小学一年级科学课教案

2024年教科版科学一年级上册全册教案一、教学内容1. 认识自然第一单元：自然界的奥秘第1课：天空和大地第2课：水和空气第二单元：植物的世界第3课：各种各样的植物第4课：植物的生长二、教学目标1. 让学生了解和认识自然界的现象，培养对自然科学的兴趣。

2. 使学生掌握基本的植物知识和科学观察方法，培养观察能力和思考能力。

3. 培养学生的环保意识，懂得珍惜和保护自然环境。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程和观察方法。

2. 教学重点：认识自然界的基本现象，培养科学观察和思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具：植物标本、放大镜、地球仪、图片等。

2. 学具：笔记本、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用图片、标本等展示自然界的美丽景象，引发学生对自然科学的兴趣。

2. 例题讲解以第3课“各种各样的植物”为例，讲解植物分类和特点。

3. 随堂练习让学生观察教室内的植物，进行分类和描述。

4. 详细教学过程（1）第1课：天空和大地引导学生观察天空和大地，了解天气、季节变化等自然现象。

举例讲解地球的自转和公转，使学生了解昼夜更替和四季变化。

（2）第2课：水和空气介绍水和空气对生物的重要性，让学生了解保护水资源和空气质量的意义。

进行简单的实验，让学生观察水的三态变化和空气的存在。

（3）第3课：各种各样的植物讲解植物的基本结构，引导学生观察植物的特点。

通过实物展示，让学生认识各种植物，学会分类。

（4）第4课：植物的生长介绍植物的生长过程，讲解种子、发芽、生长等环节。

带领学生进行种植实验，观察植物的生长变化。

六、板书设计1. 天空和大地昼夜更替、四季变化2. 水和空气水的三态、空气的重要性3. 各种各样的植物植物分类、特点4. 植物的生长种子、发芽、生长七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，绘制植物画并描述其特点。

2. 答案示例：植物名称：小草描述：小草是一种绿色植物，有细细的茎和叶子，生长在土地上。

2024年教科版小学一年级科学上册全册教案一、教学内容1. 我和我的身体身体的各个部分观察和描述自己的身体特征2. 美丽的自然界认识植物和动物观察和描述身边的植物和动物3. 天气与季节认识天气和季节变化描述天气和季节的特点二、教学目标1. 让学生了解自己的身体结构和功能，学会观察和描述身体特征。

2. 使学生认识自然界中的植物和动物，培养对大自然的热爱。

3. 帮助学生了解天气和季节变化，提高生活适应能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：观察和描述身体特征、植物和动物的特点、天气和季节变化。

2. 教学重点：培养学生观察、描述和表达能力，激发学生对自然科学的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、图片、卡片等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式引入新课，激发学生兴趣。

我和我的身体：展示不同身体部位的图片，让学生说出自己身体部位的名称。

美丽的自然界：讲述一个小故事，让学生了解植物和动物的重要性。

天气与季节：播放天气预报视频，让学生关注天气变化。

2. 新课内容：讲解教材内容，结合实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

我和我的身体：让学生观察自己的身体，描述身体特征，进行身体部位拼图游戏。

美丽的自然界：带领学生观察校园内的植物和动物，让学生描述它们的特点，进行植物和动物分类游戏。

天气与季节：讲解天气和季节变化，让学生记录一周的天气情况，分析天气和季节的关系。

3. 巩固与拓展：设置随堂练习，巩固所学知识，进行拓展活动。

我和我的身体：绘制自己的身体部位，展示并相互交流。

美丽的自然界：制作植物和动物卡片，进行卡片交换游戏。

天气与季节：设计天气符号，制作天气预报表。

六、板书设计1. 我和我的身体：画出人体结构图，标注身体部位名称。

2. 美丽的自然界：列出常见植物和动物，展示它们的特点。

3. 天气与季节：画出天气符号，列出不同季节的天气特点。

七、作业设计1. 作业题目：我和我的身体：画出自己的身体部位，并标注名称。

2024年教科版一年级科学上册教案完整版一、教学内容本节课选自2024年教科版一年级科学上册教材第二章《认识我自己》，详细内容为第一课时“我的身体”，围绕“我的身体有哪些部分”和“各部分的作用”展开。

二、教学目标1. 让学生能够认识并说出自己身体的各个部分及其名称。

2. 让学生了解身体各部分的基本功能，培养关爱自己和他人的意识。

3. 培养学生观察、描述、交流的能力，激发对科学探究的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：身体各部分的功能及其相互配合。

教学重点：认识身体的各个部分，学会正确命名和描述。

四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、PPT、图片等。

2. 学具：画纸、彩笔、镜子等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位同学到讲台前，请大家观察他的身体，说出自己认识的身体部分。

2. 新课导入：通过PPT展示人体模型，引导学生认识身体的各个部分，学习各部分的名称。

3. 例题讲解：讲解身体各部分的基本功能，如头部用于思考、四肢用于运动等。

4. 随堂练习：分组进行，让学生互相观察，描述对方的身体部分及其功能。

6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调身体各部分的名称和功能。

六、板书设计1. 主题：我的身体2. 内容：身体各部分名称身体各部分功能七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅自己的身体画，并标注出各部分的名称和功能。

