三年级上册地方全册教案教学设计

人教版新课标三年级上册数学教案全册人教版新课标三年级上册数学教案全册（精选10篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的人教版新课标三年级上册数学教案全册，欢迎阅读与收藏。

新课标三年级上册数学教案全册1教学目标：1．认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。

2．通过观察、体验等活动．使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

3．通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。

教学分析：时间单位“秒”学生们并不陌生，在生活中有接触。

1分=60秒，学生也有模糊的概念印象，但是，时间单位比较抽象，不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来。

因此知道并理解1分=60秒是本课教学的重点，而初步建立1秒、几秒、1分的时间观念不仅是本课教学的重点，亦是难点。

教学中，注重联系生活，唤醒学生的生活经验，注重给足学生观察、发现、探究、体验的时间和空间，注重多媒体课件的有效运用，以达成本课的教学目标。

教学重点：1．知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。

2．初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

教学难点：初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

教学过程：一、创设情境，引入新课1．出示主题图：同学们，你看到了什么？你们看，新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！2．揭示：计量很短的时间，常用秒。

秒是比分更小的时间单位。

3．板书课题：秒的认识。

二、操作体验，探究新知1．谈话：你都知道哪些关于秒的知识？你是怎么知道的？2．结合学生回答引导探究。

（1）认识秒针。

①出示钟面（没有秒针）：你看到了些什么？（时针、分针、12个数字、12个大格，60个小格。

）②出示钟面（有秒针）：它与刚才的钟面有什么不同？（多了一根指针。

）揭示：钟面上最长最细的针就是秒针。

湘教版三年级上册《地理》全册教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解和掌握我国地理位置、地形、气候等基本地理知识。

2. 通过地图的观察和分析，培养学生的读图能力。

3. 使学生了解家乡的地理特点，培养学生的爱乡之情。

过程与方法1. 采用观察、分析、讨论等方法，让学生在实践中研究地理知识。

2. 利用地图、图片等教学资源，提高学生的地理研究兴趣。

3. 结合生活实际，让学生在情境中感受地理知识的重要性。

情感态度与价值观1. 培养学生对地理学科的兴趣和好奇心。

2. 使学生认识到地理知识在生活中的应用，提高学生的实践能力。

3. 培养学生热爱家乡、保护环境的情感。

二、教学内容第一单元我们的祖国1. 地理位置2. 地形特点3. 气候类型第二单元家乡的地理特征1. 地理位置2. 地形特点3. 气候资源4. 家乡的风土人情第三单元探索地理秘密1. 地图的识别与使用2. 地理信息的获取与处理3. 地理现象的观察与分析三、教学重点与难点重点1. 我国地理位置、地形、气候等基本地理知识。

2. 家乡的地理特点和风土人情。

3. 地理信息的获取、处理和分析能力。

难点1. 地形、气候等地理知识的理解和运用。

2. 地图的识别和使用。

3. 地理现象的观察和分析。

四、教学方法1. 采用问题驱动、情境教学法，激发学生研究兴趣。

2. 利用地图、图片、视频等教学资源，直观展示地理知识。

3. 组织学生进行观察、讨论、实践等活动，培养学生的地理素养。

4. 结合生活实际，引导学生发现地理知识在生活中的应用。

五、教学评价1. 学生地理知识掌握情况。

2. 学生读图、分析图的能力。

3. 学生地理现象观察、分析能力。

4. 学生对家乡地理特点的了解和热爱程度。

六、教学计划（此处根据实际教学需求，制定全册教学计划，包括每一课的教学时间、教学内容、教学步骤等。

）---以上为湘教版三年级上册《地理》全册教案的基本框架，具体内容需根据实际教学情况进行调整和补充。

课题第2课：打败江西两只“羊”新授课课时第课时学习红课型军艰苦奋斗的革命乐观精神，培养学生不怕吃苦的品格。

教学目标教学重点学习红色歌谣。

培养学生不教学难点怕吃苦的品格。

课件教学准备电化手段多媒体导学过程、导入新课1.播放红色歌曲“打败江西两只羊”2.同学们，你们你们知道歌曲中的“羊”是什么意思吗？今天我们就一起来学习“打败江西两只羊”。

