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最新国家开放大学电大《自然科学基础》期末题库及答案考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。
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《自然科学基础》题库及答案一一、填空题(每空2分。
共20分)1．地球的外部圈层有大气圈、——和生物圈组成。
2．核酸可分为脱氧核糖核酸(DNA)和——(RNA)两大类。
3．船上的旅客看到岸边的树向正南方向移动，旅客是以船为参照物的，这时船朝方向行驶。
4．绿色植物能进行光合作用，把——转变为有机物，同时把光能转变为化学能贮藏起来。
5．人类的营养素主要包括糖类、脂类、——矿物质、维生素等。
6．解决能源问题的出路，归纳为四个字，就是开源节流。
开源是——；节流就是节约使用能源，特别重视节约矿物燃料。
7．人类利用煤，——和天然气作为原料，它们被称为矿物能源。
8．用大小不同的力按同一个琴键时，发出的声音的响度不同，这是由于琴键振动的不同。
9．生物对环境产生很大作用，它能改变——，影响水循环，并参与岩石和土壤的形成。
10．工业“三废”指的是废气、废水、-------- 。
二、选择题(每题3分。
共30分)1．陆地地貌有五大类型，其中地表起伏大，绝对高度大手500米的类型是( )。
A．高原 B．平原C．山地 D．丘陵2．葡萄糖是生物体内的( )。
A．储能物质 B．调节物质C．主要组成物质 D．主要能源物质3．对于作匀速圆周运动的物体，下列说法中错误的是( )。
A．因为是匀速，所以物体的速度是不变的B．因为是匀速，所以物体运动的周期是不变的C．因为是匀速，所以物体在任何相等的时间内通过的路程相等D．因为是匀速，所以物体在任何相等的时间内转过的角度相等4．根据太阳的位置确定的本地或本经度的时间称为( )。
国开电大专科《自然科学基础》在线形考计合作业一至四、丈作业裁题及答案说明,,资料卷理孑2023年9月。
发及答案料令作业一被I（一）单项选择题（在各题的备选答案中，只有1项是正确的。
每小题3分，12个小题共36分。
）1.1.有效数字是指（）oA.有法律效力的借款数B.市场上商品的净重C.测量标的物的特性值D.含最后一位估计值的测量数据［答案］D2. 2.小学学段是关键时段是因为（）。
A.小学生有强烈的好奇心理B.小学生有潜伏的性爱心理C.小学生有独特的评价依赖心理D.小学生同时具备A、B、C三者［答案］D3.3.动物关键期是指（）0A.人生重要的商机B.恋爱过程中的一段宝贵时期C.动物在幼年生命期中一段对某种刺激特别敏感的时期D.人类幼年一段对某种刺激特别敏感的时期［答案］C4.4.有效数字修约是指（）。
A.对测得的数值的位数确定的过程B.将数字按预定目的进行处理C.一种数字的计算方法D.使数字变得更加有效地办法［答案］A1.5.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”第一句描述的运动的参考系是（）。
A.竹排B.青山与河岸C.河岸D.流水［答案］B6.6.物体运动是由于（）0A.受到外力的作用B.受到重力作用C.一切物体都有惯性D.受到拉力的作用［答案］C7.7.加速度是指（）0A.几个速度相加得到的结果B.速度的变化C.速度的变化和所用时间的比值D.速度越来越大的运动现象［答案］C8.8.机械能是指（）OA.某种机械的能量B.系统的动能、重力势能和弹性势能的统称C.机械运动时具有的能D.机械潜在的作功本领［答案］B9.9.对水的蒸发现象描述正确的是（）oA.水在沸腾时才会蒸发B.水在冷却成冰后就不蒸发C.水在任何温度下都能蒸发D.水在受热时才会蒸发［答案］C10.10.物体的内能是指（）0A.分子的热运动的动能B.分子之间的势能C.分子的热运动的动能和分子势能之和D.物体中所有分子的热运动的动能和分子势能的总和［答案］DI1I1绝对零度是指（）0A.水结冰的温度B.零度以下的温度C一种特殊物质结冰的温度D.-273℃［答案］D12.12.理想气体是指（）0A.氢气B.水蒸气C.一种最重要的稀有气体D.气体特有性质理想化的模型［答案］D（二）判断题（每小题2分，14个小题共28分）13. 1.1962年出版的爱因斯坦的《寂静的春天》，开始了环境保护的新时代。
自然科学基础期末考核-大作业答案参考答案1浅谈科学一、科学精神的简明定义纵观人类文明发展历史，科学本来是一种研究掌握自然规律以及造福人类的一种创新活动，但是天上从来不会掉馅饼，自然界的规律无穷尽，为了更好的创新，我们必须树立终身学习终身教育的观念，永远谦虚好学，知难而进。
人的本质在于创新，创新无止境，我们必须客观的看待自然界以及人类社会，求真务实，不能浅尝则止，要不断推敲，得寸进尺，不断深入，才能有所发现发明。
但是作为人类社会中的一个成员，需要解决的问题会堆积如山，危险也在所难免，所以科学精神是一种需要有诚心、善良的探索未知世界的特殊勇敢精神，改善民生是最终目的，开辟一个新的世界更是一种高尚的境界。
但也要明白任何人的工作都是建立在前人的努力的基础上的，同时自己的诚心也会为后人树立伟大精神，指引后人前进。