2. 答案：头部：思考、感觉、表达等。

躯干：支撑身体、保护内脏等。

四肢：运动、协调等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解他们对身体各部分的认识程度，以便进行针对性的辅导。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，让学生在家中观察家长的身体部分，了解不同年龄阶段身体的变化。

组织户外活动，让学生在实践中感受身体各部分的作用，培养团队协作精神。

重点和难点解析1. 教学难点：身体各部分的功能及其相互配合。

2. 实践情景引入：邀请同学到讲台前，观察身体部分。

3. 例题讲解：身体各部分的基本功能。

2024年小学一年级科学上册教案一、教学内容本节课选自2024年小学一年级科学上册教材，具体章节为《认识自然界的物体》。

详细内容包括：引导学生观察和描述自然界的物体，如树叶、石头、昆虫等；学习使用放大镜和望远镜进行观察；了解自然界物体的基本特征和分类。

二、教学目标1. 让学生掌握自然界中物体的基本特征，学会观察和描述。

2. 培养学生运用科学工具（放大镜、望远镜）进行观察的能力。

3. 培养学生的分类和归纳能力，激发他们对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：使用放大镜和望远镜进行观察的方法。

教学重点：自然界物体的基本特征和分类。

四、教具与学具准备教具：放大镜、望远镜、树叶、石头、昆虫标本等。

学具：学习记录本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生到户外，让学生观察周围的物体，如树叶、石头、昆虫等，引导学生发现自然界的物体千姿百态。

2. 例题讲解（15分钟）a. 教师展示树叶、石头、昆虫标本，引导学生观察并描述其特征。

b. 教师示范使用放大镜和望远镜，让学生了解其使用方法。

c. 学生分组观察，记录观察结果。

3. 随堂练习（15分钟）学生根据观察结果，进行自然界物体的分类和归纳。

a. 各组汇报观察和分类结果。

b. 教师点评，强调自然界物体的基本特征和分类方法。

5. 板书设计（5分钟）教师在黑板上绘制思维导图，展示自然界物体的分类和特征。

六、作业设计1. 作业题目：观察身边的物体，如文具、植物、动物等，用放大镜和望远镜进行观察，并记录其特征。

2. 答案：学生根据观察结果，完成观察记录。

七、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中继续观察自然界物体，开展家庭科学小实验，培养学生的科学素养。

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握自然界物体的基本特征和分类方法，培养学生的观察和归纳能力。

课后反思和拓展延伸有助于提高学生的科学素养，激发他们对自然科学的兴趣。

2024年小学教科版一年级科学上册精彩教案完整版一、教学内容本节课选自2024年小学教科版一年级科学上册教材第二章《认识大自然》，具体内容包括：第一节《天空中的云》和第二节《水的三态》。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握云的形态、特点以及水的三态变化。

2. 培养学生观察自然现象的能力，激发学生对科学的兴趣。

3. 培养学生合作交流、动手操作的能力，提高学生的实践探究能力。

三、教学难点与重点教学难点：云的形态分类、水的三态变化。

教学重点：云的特点、水的三态变化过程。

四、教具与学具准备教师准备：PPT、实物模型、实验器材。

学生准备：画纸、彩笔、实验盒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示天空中的云，引导学生观察云的形态和变化。

2. 教学内容讲解（15分钟）（1）讲解云的形态、特点及分类。

（2）讲解水的三态变化，结合实物模型进行演示。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）学生完成练习题，巩固所学知识。

5. 课堂小结（5分钟）6. 动手操作（15分钟）学生分组进行实验，观察水的三态变化。

7. 交流分享（10分钟）学生展示实验成果，分享观察到的现象。

六、板书设计1. 天空中的云形态：层云、积云、高积云、高层云特点：轻盈、多变、分层、聚散2. 水的三态固态：冰液态：水气态：水蒸气七、作业设计1. 作业题目：（1）观察天空中的云，画出一幅云的画，并注明云的名称。

（2）列举生活中见到的水的三态变化现象。

2. 答案：（1）云的画及名称。

（2）如：冰融化成水，水蒸发成水蒸气。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生参与度较高，能够积极观察和动手实验。

但在讲解云的形态时，部分学生掌握不够扎实，需要在课后加强巩固。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察天气变化，了解不同季节的云的特点。

同时，引导学生关注生活中的水的三态变化现象，培养学生的环保意识。

【导语】科学是⼈类探索、研究、感悟宇宙万物变化规律的知识体系，是对因果的探索，追求真理，科学是认真的、严谨的、实事求是的，同时，科学⼜是创造的。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!认识植物 教学⽬标： ⼀、科学知识：能说出周围常见的植物的特征。

⼆、科学探究 1、能在对具体现象与事物的观察中提出感兴趣的问题。

2、能初步感知科学探究需要制订计划。

3、能利⽤多种感官观察植物的外部形态。

4、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。

5、能对本课的学习进⾏反思与评价。

三、科学态度 1、能对植物外部形态表现出深厚的探索兴趣。

2、能实事求是，客观描述对常见植物的观察和发现。

3、交流过程中愿意和他⼈分享⾃⼰对常见植物的理解，具有很好的合作意识。

四、科学技术社会与环境。

在认识植物、利⽤植物的时候，⼀定要爱护植物，保护植物资源的繁盛。

教学准备： ⼀、教师准备：仙⼈掌、⽩萝⼘、松枝、荷花、向⽇葵，银杏叶，牵⽜花，⽔稻，洋葱、橘⼦，葱，芹菜、⽉季。

⼆、学⽣准备：《科学学⽣活动⼿册》、笔。

教学过程 ⼀、情境与问题 1、教师出⽰教材图⽚，让学⽣说⼀说是否认识这些植物，然后直接引⼊问题“这些植物有什么特点？” 2、这节课⽼师给同学们带来了些什么，⼤家快看？今天这节课我们就来观察这些植物的特点！ ⼆、探究与发现 活动⼀、观察植物的颜⾊和形状 我们先来观察植物的叶⼦、花的颜⾊和形状。

