叶圣陶教育名言

叶圣陶名人名言,叶圣陶教育名言1、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

2、当教师的人，应当讲究修养。

3、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。

4、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。

就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

5、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。

6、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

7、习惯就是由于多次重复和长期练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。

8、语文是工具，自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化，社会科学方面的文、史、哲、经，学习、表达和交流都要使用这个工具。

9、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性、鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。

10、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。

11、教是为了不需要教。

……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

12、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

13、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

14、重在培养学生自己改的能力，教师只给些引导和指点，该怎么改让学生自己去考虑去决定。

15、儿童时期如不经说话的训练，真是遗弃了一个最可宝贵的锁钥。

16、作文是生活，而不是生活的点缀。

17、凡是带点儿教育意味的事都一样：自己做不到的，别教人家做；自己教人家，要想收到效果，就得自己做出榜样来。

18、不要使用不足以看出学生精读效果的考问方法。

19、养成习惯，换个说法，就是教育。

20、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。

21、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

叶圣陶的名言叶圣陶的名言11、为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。

——叶圣陶2、他仿佛急流里的一滴水滴，没有回旋转侧的余地，仅有顺着大众的势，脚不点地地走。

——叶圣陶3、生理学和心理学的研究证明，人的诸种心理本事中，想像力仅开发利用了百分之十五左右。

——叶圣陶4、所念在那里，故乡就在那里。

——叶圣陶5、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

——叶圣陶6、我很怕看见有些儿童读物把世间描述得十分简单，十分太平。

这是一种诳骗，其效果只能叫儿童当发觉原来不是这么一回事的时候喊一声“上当”！——叶圣陶7、泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。

——叶圣陶8、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。

——叶圣陶9、语文是工具，自然科学方面的天文地理生物数理化，社会科学方面的文史哲经，学习表达和交流都要使用这个工具。

——叶圣陶10、教师并非教书，而是教育学生。

——叶圣陶11、将来的固然重要，因为有跨到那里的一天；但此刻的至少与将来的一样重要，因为已经踏在脚底下了。

——叶圣陶12、凡是带点儿教育意味的事都一样：自我做不到的，别教人家做；自我教人家，要想收到效果，就得自我做出榜样来。

——叶圣陶13、重在培养学生自我改的本事，教师只给些引导和指点，该怎样改让学生自我去研究去决定。

——叶圣陶14、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。

——叶圣陶15、仅有做学生的学生，才能做学生的先生。

——叶圣陶16、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。

——叶圣陶17、阅读任何东西不可马虎，必须认真。

认真阅读的结果，不但随时会发见晶莹的宝石，也随时会发见粗劣的瓦砾。

于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自我才会渐渐地成长起来。

——叶圣陶18、要使生活向着求充实的路，有两个致力的目标，就是训练思想与培养情感。

叶圣陶观察名言
叶圣陶是中国现代教育家和儿童文学作家，他对教育和人生有着深刻的观察和思考，留下了许多富有启发性的名言。

以下是一些叶圣陶的观察名言：
1. "教师的关怀是最好的课堂。

"
2. "教师的工作，就是播种；学生的工作，就是开花结果。

"
3. "用爱心对待每一个孩子，因为你永远不知道谁会成为你的老板。

"
4. "教育并不是灌满一桶水，而是点燃一把火。

"
5. "书籍是人类进步的阶梯。

"
6. "教育要有耐心，最后收获是甜美的。

"
7. "创造力并不是天赋，而是努力的结果。

"
8. "孩子是活的，不是器物，不能随意地加以刻板的要求。

"
这些名言体现了叶圣陶对教育、学生成长以及教师的角色和责任的深刻理解，对当代教育工作者和家长都具有很高的指导意义。

叶圣陶名言名句简写大全叶圣陶名言名句简写大全1、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

3、当断不断，反受其乱。

——汉书4、不塞不流，不止不行。

——韩愈5、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。

6、读万卷书，行万里路。

——刘彝7、不要嘲笑铁树。

为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。

8、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

——苏轼9、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。

10、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

11、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。

12、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

13、不以规矩，无以成方园。

——孟子14、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。

15、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。

16、当局者迷，旁观者清。

——新唐书17、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。

——《老子》18、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

——朱熹19、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

——杜甫20、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

——《荀子》21、得道者多助，失道者寡助。

——《孟子》22、读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫23、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