二、讲授新课1、讲解打败江西两只“羊”背后的历史故事。

土地革命战争时期，由毛泽东、朱德等共产党人领导的中国工农红军第4军在江西省永新县龙源口地区，反击国民党对井冈山革命根据地第4次“进剿”的作战称为龙源口战斗。

又称七溪岭战斗或龙源口大捷。

2、观看龙源口大捷桥、龙源口大捷纪念碑等红军革命旧址图片。

该地现存有龙源口大捷桥、龙源口大捷纪念碑（朱德亲笔题词）、望月亭（歌曲“十送红军”原唱地）、秋溪乡党支部旧址（井冈山斗争时期毛泽东亲手创建的第一个农村党支部）等。

3、学唱歌曲“打败江西两只羊”。

4、讨论学习红军优良革命传统，培养学生不怕吃苦的品格。

三、活动场1、同学们，你们还知道哪些红军游击战的故事。

2、分组讨论，选代表讲讲革命时期红军故事。

3、小结：通过学习红色歌谣，了解红军艰苦奋斗的革命乐观精神，培养学生不怕吃苦的品格。

导学过程一、导入新课同学们，2011年10月，第七届全国城市运动会在南昌举办，运动会主题是“迎接共和国体育回故乡”，你们知道这里所指共和国的故乡是哪里吗？今天我们就来学习“运动大会歌”二、讲授新课1、学唱歌曲“运动大会歌”。

运动大会开幕了，同志们来比赛，锻炼我们的身体，努力去杀敌。

紧张斗争的精神，拥护工农政权，鲜红的旗帜展开，创造人民共和国学生讨论，通过学习这首红歌，了解运动大会的目的：检阅自己的力量，向敌人作总示威。

2、说一说运动会的故事，讲一讲自己擅长的运动项目。

学生举手发言，老师进行总结3、知识窗：讲授中华苏维埃共和国第一届体育运动会的故事。

讨论学习红军敢打敢拼，勇往直前的精神，号召学习红军的优良作风。

青岛版三年级数学上册全册教案第一单元动物趣闻——克、千克、吨的认识三年级数学上册第一单元课时教案设计教学内容三年级数学第一单元“动物趣闻”教材2—4页，克、千克的认识课时第1课时教学目标知识与能力1. 使学生初步认识质量单位“克”、“千克”，初步建立1克，１千克的质量观念。

2. 了解台称、天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。

过程与方法通过掂一掂，称一称，使学生感知数学与生活实际密切相联，培养学生动手操作，激发学生的学习兴趣。

情感态度价值观1. 通过克，千克的认识学习，提高学生的解决实际问题的能力。

2. 培养学生在学习活动中注意培养他们的合作意识。

教学重难点初步认识克、千克，建立1克、1千克的重量观念。

教具与学具准备天平、台称、硬币、苹果、字典、花生米等教法与学法设计充分利用学生已有的生活经验，通过掂一掂、称一称，感知质量单位，初步认识克、千克，建立重量观念。

教与学的过程一、创设情境感知轻重1. 师：我们的世界很奇妙，动物知识你又知多少？让我们一起去了解一下吧。

（激发兴趣，出示情境图）2. 引导学生置疑3. 我们带着这些疑问一起去探究吧！学生观察、质疑二、探究新知1. 介绍质量单位（表示物品有多重），表示较轻的物品用克（g）作单位2. 指导学生如何体验。

（1）“1克有多重”？我们先来称一称。

（用镊子夹起1克的砝码）这个砝码是1克重。

把1克的砝码放在右盘里面，再把1个2分币放在左盘里面，让学生观察这时标尺的指针处在什么位上？（经过学生观察，使学生明确1个2分币大约重1克）（2）让学生拿出一个2分硬币放在手上掂一掂有多重。

