长山头初级中学劳动教育工作总结

初高中劳动教育工作总结学生劳动教育是素质教育不可缺少的组成部分，实施素质教育必须抓好劳动教育，换言之，没有劳动的教育是不全面的教育。

不全面的教育就谈不上素质教育，两者是有机的结合体。

本学期学校从以下几个方面入手开展了劳动教育：1、营造氛围使学生喜欢劳动。

劳动课上教师的首要职责不在于教在于导，在于营造一种生动活泼的教学氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。

如情境法，通过创设与课文内容有关的情境，如把自己当作环境卫生的保卫者、班级的美容师，把枯燥的卫生打扫变得富有人情味，学生干起来也特别积极;也可运用尝试发现法，让学生独立思考，自行发现问题，并寻求答案。

教师不论用那种方法，都应注意以下两点：（1）教师摆正位子甘当配角。

配角并不等同于消极参与。

教师应适时地参与学生讨论，并使学生忘却师生界限，消除学生的被驱使感。

（2）教师包容学生的失败。

劳动课实践操作的过程本身就是学生尝试创造的过程，教师要正确看待学生在这一过程中学生所犯的错误，要引导学生正视失败，告诉他们失败并不可怕，可怕的是畏首畏尾，封闭自卑，不敢尝试。

2、加强引导让学生明白劳动的意义，重视劳动。

3、教给劳动方法，使他们学会劳动。

在教学中借助生活劳动教材，依据学生《劳动课教学大纲》培养学生的劳动技能并根据课文进行讲解，学生参看课文图示，用课本的知识与生活实际相结合的方法，使学生学会劳动技能。

同时结合学校的劳动实际，教给一些力所能及的劳动。

如入校第一次大扫除，教给学生怎样扫地、排课桌等，既美化教室的环境，又学会打扫方法。

教学生劳动，家庭的作用不能忽视，因此要发动家长，每逢节假日教孩子适当参加力所能及的家务劳动，可组织学生向家长学一样劳动本领，开展我学会了的活动，扩大学生的劳动范围。

4、重视评价，巩固教学效果，让他们自觉劳动。

在劳动中，教师引导学生主动参与评价，不断激励学生的劳动热情，自觉端正劳动态度，是取得良好的劳动效果的重要保证。

①学生自评。

初中学校劳动教育工作总结范文（通用5篇）初中学校劳动教育工作总结范文（通用5篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。

你所见过的工作总结应该是什么样的？以下是小编整理的初中学校劳动教育工作总结范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

初中学校劳动教育工作总结1一、本年度的以来，全面贯彻新的教育方针。

落实学校交给的各项任务。

根据劳动教育课程的目标，通过实践参与劳动和劳动教技术课的讲授，收到很大的成就。

二、在实际劳动操作中，培养锻炼了学生的劳动观念和态度。

特别市去五虎山社区的劳动观念和态度。

表现出很多吃苦耐劳的学生。

其中有初一一班的温小雅、徐可、吴月等同学。

三、每次公益活动中，特别市去立交桥打扫卫生活动中。

也有一些学生争先恐后，争当文明先锋，其中有初一一班的丁波，陈乐等同学。

四、每次在学校参加集体劳动时，也有一部分同学表现出布怕苦，布怕累的吃苦精神，值得我们学习。

五、根据劳动教育课程目标传授知识时，我注重科学性，结合当地的特点和资源，民族特点，选取本地区课操作的课题。

在教师没有教材的前提下教师总结先做示范操作，做出样本，然后让学生模仿制作，充分发挥学生的聪明才智。

创造出更多更好的优秀作品。

六、每次教授课程做到了人人动手，个个创新。

以班集体为单位的授课形式保证教师便于组织教学和集中掌握知识以及操作的连续性。

七、本学期的主要作品制作是以民间传统剪纸工艺品，吹塑纸精品制作礼品盒的设计与包装，立体纸型的制作，简单拉花制作，以及学生总结爱好的创作等小制作工艺品。

八、20xx年9月份我校进行了一次劳技作品比赛，评选出很多的优秀作品，获得区教委的表扬和学校的奖励。

特别区教委的多次参观表扬，我校在劳动技术课程讲授中，走在全市的前面知识与劳动相结合。

九、对学生在进行劳动教育的基础上，又进行了政治思想教育和德育教育。

坚持把教育方针贯彻整个教学活动之中。

初中劳动教育学年工作总结在过去的一年里，初中劳动教育工作取得了一定的成绩。

通过学生们的努力学习和老师们的精心指导，劳动教育课程得到了有效的开展，为学生们的全面发展提供了重要的支持。

首先，我们在劳动教育方面加强了实践教学。

通过开展各种各样的实践活动，学生们不仅学到了理论知识，更重要的是锻炼了动手能力和动脑能力。

比如，在农耕课程中，学生们亲自下地耕种，亲身体验了农作物的生长过程，增强了对农业的了解和尊重；在手工课程中，学生们学习了木工、编织等技能，培养了他们的动手能力和创造力。