24、博观而约取，厚积而薄发。

——苏轼25、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。

26、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

27、不患人之不己知，患不知人也。

——孔子28、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

29、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《礼记》30、登山则情满于山，观海则意溢于海。

——刘勰31、多行不义必自毙。

——左传32、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。

33、翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。

叶圣陶的读书名言50句叶圣陶是中国近现代著名的教育家和文学家，他的一生致力于教育事业，著有《五十年漫游教育界》等多部作品。

他对于读书的理念也颇具独特性和指导性，下面是他的50句关于读书的名言。

1. 书是人类进步的阶梯，读书是人类进步的手段。

2. 读书就是为了明白自己的无知。

3. 读书好比吃饭，我们不是为了吃，我们为了饿。

4. 好书如同良师，你需要静心去倾听它们的教诲。

5. 书籍是我们陪伴的朋友，不论何时何地，都能给我们支持和安慰。

6. 读书是一种修养，不仅可以提升智慧，还可以养成良好的品德。

7. 书籍是世界的良药，可以治愈我们的孤独和忧伤。

8. 读书无止境，书山无高峰，我们永远都有进步的空间。

9. 读书就是走进知识的海洋，我们要学会驾驭这个海洋的技巧。

10. 阅读是让心灵翱翔的翅膀，它可以将我们带到任何我们想去的地方。

11. 读书是为了获取知识，但更重要的是培养思考的能力。

12. 读书可以让你看到更大的世界，开拓你的视野。

13. 每一本书都是一扇窗户，打开它，你就能看到一个新的世界。

14. 读书是培养自律和毅力的好办法，让我们有更强的意志力。

15. 读书是一个反复学习的过程，每次都有新的收获。

16. 读书可以让我们拥有才智和见识，成为一个有思想的人。

17. 在阅读中，我们可以找到许多人生的智慧和启示。

18. 读书可以满足我们对美的追求和艺术的欣赏。

19. 阅读是一种享受，享受知识的快乐和思考的乐趣。

20. 读书是一个寻找真理和智慧的过程，也是一个养成好习惯的途径。

21. 读书可以让我们接触各种各样的人物，了解他们的故事和人生。

22. 读书可以培养我们的想象力和创造力，让我们成为有灵感的人。

23. 读书是让我们了解自己和他人的一个途径，也是推动社会进步的动力。

24. 阅读是对生活的一种态度，一种追求真理和进步的心态。

25. 读书可以培养我们的语言表达能力和写作能力。

26. 读书可以让我们更加理智和冷静，不会被一时的情绪所左右。

叶圣陶的名⾔名句摘抄叶圣陶的名⾔名句摘抄 1、教师并⾮教书，⽽是教育学⽣。

2、教师和学⽣是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅⼴狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

3、教育⽅⾯，宜将⼉童所固有⽂艺家的宇宙视善为保留，⼀⽅固须使其获得实际⽣活所需的知识，⼀⽅更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

4、⼀辈⼦坚持⾃学的⼈就是⼀辈⼦⾃强不息的⼈。

5、做教师最主要的是不说假话。

要求学⽣做到的，⾃⼰要先做到。

6、只有做学⽣的学⽣，才能做学⽣的先⽣。

7、培育能⼒的事必须继续不断地去做，⼜必须随时改善学习⽅法，提⾼学习效率，才会成功。

8、教育之要点，当天逾养成⼉童正确精神之思想能⼒。

9、教师之为教，不在全盘授与，⽽在相机诱导。

10、教师⼯作的最终⽬的，⽆⾮是培养学⽣具有各种良好的习惯。

11、读书忌死读，死读钻⽜⾓。

12、学校教育应当使受教育者⼀辈⼦受⽤。

13、品德教育重在实做，不在于能说会道。

14、⼀个学校的教师都能为⼈师表，有好的品德，就会影响学⽣，带动学⽣，使整个学校形成⼀个好校风，这样就有利于学⽣的德、智、体全⾯发展，对学⽣的`成长⼤有益处。

15、理想是事业之母。

16、教是为了达到不需要教。

17、教师之为教，不在全盘授予，⽽在相机诱导，必令学⽣运其才智，勤其练习，领悟之源⼴开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

