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1.建筑设计说明1.1工程概况⑴工程名称：第六中学教学楼建筑结构设计⑵总建筑面积：12029.78平方米⑶结构形式：本工程主体为框架结构⑷层数：主体建筑为5层（6层水箱间）⑸耐火等级：本工程耐火等级为二级1.2平面设计1.2.1设计依据⑴建设主管部门对该项目的批复文件；⑵建设提供的设计任务书及审查通过的设计方案；⑶依据《民用建筑设计通则》。
［GB50352-2005］；⑷依据《建筑抗震设计规范》。
[GB50011-2001]；⑸依据《建筑设计防火规范》。
[GB50016-2006]；⑹依据《中小学校建筑设计规范》。
[GBJ99-86]；⑺依据《公共建筑节能设计标准》。
[DB21/T1477-2006 J10923-2007]；⑻依据《建筑内部装修设计防火规范》。
[GB50222-95]；⑼依据国家各有关建筑设计《规范》和《法规》及条文，辽宁省建筑标准设计《建筑构造图集》等国家及地方有关设计规范及标准。
1.2.2柱网尺寸综合考虑建筑的使用功能，以及受力等多方面因素，本建筑柱网采用：9000×7200、9000×3300、9000×5700。
1.2.3平面布置形式及变形缝的设置本建筑主体采用矩形形式。
建筑总长125.1m，分别在6轴和7轴，14轴和15轴之间设有变形缝。
伸缩缝：伸缩缝也叫温度缝，是考虑温度变化时对建筑物的影响而设置的。
气候的冷热变化会使建筑材料和构配件产生胀缩变形，太长和太宽的建筑物都会由于这种胀缩而出现墙体开裂甚至破坏。
因此，把太长和太宽的建筑物设置伸缩缝分割成若干个区段，保证各段自由胀缩，从而避免墙体的开裂。
伸缩缝缝宽()mm~20，内填弹性保温材料。
30防震缝：防震缝是考虑地震对建筑的破坏而设置的。
对于地震设防地区的多层砌体房屋，当房屋的立面高差在6米以上时，或房屋有错层，且楼板高差较大时，或房屋各部分结构刚度、质量截然不同时，地震中，房屋的相邻部分有可能相互碰撞而造成破坏，所以，需要设计防震缝把建筑物分割成若干个形体简单、结构刚度均匀的独立单元，以避免震害。
泰山学院本科毕业论文（设计）实验中学框架结构教学楼设计所在学院机械与工程学院专业名称土木工程申请学士学位所属学科工科年级 09级学生姓名、学号指导教师姓名、职称完成日期2013年 5月 30日中文摘要摘要在实际工程中，钢筋混凝土框架结构是一种较为普遍结构形式，广泛应用于住宅、办公、学校等公共建筑。
本设计主要对多层框架教学楼的横向框架进行了设计。
在进行设计时首先查《荷载规范》对结构的恒载、活载、风荷载以及地震荷载进行计算。
竖向荷载利用分层法、水平荷载利用D值法进而得到各种作用下结构各杆件的内力标准值。
然后按照最不利组合方式，对各种作用下的内力进行组合。
最后在组合中找出各杆件最不利的一组或几组对构件进行截面设计，选取最安全的结果进行配筋并绘出施工图。
本设计还对基础、楼板、楼梯等进行了设计，并绘出了结构施工图。
除对本框架进行手算外，还利用了PKPM对本结构进行了电算。
通过本次毕业设计并充分结合我四年来学到的基本知识使我了解了框架结构设计的全过程，达到了从理论到实践的飞跃。
同时通过设计中使用的建筑方面的规范和软件，使我更加熟悉了规范和软件的使用操作，为我以后工作打下了良好的基础。
关键字：框架结构；荷载；分层法；D值法I英文摘要AbstractIn practical engineering, the reinforced concrete frame structure has been a common structural form owing to their successful applications in many areas such asresidence, office, schools and other public buildings. This thesis is aimed at the design for transverse frame of teaching buildings with multistory