钱学森树立的载人航天精神也正是伟大事业需要并产生伟大精神的一种完美体现。
科学精神是人类追求真理的崇高精神。
二、科学精神的内涵1、探索求真的理性精神；2、实验取证的严谨精神；3、批判创新的进取精神；4、互助共进的协作精神；5、自由竞争的宽容精神；6、捍卫真理的献身精神。
三、科学精神的主体1、形成科学精神的主体著名的科学家和普通的科研人员是形成科学精神的重要主体，特别是人类历史上一些著名的科学家通过自己的科研实践和科学成果展现出崇高的科学精神。
同时，我们不要忽略其他社会成员在科学精神形成过程中的作用，包括政治家（政府官员）和法学家（司法人员）等等。
2、弘扬科学精神的主体人生的两大任务是认识世界和改造世界，正确认识世界和有效改造世界都离不开科学精神。
社会广大成员都是弘扬科学精神的主体。
弘扬科学精神、远离迷信愚昧，益于美好生活。
参考答案2对科学研究的认识教育科学研究是人类用科学、知识来武装自己，培养和造就科学技术人才，提高全民族科学素质，增强社会的科学能力的社会活动，也是科学知识的再生产和人类科学化的过程。
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《自然科学基础》题库及答案一一、填空题(每空2分。
共20分)1．地球的外部圈层有大气圈、——和生物圈组成。
2．核酸可分为脱氧核糖核酸(DNA)和——(RNA)两大类。
3．船上的旅客看到岸边的树向正南方向移动，旅客是以船为参照物的，这时船朝方向行驶。
4．绿色植物能进行光合作用，把——转变为有机物，同时把光能转变为化学能贮藏起来。
5．人类的营养素主要包括糖类、脂类、——矿物质、维生素等。
6．解决能源问题的出路，归纳为四个字，就是开源节流。
开源是——；节流就是节约使用能源，特别重视节约矿物燃料。
7．人类利用煤，——和天然气作为原料，它们被称为矿物能源。
8．用大小不同的力按同一个琴键时，发出的声音的响度不同，这是由于琴键振动的不同。
9．生物对环境产生很大作用，它能改变——，影响水循环，并参与岩石和土壤的形成。
10．工业“三废”指的是废气、废水、-------- 。
二、选择题(每题3分。
共30分)1．陆地地貌有五大类型，其中地表起伏大，绝对高度大手500米的类型是( )。
A．高原 B．平原C．山地 D．丘陵2．葡萄糖是生物体内的( )。
A．储能物质 B．调节物质C．主要组成物质 D．主要能源物质3．对于作匀速圆周运动的物体，下列说法中错误的是( )。
A．因为是匀速，所以物体的速度是不变的B．因为是匀速，所以物体运动的周期是不变的C．因为是匀速，所以物体在任何相等的时间内通过的路程相等D．因为是匀速，所以物体在任何相等的时间内转过的角度相等4．根据太阳的位置确定的本地或本经度的时间称为( )。
国家开放大学电大专科《自然科学基础》2027-2028期末试题及答案（试卷号：2088）
盗传必究
一、单项选择题（在各题的备选答案中，只有1项是正确的，请将正确答案的序号，填写在题中的括号内。
每小题2分，6个小题，共12分）
1．水的硬度是指( )。
A．变成了冰的水很硬
B．水中含有铁、石头等硬物
C．水中含有的钙、镁等盐类
D．水中含有的木头、泥沙等杂物
2．蒸腾作用是指( )。
A．水从地面上蒸发
B．水从衣物上被晒干
C．水分以气体状态从植物表面（主要是叶）散失到植物体外的现象
D．汗被吸干
3．新陈代谢是指( )。
A．产生新物质取代旧物质的作用
B．活细胞中全部有序的化学变化的总称
C．吐故纳新
D．生老病死
4．生物多样性是指( )。
A．生物的多种色彩
B．生物分布的广泛性
C．生物分布年代的久远性
D．地球上全部生命的总和
5．加速度是指( )。
A．几个速度相加得到的结果
B．速度的变化
C．速度的变化和所用时间的比值
D．速度越来越大的运动现象
6．物体的内能是指( )。
A．分子的热运动的动能
B．分子之间的势能。
自然科学基础期末考核-大作业答案2自然科学基础期末考核-大作业答案题目：根据关键词“科学、科学精神、科学方法、重要科学家”写一篇文章，谈谈你对科学的理解。
不少于800字。
参考答案1 浅谈科学精神一般地说,科学精神是关于“事实的知识”,是对“事实”的“真”的追求,要求知识符合事实,解决“是与非”、回答“是不是真”的问题.我们常说实事求是,追求真理,坚持真理,重视实践,敢于怀疑,勇于探索,勇于创新等.这是科学精神的范畴.人文精神是关于“价值的知识”,是对“价值”和“善”的追求,要求行为要符合道德,解决“善与恶、美与丑”、回答“应当怎样”的问题.我们常说确立正确的世界观、价值观和人生观,我们的行为、做任何一件事,要有明确的意义、正确的目标、符合社会理想和信念,要有高尚、善良、纯洁和健康的情操与精神,真善美的生活态度等.这便是人文精神的范畴.科学精神就是对真理不懈的追求精神,它的核心是“求真”.人文精神是一种普遍的人类自我关怀,它的核心是求善、求美.科学、知识不是凭空产生的,它源自于人类生存、生产和生活实践.科学和人文并不是必然分离的,必然对立的,在早期,他们是和谐统一的.现代科学的突飞猛进,现代技术和工业的迅猛发展,大大地提高了科学的地位.科学精神的影响迅速扩大,如日中天.