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2024年幼儿园大班音乐优质课教案《小树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《大自然的声音》，详细内容为歌曲《小树叶》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受秋天的气息，理解季节变换对大自然的影响，同时培养他们对音乐的兴趣和鉴赏能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小树叶》，感受歌曲的优美旋律，提高音乐素养。
2. 了解秋天的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
重点：学会演唱歌曲，理解歌曲所表达的意义。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐课件、树叶道具。
学具：音乐课本、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外秋天的景色，引导幼儿谈论秋天里树叶的变化，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿聆听并感受歌曲的旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，纠正发音，指导节奏。
（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中一句具有代表性的歌词，如：“小树叶，飘啊飘，飘到大地上。
”进行讲解，引导幼儿理解歌词所表达的意境。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一句歌词进行练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
（3）每组展示练习成果，互相评价。
5. 歌曲演唱与表演（10分钟）（1）教师组织幼儿进行歌曲演唱，注意表情和动作。
（2）幼儿自由发挥，用肢体语言表现歌曲。
（3）教师评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 歌词：小树叶，飘啊飘，飘到大地上。
沙沙沙，沙沙沙，像是在歌唱。
3. 简笔画：树叶、大地、小河七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话描述一下秋天的景色，并结合歌曲《小树叶》谈谈自己的感受。
2. 答案示例：秋天到了，树叶黄了，一片片飘落下来，像是在跳舞。
我学会了《小树叶》这首歌，觉得秋天真美，我们要保护大自然。
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《小树叶》。
具体内容包括：第一章“小树叶飘啊飘”，详细讲解小树叶的生长过程、形状特点及作用；第二章“小树叶找朋友”，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，培养他们的观察力和想象力；第三章“小树叶变变变”，通过手工制作，激发幼儿创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小树叶的生长过程、形状特点及作用，培养他们的环保意识。
2. 培养幼儿观察、发现、描述小树叶的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小树叶的作用，培养他们的环保意识。
教学重点：引导幼儿观察、发现、描述小树叶的特点，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：小树叶实物、PPT、视频、手工材料等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小树叶飘落的场景，引导幼儿观察、描述，激发他们对小树叶的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解小树叶的生长过程、形状特点及作用。
（2）引导幼儿观察树叶的形状、颜色，进行分类。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔、剪刀、胶水等手工材料，制作小树叶手工作品。
（1）让幼儿分享自己的手工作品，培养他们的自信心。
六、板书设计1. 小树叶的生长过程2. 小树叶的形状特点3. 小树叶的作用七、作业设计1. 作业题目：画一幅小树叶的画。
答案：无标准答案，要求幼儿发挥想象力，画出自己心中的小树叶。
2. 作业题目：收集不同形状的树叶，并与家人分享。
答案：无标准答案，鼓励幼儿与家人共同完成，培养他们的观察力和沟通能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了小树叶的生长过程、形状特点及作用，培养了他们的观察力、动手操作能力和环保意识。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿走进大自然，观察更多的小树叶，拓展他们的知识面。