frame. First, dead loads, live loads, wind load and seismic load of the structure are computed referring to “Load Standards ”. Then the standard values of each members of structure under horizontal load and vertical load can be obtained by using stratification method and “D” method respectively. Next, the internal forces under various load are combined according to the most unfavorable combination mode. Finally, the most unfavorable one or several ones in the above combinations to realize section design for members is found. In this way, the safest results to reinforce is chosen and Working Drawing is Painted. the basement, the floor and the stairs are also designed and structural working drawing are painted in this thesis. Moreover, the structure computerization is shown via employing PKPM.Thanks to this graduation design, and combining with knowledge I’ve learned in the past four years , I master the entire process of the design for frame structure, and realize the leap from theory to practice. Meanwhile, I become more familiar with the standards and operations of relative softwares than before. All these have built a good foundation for my future work.Key words:frame structure; load; stratification; “D ”meth odII目录引言 (1)第一部分建筑设计................................. 错误！未定义书签。
word格式整理版XX一中教学楼方案设计说明第一章总平面设计说明一、工程概况：1、区位条件：XX一中位于XX市XX区XX路，整个学校较为宽敞，教学楼位于学校中心线上。
2、现状条件：基地现状较为平整的地块，可利用空间较大。
3、规划条件：XX一中地块内建设教学楼；学校总用地面积为78904.0平方米，新建教学楼总建筑面积为13568.0平方米；设计总投资额：35万元，总投资额：2000万元。
二、设计依据：1、甲方提供的设计任务书；2、《总平面规划布置图》；3、《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）；4、《公共建筑节能设计标准》（DB23/106-2007）；5、国家现行有关法律、法规、规范规定。
三、规划原则：（一）绿色生态及人文性原则好的教学环境源于对自然的尊重，生态规划和园林生态学在本项目中得以体现。
（二）合理原则该教学楼建筑规划设计，主要建立功能合理原则上，形成单体建筑功能分区明确，流线组织合理。
