神，至今仍深刻影响着我们军队、我们党和我们民族的今

天与未来，在人类的精神天空至今闪耀着动人光芒。

踏着红军长征的足迹，战无不胜的人民军队向着强军目标昂首

奋进，面对生与死的考验，历经血与火的洗礼，红军创造出军事史

上的奇迹：平均日行军７４华里；几乎每天都会有一场战斗；平均

走３６５华里才休整一次……总数超过２０万人的红军结束长征时，

只剩下区区几万人。

一条长征路，走出了一支越战越强的红军队伍；一部长征史，

就是一部用生命写就的慷慨壮歌。

进入新的历史时期，“建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良

的人民军队”，成为党在新形势下的强军目标，中国特色强军之路新

征程由此开始。

迎着民族复兴的曙光，长征精神激励和凝聚起中国人民的意志

力量。 遵义，中国革命的转折之城。一座上下两层的小洋楼，见证了

中国共产党人改变命运的历史抉择。

在中国革命濒临绝境的生死关头召开的遵义会议，挽救了党、

挽救了红军、挽救了中国革命，实现了我们党从挫折走向胜利、中

国革命由波折坎坷走向蓬勃发展的重大转折。

历史是最好的教科书。经过８０年艰辛探索，中国人民找到了

实现伟大民族复兴的正确道路，那就是中国特色社会主义。中国共

产党人通过对历史的深入思考作出了响亮的回答——道路决定命运，

我们必须坚定不移走下去。

从红军长征到新长征，是一代代共产党人的接力赛。

“作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。”长

征途中担任过天全县委书记的李中权老人曾说，“什么时候我们党切

实想到了人民群众，忠实服务于人民群众，我们的事业就会得到人

民群众的拥护。”

也正是清楚地认识到了这一点，中国共产党人与广大人民群众

关于红军长征长点的朗诵稿_让我们一起成长朗诵稿

遥想当年，万里长征，势如破竹，红军英姿犹在眼前。你知道多少关于红军长征长点的朗诵稿?下面小编为你整理了几篇关于红军长征长点的朗诵稿，希望对你有帮助。 关于红军长征长点的朗诵稿一 在祁连山里转悠 面对干涸，面对戈壁石 是马步芳骑兵的马刀在砍杀 久久的渴 在一种相遇中 在家徒四壁的敞开中 渴饮着一种熟悉的施洒 只因天下红军是一家 失散，谋面 这是一种天意 就在低洼处汲水的边沿 脱下帽子 松散开死里逃生的头发 洗一把脸 掏出自己久违的一面小镜子 依旧是来不及

看一看自己不知什么样子的青春容颜 只听到枪声 只听到马蹄声 敌人的骑兵来了 在搜山，躲避 逃遁，逃遁 远方的星星峡 聚满了灿烂的星星 营救，从向西的路途出发 褴褛的是衣裳 不变的是信念 相信能找到自己的队伍 如同被鲜血浸染的旗帜 永远是鲜红的 关于红军长征长点的朗诵稿二 赤水丙安红军渡口 许许多多上个世纪倒下去的魂魄

一直醒着 企盼同伴一路向北 在播撒光明之时 也播撒自己那份光明

几只小舟 将千军万马驭向对岸 白晃晃的撕杀 血流成河 把两岸 山的眼睛都哭瞎了 今天 这些魂魄早己变成古怪的石头 尽管还孤单地爬在河岸

但却 一直未向黑暗臣服 爱的泉流一直在赤水河奔涌 他们的魂 在纵情的撩拨 两岸森林的歌唱 来这里的人们 唱着歌谣 跳着舞蹈 各自幸福地活着 而一些真正的继承者们 反而迟迟不来 祭奠 沿岸先辈们遗失他乡的亡灵 他们应该是最听父母话的一群人 早该来拾掇 几乎快风化尽

散落在两岸 先辈们的白骨 关于红军长征长点的朗诵稿三 这是一次昂扬之旅 我的目光随军而行 看那铁脚板 踩过雪山 踩过草地 踩活了大地的经络 多少年啊 战火灼伤的土地上 铁骑践踏的土地上 终于奔涌出长江和黄河 奔腾着大刀进行曲的血色音符 铁脚板厚重如锤 锤就了一柄二万五千里的铁弧 好像庄稼汉手中简朴的犁弯弯的镰 万众一心 协力紧握

1 《红色政权的创建和红军长征》说课稿

汉九中 说课人：高敏

一、教材分析：

1．选文的地位和作用：

本课是中国历史八年级上册第三单元的最后一课，主要讲述国民革命运动失败后，中国共产党吸取革命失败的教训，认识到独立领导武装力量的重要性，毅然发动南昌起义，创建了中国工农红军第一支坚强的队伍；毛泽东吸取秋收起义失败的教训，创建了中国革命第一个农村根据地；随后革命根据地不断扩大，终于在江西瑞金成立了中国第一个红色中央政权。红军的发展，革命根据地的扩大，令国民党感到极大恐慌，连续对中央革命根据地发动了五次“围剿”。红军第五次反“围剿”失败，被迫进行战略转移——长征，并最终取得了长征的伟大胜利，使中国革命转危为安，并鼓舞了全国人民,推动了革命形势的发展，为下一单元中华民族的抗日战争打下了基础。为此本课的内容在中国近代史上有着特别重要的的作用。

2．导学目标：

根据《课程标准》，特制定本课具体目标如下：

1、知识与能力：知道南昌起义；八七会议；秋收起义；毛泽东开创井冈山革命根据地；井冈山会师；中华苏维埃共和国临时中央政府；红军反“围剿”斗争；红军开始长征；遵义会议；红军会师和长征胜利结束等知识。介绍工农红军长征途中的主要事例和英雄业绩。

2 2、过程与方法：通过阅读毛泽东的诗《七律·长征》，加深对红军在长征中表现出来的精神的崇敬之情。

3、情感态度与价值观：中国共产党开辟的以农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。是马克思主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合的产物；长征的历程显示了红军战士的大无畏革命精神和革命队伍无比顽强的生命力。

3．根据《课程标准》和学生实际，确定本课的重难点为

重点：井冈山革命根据地的建立和发展；遵义会议。

难点：国民革命失败后，中国革命为什么选择农村包围城市的道路？对此，如何引导学生进行深入浅出的分析是一个难点。

二、学情分析：

本课内容目标达成的对象是八年级学生，经过七年级一年的历史学习，学生的阅读能力有所提高，所以教学中凡是课本上涉及的识记内容都让学生独立勾画完成，同时也有部分学生可能因为自身的爱好原因对历史失去兴趣，为此我在本课选择了几段生动的影视资料以激发学生兴趣。教学中要重点面向中间，同时兼顾两头，着重基础知识的掌握，发挥尖子生的带头与帮扶作用，有选择性的出一些难度稍大，思维较活跃的题目供尖子生做，要让中等生吃得好，尖子生吃得饱，普通生吃得消。