科学文化受到崇尚,科学教育受到青睐.人文主义相形见绌,地位降低,影响弱化.科学和人文精神正是从这时分道扬镳的,科学主义正是由此而背离人文主义,开始凌驾于人文知识之上,俨然成了真理的唯一化身.在科学主义看来,科学是唯一正当的知识,是真理性的知识,而艺术、人文甚至某些社会科学知识都是不科学的,最多是前科学的,甚至是应该驱逐的.两者各执一端,人文主义强调人的非理性因素,科学主义强调人的理性.然而,根据马克思的”真理和价值在实践中的辩证统一性”要求,我们必须坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一.这就要求我们要辩证统一的认识科学精神和人文精神之间的关系.我们不能把科学精神和人文精神割裂开来理解,首先,科学精神反应的是追求真理,实事求是.而人文精神追求的是人们要形成正确的价值观,追求真善美,摒弃一切虚伪的价值取向.于是我们就可以根据马克思真理的价值的辩证统一性来理解科学精神和人文精神的辩证统一.真理和价值在实践中的辩证统一性表现在:一.成功的实践必然是真理和价值的辩证统一为前提的.二.价值的形成和实现以坚持真理为前提.三.真理和价值在实践和认识活动中是互相制约,互相引导.互相促进的.因此.我们可以看到科学和人文的辩证性和统一性.其次.要是我们把科学精神和人文精神割裂开来的话,那么结果将是造成了只懂技术而灵魂苍白的“空心人”,或不懂技术却奢谈人文的“边缘人”.这两种结果都将是造成人的不完整的发展,都是人们在认识世界和改造世界的过程中走极端.而这又必将造成社会畸形发展.最后.科学知识其实也是一种人类文化,科学精神也是一种人类精神.如果没有人文情怀关照,科学主义只能是盲目的和莽撞的；如果没有科学精神融入,人文主义只能是蹩脚的和虚妄的.作为求真、求实的探究,科学本身无法解决自身存在的意义问题,只有在人文精神的引导下,科学才能被赋予善的目的.如果科学失去人文精神的引导和制约,并将道德理想、终极关怀、文化价值、情感体验和人生意义问题排除在外,只能陷于工具理性和技术功利主义的泥潭.人文主义也是这样,如果失去科学精神的光芒和照耀,只能是暧昧不明的喃喃呓语.无论何时何地,人文精神都不能背离科学精神,科学精神所蕴涵的客观性、逻辑一致性和试错的检验方法是推动人类知识进步和文明演进的重要力量.弘扬科学精神和人文精神,对我们大学生有重要的意思.我们正处在世界观和人格的形成和发展的时期,应当大力弘扬科学精神和人文精神.全面提高自身的参考答案2 科学精神的主要内涵科学精神是科学的灵魂，以求实和创新为核心诉求，是现实可能性和主观能动性的结合。
自然科期末考答案一、單一選擇題(四十題，每題2分，共80分)１.答案：(Ｄ) ２.答案：(Ｃ) ３.答案：(Ｃ) ４.答案：(Ｄ) ５.答案：(Ｃ) ６.答案：(Ｃ) ７.答案：(Ｂ) ８.答案：(Ｂ) ９.答案：(Ｂ) １０.答案：(Ｄ) １１.答案：(Ｂ) １２.答案：(Ａ) １３.答案：(Ｄ) １４.答案：(Ｂ) １５.答案：(Ｄ)１６.答案：(Ａ) １７.答案：(Ｃ) １８.答案：(Ｃ) １９.答案：(Ｄ) ２０.答案：(Ｃ) ２１.答案：(Ｄ) ２２.答案：(Ｂ) ２３.答案：(Ｂ) ２４.答案：(Ｃ) ２５.答案：(Ｃ) ２６.答案：(Ｃ) ２７.答案：(Ｃ) ２８.答案：(Ａ) ２９.答案：(Ｂ) ３０.答案：(Ｃ) ３１.答案：(Ｄ) ３２.答案：(Ｂ) ３３.答案：(Ａ) ３４.答案：(Ａ) ３５.答案：(Ｃ)３６.答案：(Ｂ) ３７.答案：(Ｄ) ３８.答案：(Ｂ) ３９.答案：(Ａ) ４０.答案：(Ｂ)二、選擇題(二十題，每題1分，共20分)４１.答案：(Ｂ) ４２.答案：(Ａ) ４３.答案：(Ａ) ４４.答案：(Ｃ) ４５.答案：(Ｂ)４６.答案：(Ｃ) ４７.答案：(Ｃ) ４８.答案：(Ｂ) ４９.答案：(Ｄ) ５０.答案：(Ｂ) ５１.答案：(Ｂ) ５２.答案：(Ｃ) ５３.答案：(Ｄ) ５４.答案：(Ｂ) ５５.答案：(Ｂ)５６.答案：(Ｂ) ５７.答案：(Ｄ) ５８.答案：(Ｄ) ５９.答案：(Ｂ) ６０.答案：(Ａ)自然科期末考答案一、單一選擇題(四十題，每題2分，共80分)１.答案：(Ｄ) ２.答案：(Ｃ) ３.答案：(Ｃ) ４.答案：(Ｄ) ５.答案：(Ｃ) ６.答案：(Ｃ) ７.答案：(Ｂ) ８.答案：(Ｂ) ９.答案：(Ｂ) １０.答案：(Ｄ) １１.答案：(Ｂ) １２.答案：(Ａ) １３.答案：(Ｄ) １４.答案：(Ｂ) １５.答案：(Ｄ)１６.答案：(Ａ) １７.答案：(Ｃ) １８.答案：(Ｃ) １９.答案：(Ｄ) ２０.答案：(Ｃ) ２１.答案：(Ｄ) ２２.答案：(Ｂ) ２３.答案：(Ｂ) ２４.答案：(Ｃ) ２５.答案：(Ｃ) ２６.答案：(Ｃ) ２７.答案：(Ｃ) ２８.答案：(Ａ) ２９.答案：(Ｂ) ３０.答案：(Ｃ) ３１.答案：(Ｄ) ３２.答案：(Ｂ) ３３.答案：(Ａ) ３４.答案：(Ａ) ３５.答案：(Ｃ)３６.答案：(Ｂ) ３７.答案：(Ｄ) ３８.答案：(Ｂ) ３９.答案：(Ａ) ４０.答案：(Ｂ)二、選擇題(二十題，每題1分，共20分)４１.答案：(Ｂ) ４２.答案：(Ａ) ４３.答案：(Ａ) ４４.答案：(Ｃ) ４５.答案：(Ｂ)４６.答案：(Ｃ) ４７.答案：(Ｃ) ４８.答案：(Ｂ) ４９.答案：(Ｄ) ５０.答案：(Ｂ) ５１.答案：(Ｂ) ５２.答案：(Ｃ) ５３.答案：(Ｄ) ５４.答案：(Ｂ) ５５.答案：(Ｂ)５６.答案：(Ｂ) ５７.答案：(Ｄ) ５８.答案：(Ｄ) ５９.答案：(Ｂ) ６０.答案：(Ａ)。