（三）以人为本原则合理的组织整个教学楼的人流关系，教师和学生入口的相对独立，体现人性化。
四、规划指导思想：1、本教学楼的规划布局，综合考虑周边建筑、路网结构及绿地系统。
遵循因地制宜、合理布置的设计原则，以人为本，注重教学楼的人性化设计，突出建筑与景观相结合的自然人文环境，强调教学环境的人情味与亲切感。
2、规划与建筑设计相结合,创造一个设施完善、环境优美,具有时代精神的有特色的教学楼。
注重项目运作可行性，从规划布局到建筑单体的设计与排布注重当地气候、教学需求。
五、规划结构及组织: 两中心一轴线1、规划结构：根据中学的总体布局形态，结合中学内部规划，形成教学楼前的广场与内庭院行成“两中心一轴线”的规划结构特点，使教学楼处在学校的最中心位置。
2、线形布局、点状布局：教学楼的布局均为南北向，为学生教师提供良好的学习环境，使每栋楼拥有更多采光面和景观视野，丰富了学生的活动空间和交流空间。
六、总平规划布局：教学楼位置处于学校中心线上，所以在总平面设计上把教学楼与前面广场充分结合，形成一中清新淡雅的感觉。
目录毕业设计(论文)任务书 (Ⅰ)开题报告或文献综述 (Ⅱ)指导教师审查意见 (Ⅲ)评阅教师评语 (Ⅳ)答辩会议记录 (Ⅴ)中文摘要 (Ⅵ)外文摘要 (Ⅶ)前言 (1)第一部份建筑设计 (2)设计要点 (2)建筑平面设计 (2)建筑立面设计 (2)建筑剖面设计 (2)建筑平面设计 (2)建筑立面设计 (3)建筑剖面设计 (3)建筑说明 (4)第二部份结构设计 (5)一般说明 (5)地基、基础 (6)钢筋混凝土构件部份 (7)其他 (9)第三部份框架结构设计任务书 (10)工程概况 (10)设计条件 (10)气象条件 (10)抗震设防 (10)工程地质条件 (11)屋面及楼面做法 (11)材料 (11)设计任务 (11)第四部份框架结构设计计算 (12)梁柱截面、梁跨度及柱高肯定 (12)梁截面尺寸的估算 (12)柱截面尺寸的估算 (13)柱高度 (14)荷载计算 (14)楼、屋面活荷载标准值 (14)楼、屋面的建筑做法及恒荷载标准值 (15)梁、柱自重（包括梁侧、梁底、柱摸灰的重量）标准值 (16)墙体自重标准值 (16)屋面女儿墙自重标准值 (18)各层重力荷载代表值 (18)地震作用计算 (19)横向框架侧移刚度计算 (19)横向框架自振周期计算 (20)横向地震作用计算 (21)验算横向框架梁柱截面尺寸及水平位移 (23)纵向框架的计算 (25)风荷载计算 (25)横向风荷载作用下框架结构的侧移验算 (25)纵向风荷载作用下框架的侧移计算 (27)框架结构内力计算与组合 (27)水平地震作用下横向框架结构内力计算 (27)风荷载作用下横向框架内力计算 (29)竖向荷载作用下横向框架结构内力计算 (32)横向框架内力组合 (42)框架梁抗震设计 (49)框架梁正截面受弯承载力 (50)框架梁斜截面承载力计算 (52)框架柱抗震设计 (54)剪跨比和轴压比验算 (54)框架柱正截面承载力计算 (55)框架柱斜截面受剪承载力计算 (59)基础设计 (61)荷载计算 (61)肯定基础底面积 (62)基础结构设计 (63)现浇钢筋混凝土屋面板设计 (66)板的截面设计 (66)现浇钢筋混凝土板式楼梯设计 (68)梯段板设计 (68)平台板计算 (70)平台梁设计 (71)第五部份结论 (75)手算与电算比较分析 (75)结论 (76)主要参考文献 (77)致谢 (78)毕业设计（论文）原创性声明和利用授权说明原创性声明本人郑重许诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的功效。
中小学教学楼课程设计任务书一、课程设计的目的及要求1．巩固课堂教学，提高分析解决实际问题的能力；2．学习了解民用建筑设计的步骤方法；3．牢固掌握建筑构造设计的原理和做法；4．进一步提高建筑施工图的绘制技巧。
二、设计任务1．题目：烟台市某中学“教学楼建筑设计”2．规模：18班3．建筑层数：3—4层。
45．层高：教学用房：3.6～3.9 m，办公用房：3.0～3.3 m。
6．楼地面：水泥类或局部镶铺地面。
7．门窗：木门、铝合金窗。
8．采光系数：教学用房：1/4~1/6，其他：1/6~1/8。