18、⼩学教育的价值，就在于打定⼩学⽣⼀辈⼦有真实明确的⼈⽣观的根基。

19、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的⽅法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的⽅法才能随时随地的应⽤，⼀辈⼦也⽤不尽。

60句叶圣陶的教育名言1.教育就是培养习惯。

2.“要文章写得像个样儿，应该在拿起笔之前多做准备功夫。

准备功夫不但是写作方面的纯技术的准备，急躁是不成的，秘诀是没有的。

实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就会像活水那样自然的流淌了。

”3.叶圣陶谈语文学习方法：“所谓学习方法，无非是参考分析比较，演绎(一般个别)，归纳(个别一般)，涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。

”4.教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。

5.我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类;同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。

6.我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王;无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。

那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油腔滑调的喊一声;而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。

小朋友的成长和进步是我的欢快;小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。

对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。

7.语文是工具，自然科学方面的天文地理生物数理化，社会科学方面的文史哲经，学习表达和交流都要使用这个工具。

8.语文教学的全过程都要以启发诱导为主，教师只须教给学生阅读和写作的基本方法，让学生自己去多读多想多写多改。

只要坚持以学生为本位，以教师为主导，经过长期的辅导和训练，学生自然就能学会举一反三触处自伸的本领，尝到学习语文的甜头，得到学习语文的实益，这又会反过来进一步促使学生去“自求得之”，那就进入“教是为了达到不需要教”的理想境界。

久而久之，学生就能成为“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探”9.阅读是从他人的经验中取得准确无误的，于我有用的，借以扩充我的知识，加多我的经验，增强我的水平。

叶圣陶的教育名言叶圣陶同志被人们誉为我国现代语文教育史上一代宗师，是当之无愧的。

教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

下面是整理的叶圣陶的教育大全，欢迎阅读!1.做教师最主要的是不说假话。

要求学生做到的，自己要先做到。

2.自己摸索得来比向别人学更重要。

3.“凡为教，目的在于达到不需要教。

故随时宜注意减轻学生之依赖性，而多讲则与此相违也。

”4.一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

5.千教万教、教人求真,千学万学、学做真人()6.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

7.“自能，不待老师讲;自能，不待老师改。

老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。

”8.教师教任何功课(不限于语文)，"讲"都是为了达到用不着"讲"，换个说法，"教"都是为了达到用不着"教"。

怎么叫用不着"讲"、用不着"教"?学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给"讲"给"教"了?这是多么好的境界啊!9.可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。

提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。

10.……让受教育者“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探，成为一个能‘自得’的人”。

……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

11.教育就是培养习惯。

12.“要文章写得像个样儿，应该在拿起笔之前多做准备功夫。

准备功夫不仅是写作方面的纯技术的准备，急躁是不成的，秘诀是没有的。

实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就会像活水那样自然的流淌了。

叶圣陶的教育名言1．小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

2．学校教育应当使受教育者一辈子受用。

3．教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

4．学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

5．教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

6．教是为了达到不需要教。

7．只有做学生的学生，才能做学生的先生。

8．教师工作者的全部工作就是为人师表。

9．教师并非教书，而是教育学生。

10．师范教育是推进和革新教育事业的根本。

11、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

12．教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。

13．养成习惯，换个说法，就是教育。

14．就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。

就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

15．一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

16．当教师的人，应当讲究修养。

17．品德教育重在实做，不在于能说会道。

18．文当然要作的，但是要紧的在乎做人。

19．端正教育思想是改革教育最紧要之点。

20．德行须从民主来修养。

21．教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。

22．教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

23．在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。

24．在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

25．在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

26．把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。

27．教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。

所以谆谆告语不如使之自化。

28．唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。

29．国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。

叶圣陶名言150句1、教师并非教书，而是教育学生。

2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉感情和想像。

4、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。

5、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

6、仅有做学生的学生，才能做学生的先生。

7、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

8、教是为了到达不需要教。

9、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校构成一个好校风，这样就有利于学生的德智体全面发展，对学生的成长大有益处。

10、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

11、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

12、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。

13、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。

14、端正教育思想是改革教育最紧要之点。

15、德行须从民主来修养。

16、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

17、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

18、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

19、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

20、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。

21、教是为了达到不需要教。

22、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

23、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。

24、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

25、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。