国开行政管理本科《领导学基础》(即行政领导学)论述题题库

2015年1月中央电大行政管理本科《领导学基础》期末考试试题及答案一、单项选择题1．真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在(C)。

A．工厂 B．政治领域C．军事领域 D．经济领域2．(B)是领导关系存在的前提。

A．职位 B．权力C．组织 D．权利3．领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是(A)。

A．领导沟通 B．领导协调C．领导控制 D．领导指挥4．道家的政治思想是(D)。

A．仁政 B．以德治国C．法治 D．无为而治5．简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用(B)组织结构。

A．职能式 B．直线式C．混合式 D．矩阵式6．文化本质上是(D)。

A．历史的产物 B．环境的产物C．人类精神力量的产物 D．社会活动的产物7．检测决策方案实施的情况与决策目标是否相一致的方法是(A)。

A．决策追踪 B．决策检查C．方案修正 D．慎重实施8．激发思维创新的首要因素是(C)。

A．灵感 B．知识和经验C．目标 D．意志9．封建制领导效能理论注重对(A)的研究，具有浓厚的宗教色彩。

A．领导者个人特质 B．领导者C．领导组织 D．领导效益10．(A)的领导权力是一种法理型的权力。

A．现代社会 B．转型社会C．原始社会 D．传统社会二、多项选择题11．按决策本身所依据的条件分类，决策可分成(ABC)。

A．确定型决策 B．风险型决策C．非确定型决策 D．非程序性决策E．宏观决策12．独立性是创新思维的显著特点，它的主要表现包括(ABCDE)。

A．坚持一切从实际出发，实事求是B．善于排除自身固有的思维习惯和思维定势C．勇于打破传统、挑战权威D．根据实践的发展及时转换思路、更新观念E．敢于怀疑、积极探索1。

《领导学基础（行政领导学）》十年期末考试试题及答案汇编（排序版）《领导学基础（行政领导学）》十年期末考试试题及答案汇编（排序版）（电大期末考试必备资料）说明：试卷号：1185；适用专业及层次：行政管理本科；资料整理于2019年4月4日，涵盖了2007年7月至2018年7月中央电大期末考试的全部试题及答案。

一、判断题题库（排序）1.按决策目标的数量分类是单目标决策和多目标决策。

[补充](对)2.按决策问题的出现概率分类是程序性决策和宏观决策。

[补充](错)3.被领导者作为领导活动的主体，在领导活动中处于主导地位。

[补充](错)4.冲突等同于竞争。

[2011年7月试题](错)5.冲突等同于竞争。

[2013年7月试题](错)6.冲突等同于竞争。

[2014年1月试题](错)7.冲突时由于利益不同而产生的对抗性行为，因此冲突只有消极作用。

[补充](错)8.道家的政治思想是仁政。

[补充](错)9.对领导者的研究和对领导活动的研究是彼此独立，毫不相关的。

[补充](错)10.对于领导者来说，政治素质是第一位的。

[补充](对)11.对于一个社会系统来说，领导人才问题是决定其兴衰成败的决定性因素。

[补充](对)12.非正式群体不是因为完成组织任务而是自发产生的，所以领导者不应该承认非正式群体。

[2010年1月试题](错)13.非正式群体不是因为完成组织任务而是自发产生的，所以领导者不应该承认非正式群体。

[2012年1月试题](错)14.非正式群体不是因为完成组织任务而是自发产生的，所以领导者不应该承认非正式群体。

[2013年1月试题](错)15.非正式群体不是因为完成组织任务而是自发产生的，所以领导者不应该承认非正式群体。

[2015年1月试题](错)16.非正式组织不是因为完成组织任务而自发产生的，所以领导者不应该承认非正式组织。

[补充](错)17.非正式组织也是组织，组织都有自己的首领，因此非正式组织的领袖是由组织任命产生的。

2019年1月国家开放大学本科《行政领导学》期末纸质考试试题及答案一、判断题（每题2分，共10分.对的打√,错的打X）1.领导环境发展的根本目标是改造领导环境.［答案］错误2.现代社会的领导权力是种法理型的权力。