把观察到的特点记录在活动⼿册第七页。

观察完全班交流。

活动⼆、闻⽓味辨植物。

游戏规则：蒙上眼睛，只能⽤⿐⼦闻，不能⽤⼿拿，其他同学不能提⽰。

⼩组活动，其中三个成员⽤⼿帮着拿植物，⼀名同学⽤⿐⼦闻，组内成员轮流进⾏活动。

三、应⽤与拓展 1、出⽰不同实物。

2、分组讨论，全班交流。

⽐较花⽣、葡萄、国槐的不同特征。

⽼师适时提⽰。

轮⼦的故事 教学⽬标: 1、激发学⽣对探究⾝边的物品---⾐服的科学的兴趣:认真参与观察,⽐较分类和制作等活动 2、培养学⽣观察和⽐较能⼒ 3、指导学⽣初步认识⾐服的种类是多种多样的 重点: 1、激发学⽣对探究⾝边的物品---⾐服的科学的兴趣:认真参与观察,⽐较分类和制作等活动 2、培养学⽣观察和⽐较能⼒ 3、指导学⽣初步认识⾐服的种类是多种多样的 难点: 1、激发学⽣对探究⾝边的物品---⾐服的科学的兴趣:认真参与观察,⽐较分类和制作等活动 2、培养学⽣观察和⽐较能⼒ 3、指导学⽣初步认识⾐服的种类是多种多样的 教法: 探究法 课前准备: 1、⾐服的图⽚ 2、学⽣⾃带⼀件最喜欢的⾐服 3、各种特殊⾐服的图⽚ 4、制作材料和⼯具 教学流程: 认识学⽣⾃⼰的⾐服,搜集⾐服资料,给⾐服分类,认识特殊的⾐服,整理⾃⼰的⾐柜 教学过程: 活动1:认识学⽣⾃⼰的⾐服 1、穿上⾃⼰喜欢的⾐服 2、引导学⽣在颜⾊,⼤⼩,图案,材料,款式,穿着场合,穿着季节等⽅⾯⽐较相同和不同 3、出⽰图⽚ 活动2:给⾐服分类 1、观察和⽐较教师和学⽣搜集的各种各样的⾐服 2、学⽣给⾐服分类 3、汇报分类⽅法 活动3:认识特殊的⾐服 1、出⽰书中的图⽚认识特殊的服装 2、引导学⽣说出其他有特殊⽤途的⾐服 活动4:整理⾃⼰的⾐柜 1、学习集中存放⾐服的⽅法 2、作业:整理⾃⼰的⾐柜 课后⼩结: 激发了学⽣探究科学的兴趣，使学⽣能积极、团结合作地参与服装的研究，了解服装在不同时期的变化，初步了解了科学技术对⼈类⽣活的影响。

2024年小学教科版一年级科学上册教案一、教学目标1.让学生了解自然界的常见动植物，培养观察和认识周围环境的能力。

2.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

3.通过实验和实践活动，激发学生对科学的兴趣，培养动手操作和探究能力。

二、教学内容1.第一课：认识动物2.第二课：认识植物3.第三课：观察天气4.第四课：水的三态变化5.第五课：有用的工具三、教学重点与难点1.教学重点：认识常见的动植物，观察天气，了解水的三态变化，掌握简单的工具使用方法。