你还能找到1克重的东西吗？3. 让学生观察生活物品的质量单位，并学会估一估（薯片、苹果等物品）4. 引导学生认识1千克（1）让学生拿出两袋盐放在手中掂一掂，看一看两袋盐有多重？再把盐放到台称中，仔细看一看指针指在什么刻度上？（2）讲解：表示较重的物品用克（kg）作单位，同时引出１千克＝１０００克。

三年级上册数学全册教案〔优秀9篇〕数学三年级上册教案篇一教学内容：教科书第43页的例题和“试一试〞，第43～44页的“想想做做〞第1～4题。

教学目标：1、经历探索和交流解决问题的过程，感受解决问题的一些策略，学习画线段图分析数量关系，学会解决与倍有关的两步计算实际问题及相应的变式问题。

2、感受数学与日常生活的密切联系，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。

教学过程：一、导入新课谈话：今天，老师发现你们穿的衣服很漂亮，你知道你的上衣和裤子是谁买的吗？你知道它们的价格吗？这节课我们就来解决一个有关买衣服的问题。

〔板书：解决实际问题〕二、学习新知1、教学例题。

课件出示妈妈带着玲玲去买衣服的情境。

出示裤子标价“28元〞，营业员阿姨说：“上衣的价钱是裤子的3倍。

〞玲玲的妈妈问营业员：“买一套衣服要多少钱？〞提问：从上面的情境中你了解到哪些信息？你能理解买一套衣服的意思吗？谈话：今天老师还请来了一位数学小助手，它的名字叫线段图。