9. 结构型式：砖混结构（也可局部采用框架结构）或框架结构三．图纸要求在初步设计的基础上，进行施工图设计，每个学生应完成5张图纸的绘图工作量，以铅笔线条绘制。
所有注字、图表等要求字迹清晰、工整。
施工图内容包括：（一）简要施工说明（二）各层平面图１：１００（三）剖面图（横剖在楼梯间）１：１００（四）南、北及侧立面图１：１００（五）屋顶平面图１：１００～２００施工图深度要求：（一）施工说明１．内外墙面、楼梯面、平顶等装修做法。
２．屋面防水、保温或隔热做法。
３．门窗表。
（二）平面图１．标注建筑纵横轴线编号。
２．平面尺寸：（１）外墙分三道尺寸，即：总尺寸：（外包尺寸）表明总长和总进深。
轴线尺寸：轴线间尺寸，还须注出端轴线至墙外边缘间尺寸。
门窗洞口及墙段尺寸：墙段范围有轴线时，应按轴线分别注出。
（２）内墙：标注墙厚尺寸（要标明墙与轴线的关系），（３）底层室外踏步、台阶、散水等尺寸。
３．标注室外及楼地面标高，一般标在入口处或公共走道上，若房间或外廊地面低于同层标高时，要在该处注明。
４．标注门窗编号，凡高、宽与形式均同者为同一号，门用Ｍ－１，Ｍ－２……表示；窗用Ｃ－１，Ｃ－２……表示；门要画出开启方向或方式。
５．不绘制家具，雨水管要表示位置。
６．标注剖面图、详图的位置及索引编号，剖面线只能画在底层平面。
７．楼梯间绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下箭头。
第一章设计任务书一、设计任务孝感某中学拟建一幢5层教学楼，总建筑面积近5200㎡；建筑高度21.6m；底层为行政办公及实验室，二至五层为教室。
每层设卫生间两处，一处为男女厕所；另一处为男女隔层厕所（一、三、五层为男厕）。
男厕内设污水池1个，洗手盆1个，小便槽 4.9m长，便槽蹲位5个；女厕内设污水池和洗手盆各1个，便槽蹲位8个。
层顶水箱间一座。
要求设计建筑给水排水工程。
具体内容包括：1、建筑给水系统设计。
选择给水方式，布置给水管道及设备；进行给水管网水力计算及室内所需水压的计算；高位水箱容积计算及校核水箱安装高度；绘制给水系统的平面图、系统图及卫生间大样图。
2、建筑消防系统设计。
消防用水量及高位水箱消防贮水量的计算；布置消防管网；进行消防管道水力计算及消防水压计算；选择消防水泵以及确定稳压系统；绘制消水栓系统的平面图及系统图。
3、建筑排水系统设计。
排水体制的确定以及排水管道的布置；排水管道水力计算；化粪池的容积计算及选型；绘制排水系统的平面图及系统图。
二、设计资料1、建筑设计资料建筑物一层平面图，二层平面图，三至五层平面图及屋顶平面图及水箱间平面，立面图共5张。
本建筑为5层，底层高为 4.2m，二至五层层高为 3.6m，上人屋面，楼梯间屋顶标高为27.2m，水箱间标高为22.2m。
室内外高差为0.3m。
冻土深度为0.2m。
2、市政基础资料（1）给水水源建筑物北侧和西侧有城市市政给水管道，管径为DN300，常年可提供的资用水头为0.15MPa，管道埋深为室外地面以下0.5m。
（2）排水资料本建筑物西侧有城市排水管道，其管径为DN500，管内底深为室外地面以下1.5m，管材为钢筋混凝土。
未预见水量：按日用水量的12%计算。
三、设计要求1、设计计算说明书1份2、课程设计图纸课程设计图纸数量不得少于5张，用CAD绘制。
图纸绘制要求：建筑给水排水系统图的绘制按轴测正投影法绘制，管道布置方向应与平面图相对应，并按比例绘制。
某中学教学楼设计1、毕业设计的内容1．1 概述某地区某中学拟建一幢教学楼，总建筑面积约3000-5000平方米，用地可自选地段，五层钢筋混凝土框架结构。
该教学楼为校区二期工程,主要为全校师生员工的教学服务，要求处理好校园环境与建筑的关系，体现学校建筑的特点，设计要求满足功能、安全、经济美观。
立面不求标新立异，但求简洁、明快、大方。
考虑防火、疏散、采光、通风、朝向、抗震等要求，合理组织室内外空间，交通流线通畅，满足使用人的行为要求，技术上切实可行。
1．2 建筑设计内容1．2．1熟悉设计任务书和目的要求，收集有关参考资料与参考方案。