2.教学难点：理解水的三态变化原理，掌握实验操作技巧。

四、教学过程（一）第一课：认识动物1.导入：通过播放动物图片，引导学生关注动物的特点。

2.新课内容：a.认识常见的动物，如猫、狗、鸟、鱼等。

b.学习动物的基本特征，如体型、颜色、生活习性等。

c.了解动物在自然界中的作用。

3.实践活动：组织学生观察学校附近的动物，记录观察结果。

（二）第二课：认识植物1.导入：通过播放植物图片，引导学生关注植物的特点。

2.新课内容：a.认识常见的植物，如树木、花草、蔬菜等。

b.学习植物的基本特征，如根、茎、叶、花等。

c.了解植物在自然界中的作用。

3.实践活动：组织学生观察学校附近的植物，记录观察结果。

（三）第三课：观察天气1.导入：通过播放天气预报，引导学生关注天气变化。

2.新课内容：a.学习天气的基本概念，如晴、阴、雨、雪等。

b.了解天气对人们生活的影响。

c.学习观察天气的方法。

3.实践活动：组织学生观察一周的天气变化，记录观察结果。

（四）第四课：水的三态变化1.导入：通过播放水的三态变化动画，引导学生关注水的特点。

2.新课内容：a.学习水的三态，即固态、液态、气态。

b.了解水的三态变化原理。

c.学习水的三态变化实验操作方法。

3.实践活动：组织学生进行水的三态变化实验。

（五）第五课：有用的工具1.导入：通过播放工具的使用视频，引导学生关注工具的作用。

2.新课内容：a.认识常见的工具，如剪刀、锤子、钳子等。

2024年教科版一年级科学上册教案完整版一、教学目标1.让学生了解自然界的多样性，激发学生对科学的兴趣。

2.培养学生观察、思考和动手操作的能力。

3.培养学生合作交流的意识，提高学生的科学素养。

二、教学内容1.第一单元：大自然的奥秘第1课：认识大自然第2课：天气的变化第3课：植物的生长2.第二单元：生活中的科学第4课：水的三态第5课：有用的工具第6课：声音的传播3.第三单元：探索与实践第7课：磁铁的性质第8课：摩擦力第9课：光的传播三、教学过程（一）第一单元：大自然的奥秘第1课：认识大自然1.导入：展示大自然图片，引导学生观察，引发学生对大自然的兴趣。

2.新课内容：介绍大自然的组成，包括动物、植物、山水等。

3.活动环节：分组讨论，让学生分享自己了解的大自然知识。

第2课：天气的变化1.导入：展示不同天气的图片，引导学生观察天气的变化。

2.新课内容：介绍天气的几种基本类型，如晴、阴、雨、雪等。

3.活动环节：让学生模拟天气预报，提高学生的观察和表达能力。

第3课：植物的生长1.导入：展示植物生长的图片，引导学生观察植物的生长过程。

2.新课内容：介绍植物生长的基本条件，如阳光、水分、土壤等。

3.活动环节：让学生动手种植植物，观察植物的生长变化。

（二）第二单元：生活中的科学第4课：水的三态1.导入：展示水的三态图片，引导学生观察水的不同形态。

2.新课内容：介绍水的三态变化，如冰、水、水蒸气等。

3.活动环节：进行水的三态实验，让学生亲身体验水的不同形态。

第5课：有用的工具1.导入：展示生活中常用的工具，引导学生思考工具的用途。

2.新课内容：介绍几种常用工具的原理和用途。

3.活动环节：让学生动手制作简单的工具，提高学生的动手能力。

第6课：声音的传播1.导入：展示声音传播的图片，引导学生思考声音是如何传播的。

2.新课内容：介绍声音传播的基本原理。

3.活动环节：进行声音传播实验，让学生亲身体验声音的传播过程。

（三）第三单元：探索与实践第7课：磁铁的性质1.导入：展示磁铁，引导学生观察磁铁的性质。

部编版小学一年级上册科学教案三篇科学教案一：观察昆虫课题概述本节科学课将引导学生观察昆虫，了解昆虫的特征和生活性，培养学生的观察力和科学思维能力。

教学目标- 理解昆虫的基本特征和分类- 观察并描述常见昆虫的形态特征和生活性- 发展学生的观察能力和科学思维能力教学内容1. 昆虫的基本特征和分类2. 常见昆虫的形态特征和生活性3. 观察和记录昆虫的图像和特征教学过程1. 导入：引导学生回忆之前学过的关于动物的知识，引起学生对昆虫的兴趣和好奇心。

2. 讲解：介绍昆虫的基本特征和分类，引导学生观察和比较昆虫的形态特征。

3. 观察活动：带领学生进行昆虫观察活动，让学生观察不同昆虫的特征和生活性，并鼓励他们用文字和图像记录观察结果。

4. 总结：与学生一起总结观察到的昆虫特征和生活性，激发学生的思考和探索欲望。

教学评价- 学生观察记录的准确性和完整性- 学生对昆虫特征和生活性的理解程度- 学生的观察能力和科学思维能力的发展情况科学教案二：种植蔬菜课题概述本节科学课将引导学生了解蔬菜的生长过程和种植方法，培养学生的观察和实践能力，让他们亲手种植蔬菜。

教学目标- 了解蔬菜的生长过程和需要的环境条件- 掌握基本的蔬菜种植方法并实践- 培养学生的观察和实践能力教学内容1. 蔬菜的生长过程和需要的环境条件2. 基本的蔬菜种植方法3. 实践种植蔬菜教学过程1. 导入：通过图片或视频展示蔬菜的生长过程，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：介绍蔬菜的生长过程和需要的环境条件，引导学生思考和探索种植蔬菜的基本方法。

3. 实践活动：组织学生参与蔬菜种植活动，指导他们选择适合的蔬菜种类，培植蔬菜并记录生长过程。

4. 总结：与学生一起总结蔬菜的生长过程和种植方法，并让学生分享自己的种植体验和观察结果。

教学评价- 学生对蔬菜生长过程和种植方法的理解程度- 学生的实践操作和观察记录- 学生的观察和实践能力的发展情况科学教案三：测量物体的长度课题概述本节科学课将引导学生研究测量物体长度的方法和工具，培养学生的测量能力和科学思维能力。

2024年小学教科版一年级科学上册教案完整版一、教学内容本节课选自2024年小学教科版一年级科学上册教材第三单元《认识自然》中的第5课《植物的世界》。

教学内容主要包括：植物的构成、植物的生长和植物的种类。

具体章节内容为：1. 植物的根、茎、叶；2. 植物的生长过程；3. 常见植物的认识。

二、教学目标1. 让学生了解植物的根、茎、叶的基本结构，知道植物的生长过程。

2. 培养学生观察、描述和分类植物的能力。

3. 增进学生对自然界的热爱和好奇心，培养环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：植物的生长过程、植物种类的分类。