国家开放大学电大专科《自然科学基础》期末考核-大作业答案
题目：根据关键词“科学、科学精神、科学方法、重要科学家”写一篇文章，谈谈你对科学的理解。
不少于800字。
参考答案
对科学的理解
我知道对于“科学”这词汇，各种权威机构已经给出了太多定义和详细的解释了，在这里我只是随性的谈一谈对科学的理解。
1.从小，我们就会听到各种各样的含带“科学”二字的话。
比如，“你这样的做法不科学，我这样做比较科学”，“我们要掌握科学方法来做事”，“要养成科学的作息习惯”。
这些话大家听起来一定不陌生，如果要举这种像耳边话的例子，一定还有很多。
那么到底什么是科学呢？
我的本科专业是物理学，物理学当然是科学。
后来考研读的是计算机科学，这当然也属于科学。
读了多年的书，学了多年的知识，却深陷在知识里无法自拔，很少思考一些本质的问题：到底什么是科学，为什么民国时期我们要大力将科学引入中国，为什么现代社会大家都讲科学，科学从哪里来，对我们人类又有着怎样的影响。
2.首先我想要说的是，科学绝不是绝对正确的东西。
任何把科学理解为真理的人都是错误的，都是没有真正理解科学内涵的。
若是说什么是绝对真理，那么这可能是宗教、可能是政治，但绝不是科学。
我认为科学不是一个结果性的东西，而是一个过程性的、思想性的东西，也就是说，科学是一种认识世界、改造世界的思维方法，这种思维方法敢于承认自己的无知，这种思维方法用实践来推动着自己进步。
为什么在科学革命之前，人类发展了几十万年的进步成果都不如科学革命后的这几百年发展的成果丰硕呢？原因在于科学革命之前，人类认为自己无所不知，。
国家开放大学电大专科《自然科学基础》2023-2024期末试题及答案（试卷号：2088）盗传必究一、单项选择题（在各题的备选答案中，只有1项是正确的，请将正确答案的序号，填写在题中的括号内。
每小题2分．6个小题，共12分）1．新陈代谢是指( )。
B．活细胞中全部有序的化学变化的总称2．排泄是指( )。
D．人和动物将新陈代谢最终产物排出体外的过程3．大陆架是指( )。
A.大陆的水下延续部分，深度不超过200m4．小学学段是关键时段是因为( )。
D．小学生同时具备A、B、C三者5．绝对零度是指( )。
C．-273℃6．判断一种食物是酸性食品还是碱性食品是根据( )。
D．食物在人体内的代谢产物的性质二、判断题（每小题2分．12个小题，共24分）7. 1962年出版的爱因斯坦的《寂静的春天》，开始了环境保护的新时代。
( × )8．质点是一种假想的模型。
( √ )9．热力学第一定律就是能量的转化与守恒定律的表现形式。
( √ )10.下雪天比融雪天暖和，是由于融雪要吸热。
( √ )11．绝缘体中是没有电的。
( × )12．水泥的水溶性是由于水泥的化学成分能与水结合，形成水合物。
( √ )13．煤气的致毒成分是CO。
( √ )14.遗传多样性又叫基因多样性。
( √ )15.构成细胞的化合物主要是有机物。
( × )16．基因是有遗传效应的DNA片断。
( √ )17.人和高等动物的生命活动主要由体液和神经进行调节。
( √ )18．光年是时间的表述。
( × )三、填空题（每小题2分，8个小题，共16分）19.自然科学实践中常用的基本科学方法有：观测与实验、调查与统计以及某些探索性方法。
20.从杠杆原理可知杠杆包含三点：支点、重点、力点。
《自然科学基础》期末综合自检自测1一、填充题1．近代自然科学诞生阶段的三件大事，（1）太阳中心说向神学挑战；（2）血液循环学说对神学的打击；（3）____________________________________。
2．不同天体类型质量悬殊，最主要的天体是____________和星云，因为它们拥有极其巨大的质量。
3．外部太阳大气可以直接观测到的分为三个圈层，它们分别是：光球、__________和日冕。
太阳的高温来源于太阳内部的___________反应。
4．非金属元素氟、氯、溴、碘的原子结构和单质性质有相似性，也有区别性。
其相似性是最外层电子层都有_____________，单质的分子都由_____________组成。
5．酶是活细胞所产生的具有_____________蛋白质。
6．写出碳燃烧的化学反应方程式________________________________，其中氧气是_______剂、碳是__________剂。
7．我们常观察到月亮从乌云里穿过，这是以_____________为参照物，若以____________为参照物，乌云是运动的。
8．孟德尔通过大量遗传试验，总结出两条遗传规律，即________________和_______________。
9．食物消化的两种方法为机械消化和__________________。
10．水资源是指在当前条件下可以为人类所利用的水源，是____________的重要组成部分。
水广泛地存在于地表、______________和大气中。