1．2．2带着问题学习相关设计基础知识和参考资料，参观已建成的同类建筑，扩大眼界，广开思路。
在学习参观的基础上，对设计要求、具体条件及环境进行功能分析，从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。
进行建筑设计构思。
1．2．3结合《房屋建筑学》中所学知识，进行草图设计，即将各类房间所占面积粗略地估计平面和尺寸，绘出初步方案。
在进行组合时，要多思考，多动手（即多画），多修改。
从平面入手，先考虑总体，后考虑细部，抓住主要矛盾。
建筑体型及立面造型应有秩序感和统一感，注意比例尺度、节奏和韵律，建筑形象和结构形式辩证统一。
在此基础上，重点处理入口及檐口等细节部分，做到严谨活泼，体现建筑美学。
1．2．4在草图设计基础上，划分房间，进一步调整各类房间和细部之间的关系，调整、修改、逐步完善建筑方案。
房间开间、进深需符合建筑模数，楼梯间数量及布置形式应满足《建筑设计防火规范》的要求。
1．2．5综合运用所学知识，遵循国家现行的建筑设计规范和规则，满足适用、安全、经济、美观的要求。
核算各项建筑面积（单项建筑面积，以轴线计算，允许有±10％的增减幅度）,深入发展成为定稿的建筑平、立、剖面图。
建筑方案设计完成后，应进行构造方案设计，合理确定屋面、楼地面、墙面、门窗等部位的构造方案。
正确进行楼梯设计及踏步、扶手构造选型，对特殊部位的构造处理(檐口、雨篷、隔断等)应有清晰概念。
某中学教学楼建筑设计说明
中学教学楼设计
中学教学楼属于小型中型教学楼样式，总建筑面积约为8300㎡，可
以满足100-200人使用需求。
本教学楼由一层独栋建筑、一层露台、三层
教学楼构成，布局合理，满足教学、科研、实验室、办公等多项应用需求。
一层独栋建筑主要是安装电梯、设置楼梯等功能，面积为约100㎡，
采用混凝土结构，负荷能够满足正常的建筑负荷。
一层露台位于教学楼外侧，此层主要是为学生提供休息、运动等空间。
三层教学楼层高为4.5米，布局合理，实现了教学节约空间。
第一层
用于学生接待厅、管理办公室及实验室，第二层布置为室内阅览室、室外
阅览室，第三层主要是改造局域网环境，为学生提供计算机等学习条件。
另外，本教学楼采用的结构类型为混凝土框架结构，抗震加固抗震性
能较好，地基处理经过深基坑处理，确保了建筑物稳定性；建筑外墙采用
高压陶瓷砖，外观美观大方，色彩统一；屋面采用双层革新型钢瓦，具有
较高的抗风、抗雨、抗震等特性；建筑室内外灯具及室内空调等照明、空
调系统均采用国内先进的，节能环保的技术设备，安全可靠。
某中学教学楼建筑项目设计方案1.1在整个教学楼的设计理念中，我觉得他是科学和社会磨合的载体，是人们生活水平的集中体现，同时也是人类学习科学文化知识的殿堂。
本着这一理念及考虑学生学习的需要的中心思想对该中学的教学楼进行了设计。
所以我首先想到是教学楼设计应该以布置简单方便使用为主，建筑物部的功能分区和房间的布置应满足合理使用的特点，最后根据建筑物的外形、部的布置、当地的地质条件再进行结构设计。
1.2 工程概况m。
建筑类型：五m，总建筑面积约 55002本工程为中学教学楼，占地面积约27002层教学楼，框架填充墙结构，无地下室。
设计标高：室地坪标高0.000m。
本工程设计围为建筑主体。
设计专业为建筑和结构两部分。
门窗设计与制作应由相关专业设计厂家单位设计并由专业施工队伍施工。
1.3 设计方案评价教学楼的两个入口突出，这样更加强调了出入口的位置。
对于框架结构其本身自重较轻，构件简单且施工方便，计算理论也较为成熟，且在一定的高度围造价较低。
在立面上考虑到建筑物形体较为单一，所以在建筑立面造型上采用大开窗设计，其窗地比的比例较大，建筑物的虚实对比明显，给人以轻巧通透的感觉，建筑中心和西侧分别布置一跑楼梯，方便疏散人流。
该建筑物部设计简单。
并且在其周围均为其他的附属教学楼，而且离学生生活区较近，方便学生学习和生活，教学楼的左侧方为操场场，背面为一小池塘和学生公寓，右侧为综合实验楼，而教学楼布置于整个学校的中央，为学生课间学习和活动提供了方便。