［答案］正确3.领导素质与领导力是两个不同的概念因此领导素质不是一种重要的领导力.［答案储误4.运用同态模型的原理进行决策的方法是德尔斐法。

［答案］错误5.现代思维方法的核心内容和本质特征是高度辩证的系统思维方法.［答案］正确二、名词解释（每小题5分，共20分）6.领导主体：是指组织中担任决策指挥、协调和监督等职责的个体或群体.7.职能制：又称之为分职制、功能制或者机能制，是指在一个领导机关中在横向上平行地设置若干个职能部门，辅助领导机关实施领导各个职能部门所管辖的范围都以本领导机关的整体为对象，只是工作的性质与内容不同的领导体制.8.领导关系：是指领导者在进行领导活动的过程中，领导者和被领导者及领导者和领导者相互之间发生发展和建立起来的一种工作和感情交往的关系，即领导主体在领导活动中与组织系统中的其他成员发生的工作关系和非工作关系的总和.9.模拟测评法：是一种比蛟直观的测评方法，具体来说就是让被澳师平的领导者进人一模拟的工作环境要求他按照既定的条件进行模拟操作同时运用多种方法观察他的行为方式心理素质、反应能力等，并根据这些观察的结果来评价他的领导效能.三、简答题(每三g10分，共30分)10.简述领导权力的特点.答：(1)载体的确定性；(2)职责范圈的限制性以及职权层级性；(3)领导权力的强制力往往具有强大的组织保障和资源保障；(4)目的的复杂性；(5)高度的垄断性.I1.危机发展要经过哪些阶段？答：一股而言,危机发展的过程可以分为以下阶段：Q)前兆阶段；(2)爆发阶段；(3)持平阶段；(4)危机解决阶段.12.简述网络具情管理的重要意义.答：(1)网络奥情管理是社会主义民主建设的重要组成部分；(2)网络奥情管理是实现社会公众作为监督主体的本位回归；(3)网络的内容安全离不开对网络舆情的依法管理；(4)互联网信息混乱的现状对网络奥情的管理提出现实需求。

20XX年6月中央电大行管本科《领导学基础（行政领导学）》期末考试试题及答案(温馨提醒：期末考试大部分试题能从历年考试试题中找到原题答案) 20XX年6月中央电大行政管理本科《行政领导学》期末考试试题及答案说明：试卷号：1185；课程代码：01714；适用专业及层次：行政管理、本科；考试手段及成绩：形考手段为纸质（比例30%），终考手段纸质（比例70%）。

一、判断题1.就控制意识而言,内控型的领导者比外控型的领导者更可能选择一个具有风险和创新性的组织。

(对) 2.缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是决策目标。

(对) 3.激发思维创新的首要因素是意志。

(错) 4.领导效能不具有历史继承性的特点。

(错) 5.应进一步加强和完善信息网络管理,提高对虚拟社会的管理水平,健全网上奥论引导机制。

(对) 二、名词解释 6.领导形象：是指组织成员或社会公众对领导者的外在风度,气质,以及通过领导活动所体现出来的品德、能力等方面进行的综合评价和形成的整体印象。

7.有限理性决策模型：是美国赫伯特·西蒙创建的、他认为,每一项决策的制定,都要受到决策者的主观认识,信息处理能力和特定客观条件的限制,从面使决策制定经常处于变动状态并且表现出冲突特征。

因此决策不可能达到一种理想化的模式,而只能在现实中道求有限理性,他提出用满意原则代替最佳原则。

8.冲突：是指两个或雨个以上的社会单元之间,由于各自的目标、特点和利差的不同,所产生的对立态度或行为。

9.近因效应：是指过多地依赖最近的表现对人做出评价,而不考虑他的全部历史和一贯表现的一种现象。

三、简答题10.简述权变理论的基本观点和理论贡献。

领导权变理论就是有关领导者在不同的领导环境因素条件下,如何选取相应的领导方式,最终实现理想的领导效果的理论。

权变理论认为,领导是在一定环境条件下,通过与被领导者的交互作用去完成特定领导目标的动态性行为过程,领导的有效行为应随君被领导者的特点和环境因素的变化而发生变化。

《领导学基础》论述题1、试述领导与管理的区别和联系(1)领导与管理的联系:①领导是从管理中分化出来的; ②领导和管理无论是在社会活动的实践方面，还是在社会科学的理论方面，都具有较强的相容性和交叉性。