11．人口问题从本质上讲是一个___________问题。
人口问题不仅仅是数量问题，还包括人口的______________和人口结构。
12．大气污染造成的危害是多方面的，其中最主要的是酸雨污染，它与温室效应、____________并称为破坏大气的三大元凶。
二、选择题1．世界大洋即太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋的总称，四大洋中面积和平均深度最大的是…………………………………………………………( )。
自然科学基础期末考核-大作业答案1自然科学基础期末考核-大作业答案题目：根据关键词“科学、科学精神、科学方法、重要科学家”写一篇文章，谈谈你对科学的理解。
不少于800字。
参考答案1 对科学的理解狭义地理解，科学是对自然（事物与现象）规律的发现和总结。
人类也是自然界中的一种事物，所以，人类自身、人类社会的现象，也是科学覆盖的范围。
逻辑和数学也是一种知识，它们是不是“自然规律”，也许存在争议。
但这争议丝毫不妨碍它们的作用：所有的科学知识，都遵循或表现为某种逻辑或数学的结果；换言之，在逻辑与数学之外，科学所做的一切，都是在研究对象中寻找逻辑或数学规律。
稍微广义地理解，数学和逻辑也是科学。
科学处于不断的发展之中，其精确界定或范围，也是人们一直讨论和争议的问题——但以上理解，覆盖了绝大部分无争议的科学内容，对大多情形都足够充分。
你也许认为，根本就不存在什么“自然”；一切都是心灵的想象或映射——无妨，科学无需否定这种可能性。
只是，譬如现在，你能阅读到这些文字，随心收藏或分享给远方的朋友，这一切都遵循着科学所发现的那些规律。
科学赋予文明更强的生存力或竞争力，这就是它的基本意义。
诸如过度开发而造成的环境问题，许多人类心灵或精神方面的问题，的确是伴随着近代科学进步而凸现的，但这并非科学的错，而是社会与人群的抉择、运用和自我管理问题。
如果因为科技快速提升了生产力，造成物质丰富，从而使人沉迷于物质而堕落，因此需要制约科学，这是因噎废食。
人类对科学与技术的追求是否过度？是否在科学发现和新技术发明与应用方面投入了过多的资源和注意力，或疏于评估应用的潜在后果，从而来不及选择更好的运用方式、发展途径？有没有或怎样达成人与自然之间更加平衡可以持续的发展方式？——这本身，就是需要用科学的方法和工具（例如逻辑与数学）研究的基本课题。
也只有遵循科学方法，才可能得到可靠及有效的结果。
科学不是绝对的，科学论断都有范围或条件、假设。
科学家也会犯错。
《自然科学基础》2019期末试题及答案一、单项选择题（在各题的备选答案中，只有1项是正确的，请将正确答）1．物体运动是由于( )。
A．受到外力的作用 B．受到重力作用C．一切物体都有惯性 D．受到拉力的作用2．物体的内能是指( )。
A．分子的热运动的动能B．分子之间的势能C．分子的热运动的动能和分子势能之和D．物体中所有分子的热运动的动能和分子势能的总和3．酸雨是指( )。
A．PH<5.6的降水 B．PH-5.6的降水C．PH>5.6的降水 D．PH为．§．5的降水4．生物多样性是指( )A．生物的多种色彩 B．生物分布的广泛性C．生物分布年代的久远性 D．地球上全部生命的总和5．关于基因的正确说法是( )。
A．基因是遗传物质DNA的结构单位和功能单位B．基因是有遗传效应的DNA片断C．基因是遗传物质DNA的结构单位和功能单位，是有遗传效应的DNA片断 D．基因是决定人遗传特征的基本物质6．大陆架是指( )。
A．大陆的水下延续部分，深度不超过200mB．水深在200m以上的坡地C．水深在2000-5000m的半缓地带D．水深在4000-6000m的深海平原二、判断题（每小题2分．12个小题共24分）7．现在地球上的生物仍然在进化。
( )8．重力加速度是9.8米／秒。
( )9．蒸发只能在液体的表面上进行。
( )10．光速在任何介质当中均为3亿米／秒。
( )11．磁感应线是假想的。
( )12．K金是一类合金。
， ( )13．插入水中的筷子看起来弯了，这是由于光的反射现象造成的。
( )14．太阳能的基础是核能。
( )15．食物在体内的消化是一类复杂的生物化学反应。
( )16.人和高等动物的生命活动主要由体液和神经进行调节。
( )17．有机物是一类以碳元素为主组成的化合物。
( )18．太阳的主要成分是空气和二氧化碳。
( )三、填空题（每小题2分．8个小题共16分）19．自然科学实践中常用的基本科学方法有：观测与实验、调查与____以及某些探索性方法。
国家开放大学电大专科《自然科学基础》期末考核-大作业对科学的理解一、什么样的理论才能称为科学?对任何自然现象，我们都可以给出无数种解释，但未必都是接近其本质的解释。
只有最接近其本质的解释才配得上“科学”的头衔。
比如闪电，我就可以解释成是电母在晃照妖镜，还可以解释成是云层间剧烈放电。
显然，第一种解释不能称为科学。
这也是科学和宗教的基本区别之一，科学对尚未弄清成因的现象是老老实实承认“不知为不知”，宗教则是编个故事来解释，并且还要编得有模有样。
对于一个科学素养高的人来说，他们不仅注重理论，更注是否有证据来支持这个理论，而科学素养低的人则只关心理论，不关心证据。