1.4 建筑设计总说明1、主要设计依据：（1）、由学院提供的土木工程工程造价专业毕业设计任务书；（2）、由学院提供的建筑、结构设计资料；（3）、经指导老师批准的设计方案。
（4）、结构设计依据：根据建筑重要性分类，本工程为丙类建筑。
根据《建筑抗震设计规》附录A规定市抗震设防烈度为七度，设计基本地震加速度值为0.1G，设计地震分组为第一组。
框架抗震等级为三级，建筑结构使用年限为 50年。
毕业设计任务书
学院：建筑工程学院
专业：土木工程专业
学生姓名: 朱炳学号: 091401233 设计(论文)题目：石家庄精英中学教学楼设计
起迄日期:2013年 03月 11日～ 06月14日设计(论文) 地点: 建筑工程学院
指导教师: 岳宏亮
任务书下达日期: 2013 年 02月25日
任务书填写要求
1．毕业设计（论文）任务书由指导教师根据各课题的具体情况填写，经专业负责人审查、学院主管院长签字后生效。
此任务书应在毕业设计（论文）开始前一周内填好并发给学生；
2．任务书内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）打印，不得随便涂改或潦草书写，禁止打印在其它纸上后剪贴；
3．任务书内填写的内容，必须和学生毕业设计（论文）完成的情况相一致；
4．任务书内有关“学院”、“专业”等名称的填写，应写中文全称，不能写数字代码。
学生的“学号”要写全号（如：031201106）；
5．任务书内“主要参考文献”的填写，应按照国标GB 7714—87《文后参考文献著录规则》的要求书写，不能有随意性；
6．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。
如“2004年3月21日”或“2004-03-21”。
某中学教学楼设计说明___教学楼方案设计说明第一章总平面设计说明一、工程概况1.区位条件：___位于XX市XX区XX路，学校较为宽敞，教学楼位于学校中心线上。
2.现状条件：基地现状较为平整，可利用空间较大。
3.规划条件：XX一中地块内建设教学楼，学校总用地面积为.0平方米，新建教学楼总建筑面积为.0平方米，设计总投资额为35万元，总投资额为2000万元。
二、设计依据1.甲方提供的设计任务书；2.《总平面规划布置图》；3.《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）；4.《公共建筑节能设计标准》（DB23/106-2007）；5.国家现行有关法律、法规、规范规定。
三、规划原则1.绿色生态及人文性原则：生态规划和园林生态学在本项目中得以体现，好的教学环境源于对自然的尊重。
2.合理原则：该教学楼建筑规划设计，主要建立功能合理原则上，形成单体建筑功能分区明确，流线组织合理。
3.以人为本原则：合理的组织整个教学楼的人流关系，教师和学生入口的相对独立，体现人性化。
四、规划指导思想1.本教学楼的规划布局，综合考虑周边建筑、路网结构及绿地系统。
遵循因地制宜、合理布置的设计原则，以人为本，注重教学楼的人性化设计，突出建筑与景观相结合的自然人文环境，强调教学环境的人情味与亲切感。
2.规划与建筑设计相结合，创造一个设施完善、环境优美，具有时代精神的有特色的教学楼。
注重项目运作可行性，从规划布局到建筑单体的设计与排布注重当地气候、教学需求。
五、规划结构及组织1.规划结构：根据中学的总体布局形态，结合中学内部规划，形成教学楼前的广场与内庭院行成“两中心一轴线”的规划结构特点，使教学楼处在学校的最中心位置。
2.线形布局、点状布局：教学楼的布局均为南北向，为学生教师提供良好的研究环境，使每栋楼拥有更多采光面和景观视野，丰富了学生的活动空间和交流空间。
六、总平规划布局教学楼位置处于学校中心线上，所以在总平面设计上把教学楼与前面广场充分结合，形成一中清新淡雅的感觉。
学校大门直接与教学楼前大广场形成对景，开阔的林荫大道把人流引入。
而在道路的设计手法上，用简介的设计语言表达环境意境，简洁的路网结构更显示出新世纪的中学的明晰和安全。
七、人流流线组织：本工程的竖向交通主要采用步梯，共设四部，分布于四个角落，以满足紧急疏散的要求。
此外，在主入口旁边还设有一部电梯，主要供五、六层人员使用。