我们可以先用一条线段表示出裤子的价钱。

〔教师在黑板上画出表示裤子价钱的线段图〕表示上衣价钱的线段该画多长呢？〔学生讨论〕为什么要画这样的3份长？让学生在书上画出表示上衣价钱的线段，并指名到黑板上画。

要求一套衣服一共要多少钱，也就是求裤子和上衣的价格一共是多少，我们可以这样表示问题〔画出括号，写上问号〕。

这样线段图就画完了，谁能指着线段图的每一局部说说表示的意思？谈话：这个问题需要几步计算来解决？你会解答吗？做在草稿本上，如果不会解答，可与同桌讨论后再解答。

交流：谁来说说你是怎样列式的？〔指名说，教师板书〕说说先算什么，再算什么。

〔估计学生一般先求上衣的价钱，再求一套衣服的价钱〕提问：有没有不同的算法？如果没有不同的算法，教科书上的第二种解法不再教学。

如果有学生说到第二种解法，先让学生说出算式，教师板书。

再让学生指着线段图说一说“1＋3〞表示的意思，即裤子的价钱是1个38元，上衣的价钱是3个28元，一套衣服的价钱是4个28元。

三年级上册校本全册教案第一章：数学1.1 课程目标：让学生掌握100以内的加减法运算。

培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

1.2 教学内容：100以内的加减法运算规则。

练习题和实际问题解决。

1.3 教学方法：采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。

利用数学游戏和实际操作活动，激发学生的学习兴趣。

1.4 教学评估：通过课堂练习和测试，评估学生对100以内加减法的掌握程度。

观察学生在实际问题解决中的表现，评估其逻辑思维和问题解决能力。

第二章：语文2.1 课程目标：让学生能够正确书写和使用汉字。

培养学生的阅读理解和写作能力。

2.2 教学内容：汉字书写规则和常用字词。

阅读理解和写作技巧。

2.3 教学方法：采用讲解、示范、阅读、写作等方式进行教学。

利用故事、诗歌、文章等多种阅读材料，培养学生的阅读兴趣。

2.4 教学评估：通过汉字书写测试和阅读理解、写作练习，评估学生的语文能力。

观察学生在课堂讨论和写作中的表现，评估其表达和思维能力。

第三章：英语3.1 课程目标：让学生能够使用英语进行简单的日常交流。

培养学生的听、说、读、写能力。

3.2 教学内容：英语字母和常用单词。

基本语法和日常用语。

3.3 教学方法：采用讲解、示范、听说、练习等方式进行教学。

利用歌曲、故事、游戏等多种教学资源，激发学生的学习兴趣。

3.4 教学评估：通过听写测试和口语表达练习，评估学生的英语听说能力。

观察学生在课堂互动和写作中的表现，评估其读写能力。

第四章：科学4.1 课程目标：让学生了解和探索自然现象和科学知识。

培养学生的观察、实验和思考能力。

4.2 教学内容：自然界的基本现象和科学原理。

简单的实验和观察活动。

4.3 教学方法：采用讲解、示范、实验、观察等方式进行教学。

利用实验材料和观察工具，激发学生的探索兴趣。

4.4 教学评估：通过实验报告和观察日记，评估学生的科学探索能力。

观察学生在小组讨论和实验中的表现，评估其团队合作和思考能力。

2024猴子版三年级上册地理全册优质教案【教学设计】一、教学目标知识与技能1. 使学生了解地球的基本面貌，包括地形、气候、资源等。

2. 培养学生对地理学科的兴趣和好奇心。

3. 培养学生运用地图和地理信息系统的能力。

过程与方法1. 培养学生观察、描述和分析地理现象的能力。

2. 培养学生运用地理知识和方法解决实际问题的能力。

3. 培养学生合作学习、探究学习的能力。

情感态度价值观1. 培养学生热爱地球、保护环境的意识。

2. 培养学生尊重和理解不同文化差异的态度。

3. 培养学生积极参与社会、关注国家发展的责任感。

二、教学内容第一单元：我们生活的地球1. 地球的形状和结构2. 地球的气候和生态系统3. 地球的资源与环境问题第二单元：亚洲1. 亚洲的地形和河流2. 亚洲的气候和自然景观3. 亚洲的人口和文化第三单元：欧洲1. 欧洲的地形和河流2. 欧洲的气候和自然景观3. 欧洲的人口和文化第四单元：北美洲1. 北美洲的地形和河流2. 北美洲的气候和自然景观3. 北美洲的人口和文化第五单元：南美洲1. 南美洲的地形和河流2. 南美洲的气候和自然景观3. 南美洲的人口和文化第六单元：非洲1. 非洲的地形和河流2. 非洲的气候和自然景观3. 非洲的人口和文化第七单元：大洋洲1. 大洋洲的地形和河流2. 大洋洲的气候和自然景观3. 大洋洲的人口和文化第八单元：南极洲1. 南极洲的地形和河流2. 南极洲的气候和自然景观3. 南极洲的科研和保护三、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究地理问题。

2. 运用地图、图片、视频等教学资源，增强学生的直观感受。

3. 组织实地考察和户外活动，提高学生的实践能力。

4. 开展小组讨论和研究报告，培养学生的团队合作精神。

四、教学评价1. 学生课堂参与度、提问回答、小组讨论等。

2. 学生作业、测验、研究报告等成绩。

3. 学生对地理学科的兴趣、认知水平、实践能力等。

五、教学资源1. 教材、地图、图片、视频等。

小学三年级上册地理教案(教科版)一、教学目标1. 了解地球的基本形态和构造。

2. 掌握地球上自然环境的要素。

3. 了解不同地域的特点和关系。

4. 研究正确使用地图进行简单的定位。

二、教学内容1. 地球的形态和构造- 地球的形状- 大陆和海洋的分布- 地球的层次结构2. 自然环境的要素- 气候- 土地- 水资源- 植被- 动物3. 不同地域的特点和关系- 本地区的特点和特产- 其他地区的特点和特产- 不同地域之间的关系和合作4. 地图与定位- 研究如何使用地图- 研究如何进行简单的位置定位三、教学要求1. 教师通过引导让学生主动观察和思考，培养学生的地理意识。