2024年大班优秀语言精彩教案《小树叶》含反思一、教学内容本节课选自大班优秀语言课程，依据教材第四章《秋天的故事》中的《小树叶》一文进行详细教学。
内容主要包括：理解故事情节，感受小树叶在秋天里的变化，学习与秋天相关的词汇，以及培养孩子的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 学习并掌握与秋天相关的词汇，如：金黄、飘落、凉爽等。
3. 能够发挥想象力，创编自己的秋天故事。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小树叶的情感变化，创编自己的秋天故事。
重点：掌握与秋天相关的词汇，复述故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、小树叶道具、画纸、彩笔。
2. 学具：学生用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示秋天的景色，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这是哪个季节的景象？”引出秋天这个主题。
2. 故事讲解（10分钟）详细讲解《小树叶》的故事，通过提问、解答等方式帮助学生理解故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）通过故事中的描述，讲解与秋天相关的词汇，如：金黄、飘落、凉爽等。
4. 随堂练习（10分钟）让学生用新学的词汇造句，并鼓励他们上台表演。
5. 创编故事（10分钟）引导学生发挥想象力，以小组为单位，创编自己的秋天故事。
6. 展示与评价（5分钟）回顾本节课所学内容，布置课后作业，并提出拓展问题，引导学生思考。
六、板书设计1. 故事《小树叶》2. 秋天相关词汇：金黄、飘落、凉爽等3. 创编故事提示：小树叶在秋天的冒险七、作业设计1. 作业题目：以《小树叶》为主题，创编一个秋天故事。
2. 答案：开放性答案，要求故事情节完整，语言表达通顺。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，引导学生感受秋天的美好，学习与秋天相关的词汇，培养学生的想象力和语言表达能力。
课后，教师应反思教学过程中的不足，针对学生的实际情况进行改进。
同时，可布置拓展延伸任务，如观察身边的秋天景象，记录下来并分享给同学。
幼儿园大班主题教案《小树叶》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《小树叶》及教学反思《大班主题教案《小树叶》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《小树叶》含反思！活动设计背景天气渐渐变冷了，在户外活动时，小朋友们发现银杏树的叶子掉了，这下小朋友的话匣子打开了，有的问，老师为什么树叶要掉呢?老师你看像蝴蝶，等等，看着孩子们在哪里快乐的玩着树叶，我就结合现在的主题快乐冬天让幼儿了解植物不同的过冬方式，在儿歌《小树叶飘呀飘中》，幼儿模仿树叶不同的飘落姿态。
根据我们大班幼儿年龄的特点，我选择大班教材中的旋律优美歌曲《小树叶》作为素材希望通过玩树叶，听儿歌、故事、听音乐等形式让幼儿感知冬天的特征幼儿通过肢体语言通过情景感知，让幼儿感知到大树妈妈与小树叶之间的情感关爱与勇敢。
活动目标1、学会唱《小树叶》歌曲。
2、用肢体语言来表示歌词的内容。
3、在情景中感知并体验树妈妈和小树叶的美好情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点1、重点：用肢体语言来表示歌词的内容。
2、难点：知道树妈妈和小树叶的美好情感。
关爱与勇敢。
活动准备1、已有的经验准备：了解了常青树和落叶树，知道大树落叶过冬的原因。
有过了在户外银杏树下捡落叶玩落叶的经历。
2、教学碟片，丝带一条。
扇子一把活动过程一：开始部分(情景导入)师：冬天到了，风呼呼地吹着，树叶们飘落了下来，像什么，幼儿(像蝴蝶)那小朋友扮演树叶，我们跟着音乐做游戏，当风来了树叶如何飘。
小朋友模仿树叶做不同飘得动作。
教师小结：刚才小树叶们飘得真好，真漂亮。
二、基本部分1、欣赏理解歌曲内容A、小朋友们小树叶要离开妈妈的怀抱了，从树妈妈身上飘下来，跳着优美的而舞蹈，除了刚才的飘法还有什么方法?(.教案来自:快思教.案网)幼儿讨论回答。
B、小朋友听听这首歌曲里树叶怎么飘的?仔细听听。
(幼儿听后回答歌曲的内容。
2024年大班优秀语言教案《小树叶》含反思一、教学内容本节课选自2024年大班优秀语言教案，教材为《小树叶》。
详细内容包括：第一章“小树叶的旅行”，重点学习小树叶离开大树妈妈，飘落到不同地方的经历；第二章“小树叶的情怀”，通过小树叶的视角，感受其对大自然的热爱与感恩。
二、教学目标1. 了解小树叶的生长过程，认识到自然界中的生物息息相关。