这些实践活动不仅让学生们感受到了劳动的乐趣，也让他们在实践中学到了知识，提升了综合素质。

其次，我们在劳动教育方面注重了学生的实际需求。

我们根据学生的兴趣和特长，开设了不同类型的劳动教育课程，满足了学生们的多样化需求。

比如，我们开设了电子拆装、编程等课程，满足了对科技感兴趣的学生；开设了美术、音乐等课程，满足了对艺术感兴趣的学生。

通过这些针对性的课程设置，学生们更加主动参与到劳动教育中来，提高了学习的积极性和主动性。

最后，我们在劳动教育方面注重了学生的实践能力培养。

我们通过组织各种比赛和实践活动，让学生们在实践中学习、在竞争中成长。

比如，我们组织了木工大赛、农耕比赛等活动，让学生们在比赛中展现自己的技能和创造力；我们还组织了社会实践活动，让学生们走出校园，走进社会，锻炼了他们的实践能力和社会适应能力。

这些活动不仅让学生们学到了知识，更重要的是培养了他们的实践能力和团队合作精神。

总的来说，初中劳动教育工作在过去的一年里取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

我们将在今后的工作中继续努力，不断完善劳动教育课程，为学生们的全面发展提供更好的支持。

相信在全校师生的共同努力下，初中劳动教育工作一定会取得更加辉煌的成绩！。

加强劳动教育、激发学习兴趣单位：长山头初级中学时间： 2016 年 6 月 3 日加强劳动教育，激发学习兴趣———长山头初级中学劳动教育工作总结长山头中学多年来素来重视对学生进行劳动看法、劳动技术的教育和培养，特别是16 年以来，我们以现代化教育理论为指导；以成立坚定的政治方向为要旨；以培养严格的组织纪律性，继承和弘扬中华民族的传统美德为目标。

就地取材，以多层次、多渠道和多种形式在教师和学生中睁开劳动教育活动，激发学生的劳动热情，加强学生的劳动光荣的看法，提高学生的劳动技术。

同时使学生的思想作风、意志质量、组织纪律、行为习惯都有了很大改观，为社会输送了大量品学兼优、身体健康的合格人才。

一.定位明确多年的教育授课实践使我们看到，现在的年轻一代，从小娇生惯养、不善劳作，自理和自立能力较差，同时缺乏组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳的精神，在困难眼前往往表现为意志不够坚定、信心和勇气不足，这些最后影响学校教育授课水平的提高。

因此，劳动教育见效的高低，关系到学生能否以崭新的精神容颜、优异的思想作风，规范的行为习惯和敢于成功的勇气迎接高中学习生活。

将劳动教育纳入教育，极大地加强了学生的组织纪律性和集体看法，培养了学生吃苦耐劳的精神和不怕困难、敢于成功的作风。

二 .领导重视为的确搞好学生劳动教育，在学校党支部和校行政的大力支持下，学校每年如期由主管校长牵头，学校德育处、教务处、体卫处、总务处、团委、年级组负责人及全体班主任参加的劳动教育专题会议。

研究拟定教育计划、方法、路子，解析近期劳动教育存在的问题，确定教育的重点，并将劳动教育纳入授课计划，获取了明显见效。

三.组织严实，管理严格在各种劳动教育活动中，规模和难度最大的，要算初一初二一年一度的一周劳动实践活动。

我们在劳动实践从前都要召开特地的准备会议，对一些详尽问题进行研究和部署，我们还特地拟定了《长中学生劳动实践纪律》。

安排特地的领导负责，合理安排学生的劳动内容，集中讲解劳动的要求、要领。

初级中学劳动教育工作总结
初级中学劳动教育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的动手能力
和实践技能，提高他们的综合素质。