在建筑的主要使用材料方面，外墙采用钢筋混凝土框架结构，外墙面采用240mm厚的混泥土空心砌块墙，并采用瓷砖作为外饰面。
内墙体则采用加气混凝土砌块200mm厚，并涂上乳胶漆涂料面层。
屋面防水保温方面，采用了一层30厚的干铺无纺聚酯纤维布，以及挤塑聚苯乙烯塑料板作为保温隔热层，再加上高聚物防水卷材2MM。
卫生间和开水间则采用聚氨脂涂膜柔性防水，涂膜厚度为2mm，四周垂直面应涂起150高；卫生间管线穿楼板处，均应预埋防水套管。
为避免外墙雨水渗漏，室内地面下标高-0.13处做水泥砂浆防潮层10mm，外墙抹灰中宜掺3%防水粉。
在建筑的主要装修做法方面，墙体装修主要采用了外墙瓷砖饰面做法，内墙则涂上乳胶漆涂料面层。
教室、办公室、走廊、大厅、楼梯间内墙采用1：0.5：3水泥石灰膏砂浆抹面，压实赶光；9厚1：0.5：3水泥石灰膏砂浆打底打毛；基层墙体。
卫生间和开水间内墙采用白水泥搽缝、釉面砖、9厚1:0.5:3水泥石灰混合砂浆扫毛打底，刷素水泥浆一道；5厚1:0.5:3水泥石灰混合砂浆压实抹光基层墙体。
在楼地面方面，建筑物室内地面均采用水泥沙浆地面，10厚防滑彩色釉面砖300X300.教室、办公室、走廊、大厅地面采用10厚防滑彩色釉面砖铺实拍平，1:1水泥砂浆擦缝30厚，1：4干硬性水泥沙浆结合层，20厚无机铝盐防水素浆分两次抹面找平磨光；150厚卵石灌M2.5混合砂浆；素土夯实。
卫生间和开水间地面比走廊地面底20mm，采用10厚防滑彩色釉面砖铺实拍平，1:1水泥砂浆擦缝1：4干硬性水泥沙浆结合层，2厚聚氨酯防水涂料涂两遍，四周沿墙上翻150高；基层处理剂一遍20厚1：2.5水泥砂浆找平；C15豆石混凝土找破0.5%；150厚卵石灌M2.5混合砂浆；素土夯实。
楼梯间地面采用20厚花岗岩地面；30厚1：4干硬性水泥沙浆结合层；20厚无机铝盐防水素浆；150厚卵石灌M2.5混合砂浆；素土夯实。
1.地基基础设计：a) 走廊、教室、办公室、大厅的地面采用10厚防滑彩色釉面砖铺实拍平，采用1:1水泥砂浆擦缝，30厚的1：4干硬性水泥沙浆结合层，现浇混凝土楼板，随打随抹光。
b) 卫生间、开水间的地面比走廊地面底20mm，采用10厚防滑彩色釉面砖铺实拍平，采用1:1水泥砂浆擦缝，1：4干硬性水泥沙浆结合层，2厚聚氨酯防水涂料涂两遍，四周沿墙上翻150高；基层处理剂一遍20厚1：2.5水泥砂浆找平，20厚无机铝盐防水素浆分两次抹面找平磨光，现浇混凝土楼板，随打随抹光。
c) 楼梯间的地面采用20厚花岗岩地面，30厚1：4干硬性水泥沙浆结合层，20厚无机铝盐防水素浆分两次抹面找平磨光，现浇混凝土楼板，随打随抹光。
2.顶棚设计：a) 走廊、教室、办公室、大厅的顶棚采用刮腻子两遍，3厚1：0.5：3水泥石灰膏砂浆抹面，压实赶光，5厚1：0.5：3水泥石灰膏砂浆打底打毛。
b) 卫生间的顶棚采用钢筋混凝土楼板清理干净，10厚1：1.4水泥石灰混合砂浆压实抹光，2厚麻刀石灰面，刮腻子二遍。
3.立面造型设计：本项目建筑地理位置突出，周围视野开阔。
通过总平单体的错落布局、立面简洁的体量变化，形成由南到北呈现地高低的群体天际轮廓线。
地块单体建筑造型强调大气、简洁、稳重和时代感的特点，力求一种现代之美，抛弃具体的符号，运用点线、面的结合与对比及透明玻璃、挑板、遮阳板等，无不强调现代建筑的轻、飘、薄与透，更突出了设计对于人性的尊重。
设计依据：1.本工程地基基础工程及主体结构工程设计使用年限为50年，建筑结构安全等级为二级。
2.本工程建筑抗震设防类别为乙类，龙岩市抗震设防烈度为6度，设计基本地震加速度为0.05g，设计地震分组为第一组。
3.龙岩地区50年一遇的基本风压值Wo=0.35kN/m2，100年一遇的基本风压值Wo=0.45kN/m2，地面粗糙度类别为B类。
生活用水40L/人.天 ___ 师生人数200人消防用水1.0L/s ___ 消防水池绿化用水2.0L/s ___ 绿化灌溉合计 L/天五、室内给水设计：1、用水定额：根据《建筑给排水设计规范》GB-2003，本工程室内用水定额为40L/人.天。