2. 培养学生的语言表达能力和想象力，通过故事让学生学会关爱他人，珍惜友情。
3. 增进学生对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解小树叶离开大树妈妈的心情，体会其与大自然之间的感情。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力，通过故事让学生学会关爱他人，珍惜友情。
四、教具与学具准备1. 教具：小树叶道具、大树道具、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师扮演大树妈妈，学生扮演小树叶，模拟小树叶离开大树妈妈，飘落到不同地方的场景。
2. 例题讲解：（1）教师讲述故事《小树叶》，引导学生关注小树叶的心情变化。
（2）分析小树叶与其他小动物之间的友谊，让学生体会关爱他人、珍惜友情的重要性。
3. 随堂练习：（1）学生分角色扮演故事中的角色，进行情景再现。
（2）学生用自己的话复述故事，锻炼语言表达能力。
4. 小组讨论：（1）讨论小树叶在旅行过程中遇到了哪些困难，是如何克服的。
（2）讨论小树叶与大自然之间的感情，引导学生热爱大自然，保护环境。
六、板书设计1. 板书《小树叶》2. 板书内容：（1）小树叶的旅行（2）小树叶的情怀（3）关爱他人，珍惜友情七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅小树叶的旅行画，描述小树叶在旅行过程中的心情。
（2）写一篇《小树叶》的故事续写，发挥想象力，描述小树叶在新环境中的生活。
2. 答案：（1）心情：期待、好奇、害怕、快乐。
（2）故事续写：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（2）学生对小树叶的旅行过程感兴趣，对关爱他人、珍惜友情有了更深刻的理解。
小树叶教案反思(甄选17篇）小树叶教案反思（1）活动目标：1、乐意参与游戏，并遵守游戏规则。
2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。
3、能听信号练习走、跑交替。
4、发展身体协调性。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。
2、风婆婆头饰一个。
活动过程：一、准备部分：1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。
2、——小朋友看到风来了，小树叶会怎样?——教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。
二、游戏过程：师幼一起玩游戏“风婆婆和小树叶”。
1、教师交代游戏玩法和注意事项：教师来做“风婆婆”，幼儿来做“小树叶”，“小树叶”听“风婆婆”的.指令做相应的动作。
幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞;嘴巴不张开，以免咳嗽等。
2、师幼共同玩游戏3~4遍。
教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。
3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。
活动延伸：组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。
活动反思：幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。
小树叶教案反思（2）小班综合教案：小树叶找妈妈教案及教学反思作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的小班综合教案：小树叶找妈妈教案及教学反思，希望能够帮助到大家。
目标：1. 让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。
2. 通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。
3. 让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。
活动：幼儿园树林;采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片过程：一、导入活动。
师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好?二、幼儿到树林里探索树和树叶。
2024年大班优秀语言教案《小树叶》含反思一、教学内容本节课选自大班优秀语言教材《小树叶》。
教学内容包括：教材第5章节《小树叶飘啊飘》，通过小树叶的旅行，引导幼儿感受语言的优美和趣味性；第6章节《我会编故事》，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受小树叶的奇妙旅行。