教学重点：植物的根、茎、叶结构，观察和描述植物。

四、教具与学具准备教具：植物实物或图片、PPT、视频、黑板、粉笔。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示校园里的植物，引导学生关注植物，激发兴趣。

2. 新课导入：展示植物实物或图片，引导学生认识植物的根、茎、叶。

3. 讲解：用PPT和视频讲解植物的根、茎、叶结构，生长过程。

4. 实践：分组观察植物，让学生描述植物的特征，进行植物分类。

5. 例题讲解：讲解植物分类的例题，引导学生掌握分类方法。

6. 随堂练习：让学生在画纸上画出自己喜欢的植物，并进行分类。

六、板书设计1. 植物的根、茎、叶2. 植物的生长过程3. 植物分类七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的植物，描述其特征，并进行分类。

2. 答案：根据观察到的植物特征，进行合理分类。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对植物根、茎、叶的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导学生了解植物的其他部分（如花、果实、种子），拓宽知识面。

重点和难点解析一、教学内容的选择与安排重点关注细节：本节课教学内容的选择应紧密围绕一年级学生的认知水平和兴趣点，确保教学内容既符合学生的接受能力，又能激发学生的学习兴趣。

补充说明：在教学内容的选择上，应选取具有代表性的植物，如常见的花草、树木等，以实物或高清图片的形式展示，使学生对植物有直观的认识。

小学一年级上册科学教案5篇【导语】科学是关于探索自然规律的学问，是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。

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1.小学一年级上册科学教案篇一教学目标：一、科学知识1、能说出金鱼的特征：需要食物、会呼吸、能运动。

2、能说出金鱼是怎样吃食、呼吸和运动的。

二、科学探究1、能利用感官或借助工具观察金鱼的特征。

2、能用语言描述观察的结果。

3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。

4、能对本课的'学习进行反思与评价。

三、科学态度1、能对金鱼的观察表现出浓厚的兴趣。

2、能如实地讲述观察到的现象。

3、愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达并讲述自己的观点。

四、科学、技术、社会与环境。

1、了解动物与人类生活的密切关系。

2、在认识动物、利用动物资源时，一定要爱护动物，保护动物资源，让动物与人类和谐相处。

教学准备：一、教师准备：看视频，鱼缸、金鱼。

二、学生准备：《科学学生活动手册》教学过程：一、情境与问题同学们，你们看老师这节课给你们带来了哪位动物朋友？看鱼缸中的金鱼。

你们喜欢他们吗？它们有什么特点？这节课我们就一起来观察金鱼吧。

二、探究与发现。

1、作出假设：“通过上节课的学习，我们知道动物需要食物，能运动、会呼吸，你觉得金鱼有这方面的特点吗？”思考2、制订计划。

你需要观察什么？怎么观察，需要准备什么材料？3、搜集证据。

学生观察金鱼，找出证据。

喂鱼，不要多喂。

看视频。

金鱼会呼吸。

观察时要保持安静，不要打扰金鱼。

4、处理信息。

把观察到的金鱼特点及时记录在《科学学生活动手册》。

画一画，只要像就给予肯定。

5、表达交流。

你是怎么做的？你观察到什么，你认为金鱼需要食物吗？能运动吗？会呼吸吗？6、得出结论：金鱼需要食物，能运动，会呼吸。

三、应用与拓展课下亲自养金鱼，有鱼的就要多观察，鱼除了吃饭，呼吸，动物外还会做什么？2.小学一年级上册科学教案篇二教学目标1、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征。

2024年小学教科版一年级科学上册教案完整版一、教学内容本节课选自2024年小学教科版一年级科学上册教材，主要围绕“认识自然”这一主题展开。

教学内容包括第一章节“身边的自然”，具体涉及植物、动物、天气等基本概念，以及它们在日常生活中的作用和影响。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的植物、动物和天气知识，培养他们对自然的兴趣和好奇心。

2. 培养学生观察、描述和记录身边自然现象的能力。

3. 培养学生关爱自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：植物、动物和天气的基本概念及其在生活中的应用。

难点：如何引导学生观察、描述和记录自然现象，以及如何培养学生关爱自然、保护环境的意识。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示（植物、动物标本、天气预报图等）。

学具：笔记本、彩色笔、放大镜、温度计等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示四季变化、动植物生长等自然现象，引导学生关注自然，激发学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解植物、动物和天气的基本概念，以及它们在生活中的作用。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，观察教室内的植物、动物，记录天气变化，描述各自观察到的现象。

5. 互动环节（5分钟）学生与教师互动，回答关于植物、动物和天气的问题，巩固所学知识。

6. 拓展延伸（10分钟）展示关于自然保护的图片和视频，引导学生思考如何为保护环境做出贡献。

六、板书设计1. 板书认识自然2. 内容：植物、动物、天气的基本概念，观察、描述和记录自然现象的方法，关爱自然、保护环境的重要性。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的自然现象，记录并描述一天内植物、动物和天气的变化。