2. 通过实地考察和观察，增强学生对地理现象的认识和理解。

3. 使用图表和图片等视觉工具，帮助学生加深对地理内容的理解。

四、教学方法1. 探究式研究：让学生通过实地观察和调查进行自主探索，培养学生的研究兴趣和创造力。

2. 合作研究：通过小组合作讨论和活动，培养学生的团队合作和协作能力。

3. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术呈现地理图像和信息，提高学生的研究效果和兴趣。

五、教学过程1. 导入：利用图片或小视频展示地球的形态和构造，引发学生对地理的兴趣。

2. 研究地球的形态和构造：通过讲解和图示，介绍地球的形状、大陆和海洋的分布以及地球的层次结构。

3. 研究自然环境的要素：分别介绍气候、土地、水资源、植被和动物等自然环境要素，并与学生进行讨论和互动。

4. 了解不同地域的特点和关系：通过案例和实例，让学生了解本地区和其他地区的特点和特产，以及不同地域之间的关系和合作。

5. 研究地图与定位：教授学生如何使用地图进行简单的定位，并进行相关练和活动。

6. 总结和拓展训练：对学生进行知识总结和概念巩固，通过拓展训练提高学生的综合能力。

六、教学评价1. 学生完成课堂练和作业的情况。

2. 学生参与课堂讨论和活动的积极程度。

3. 学生对地理知识的理解和运用能力。

4. 教学过程中的教师观察记录。

新教科版三年级地理上册全册教案第一章：大自然的变化本章概述本章主要介绍了大自然的变化，包括四季的变化、天气的变化以及植物的变化。

通过观察和了解这些变化，帮助学生认识到大自然的多样性和变化性，培养他们对自然的敬畏和保护意识。

教学目标1. 了解四季的变化及其特点；2. 了解不同季节的天气变化；3. 能够观察和描述植物的生长变化。

教学内容和教学活动课时一：四季的变化1. 导入：通过观察图片和实地考察，引导学生了解春夏秋冬四季的特点；2. 活动一：观察四季图片，让学生说出每个季节的特点和变化；3. 活动二：利用实物、图片和动画等多媒体工具，让学生感受四季的变化；4. 小结：总结四季的变化特点，鼓励学生表达对四季的喜爱之处。

课时二：天气的变化1. 导入：通过天气预报、观察真实天气等方式，引导学生认识不同季节的天气变化；2. 活动一：观察每个季节的天气图片，让学生说出对应的天气；3. 活动二：组织学生分组制作季节天气的海报，展示不同季节的天气现象；4. 小结：总结四季的天气变化规律，让学生认识到天气对生活的影响。

课时三：植物的变化1. 导入：通过实地考察和图片展示，引导学生观察植物的生长变化；2. 活动一：观察不同季节的植物图片，让学生说出植物的变化；3. 活动二：在校园内进行观察实验，培养学生观察和记录植物变化的能力；4. 小结：总结植物的生长变化规律，鼓励学生积极参与保护环境、爱护植物的行动。

教学评价1. 学生通过活动参与和课堂讨论的表现；2. 学生完成的图画、实验记录等作品；3. 学生对四季、天气和植物变化的理解程度。

人教版三年级地理上册教案一、教学目标- 了解家乡的地理位置和特点；- 了解家乡的气候和季节变化；- 了解家乡的自然地理环境；- 学会使用简单的地图进行定位。

二、教学内容1. 家乡的地理位置和特点- 家乡在哪里？- 家乡有哪些地理特点？2. 家乡的气候和季节变化- 家乡的气候如何？- 家乡有多少个季节？- 不同季节的特点是什么？3. 家乡的自然地理环境- 家乡有哪些自然地理环境？- 家乡的山脉、河流、湖泊有什么特点？4. 使用地图进行定位- 学会使用简单的地图进行家乡的定位；- 学会使用简单的地图标注家乡的特征。