2. 培养幼儿运用想象力，用词语表达自己的思想和感受。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿用丰富的词语表达自己的思想和感受。
重点：理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小树叶道具、故事图片、词语卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、词语卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小树叶道具，引导幼儿观察并讲述小树叶的特点。
（2）邀请幼儿扮演小树叶，在教室内飘来飘去，感受小树叶的轻盈。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《小树叶飘啊飘》，引导幼儿关注故事中小树叶的旅行经历。
（2）教师提问，引导幼儿回忆故事情节，并用词语表达。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示词语卡片，引导幼儿用卡片上的词语编故事。
（2）幼儿分小组进行编故事活动，教师巡回指导。
（1）每组选出代表，分享自己编的故事。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事《小树叶》2. 重点词语：飘、轻盈、奇妙、想象、表达3. 故事简笔画：小树叶、风、小河、小鸟、小朋友七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用自己的话讲述今天学到的故事《小树叶飘啊飘》。
答案示例：今天我们学习了《小树叶》这个故事。
小树叶飘啊飘，遇到了风、小河、小鸟，落在一个小朋友的画纸上，变成了美丽的图画。
2. 画一幅关于小树叶的画，用词语描述画中的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，引导幼儿感受语言的优美和趣味性，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2024年幼儿园大班科学教案《小树叶》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材《探索大自然》的第四章第一节，详细内容为《小树叶》。
通过观察和分析树叶的形态、颜色和特点，让幼儿了解自然界中树叶的多样性，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够识别不同种类的树叶，了解树叶的形态、颜色和特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、表达和合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确描述树叶的形态、颜色和特点。
教学重点：培养幼儿观察、分析、表达和合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、图片、投影仪、白板、记号笔等。
2. 学具：观察记录表、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶的形态、颜色和特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶标本，引导幼儿观察并描述树叶的形状、颜色和纹理。
（2）通过投影仪展示树叶图片，让幼儿分辨不同种类的树叶。
3. 随堂练习（15分钟）（1）让幼儿分组观察树叶，填写观察记录表。
（2）组织幼儿讨论，分享观察到的树叶特点。
4. 小组活动（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作树叶贴画。
（2）每组选出一个代表，展示作品并介绍树叶的特点。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 内容：叶片的形状：椭圆形、心形、扇形等叶片的颜色：绿色、黄色、红色等叶片的纹理：平行纹理、网状纹理等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树叶，画一幅树叶画，并描述树叶的特点。
2. 答案：根据观察到的树叶，完成一幅创意树叶画，并简单描述树叶的形状、颜色和纹理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外实践活动，了解更多关于树叶的知识。
（2）开展环保主题活动，让幼儿了解保护树木的重要性，培养环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿能够准确描述树叶的形态、颜色和特点。
幼儿园幼儿园大班音乐公开课教案《小树叶》含反思幼儿园幼儿园大班音乐公开课教案《小树叶》含反思（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的幼儿园幼儿园大班音乐公开课教案《小树叶》含反思，欢迎大家分享。