在过去的一年里，我们学校在劳动教育方面取得了一些成绩，也积累了一些经验，现在我来总结一下。

首先，学校注重对学生进行劳动技能的培训。

我们开设了木工、电工、美术等
多个劳动课程，让学生在实践中学习，提高他们的动手能力。

通过这些课程，学生们不仅学会了一些实用的技能，还培养了他们的动手动脑能力，增强了他们的自信心。

其次，学校注重对学生进行实践活动的引导。

我们组织了各种各样的实践活动，比如校园清洁、植树造林、手工制作等，让学生们在实践中学习，感受劳动的快乐和成果。

这些活动不仅锻炼了学生的身体，还培养了他们的团队合作意识和责任感。

最后，学校注重对学生进行劳动精神的培养。

我们通过讲故事、举例、榜样等
方式，向学生宣传和普及劳动精神，让他们明白劳动是一种美德，是实现自我价值和社会贡献的重要途径。

这些努力使学生们在劳动中树立了正确的人生观和价值观，为将来的成长奠定了良好的基础。

总的来说，初级中学劳动教育工作是一项重要而又艰巨的任务，我们学校在这
方面做了一些努力，取得了一些成绩。

但同时也存在一些问题和不足，比如劳动课程设置不够多样化、实践活动组织不够精彩等。

因此，我们将继续努力，改进工作方法，提高工作效果，为学生的全面发展做出更大的贡献。

希望在不久的将来，我们学校的劳动教育工作能够取得更大的成绩，让学生们在劳动中收获更多的快乐和成长。

初中劳动教育教学工作总结报告劳动教育是初中教育的重要组成部分，它不仅能够培养学生的劳动技能和劳动观念，还能促进学生的全面发展。

在过去的一年中，我校初中劳动教育教学工作取得了显著成绩，现总结报告如下：一、完善课程体系，落实劳动教育我校严格按照国家课程标准，将劳动教育纳入课程体系，确保每周不少于1课时的劳动教育课程。