2. 答案示例：记录内容包括植物的生长情况、动物的习性、天气状况等，要求语言通顺，表述清晰。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景、例题讲解、随堂练习等环节，让学生对自然现象有了更深入的了解。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予指导和反馈。

2024年小学教科版一年级科学上册教案完整版第一单元生活中的科学第一课认识物体一、教学目标1.让学生通过观察和触摸，了解物体的基本特征。

2.培养学生的观察能力和描述能力。

3.引导学生关注生活中的科学。

二、教学重难点1.教学重点：观察物体的形状、颜色、大小等特征。

2.教学难点：用语言描述物体的特征。

三、教学准备1.教具：各种形状、颜色、大小的物体。

2.学具：每位学生准备一个自己喜欢的小物件。

四、教学过程1.导入教师出示各种形状、颜色、大小的物体，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？它们有什么特点？”2.新课教师将学生分成小组，每组发一个物体，要求学生用语言描述物体的特征。

学生在小组内交流，教师巡回指导，给予评价和鼓励。

各小组汇报观察结果，全班交流。

3.实践活动教师出示一个神秘盒子，要求学生猜测里面有什么物体。

学生轮流上台触摸盒子里的物体，并描述其特征。

其他学生根据描述猜测物体，猜中的学生可以获得该物体。

学生分享自己的观察和描述经验，互相学习。

教师布置作业：回家后，观察家中的物体，用语言描述它们的特征。

第二课认识植物一、教学目标1.让学生认识常见的植物，了解它们的基本特征。

2.培养学生的观察和分类能力。

3.引导学生关注自然界的多样性。

二、教学重难点1.教学重点：认识常见的植物，了解它们的基本特征。

2.教学难点：对植物进行分类。

三、教学准备1.教具：各种植物的图片和实物。

2.学具：每位学生准备一张自己喜欢的植物图片。

四、教学过程1.导入教师出示各种植物的图片，引导学生观察并提问：“你们认识这些植物吗？它们有什么特点？”2.新课教师将学生分成小组，每组发一套植物图片，要求学生观察并分类。

学生在小组内交流，教师巡回指导，给予评价和鼓励。

各小组汇报分类结果，全班交流。

3.实践活动教师带领学生到校园或公园观察植物，引导学生关注植物的生长环境。

学生用相机或手机拍摄喜欢的植物，并与同学分享。

学生分享自己的观察和分类经验，互相学习。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

以下是整理的相关资料，望对您有所帮助。

【篇⼀】 教学⽬标 1、能从两块磁铁相互作⽤的实验现象中，归纳出关于磁极相互吸引和排斥的规律的假设。

2、能设计实验验证关于两块磁铁的磁极靠近时，相互吸引和排斥的规律的假设。

教学重点 1、将⾃⼰制作⼩磁针的⽅法告诉别⼈;同时，能学习别⼈的⽅法。

2、能说出反复实验的重要性。

教学难点 1、⽤⾃⼰的话描述两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。

2、⽤⾃⼰的话解释在地球上磁铁能指南北⽅向的原理。

教具准备： 条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、玩具⼩汽车、缝⾐针、⼤头针、曲别针、指南针 课时安排⼀课时 教学过程 第⼀课时 ⼀、教学引⼊ 你能使缝⾐针吸起曲别针吗? ⼆、活动⼀：磁极的相互作⽤ 1、确定教室⾥的南北⽅向 2、学⽣判断磁铁的S极与N极的指向。

3、提出问题：把两个磁铁的两极相互靠近，看看会发⽣什么现象?引导学⽣讨论、猜想。

并提出注意事项：实验时，周围不能有其它磁铁的⼲扰。

4、设计实验证明⾃⼰的猜想。

⼩组实验：把两个条形磁铁分别放在两个玩具⼩汽车上，多次变换磁极相对的⽅向 (1)观察发⽣什么现象? (2)讨论：实验中出现的现象说明了什么问题? 5、尝试⽤其他⽅法验证刚才得出的结论(⽔浮法、悬挂法??)。

6、全班交流，汇报实验结果， 7、师⽣共同得出结论，指导填写实验记录。

8、组织学习“科学在线”。

板书设计 磁铁的正负极磁极的相互作⽤出现的现象 作业 总结观察现象 课后反思 通过磁极⼩游戏，吸引孩⼦们观察磁铁正负极原理，激发孩⼦们对科学的探究，在课堂上通过动⼿实验，课堂⽓氛活跃。

【篇⼆】 教学⽬标 1、⼈体运动需要氧⽓，肺的⽓体交换作⽤将氧⽓吸收进⾎液，将⼆氧化碳排出体外。

2024年新教科版小学一年级科学上册教案全册一、教学目标1.让学生了解自然界的多样性和趣味性，培养学生的观察、思考和动手能力。

2.培养学生合作、分享的良好习惯，提高学生的综合素质。

3.引导学生关注生活，关注科学，激发学生探索科学的兴趣。

二、教学内容1.第一单元：认识自然第一节：认识植物第二节：认识动物第三节：天气与季节2.第二单元：探索科学第一节：观察与实验第二节：生活中的科学第三节：科学小实验3.第三单元：关爱环境第一节：保护植物第二节：保护动物第三节：节约用水用电三、教学过程（一）第一单元：认识自然1.第一节：认识植物（1）导入教师带领学生观察教室内的植物，引导学生说出植物的特征。