幼儿园幼儿园大班音乐公开课教案《小树叶》含反思篇1活动目标：1、根据图谱掌握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。
2、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌曲。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：1、课前结合认识秋季，观察秋风起树叶飘落景象。
2、节奏图谱与根据歌词绘制的图谱想结合。
3、图片(光秃秃的大树在哭泣)4、录音机、歌曲磁带。
活动过程：1、带领幼儿听音乐做动作进活动室。
师：“秋天来了，你们想去看看外面的景色吗，让我们一起去郊游吧。
”2、发声练习《听》师：“听，是谁在唱歌，请小朋友用歌声来告诉我。
”3、学唱歌曲《小树叶》(1)出示图片，引起幼儿兴趣。
师：“是谁在哭?”“原来是树妈妈在哭，你们知道大树妈妈为什么哭?”(让幼儿自由回答，引导幼儿观察树)“树妈妈在想念她的孩子小树叶，越想越伤心，所以哭了。
”(2)出示一封“小树叶”的信，教师有感情地朗读。
师：“刚才我收到了一封信，是小树叶寄给树妈妈的，你们想知道信上写了些什么吗?”(教师朗读信的内容)“小树叶在信上写了些什么?”“树妈妈听了小树叶的信后，心里会怎样想?”(3)教师范唱歌曲。
师：“老师把小树叶写来的信编成了一首歌，你们想听吗?”(4)出示节奏、歌词图谱，带领幼儿拍出节奏和有节奏的念歌词，重点帮助幼儿拍出附点音符节奏。
(5)幼儿看图谱听音乐完整演唱歌曲两遍，提示幼儿唱准附点音符。
4、启发幼儿用两种声音演唱歌曲的第一段和第二段。
师：“歌曲的第一段讲了什么?小树叶是怎样的心情?我们用什么样的声音来唱?”“歌曲的第二段讲了什么?小树叶的心情又是怎样的?我们应该用什么声音演唱?”5、幼儿扮演“小树叶”，围着“树妈妈”唱歌跳舞。
大班艺术小树叶教案【含教学反思】1. 教学内容1.1 教学目标1.让幼儿了解小树叶的颜色、形状和特点。
2.发挥幼儿的想象力和创造力，通过画画表现小树叶。
3.提高幼儿的观察能力和绘画技能。
1.2 教学时间1 小时1.3 教学材料1.小树叶2.画纸、彩色笔、蜡笔等绘画工具2. 教学过程2.1 导入教师先向幼儿介绍今天的主题是小树叶，询问幼儿谁见过小树叶，小树叶的颜色和形状是怎样的，有什么特点等。
2.2 操作1.教师给每个幼儿分发一张画纸和绘画工具，让幼儿根据自己印象中的小树叶颜色、形状和特点来画，鼓励思考和发挥想象力和创造力。
2.教师在幼儿绘画时，巡视整个教室，即时给予表扬和指导，引导幼儿将自己最好的想法和创意表达在画纸上。
2.3 呈现1.完成画作后，教师鼓励孩子们依次介绍自己的画作，并简要讲解自己画这张画的想法。
2.教师将所有幼儿的画集合成一幅画，挂在教室内供幼儿和家长观看。
3. 教学反思3.1 教学效果通过学习，幼儿熟练掌握了小树叶的颜色、形状和特点，并发挥自己的想象力和创造力，通过绘画将自己的想法表现出来。
同时，幼儿在绘画过程中提高了他们的观察能力和绘画技能。
3.2 教学不足在教学过程中，可能存在少数幼儿对小树叶的认识不够明确，或者对绘画技巧不熟悉，需要再次加强教学。
3.3 教学改进在日常教学中，可适当增加启发性的问题引导幼儿思考，激发幼儿更多的创意和想象力。
另外，针对幼儿绘画技巧不熟悉的情况，教师可以采取分类交流的方式，让幼儿之间进行交流和合作，并相互帮助，这样才能更好地促进幼儿的绘画技巧和创意发展。
4. 总结通过本次大班艺术小树叶的教学，幼儿掌握了小树叶的特点，并通过绘画将自己的想法展现出来。
教师在教学过程中注重引导和表扬，使幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，同时提高了他们的观察能力和绘画技能。
在日常教学中，我们还需要注重对幼儿的细心观察和引导，以帮助幼儿更好地发展他们的艺术才能。
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思「篇一」活动目标1、理解歌词，学习小树叶勇敢、关爱妈妈的精神。
2、感受乐曲2拍子和附点的节奏性。
3、理解两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
活动准备1、音乐《小树叶》、鼓一个。
2、经验准备：户外活动时，引导幼儿观察树叶被风吹落飘动的样子，倾听树叶发出的“沙沙”声，与幼儿共同讨论小树叶离开大树妈妈的心情。
活动过程一、入室活动。
1、节奏游戏。
――教师用鼓敲出歌曲《小树叶》的节奏性，重点是歌曲中第二和第七小节的节奏性。
――请幼儿跟着教师的节奏一起做拍手、跺脚等不同的表现形式。
2、请幼儿说一说它和学习过的节奏游戏有什么不一样。
二、歌曲学习。
1、欣赏音乐《小树叶》，感受音乐节奏。
――请幼儿说一说听过歌曲后的感受。
――请幼儿听一听歌曲《小树叶》的节奏，说一说它是几拍子的？――边听边拍手，重点感受歌曲中的附点和短音节奏性。
――请幼儿说一说，歌曲中的节奏性除了可以用鼓、拍手表示，还可以用什么样的形式表现。