(2)领导与管理的区别: ①领导具有战略性。

领导侧重于重大方针的决策和对人、事的统御，强调通过与下属的沟通和激励实现组织目标，管理则侧重于政策的执行，强调下属的服从和组织控制实现组织目标。

领导追求组织乃至社会的整体效益;管理则着眼于某项具体效益。

②领导具有超脱性。

领导重在决策，管理重在执行。

工作重点的不同，使领导不需要处理具体、琐碎的具体事务，主要从根本上、宏观上把握组织活动。

管理则必须投身于人、事、财、物、信息、时间等具体问题的调控与配置，通过事无巨细的工作实现管理目标。

2、列举领导的三种功能，并做简要分析(1)引导功能。

领导从根本上规定了组织发展目标，规范了组织前进的方向。

(2)组织功能。

组织功能是指按照目标合理地设置结构、建立体制、分配权力、调配资源等。

(3)指挥功能。

指挥是领导的一项重要功能，是确保决策得以执行的重要条件。

(4)控制功能。

组织的目标和战略决策在具体执行过程中，只有授权而没有控制，是很难达成目标的。

领导的控制功能是从外部对组织战略与规划的执行过程进行宏观把握，以保证组织相对的稳定和有序发展，防止组织的失控或瓦解。

(5)协调功能。

协调是为了实现领导战略目标而对领导活动中出现的矛盾和问题所做的调整过程。

(6)激励功能。

所谓激励，就是激发人的积极性、创造性的过程。

激励功能是领导的主要功能之一。

(7)教育功能。

教育成为获取、保持、发展组织核心竞争力和创新力的必然要求，成为反映时代需求的一项重要领导功能。

3、试述如何对领导权力进行科学合理的划分与配置领导权力的行使是以领导权力的合理划分与配置为前提的，因为领导权力的行使必须首先立足于有序的组织机构，即所谓的在其职，谋其政。

(1)宏观层面上领导权力的合理划分与配置宏观层面上领导权力的合理划分与配置主要是从与社会大系统诸要素的互动中探索领导权力的合理划分与配置。

国开(中央电大)行管本科《行政领导学》十年期末考试论述题题库国开(中央电大)行管本科《行政领导学》十年期末考试论述题题库 (电大期末纸质考试必备资料) 说明：1.试卷号：1185；2.资料整理于20XX年11月19日，收集了20XX年7月20XX年7月中央电大期末考试的全部试题及答案。

20XX年7月试题及答案 13.试论竞争与合作的统一性。

答：竞争与合作的矛盾性是由竞争与合作的不同性质和功能决定的。

竞争的破坏性往往导致内耗现象的发生。

合作的基本功能都在于最大限度地克服由于竞争而产生的各种内耗，保持系统的稳定性和凝聚力，最优化地实现组织目标。

竞争与合作不仅具有矛盾性，而且具有统一性。

竞争与合作的统一性主要表现在：第一，竞争与合作都能促进系统功能的充分发挥。

与竞争相比，合作注重全局性和总体性，是系统保持相对稳定的力量，有利于系统功能的充分发挥。

同时，竞争也能促进系统功能的充分发挥。

作为一种社会激励机制，竞争可以激发主体多方面才能的充分释放，激发人提高自己的综合素质；作为一种适应社会的进化原则，竞争可以使个人和整个社会保持生机和活力。

因此，领导关系中的适度竞争对于领导活动是大有裨益的，它通过激发人的积极性和创造力，营造积极进取的奋斗环境，提高工作效率。

第二，竞争与合作都能推动系统的有序化。

与所有社会关系一样，领导关系也处于不断的变化过程中。

其变化趋势分两种：一是从无序到有序、从低序到高序，即有序化；二是从高序到低序、从有序到无序，即无序化。

一般来说，有序化代表事物前进的方向。

领导关系建立之后，随着领导活动的进展而不断发展，其有序性在质、量两方面都不同程度地发生着变化。

合作有助于系统的稳定和团结，有助于推动系统的有序化。

表面看来，竞争是领导关系中的不稳定因素，但有差异才有秩序，竞争能够充分展现系统不同元素的个性和差异性，形成优胜劣汰的局面，为有序化的发展指明了方向。

第三，竞争与合作同时存在于领导关系中，它们既对立又统一，反映了领导关系运动的基本规律。

【2018年7月国开(中央电大)行管本科《领导学基础(行政领导学)》期末考试试题及答案】2018年7月国开（中央电大）行管本科《领导学基础（行政领导学）》期末考试试题及答案说明：1.试卷号：1185；2.资料收集了2007年7月2018年7月中央电大期末考试的全部试题及答案。