三、教学方法- 观察法：通过观察家乡的地理环境、气候和季节变化等，来了解和掌握相关知识；- 比较法：通过比较不同季节的特点、不同地理特点等，加深对家乡地理知识的理解；- 实践法：通过使用地图进行定位和标注，来巩固对家乡地理知识的掌握。

四、教学过程1. 导入介绍本节课的主题：家乡的地理知识。

2. 研究家乡的地理位置和特点通过图片、地图等展示家乡的地理位置和特点，引起学生的兴趣。

3. 研究家乡的气候和季节变化观察不同季节的图片，了解家乡的气候和季节变化。

4. 研究家乡的自然地理环境观察家乡的山脉、河流、湖泊等自然地理环境，探究其特点。

5. 使用地图进行定位和标注引导学生使用简单的地图，找到家乡的位置，并标注家乡的特征。

6. 总结和小结复所学知识，总结家乡的地理位置、特点、气候和季节变化以及自然地理环境。

五、教学评估- 师生互动问答；- 学生绘制简单的地图进行定位和标注。

> 注意：教案内容仅供参考，请根据实际教学情况进行调整和修改。

冀美版小学语文三年级上册全册教案第一单元：识字教学教学目标1. 能够认读26个大小写英文字母。

2. 能够辨认并书写26个大小写英文字母。

3. 能够理解并运用26个大小写英文字母。

教学内容1. 字母Aa的认读、辨认和书写。

2. 字母Bb的认读、辨认和书写。

3. 字母Cc的认读、辨认和书写。

4. ...教学活动1. 呈现字母Aa的形状和发音，并引导学生跟读。

2. 通过游戏形式，让学生在课堂上找出环境中出现的字母Aa，并进行辨认。

3. 通过观看动画和听录音，帮助学生逐步掌握字母Aa的写法。

4. 给学生分发练册，让他们在指导下进行字母Aa的书写练。

教学评价1. 利用小组游戏的方式评价学生对字母Aa的辨认能力。

2. 检查学生完成练册中字母Aa的书写情况。

3. 进行口头问答，测试学生对字母Aa的理解程度。

第二单元：初步阅读教学教学目标1. 能够初步理解简短的汉字词语。

2. 能够认读生活中常见的字词。

3. 能够初步运用所学字词进行简单的句子构造。

教学内容1. 生活场景中的字词认读和理解。

2. 基本句型的研究和运用。

教学活动1. 在课堂上呈现常见的生活场景图片，并引导学生认读其中的字词。

2. 运用图片故事、儿歌等方式，帮助学生理解字词的意义。

3. 引导学生根据所学字词组成简单句子，并进行口头表达。

教学评价1. 运用游戏形式评价学生对所学字词的辨认和理解能力。

2. 检查学生完成练册中的句子构造任务。

3. 观察学生课堂口头表达的表现，并给予评价和建议。

第三单元：诗歌欣赏与表演教学目标1. 能够欣赏和理解简单的童谣和儿歌。

2. 能够模仿和表演简单的童谣和儿歌。

3. 能够理解诗歌的基本韵律和表达方式。

教学内容1. 简单的童谣和儿歌的欣赏和理解。

2. 童谣和儿歌的模仿和表演。

3. 诗歌的基本韵律和表达方式。

教学活动1. 呈现童谣和儿歌的录音或视频，帮助学生欣赏和理解。

2. 创设表演舞台，引导学生模仿和表演所学童谣和儿歌。

部编版三年级上册语文教学设计全册（11篇）部编版三年级上册语文教学设计全册（11篇）编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么关于三年级上册语文教学设计怎么写呢？以下是小编准备的一些部编版三年级上册语文教学设计全册，仅供参考。

部编版三年级上册语文教学设计全册篇1【教学目标】1.观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。