――教师播放音乐，大家一起来用不同的形式表现歌曲中节奏性。
2、理解歌词。
――歌里面都唱了些什么内容？――小树叶的心情是怎么样的？――小树叶离开妈妈之后说了什么？――教师出示电子大书，引导幼儿一起有节奏地朗读歌词内容。
――教师带领幼儿一起学唱歌曲。
――歌曲的第一段大树妈妈难过的心情，我们应该用什么声音来唱？第二段小树叶用什么声音来唱？引导幼儿分别用轻柔，响亮的声音唱两段歌曲。
3、音乐游戏。
――教师根据幼儿们喜欢的歌唱形式进行反复演唱，提示用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
三、音乐游戏。
播放音乐，教师扮演大树，幼儿扮演树叶蹲在大树旁边，然后请几个幼儿扮演大风。
唱到“秋风起来了”时，就让大风慢慢跑向大树，用手摸小树叶的头，被摸到的小树叶跟大风一起做各种飘的动作向四周散开。
第二段音乐，小树叶随音乐舞蹈，最后回到大树妈妈身边。
活动应变活动可分两次进行，第一次活动学习用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲，第二次活动创编动作和游戏。
活动延伸可以进行树叶拓印、树叶拼贴画等活动。
区角活动音乐区：投放音乐和树叶、大风的头饰，让幼儿边唱边跳，来感受歌曲的美妙，激发幼儿对学习音乐的兴趣。
科学区：收集各种树叶供幼儿观察、实验。
如用放大镜观察叶脉，将各种叶子进行分类，记录树叶枯萎、腐烂的过程等。
环境创设户外活动时请幼儿捡一些树叶，制作树叶拓印画或树叶拼贴画装饰主题墙。
家园同步1、组织家庭成员玩一玩《小树叶》游戏。
2、和幼儿一起动手，把捡回来的树叶，制作成不同形态的动物拼贴画。
随机教育教育幼儿外出时，如果跟爸爸妈妈走散了，一定要勇敢学会请求帮助，找相关的服务人员等。
附录：《小树叶找妈妈》秋天到了，一片枫叶飘落在地上，小兔子拾起来帮它找妈妈。
小兔子来到银杏树前，问：“银杏树妈妈，这是您的孩子吗？”“不是，我的孩子是黄色的，像扇子一样。
”兔子来到梧桐树前，问：“梧桐树妈妈，这是您的孩子吗？”“不是，我的孩子比它胖，是黄色的。
小兔子来到松树前，问：“松树妈妈，这是您的孩子吗？”“不是，我的孩子像针一样，是绿色的。
”小兔子来到枫树前，枫树妈妈正在找孩子，看见被风吹跑的宝宝又回来了，枫树妈妈笑了，小兔子也笑了。
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思「篇二」活动目标：1.练习三角纹样的折法及准确流畅地沿弧线剪纸的技巧。
2.知道对折时边角要对齐。
3.根据色彩进行大胆合理的想象。
4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：折纸、剪刀、铅笔、大树挂图一幅、音乐《小树叶》。
活动重难点：画好树叶纹样，能准确流畅地沿弧线剪。
注意对折时边角要对齐。
活动过程：1.谈话导入(1)小朋友知道现在是什么季节吗?(春天)你是从什么地方看出是春天的?(幼儿回答)下面我们来听一首歌好不好?(好)(2)师：刚才我们听的歌曲叫什么名字?《小树叶》小树叶的妈妈是谁呀?(大树)老师今天也为小朋友带来了一棵大树妈妈，这棵大树妈妈和小朋友以前见过的大树有什么不同?(没有树叶)师：对，春天到了，大树妈妈的身边还没有宝宝，很孤单，那我们来帮大树妈妈剪一些树叶宝宝好吗?(3)教师出示一些剪好的树叶，让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣。
2.教师示范讲解，并出示步骤图(1)先把正方形纸对边折，折成长方形。
(2)然后把长方形的一角(右角)向前折，再把另一角(左角)向后折，折成三角形状。
(3)画出需要剪的树叶纹样，再标出阴影部分。
(4)阴影部分。
(5)打开时要小心，不要撕破3.教师示范操作，幼儿观察。
(1)教师在投影仪下示范操作。
(2)幼儿操作(在幼儿操作前，教师提醒幼儿用剪的'安全及注意卫生)(听音乐，教师来回指导)(3)可以让幼儿自己设计树叶纹样，剪出和别人不一样的树叶。
(4)展示幼儿作品，让幼儿把剪好的树叶宝宝送到大树妈妈身边。
(5)小结：小朋友把大树妈妈打扮的真漂亮，大树妈妈非常感谢小朋友，我们幼儿园也有许多大树，现在是春天了，大树也开始长出嫩叶，我们一起去欣赏一下春天的落树叶好吗?教学反思：本次公开课，为了提高幼儿的好奇心，我选择了用歌曲导入，并请幼儿来帮助大树妈妈，在整个过程中，幼儿能认真地听我讲解，因为他们听的认真，看的仔细，操作起来得心应手，不一会就剪好了，而此时离下课还有一段时间，我又引导幼儿自己动脑筋，剪出和别人不一样的树叶，这样幼儿能尽情发挥。
当然，也有不足之处，比如出示的示意图有一点小，幼儿看的不太清楚，希望在以后的教学中有待我进一步探索与改进，不断提高自己。
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思「篇三」活动目标：1、理解歌词内容，感受两段歌词表达的不同情感。
2、能初步结合两段歌词不同的感情色彩，运用"缓慢、跳跃、坚定"的歌声表现歌曲，进行有感情地演唱。
3、体验小树叶的勇敢。