一、判断题 1.领导文化只是文化在特定领域中一个表现样式，依然符合文化的本质特性。

(对) 2.关于权力起源的学说，除了暴力说外，其他主张都有一定程度上的合理性。

(错) 3.有限理性决策模型的特点是满意原则。

(对) 4.思维创新的逻辑起点是创新目标。

(对) 5.我国网民的数量正处于缓慢增长期。

(错) 二、名词解释 6.领导：是由特定组织中的领导主体，根据领导环境和领导客体的实际情况，确定组织目标，并通过示范、说服、命令和合作等途径获取和调动各种资源，引导和规范领导客体，实现既定目标的行为互动过程和强效社会工具。

7.领导群体结构：是在一个系统内，构成领导群体的各种人员的构成比例及其组合方式。

8.决策树法：是风险决策的一般性方法，即把决策过程用树状图来表示。

树状图一般由决策点（常用方块表示）、方案枝（常用细线表示，一个方案枝代表一个方案）、状态结点（常用圆点表示）、概率枝（常用细线表示，每条概率枝代表一种自然状态）、结果点（收益值或损失值）几个关键部分组成。

决策树的分析步骤是：第一，绘制决策树图；第二，计算收益期待值；第三，修枝。

9.冲突：是指两个或两个以上的社会单元之间，由于各自的目标、特点和利益的不同，所产生的对立态度或行为。

三、简答题10.简述领导权力运行需要遵循的原则。

答：(1)正当性原则；(2)可行性原则；(3)民主性原则；(4)效益性原则；(5)权变性原则。

11.简述魅力型领导者的主要特质。

答：(1)高度自信；(2)精力充沛，充满激情；(3)积极乐观，坚韧不拔；(4)有勇气，愿意承担风险和责任；(5)敏锐，决断力和调控力兼备；(6)出色的表达能力以及杰出的激励本领。

国开行政管理本科《领导学基础》（即行政领导学）论述题题库考试时间：2017年6月24日8点半国开行管本科《领导学基础(行政领导学)》考试论述题题库2017年5月1.1954年中国代表团在日内瓦会议上举行首次新闻发布会，台湾国民党中央社驻巴黎记者王家松要求参加，被我新闻联络官拒绝入场。

事后周恩来知道了，问：为什么要这样做，新闻联络官说；要警惕王家松在这里制造“两个中国”的假象。

周恩来蹩了蹩眉头对他说，不能抽象地讲警惕，警答：本题主要考核本课程的第十章第二节（P339—352）“领导艺术的实现途径”这一知识点，从多角度的原理去分析。

本题的答案如下：第一，体现了周恩来处理该问题时的领导艺术静态美。

领导艺术美的功利性主要表现为善，表现为领导者个人的品德修养，即静态美。

王家根要求参加日内瓦会议，被我新闻联络官拒绝入场，周恩来批评道：“不能抽象地讲警惕，警惕要求事实根据，没有根据的警惕是主观主义………”这就说明了周恩来的事实说话，客观、公正的处理问题的领导艺术静态美。

第二，体现了周恩来领导的团体艺术。

团队是一群人，他们在一定的时间内相互配合，相互依赖也相互尊重，在行动上规范一致，并为一个目标或多个目标共同努力。

中国代表团赴日内瓦会议，这就是一个团队，而台湾国民党被我新闻联络官拒绝入场，这是与中国此团队的目标不相符的。

因为，我们的目标是要坚持一个中国，而将王家根拒之门外，正如周恩来所讲的：“这于情理人合，反而给人家造成了‘两个中国的假象’”。

第三，体现了周恩来领导沟通的艺术。

周恩来这所以批评我新闻联络官将王家根拒之门外，是因为你还没有根据说人家是国民党的官方代表，再说，也不利于人家了解我们的真实情况。

也就是说，让人家参会后，我们可以了解人家是什么观点和态度，也让人家了解我们的真实情况，更便于我们进行沟通，做好转化工作。

通过沟通，使自己团队内部达到思想一致，行为一致。

第四，体现了周恩来领导协调的艺术。

所谓协调，就是对可能影响组织和谐的各种矛盾，冲突进行调整，控制，使组织保持一种平衡状态。

中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试领导学基础试题一、单项选择题（每小题1分．共10分，每小题只有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内）1．领导具有双重属性，其中占据主导地位的是( )。