同时，我们还开设了丰富的劳动教育选修课程，如烹饪、园艺、手工制作等，满足学生多样化的学习需求。

此外，我们还积极组织学生参与校园劳动，如清洁校园、种植花草等，让学生在实践中体验劳动的乐趣。

二、创新教学方法，提升教育实效在劳动教育教学中，我们不断探索创新教学方法，采用项目式学习、情境教学、角色扮演等多种教学手段，提高学生的学习兴趣和实践能力。

例如，在园艺课程中，我们让学生参与种植蔬菜的全过程，从选种、播种到收获，让学生在真实的劳动情境中学习知识。

此外，我们还积极利用现代信息技术，如虚拟现实、增强现实等技术，为学生提供更加直观、生动的学习体验。

三、加强师资建设，保障教育质量为了保障劳动教育教学质量，我们注重加强师资队伍建设。

通过组织教师参加专业培训、研讨会和经验交流会，提升教师的劳动教育专业素养。

我们还鼓励教师参与教研活动，开展教学研究，不断提升教学水平。

此外，我们还聘请了具有丰富实践经验的行业专家作为校外导师，为学生提供更加专业的指导和建议。

四、开展实践活动，深化劳动体验除了课堂内的教学，我们还组织了丰富多彩的劳动实践活动。

如组织学生参与社区服务、志愿者活动、农业生产等，让学生在真实的社会情境中锻炼自己，增强社会责任感。

此外，我们还与当地企业合作，组织学生进行职业体验，让学生了解不同职业的特点和要求，为将来的职业生涯规划打下基础。

五、评价体系多元化，促进学生全面发展在劳动教育评价方面，我们建立了多元化的评价体系，包括过程性评价和结果性评价，定量评价和定性评价相结合。

通过观察、记录、访谈、问卷调查等多种方式，全面评价学生的劳动态度、技能掌握、问题解决能力等。

初中劳动教育教学工作总结在过去的一年里，我担任初中劳动教育教师的岗位，教授学生们各类实践课程。

通过这一年的努力工作和经验总结，我对劳动教育的教学工作有了更深刻的认识和理解。

在这篇总结中，我将回顾我过去一年的工作，并对今后劳动教育教学工作提出一些建议和思考。

一、工作总结1. 课程设计与安排在过去的一年里，我根据学生的年龄特点和学科要求，制定了一系列符合课程标准的劳动教育教学计划。

通过广泛调研，并结合学生的实际需求和兴趣，我设计了各类实践项目，包括手工制作、农耕体验、电子装配等。

这些课程不仅培养了学生的动手能力，还增强了他们的实践操作技能。

2. 教学方法与手段在教学过程中，我注重启发式教学，尊重学生的主动性和创造性。

我采用小组合作的方式，让学生们进行团队合作，共同完成实践项目。

同时，我也引入了多媒体教学手段，通过视频、图片和实物展示，让学生亲身感受到劳动的魅力和意义。

3. 学生评价与指导为了更好地了解学生的学习情况和对劳动教育的反馈，我经常与学生进行交流和互动。

通过学生的自我评价和同伴评价，我能够及时掌握学生的学习成绩和潜力，并给予他们具体的指导和建议。

此外，我还鼓励学生参加各类劳动技能竞赛，提高他们的实践能力和竞争力。

4. 课堂管理与秩序在课堂管理方面，我注重培养学生的自觉性和自律性。

通过制定纪律性规范和班规，我能够有效地管理课堂秩序，并保证学生的学习氛围。

我还鼓励学生们相互尊重和合作，共同营造一个良好的学习环境。

二、展望与建议1. 丰富实践项目内容虽然过去一年的实践项目涵盖了手工制作、农耕体验和电子装配等领域，但还有很多其他实践领域有待开发。

今后，我计划拓宽实践项目的范围，将其扩展至物理、化学、生物等科学领域，让学生们通过实践和实验探索科学的奥妙。

2. 加强教师专业培训劳动教育的发展需要教师具备专业的知识和技能。

今后，我将积极参加各类教师培训和研讨会，不断提升自身的专业水平和教学能力。

我也鼓励教师们共同交流和分享经验，相互促进，共同进步。

初高中劳动教育工作总结劳动教育是学校教育中的重要组成部分，旨在培养学生的动手能力、协作精神和实践能力。

在过去的一年中，我积极参与了学校的劳动教育工作，以下是我的总结。

首先，我参与了学校的校园环境整治工作。

我们组织了学生进行校园清洁、植绿等活动。

通过这些活动，学生们增强了环保意识，学会关注和爱护自己的校园环境。

同时，我也帮助学生了解了环境保护的重要性，培养了他们的社会责任感。

其次，我参与了学校的实用技能培训课程。

我们组织了学生参与木工、电工等实用技能的培训，让学生们在实践中学习技能，提高动手能力。

通过这些培训课程，学生们学会了一些实用的技能，为将来的生活做好了准备。

此外，我还积极参与了学校的社区服务活动。

我们组织学生参与社区的义务劳动，如帮助老人打扫卫生，为弱势群体提供帮助等。

通过这些活动，学生们体会到了团队协作的重要性，培养了他们的互助精神和社会责任感。

在这一年的劳动教育工作中，我也遇到了一些挑战。

首先，有些学生对劳动教育缺乏兴趣，不愿意主动参与活动。

针对这一问题，我采取了一些措施，如增加活动的趣味性，设置奖励机制等，帮助学生建立起对劳动教育的兴趣。

其次，有些活动的组织和管理也存在一定的困难。

在一些大型活动中，我需要协调各方资源，统筹安排，确保活动的顺利进行。

为了解决这一问题，我加强了与各方的沟通，提前做好活动策划工作，确保一切准备工作的顺利进行。

总的来说，通过一年的劳动教育工作，我深刻认识到劳动教育对学生成长的重要性。

劳动教育能够培养学生的动手能力、协作精神和实践能力，提高他们的综合素质。

在今后的工作中，我将继续努力，不断完善劳动教育的教学手段和方法，为学生的成长发展贡献自己的力量。

初中劳动教育工作总结【一】:中学劳动教育总结武江区龙归中学2006——2007学年劳动教育总结劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。

因此、在劳动课的教学过程中，如何根据学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我校劳动教育的一个重要课题之一。

一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感，参加劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。

由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。

二、让学生在实践中发展皮亚杰指出"儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。

"劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。

只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。

劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。

劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。

劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径--实践操作。

劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。

不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。

（1）在实践操作中丰富想象力。

想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。

要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。

例如，在纸工课上，学生折出的东西非常多，有的连老师都没想到，这时适时表扬那些学生，对其作品给予鼓励和肯定，这样就能激发学生的创作兴趣。

初中班级劳动教育工作总结
在过去的一年里，我们班级进行了丰富多彩的劳动教育活动，取得了一定的成绩。

现在，让我们来总结一下这一年的劳动教育工作。

首先，我们开展了各种形式的劳动教育活动，包括义务劳动、手工制作、校园清洁等。

通过这些活动，同学们增强了劳动意识，培养了动手能力，提高了团队合作意识。

在义务劳动中，同学们学会了团结互助，共同完成任务；在手工制作中，他们培养了耐心和细致的品质；在校园清洁中，他们养成了爱护环境的习惯。

其次，我们注重了劳动教育与学习的结合。

在课余时间，我们组织了各种手工制作比赛，让同学们在劳动中体验快乐，激发了他们的创造力和想象力。

同时，我们也注重了劳动教育与学科知识的结合，通过劳动实践，让同学们更好地理解和应用所学知识，提高了学习效果。

最后，我们也不断完善了劳动教育工作机制。

我们建立了劳动教育工作小组，明确了各项工作的责任分工，保障了劳动教育活动的顺利进行。

同时，我们也加强了与家长的沟通，让家长了解劳动教育的重要性，积极支持我们的工作。

通过一年的劳动教育工作，我们班级的同学们在劳动中得到了成长和锻炼，提高了综合素质。

同时，也让同学们更好地理解了劳动的意义，培养了良好的劳动习惯。

相信在未来的劳动教育工作中，我们将继续努力，为同学们的成长和发展做出更大的贡献。