（2）教师展示不同种类的植物图片，让学生认识各种植物。

学生分组讨论，说出每种植物的特点。

2.第二节：认识动物（1）导入教师播放动物声音，让学生猜测是哪种动物。

（2）教师展示不同种类的动物图片，让学生认识各种动物。

学生分组讨论，说出每种动物的特点。

3.第三节：天气与季节（1）导入教师询问学生今天的天气，引导学生关注天气变化。

（2）教师讲解天气与季节的关系，展示四季变化的图片。

学生观察图片，说出四季的特点。

（二）第二单元：探索科学1.第一节：观察与实验（1）导入教师提出问题，引导学生关注生活中的观察与实验。

（2）教师展示观察与实验的实例，让学生了解实验的方法。

学生分组进行观察与实验，记录实验结果。

2.第二节：生活中的科学（1）导入教师引导学生关注生活中的科学现象。

（2）教师讲解生活中的科学原理，如摩擦力、惯性等。

学生举例说明生活中的科学现象。

3.第三节：科学小实验（1）导入教师提出问题，引导学生关注科学小实验。

（2）教师展示科学小实验，如水的张力、气球爆炸等。

学生分组进行科学小实验，观察实验现象。

（三）第三单元：关爱环境1.第一节：保护植物（1）导入教师引导学生关注身边的植物。

（2）教师讲解保护植物的方法，如浇水、施肥等。

2024年小学科学一年级教案完整一、教学内容本节课选自小学科学一年级下册教材第四章《身边的科学》，详细内容包括：第一节《认识常见的物体》，第二节《物体的分类和性质》。

二、教学目标1. 让学生能够识别并描述生活中常见的物体。

2. 培养学生观察、描述物体性质的能力。

3. 培养学生进行简单的物体分类。

三、教学难点与重点教学难点：物体的分类和性质。

教学重点：认识常见的物体，培养学生的观察和描述能力。

四、教具与学具准备教具：实物模型、图片、多媒体课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让学生观察并说出生活中常见的物体。

2. 讲解：利用多媒体课件，介绍物体的基本性质，如颜色、形状、大小等。

3. 实践：分组让学生观察、描述、分类教具中的物体。

4. 例题讲解：讲解如何观察、描述物体，并进行分类。

5. 随堂练习：让学生根据所学知识，对学具中的物体进行观察、描述和分类。

六、板书设计1. 常见物体：如铅笔、橡皮、书本等。

2. 物体性质：颜色、形状、大小等。

3. 物体分类：按照性质进行分类。

七、作业设计1. 作业题目：观察家中的物品，描述并分类。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对常见物体的认识较充分，但在描述物体性质和分类方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的科学现象，尝试用所学知识进行观察和描述。

组织学生进行实地考察，了解更多物体的性质和分类。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 作业设计的具体性与拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于认识常见物体，这是因为对物体的基本认识是进行科学探究的基础。

难点则在于物体的分类和性质，这一部分涉及抽象思维，对学生来说较难理解和掌握。

因此，在教学中需要通过具体实例、直观演示和反复练习来突破这一难点。

2024年教科版小学一年级科学上册全册教案一、教学内容本教案基于2024年教科版小学一年级科学上册，教学内容涵盖全书章节。

详细内容包括：1. 认识自然界的生物；2. 探索物体的性质；3. 感知天气与季节变化；4. 了解自己的身体；5. 感受科技与生活。

二、教学目标1. 让学生了解和认识自然界的生物，培养他们对生命的尊重和热爱；2. 培养学生观察、探索、分析物体性质的能力，提高科学素养；3. 使学生能够感知天气与季节变化，增强环保意识；5. 激发学生对科技的兴趣，培养创新精神。

三、教学难点与重点教学难点：1. 培养学生观察、探索、分析物体性质的能力；2. 感知天气与季节变化，增强环保意识；教学重点：1. 认识自然界的生物，培养生命观念；2. 探索物体性质，提高科学素养；3. 感受科技与生活的紧密联系。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物、模型、实验器材等；2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、记录本等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣，引导学生进入学习状态；2. 讲解：结合教材内容，详细讲解每个章节的知识点，进行例题讲解；3. 互动：开展课堂讨论，引导学生思考、提问，培养学生的思维能力和合作精神；4. 实践：组织学生进行随堂练习，巩固所学知识，提高动手能力；6. 作业布置：布置课后作业，强化学习效果。

六、板书设计1. 板书内容：各章节关键词、重要知识点、思维导图等；2. 板书形式：简洁明了，突出重点，层次分明。

七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的生物，记录它们的特点；（2）探索物体的浮沉现象，分析原因；（4）了解自己的身体，绘制身体结构图；（5）举例说明科技在生活中的应用。

2. 答案：（1）略；（2）浮力与物体密度有关；（3）略；（4）略；（5）如：电视、手机、电脑等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法、手段的优劣，调整教学策略；2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行拓展学习，开展科学小实验、观察活动等，提高学生的实践能力。

2024年教科版一年级科学上册教案完整版一、教学内容本节课选自2024年教科版一年级科学上册教材第二章《认识自然》的第二节，详细内容为“天空中的云”。

通过本节课的学习，学生将了解云的形态、分类以及与天气的关系。

二、教学目标1. 让学生能够识别不同形态的云，了解云的分类。

2. 培养学生观察自然现象的能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 使学生了解云与天气的关系，提高他们的生活常识。