A．服务性 B．自然属性C．社会属性 D．权力属性2．首先提出正式群体和非正式群体分类的是( )。

A．马斯洛 B．梅奥C．弗洛伊德 D．赫茨伯格3．领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于( )。

A．协调艺术 B．运筹艺术C决策艺术 D．沟通艺术4．我国领导学发展的关键时期是( )。

A. 20世纪30年代 B．20世纪90年代C．20世纪70年代 D．20世纪80年代5．根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为( )A．一长制与委员会制 B．层级制与职能制C．完整制与分离制 D．集权制与分权制6．文化本质上是( )。

A．历史的产物 B．环境的产物C．人类精神力量的产物 D．社会活动的产物7．为决策中枢系统提供专门咨询服务的是( )。

A．智囊系统 B．执行系统c．信息系统‘ D．监督系统8．在领导者影响力的构成中，占主导地位、起决定性作用的是( )。

A．强制性影响力 B．权力性影响力C自然性影响力 D．个人魅力9．封建制领导效能理论注重对( )的研究，具有浓厚的宗教色彩。

A．领导者个人特质 B．领导者C．领导组织 D．领导效益10.( )的领导权力是一种法理型的权力。

A．现代社会 B．转型社会C。

原始社会 D．传统社会二、多项选择题（每小题2分，共10分，每小题至少有一项以上答案正确，请将正确答案的序号填在括号内。

多选、少选均不得分）11．查尔斯·林德布洛姆认为之所以要推行渐进决策是因为( )。

A．技术上有困难 B．考虑弱势群体的利益C．历史进程是不可阻挡的 D．现行政策的巨额成本E．现实政治是渐进的12．影响思维广阔性的因素包括( )。

2024年7月国家开放大学本科《行政领导学》期末纸质考试试题及答案一、判断题（每题2分，共10分.对的打√,错的打X）1.领导文化只是文化在特定领域中一个表现样式，依然符合文化的本质特性.［答案］对2.领导群体的智能结构与领导群体的知识结构没有区别。

［答案J错3.检测决策方案实施的情况与决策目标是否相一致的方法是决策追踪.［答案］对4.在思维活动中,发散思维和收敛思维是相互联系、相辅相成的。

［答案］对5.应对网络舆情，要禁止网民发帖.［答案储二、名词解释（每小题5分，共20分）6.领导：是由特定组织中的领导主体，根据领导环境和领导客体的实际情况，确定组织目标，并通过示范、说服、命令和合作等途径获取和调动各种资源，引导和规范领导客体，实现既定目标的行为互动过程和强效社会工具.7.领导决策：国旨领导者为了达到某种领导目的，而选择一种最佳途径或方案的行为过程.8.非正式组织:是以成员的感情、兴趣、价值观、信息沟通等非工作性因素为主要联系纽带的，以满足成员个人需要为主要目的的，无固定成员和明确职责分工的组织类型.9.近因效应：是指过多地依颊最近的表现对人做出评价，而不考虑他的全部历史和一贯表现的一种现象.三、简答题（每题10分，共30分）10∙简述领导权力异化的危害.答：（1）权力异化直接损害了一个国家的政治稳定，并可能造成危及根本的合法性危机;(2)权力异化直接消解了一个国家政治生活朝着民主化方面发展的积极力量；(3)权力异化破坏了行政效能；(4)权力异化阻碍了社会经济的发展；(5)权力异化已经并将继续对经济收入的分配产生极其严重的不利影响；(6)权力异化完全可能造成优秀人才的外流和埋没；(7)权力异化会导致社会整体道德水平的下降.I1.简述对领导形象进行管理的必要性.答：1.领导形象对领导活动的开展发挥着重要作用领导者树立和管理形象的过程，就是领导者进行领导活动的过程.一般来说，领导者在公众中捌立了良好的形象，一方面说明领导者正确地履行了职责，另一方面说明他获得了被领导者的追随和公众的承认.这决定了在之后的领肾舌动中，他将获得的支持度，以及对领导效能产生的影响.2.领导形象对组织文化的建设发挥着重要的作用领导形象不仅关系到领导者个人的影响力和号召力，而且关系到组织的整体形象和凝聚力，对组织文化的建设发挥着重要的作用。