学做勇敢的'小树叶。
活动重点：理解歌词内容，感受两段歌词表达的不同情感。
活动难点：能初步结合两段歌词不同的感情色彩，运用"缓慢、跳跃、坚定"的歌声表现歌曲，进行有感情地演唱。
活动准备：秋天树模型一个，小树叶若干活动过程：一、引出主题出事树模型。
小朋友，你们看这是一棵什么季节的树？你是怎么看出来的？树叶都黄了，这个时候如果秋风吹来了，你猜树叶会发出什么声音？听上去像"沙沙"的声音，就像在唱歌一样。
那我们就一起来学小树叶唱"沙沙"声。
"33332 55553"二、教师范唱①秋风吹来的时候，小树叶除了会发出声音，还有可能会怎么样？会从树上飘落下来。
小树叶离开了妈妈，飘呀飘呀飘向哪里，不知道会不会孤单害怕，现在老师就来问问小树叶。
教师范唱第一段小朋友们也跟着老师一起来问一问小树叶吧幼儿跟唱②你觉得小树叶会害怕吗？那我们来听听小树叶是怎么说的。
教师范唱第二段。
小树叶是怎么说的？你觉得这是一个怎样的小树叶，（勇敢）所以这一段唱的时候应该怎么唱？（要勇敢）③这首歌有两段，表达了小树叶不同的心情。
你来听听两段有什么不一样。
教师完整范唱。
第一段讲的是小树叶离开了妈妈十分难过，我们应该用什么样的声音来唱？（连贯，缓慢）第二段讲小树叶勇敢坚强，我们又用什么样的声音来唱？（断顿`跳跃）三、幼儿跟唱你喜欢这片勇敢的小树叶吗？那今天我们就一起来做一回勇敢的小树叶。
幼儿人手一片树叶，边做动作，边学唱歌曲。
分组唱。
请个别幼儿上台唱四、活动延伸请幼儿将手中的树叶进行涂色，画上花纹，将它装扮在树妈妈身上。
附件：秋风起来啦，秋风起来啦，小树叶离开了妈妈，飘呀飘呀飘向哪里，心里可害怕。
小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，好像在勇敢地说话，春天春天我会回来，打扮树妈妈。
教学反思：孩子对落叶有了进一步的认识，逐步学会了用歌声表达歌曲变化的情绪。
同时，教学应体现在生活化中，活动之后，要及时了解反馈孩子勇敢独立的变化情况，用《小树叶》的形象再次鼓励，促进孩子勇敢，大胆品格的发展。
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思「篇四」活动目标1、感受树叶的自然美。
2、利用树叶的自然形态制作自己喜欢的玩具。
3、提高剪贴制作能力、垃圾分类的能力。
活动重难点重点：利用树叶进行制作让幼儿感受树叶的自然美难点：利用树叶的形状和性质进行制作活动准备经验准备：尝试较简单的树叶制作物质准备：色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱活动过程一、捡落叶，观察感受树叶的美。
大家一起到幼儿园的后花园观察秋天、捡落叶。
提醒幼儿要捡各种完整的落叶。
二、整理落叶，发展分类能力。
回到活动室，要求幼儿把自己组的落叶分类，分类的标准由每组幼儿自己商量决定。
三、制作树叶玩具，发展动手能力。
师：“你们想想看，这些漂亮落叶可以用来做什么?” (幼儿自由讨论)教师示范做拖鞋：找一片大一点的厚一点的叶子，在树叶的前面一点的中间划一个小口子，然后把靠近叶柄的叶子划出一圈，把叶柄插到切口处固定。
一只可爱的叶子拖鞋就做好了。
教师请一个幼儿穿这只拖鞋，走一走，激发幼儿制作的兴趣。
四、教师提创作要求1、做和别人不一样的东西;2、可以和同伴协作完成;3、可以利用辅助的材料。
五、幼儿分组制作教师帮助动手能力较弱的.幼儿完成作品，让他们也体验成功的乐趣。
提醒幼儿注意树叶的特性，在制作的过程中要小心。
六、展示作品，场地整理请幼儿把自己的作品放置在展览区，大家自由参观。
每组幼儿先在组内进行选拔，推荐出一件最佳作品，向大家展示和讲解。
最后是场地整理：工具归位，多余的材料放回原处，废物分类放到分类垃圾箱。
活动延伸1、剩余的完整叶子放在美工区，为区角活动提供材料。
2、剪下的树叶、破的树叶，自由活动的时候拿到后花园进行填埋，为树木提供养料，使树木明年长得更好。
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思「篇五」活动目标：1、幼儿练习向上纵跳抛接树叶;2、根据信号的变化，做出相应的身体动作;3、大胆用身体动作表现秋叶飘落的情景，培养幼儿的想象力和表现能力。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、体验明显的季节特征。
活动重点：根据大树妈妈的身体信号作出相应的动作。
活动难点：幼儿练习向上纵跳抛接树叶活动准备：树叶活动过程：一、导入活动1、教师与幼儿谈谈落叶飘下的情景，幼儿利用身体大胆表演。
(培养幼儿的想象力和大胆表现的能力。
)重点引导幼儿说说微风、大风、狂风、无风时小树叶飘落的状态，为游戏“风来了”做铺垫。
二、准备活动1、游戏“落叶”。
(1)每个幼儿人手一片树叶向上纵跳，同时将“树叶”抛向空中，然后尽力接住。
(练习幼儿向上纵跳抛接树叶的能力)(2)幼儿自由结伴，一人抛“树叶”，一人接“树叶”，然后互换角色进行游戏。
(幼儿比一比谁抛得高、谁接得准，激发幼儿的竞赛意识)个别关注：教师注意观察体弱、能力较差的'幼儿，鼓励他们用力向上抛。