2、室内用水量汇总表：用水用水标准用水量备注生活用水40L/人.天 ___ 师生人数200人教学用水0.2L/s ___ 60个教室公共卫生间用水0.15L/s ___ 18个公共卫生间合计 L/天六、污水设计：1、污水排放量：根据本工程用水定额和污水排放系数计算，每天污水排放量为L/天。
2、污水处理方式：本工程采用化粪池处理污水。
七、雨水设计：1、雨水收集面积：根据建筑面积和降雨量计算，本工程雨水收集面积为900m²。
2、雨水利用方式：本工程采用地面渗滤和雨水花园的方式利用雨水。
八、消防给水设计：1、消防水池：容积为100m³。
2、消火栓：根据规范要求设置消火栓，并保证消火栓在任何地点的距离不超过30m。
3、消防水泵：采用柴油消防泵和电动消防泵备用。
九、建筑灭火器配置：根据《建筑灭火器配置设计规范》GB-2005，本工程灭火器配置应满足以下要求：1、灭火器种类：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器。
2、灭火器数量：根据建筑面积和楼层数计算，本工程需要配备50个灭火器。
本文介绍了一个二类公共建筑的供电系统、照明设计、导线选型及敷设、防雷、接地和弱电智能化等内容。
供电系统采用市政低压380/220电源供电，配电容量约800KW。
应急照明用电负荷等级为二级，其它为三级。
照明设计按照我国现行规范规定的有关标准设计，教室照度约为300LX，办公室照度约为400LX。
公共走道及重要设备房间、会议室设有应急灯具，应急时间不少于90分钟。
导线选型及敷设采用YJV22—1KV电缆直埋敷设，室内采用YJV—1KV或BV—0.75kV穿钢管或桥架内沿管道井、墙敷设。
支线采用BV—0.75kV穿阻燃型PVC管沿楼板、墙暗敷设。
防雷、接地按照二类防雷要求设计，屋面及屋面四周设人工避雷带，金属构件与避雷带焊通，利用柱内二根以上主筋作防雷引下线，利用基础主筋作接地体，所有进出建筑物的金属管道、金属构件均应与接地体作总等电位联结，接地电阻小于1Ω。
弱电智能化包括有线电视、安保系统和广播系统。
有线电视采用860MHZ邻频道传输方式设计，校区内设一总有线电视前端箱，用户终端电平控制在68±4dB。
安保系统在各出入口、操场内设保安监视摄像机，中心主机系统采用全矩阵系统，录像机选用24小时长延时录像机。
广播系统设在操场上及各楼梯口，主机设在入口门卫处。
本设计依据《建筑设计防火规范》GB -2006和《公共建筑节能设计规范》GB -2005等相关规范，同时考虑了其它专业及业主所提条件。
第七章消防专篇一、建筑设计一）设计依据本项目的建筑设计依据为《民用建筑设计防火规范》GB-95及其它相关设计规范。
二）建设项目概况本项目总建筑面积为.0平方米，是一座多层公建筑。
阶梯教室为2层，教学楼为6层，建筑总高度为21.6米。
三）各层使用性质教学楼二楼以上为教室、办公室等，底层为架空。
四）总平面布局地块地形基本平坦，建筑间距满足防火要求。
五）单体设计该建设项目外墙为混泥土空心砌块墙240mm厚，内墙采用加气混凝土砌块200mm厚，均能满足二级耐火等级的要求。
装修材料外墙选用瓷砖，室内选用乳胶漆涂料，地砖或水泥地等不燃、难燃材料。
公共空间门厅顶棚采用轻钢龙骨矿棉板。
二、给排水设计1.消防给水学校各建筑设消火栓给水系统。
室内消火栓系统流量为20L/S，灾持续时间为2小时；室外消火栓给水不少于15L/S；自动喷淋给水不小于40.00L/S，火灾持续时间为1小时。
室外消防用水由市政管网提供，室内消火栓、喷淋给水储存在消防水池里，合计432吨。
2.消火栓系统系统采用临时加压系统，各立管联成环状管网。
消火栓口径Φ19mm，衬胶尼龙带长25m，启动消防按钮指示灯一只，铝合金框、玻璃门面。
屋顶水箱储有消防前十分钟用水量18m3，并有保证平时不被动用的设施。
三、通风、防排烟设计1.高低压变配电室等设备用房设机械送排风系统，以满足平时通风的要求。
2.下列情况之一的通风、空调系统的风管道设70℃防火阀：a)管道穿越防火分区的隔墙处；b)穿越通风等重要的或火灾危险性大的隔墙和楼板处；c)垂直风管与每层水平风管交接处的水平管段上；d)穿越变形缝的两侧。