2.学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法把这个地方是如何吸引人的写清楚，写具体。

【教学重点】抓住这个地方风景的特点，围绕一个中心意思，用上积累的佳词佳句，按一定的顺序描写下来。

【教学难点】引导学生能通过一些表达方法，把这个地方的景物或变化写清楚，写具体，能运用自己积累的好词语。

【教学课时】1课时【教学过程】一、欣赏图片，激发情趣。

1.同学们请欣赏一组图片。

2.(课件出示2)雄伟壮观的长城;世人瞩目的广场;广阔无边的大海;闻名遐迩的黄山……3.在我们的家乡、在我们的身边也有许许多多景色优美的地方。

(引导学生说出我们的身边景色优美的地方，并说出自己最喜欢的地方。

)二、回顾课文，轻松导入。

1.我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，参观了富饶的西沙群岛，游览了美丽的小兴安岭，领略了海滨小城的美丽整洁。

在欣赏美景的过程中，同学们一定学到了很多写作方法，谁来说一说。

2.小组交流，代表发言，教师小结。

(1)按一定的顺序进行描写，如《美丽富饶的西沙群岛》是按照海面——海底——海岛地点转移的顺序进行描写，《美丽的小兴安岭》是按照春夏秋冬的顺序进行描写，《海滨小城》一文中，作者按观察顺序，由远及近地按空间转移的顺序进行描写。

按一定顺序描写，可以使文章脉络更加清晰。

(2)仔细观察，抓住景物特点写具体。

(3)先总写后分写。

(4)文中用了许多比喻和拟人的手法，使文章更具体更生动3.今天习作课，我们就用我们学到的写作方法写一篇作文，把身边的美景介绍给别人。

(课件出示1)这儿真美(板书：这儿真美)三、展示片段，交流方法。

教科版地理三年级上册全册教案教学设计第一课：认识地球
教学目标
- 了解地球是我们生活的家园
- 掌握地球的形状和大小
- 知道地球是由土、水、空气组成的
教学内容
1. 地球的形状和大小
- 地球是一个近似椭球体
- 地球的直径约为.32公里
2. 地球的组成
- 土地：包括大陆和岛屿
- 水域：包括海洋、湖泊和河流
- 大气：包括空气和气候
教学步骤
1. 导入：通过展示地球的图片，引起学生对地球的兴趣，提出问题：地球是什么？
2. 讲解：以图示地球形状和大小为主，简要介绍地球的组成部分。

3. 操作：给学生分发模型世界地图，让他们观察地球的形状，并用彩色纸表示不同的土地、水域和大气层。

4. 讨论：学生展示自己制作的模型地球，讨论地球的组成和特点。

5. 小结：概括地球的形状、大小和组成，并让学生进行口头复述。

教学资源
- 地球图片
- 模型世界地图
- 彩色纸
教学评估
- 学生能够准确描述地球的形状和大小
- 学生能够区分土地、水域和大气层的概念
- 学生能够制作并展示模型地球，并进一步讨论其组成和特点。

新版人民地理出版社三年级上册地理教案
简版
教案概述：
本教案是根据新版人民地理出版社三年级上册的教材编写而成，旨在为地理教学提供简要的指导。

教案内容涵盖了三年级上册地理
课程的核心内容，可以帮助教师更好地组织教学并引导学生有效研究。

教案结构：
教案分为不同的单元，每个单元包括以下几个部分：
1. 单元概述：简要介绍本单元的主题和目标。

2. 教学目标：明确本单元的教学目标，包括知识、能力和情感
态度等方面。

3. 教学内容：列出本单元的教学内容，包括主要知识点和辅助
知识点。

4. 教学活动：提供一些教学活动的示例，帮助教师在课堂上进
行教学互动和学生参与。

教案特点：
1. 简明扼要：教案注重言简意赅，提供教学必要信息，避免冗
长和繁杂。

2. 清晰明确：教案的结构清晰，教学目标明确，内容分类明晰，便于教师理解和应用。

3. 灵活运用：教案提供教学活动示例，可根据实际教学需要进
行调整和补充，以适应不同的教学环境和学生特点。

希望本教案能够为教师提供一份简明有用的参考，并推动地理
课程的有效教学。

附件：新版人民地理出版社三年级上册地理教案简版。