三、教学难点与重点教学难点：云的分类及与天气的关系。

教学重点：观察云的形态，了解云的基本特点。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、图片、视频等教学资源。

学生准备：画纸、彩笔、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同形态的云的图片，引导学生观察并描述它们的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，讲解云的形态、分类以及与天气的关系。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，观察窗外或画纸上的云，进行分类练习。

4. 小组讨论（5分钟）学生分小组讨论云的形态和分类，分享自己的观察成果。

6. 互动游戏（5分钟）教师组织学生进行“找云”游戏，巩固所学知识。

六、板书设计1. 天空中的云形态：积云、层云、高层云、积雨云分类：晴天云、多云、阴天云与天气的关系：积云——晴朗；层云——多云；积雨云——阴雨七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一周内不同时间段的云，尝试判断天气情况。

2. 答案：根据观察，将云的形态、分类及对应的天气情况记录在表格中。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、练习、讨论等多种方式，使学生掌握了云的形态、分类及与天气的关系。

课后，教师应关注学生对云的观察情况，及时给予指导。

拓展延伸方面，可以让学生了解其他天气现象，如风、雨、雪等，提高他们的生活常识。

同时，鼓励学生关注环境保护，了解人类活动对天气的影响。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：云的分类及与天气的关系。

2024年小学科学一年级教案完整一、教学内容本节课选自小学科学一年级教材《科学探索》第三单元“认识自然”的第三章“天气的变化”，具体内容为第7节“晴天和雨天”。

二、教学目标1. 让学生了解晴天和雨天的基本概念，知道天气对生活的影响。

2. 培养学生观察天气变化的能力，提高他们的观察能力。

3. 培养学生关爱大自然，学会保护环境。

三、教学难点与重点难点：天气变化对生活的影响，以及如何观察天气变化。

重点：晴天和雨天的基本概念，以及天气变化的特点。

四、教具与学具准备教师准备：天气预报视频、PPT、晴天和雨天的图片。

学生准备：画纸、彩笔、观察记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放天气预报视频，引导学生关注天气变化。

2. 例题讲解（15分钟）讲解晴天和雨天的概念，展示晴天和雨天的图片，让学生了解天气变化的特点。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察记录表，记录当天天气变化。

4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论天气变化对生活的影响，分享观察心得。

6. 板书设计（5分钟）板书晴天和雨天的定义，以及天气变化对生活的影响。

六、作业设计1. 作业题目：观察记录表，记录一周的天气变化。

2. 答案：根据实际观察，完成观察记录表。

七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，改进教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生关注天气变化，了解气候变化对环境的影响。

八、教学过程详细描述1. 实践情景引入：播放天气预报视频，引导学生关注天气变化。

2. 例题讲解：讲解晴天和雨天的概念，展示晴天和雨天的图片，让学生了解天气变化的特点。

3. 随堂练习：学生根据观察记录表，记录当天天气变化。

4. 小组讨论：学生分组讨论天气变化对生活的影响，分享观察心得。

6. 板书设计：板书晴天和雨天的定义，以及天气变化对生活的影响。

7. 作业设计：布置观察记录表作业，让学生持续关注天气变化。

8. 课后反思及拓展延伸：教师针对教学过程进行反思，改进教学方法；鼓励学生关注天气变化，了解气候变化对环境的影响。

2024年教科版小学一年级科学全册教案一、教学内容第一章：身边的科学第一节：我的身体第二节：身边的工具二、教学目标1. 让学生了解自己的身体结构和功能，培养学生的自我认知能力。

2. 使学生认识日常生活中的简单工具，了解它们的作用，培养学生的观察力和动手操作能力。

3. 培养学生关爱大自然，保护环境的好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：身体结构和工具的使用方法。

2. 教学重点：认识自己的身体，了解各种工具的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：人体结构模型、各种日常工具（如剪刀、尺子、锤子等）。

2. 学具：画纸、彩笔、安全剪刀、尺子、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入通过展示人体结构模型，引导学生观察并描述自己的身体结构。

分组讨论：让学生在小组内分享自己身体的特点和功能。

2. 例题讲解以“我的身体”为例，讲解眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的作用。

以“身边的工具”为例，讲解剪刀、尺子、锤子等工具的使用方法。

3. 随堂练习让学生绘制自己的身体结构图，并标注各部位名称。

学生分组，每组选择一种工具，讨论其作用并展示使用方法。

提问环节：检查学生对身体结构和工具作用的掌握程度。

六、板书设计1. 身体结构：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴手、脚、胳膊、腿2. 日常工具：剪刀、尺子、锤子、胶水七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己的身体结构图，并标注各部位名称。

选择一种日常工具，描述其作用并画出使用方法。

2. 答案：身体结构图：见附件。

工具描述：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织学生参观医院，了解身体结构和功能。

开展“我是小发明家”活动，鼓励学生动手制作简单的工具，培养学生的创新意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的环节设计4. 例题讲解的深度和广度5. 随堂练习的互动性和参与度6. 板书设计的清晰度和逻辑性7. 作业设计的针对性和答案的准确性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点设定身体结构和工具的使用方法是本节课的难点和重点。