因此，美国物理学家Robert W.Wood 才会说:“物理学与玄学的区别，不在于物理学家与玄学家谁更聪明，而在于玄学家没有实验室。
”但是还要注意一点，科学并不等于证据，科学是对现象后面的隐藏的本质进行踏实研究，以及研究结果，证据则是与这些本质有直接关系的各种蛛丝马迹。
证据是科学研究的必要工具，好比我们研究星球一定要借助望远镜一样。
科学研究的实质就是寻找这些证据，来证实事先提出的猜想。
我以前在百度知道上看见过一个提问，说是人生有哪些哪些事情无法用科学来计算，但是算命的却算得很准，并且有理有据，问这是怎么回事。
我并没有直接解释算命是怎么个机理，而是告诉他，既然“有理有据”又“很准”，那就别把它和科学对立起来。
我们可以设想，假如有一天发现上帝真主玉皇宙斯孙悟空阎王都是存在的，那么我们的整个科学体系是不是就都被推翻了呢?其实不必紧张，科学不但没有被推翻，反而向前迈进了一大步。
科学的发展史，其实就是一部人类发现史，科学总是不断地自我纠错。
二、为什么会有那么多东西我们还没找到可信有据的解释?很多人总是问，为什么世界上还有那么多东西“无法用科学来解释”?于是接受了有神论，因为有神论，尤其是宗教神学，对自然现象的解释能力似乎远远高于科学。
很多科学家阐述不明的东西宗教徒却能解释得头头是道。
《自然科学基础》2021-2022期末试题及答案（试卷号2088）
一、单项选择题（在各题的备选答案中，只有1项是正确的，请将正确答案的序号，填写在题中的括号内。
每小题2分．6个小题，共12分）
1．绿色植物在生态系统结构中属于( )。
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．自然环境
2．目前已知化合物的总数达3000万种，其中最多的是含( )元素的化合物。
A．氢 B．氧
C．氮 D．碳
3．人体排泄废物的主要场所是( )。
A．胃 B．肝脏
C．小肠 D．大肠
4．生物圈是( )。
A．指地球上所有生命物质的总称
B．指地球特有的，有别于其他行星的特殊圈层
C．指被生命强烈改造了的地壳表层
D．指地球表层生物有机体及其生存环境的总称
5．正电荷是指( )。
A．丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电
B．毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电
C．毛皮摩擦金属棒所带的电
D．丝绸摩擦金属棒所带的电
6．化学反应的主要作用是( )。
A．产生新的物质 B．提供能量
C．制造美好的景观 D．产生新的物质，提供能量
二、判断题（每小题2分．12个小题．共24分）
7．质点是一种假想的模型。
(√ )
8. 插入水中的筷子看起来弯了，这是由于光的反射现象造成的。
(× )
9．地壳是指大陆上面各种固体岩石组成的地球表层。
(× )
10. 土壤的本质特性是具有肥力。
(√ )
11. 生物的离体保存的主要工具是基因库。
(√ )。
国家开放大学电大专科《自然科学基础》2029期末试题及答案（试卷号2088）国家开放大学电大专科《自然科学基础》2029期末试题及答案（试卷号：2088）一、单项选择题I在各题的备选答案中，只有1项是正确的，请将正确答案的序号，填写在题中的括号内。
每小题2分．6个小题共12分）1．关于力的正确说法是()。
A．物体受力才产生运动B．物体运动越快表明它受力越大C．静止的物体不受力D．力是物体对物体的作用2．机械能是指()。
A．某种机械的能量B．系统的动能、重力势能和弹性势能的统称C．机械运动时具有的能D．机械潜在的作功本领3．关于绿色化学理解正确的是()。
A．生产绿色颜料的化学工业B．环境无害化学C．植树造林的化学D．绿化环境的活动4．化学平衡是指()。
A．体系正逆反应速率相等时的一种状态B．化学反应式两边的物质平衡C．化学品供应时的称量平衡D．化学工业生产中的供求平衡5．对水的蒸发现象描述正确的是()。
A．水在沸腾时才会蒸发B．水在冷却成冰后就不蒸发C．水在任何温度下都能蒸发D．水在受热时才会蒸发6．大陆架是指()。
A．大陆的水下延续部分，深度不超过200mB．水深在200m以上的坡地C．水深在2000-5000m的半缓地带D．水深在4000-6000m的深海平原二、判断题（每小题2分．12个小题共24分）7．物体受力才会运动。
(某)8．绝缘体中是没有电的。
(某)9．重力加速度是9.8米／秒。
(某)10．细胞是生物构成的基本单位。
(√)11．并联电路的总电阻等于各个导体的电阻之和。
(某)12．亲子鉴定主要是进行DNA分析。
(√)13．化学反应都是放热的。
(某)14．煤气的致毒成分是CO。
(√)15．食糜是在口腔中形成的。
(某)16．太阳是地球上所有能源的供给者。
(某)17．地壳是指大陆上面各种固体岩石组成的地球表层。
(某)18．太阳能的基础是核能。
(√)三、填空题(每小题2分．8个小题共16分）19．基本科学方法有观测、实验、调查与统计等。
自然科学根底期末考核-大作业答案题目：根据关键词“科学、科学精神、科学方法、重要科学家〞写一篇文章，谈谈你对科学的理解。
不少于800字。
参考答案1 浅谈科学一、科学精神的简明定义纵观人类文明开展历史，科学本来是一种研究掌握自然规律以及造福人类的一种创新活动，但是天上从来不会掉馅饼，自然界的规律无穷尽，为了更好的创新，我们必须树立终身学习终身教育的观念，永远谦虚好学，知难而进。
人的本质在于创新，创新无止境，我们必须客观的看待自然界以及人类社会，求真务实，不能浅尝那么止，要不断推敲，得寸进尺，不断深入，才能有所发现创造。
但是作为人类社会中的一个成员，需要解决的问题会堆积如山，危险也在所难免，所以科学精神是一种需要有诚心、善良的探索未知世界的特殊勇敢精神，改善民生是最终目的，开辟一个新的世界更是一种高尚的境界。
但也要明白任何人的工作都是建立在前人的努力的根底上的，同时自己的诚心也会为后人树立伟大精神，指引后人前进。
钱学森树立的载人航天精神也正是伟大事业需要并产生伟大精神的一种完美表达。
科学精神是人类追求真理的崇高精神。
二、科学精神的内涵 1、探索求真的理性精神；2、实验取证的严谨精神；3、批判创新的进取精神；4、互助共进的协作精神；5、自由竞争的宽容精神；6、保卫真理的献身精神。
三、科学精神的主体 1、形成科学精神的主体著名的科学家和普通的科研人员是形成科学精神的重要主体，特别是人类历史上一些著名的科学家通过自己的科研实践和科学成果展现出崇高的科学精神。
同时，我们不要忽略其他社会成员在科学精神形成过程中的作用，包括政治家〔政府官员〕和法学家〔司法人员〕等等。
2、弘扬科学精神的主体人生的两大任务是认识世界和改造世界，正确认识世界和有效改造世界都离不开科学精神。
社会广阔成员都是弘扬科学精神的主体。
弘扬科学精神、远离迷信愚昧，益于美好生活。
参考答案2 对科学研究的认识教育科学研究是人类用科学、知识来武装自己，培养和造就科学技术人才，提高全民族科学素质，增强社会的科学能力的社会活动，也是科学知识的再生产和人类科学化的过程。
在科学技术日新月异，知识经济迅猛开展的今天，我们要落实科教兴国的战略，培养和造就二十一世纪的一代新人，实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，特别需要注意和加强教育科学研究。
幼教工作需要具备正确的科学态度，而科学态度又在很大程度上影响着科研工作的顺利进行和科研成果的取得。
我觉得正确的教育科学态度能够反映科研工作者对科研工作的意义及特有的规律性的深刻理解，并表达着研究者献身科学的精神。
科学研究既是崇高的、伟大的工作，又是平凡的、艰辛的劳动。
那些在科研领域中取得过伟大成就的科学家，都对科研的价值和意义、科研工作特有的规律性以及科研工作的复杂性和艰巨性有着深刻的认识和理解。
而正是这种深刻的认识和理解，促使着他〔她〕们在科研工作中表现出了正确的态度和行为，因而取得了辉煌的成就。
有了好的教育科学的态度，才能客观地认识事物，就能获得真实的研究材料。
客观地认识事物，客观、详细、全面的获得研究材料，是科研工作在确定研究课题后的中心工作环节，是形成正确的科学结论的前提和条件，从客观事实中去发现客观规律。
有了科学的态度，才能在研究中不畏艰辛，勇往直前。
科学研究活动是复杂而艰苦的脑力劳动与繁杂而精细的操作劳动的高度统一。
客观详尽地占有事实和材料固然不易，而从事实和材料中做出正确的理论概括更是非常艰辛的。
居里夫妇在完成了历时四年多、近6000次的实验后，惊讶地发现他们并未得到预期的“大约有一小撮盐那么多〞的纯镭。
面对这意外的结果，居里夫人凭着锲而不舍、冷静客观的科学态度，终于以“或许只是量的问题〞这种正确的理论认识完成了他们的伟大发现。
有了科学的态度，才能勇于在实践中检验和开展理论。
每当辛勤研究的成果从研究者的思维中脱胎而出的时候，研究者在庆幸和珍惜自己成果的同时，总难免对自己的成果产生沉醉和偏爱之情。
这时，需要研究者用冷静、客观、严谨的科学态度控制这种沉醉和偏爱之情的膨胀，否那么，就有可能自我堵塞进一步认识真理的道路。
而那些卓有成就的研究者们总是在取得一定成果之后，虚心听取各种意见，并尽力将理论成果在实践中反复的检验和验证，断修正和完善自己的研究成果，以求更新、更有价值的突破。
我们应该做到：一、科学开展理论教育科学理论是经过实践检验的真理，是科学认识的结果，它是科学知识的重要组成局部。
科学理论是用概念、判断、推理等思维形式来反映客观对象的本质及变化规律的系统化知识体系。
这个知识体系包括客观现象、科学事实、科学概念、科学原理、科学定律、科学假说、运算公式等构成要素。
科学理论教育是教育科学研究的重要组成局部，但不是教育科学研究的全部内容。
也就是说科学理论教育包括客观现象的获得、科学事实的概括、从感性认识上升到理性认识的科学抽象、提出科学假说、对科学假说的验证、形成科学概念、建立理论体系过程。
科学理论教育要向学生系统地传授科学理论知识，使他们系统地掌握某一门科学的根底理论。
通过科学理论教育可以开展学生的智力〔即注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力〕，培养他们的各种能力〔如学习能力、创新能力、认识能力、表达能力等〕，为形成科学思想奠定坚实的根底。
通过深刻的思维到达对客观事物的理性认识，理解有关的概念、原理、定律、定理等知识，形成该门科学的体系结构。
把握该门科学的学科思想，为灵活运用该门科学知识打下根底。
二、科学开展思想教育科学思想即辩证唯物主义自然观，是对自然界客观事物的正确反映，是人们对自然界客观事物的理性认识。
它是世界观的重要组成局部。
科学思想教育就是使学生逐步形成辩证唯物主义自然观，学会用辩证唯物主义自然观去认识客观世界，奠定遵循客观规律来改造世界的根底。
进行科学思想教育，一是要使他们认识自然界是客观存在的，自然界的客观事物都是按照一定的规律开展变化的，各门科学就是从不同的角度来揭示它的开展变化规律；二是使他们知道自然界开展变化的规律是可以认识的，即使有一些客观现象人们暂时还不能认识，但随着科学的开展和人类认识能力的提高，将来人们总是可以认识的，使他们相信科学破除迷信；三是在科学实践的活动中，使他们逐步体会人类认识客观自然界过程的无限性和阶段的有限性，领会科学理论的相对性；四是使学生认识到人与自然要和谐相处，利用自然而不能破坏自然，保护人类自身的生存环境是全人类第一重要的任务；五是树立正确的科学技术观，正确地认识科学技术对人类生存的重要作用等等。
只有进行科学思想教育，才能使学生逐步形成科学思想，到达认识的质的飞跃。
三、科学开展方法教育科学方法是在科学活动中，科学活动主体正确反映客观事物的本质和变化规律所使用的主观手段。
它是人们揭开自然界奥秘的钥匙，认识和改造客观世界的有用工具。
按照科学方法适用的普遍性，目前人们大体上把科学方法分为三个层次：一是个别领域和学科中采用的特殊方法，如化学中的比色法、光谱分析法和层析法，生物学的解剖法等；二是自然科学的一般方法，它包括感性认识阶段的观察方法和实验方法，理性认识阶段的分析与综合、归纳与演绎、逻辑与历史统一、假说与理论等方法，由感性认识上升到理性认识的科学抽象等方法；三是适用于所有科学领域的哲学方法，主要包括对立统一、质量互变、否认之否认等唯物辩证法的规律，以及原因与结果、形式与内容、现象与本质、可能与现实、必然与偶然、个别与一般等唯物辩证法的范畴。
另外，系统论、控制论、信息论、突变论、协同论、耗散结构等现代科学方法也被广泛应用。
与科学理论知识相比，科学方法知识具有更大的稳定性和更普遍的适用性。
科学方法教育也是教育科学研究重要组成局部。
进行科学方法教育，要在教育科学研究的活动中向学生有意地传授科学方法，使他们能在科学活动过程中自觉地运用科学方法来解决科学认识问题。
由于科学方法是获得科学理论的手段，学生掌握了科学方法就具备了获得科学知识的本领，因此掌握科学方法往往比掌握科学理论还重要。
另外，科学方法作为思维和行动的方式，学生一旦掌握了它就能使自己的科学实践活动遵循科学研究的程序，增强科学实践的自觉性，防止科学实践的盲目性，提高科学活动的效率。
进行科学方法教育要注意实验，注重研究过程。
只有在科学实践的活动中，通过使用科学方法解决具体问题，才能有效地理解科学方法。
四、科学开展态度教育态度是人对事物的看法和采取的行动。
科学态度是更为具体的态度，它是人们从事科学活动应具有的稳定的行为倾向。
按照目前人们的认识，科学态度的外延包括“严谨认真一丝不苟、谦虚谨慎善于合作、独立思考追求新知、关心社会关心环境、不怕困难勇于实践〞等内容。
在教育科学研究过程中对学生进行科学态度教育具有十分重要的意义。
随着社会的开展，科学态度不仅仅是人们从事科学活动应具有的稳定行为倾向，已经成为现代公民科学文化素质的重要组成局部，迁移到社会活动的各个领域。
能否用科学态度来对待和处理问题，可以成为判断人才素质上下的一个重要标准。
在现代社会中人们无论从事什么行业，不仅需要具备一定的科学文化知识，还必须具有严肃认真一丝不苟、不怕困难勇于实践、独立思考追求新知、谦虚谨慎善于合作的科学态度，这样才能很好地胜任本职工作。
科学态度也是学生们获得知识开展能力的重要保证。
学生只有具备了科学态度，才能从周围的客观世界发现问题，并努力开动脑筋寻找解决这些问题的方法，使自己的能力得到锻炼，知识得到丰富。
因此，理科各学科的教学大纲几乎都提出了要培养学生的科学态度。
五、科学精神教育科学精神是从事科学实践和教育科学研究工作的意识、思维活动和一般心理状态，即应当具备的根本精神。
它包括客观精神、理性精神、实证精神和创新精神。
客观精神是指在科学活动中，成认科学研究对象的客观实在性和客观规律的存在，成认科学理论是对客观物质世界及其规律性的正确反映，自觉地防止主观意志对科学研究和教育活动的干扰，它要求人们坚持辩证唯物主义物质观的根本原理，克服唯心主义对科学开展的影响；理性精神是指在科学活动中，不断探索各种自然现象的内部规律，追求合理性或合规律性，使感性的、经验的认识不断上升为理性的认识，它要求人们坚持辩证唯物主义认识的根本原理，克服经验论对科学开展的影响；实证精神是指在科学活动中，把科学实验看作检验理论和学说的决定性因素，而实验本身又要求可以重复，不受认识主体特性的干扰，它是要求人们坚持辩证唯物主义的真理观，把科学实验作为检验科学认识真理性的唯一标准；创新精神是指在科学活动中，不受现有观念和成果的束缚，把追求新知作为根本目的。
创新精神的实质是要坚持辩证唯物主义的开展观，遵循唯物辩证法否认之否认的规律。
科学精神能够表达科学活动的本质特征，也能够决定科学工作者的价值观念、道德观念和工作作风，是科学素质的重要组成内容。
