二轮复习 第8课时《实验操作型(2)》

2020届高考化学第二轮专题复习课时提升训练累积化学实验的特殊操作一、选择题1、某同学查阅教材得知，普通锌锰电池筒内无机物质主要成分为MnO2、NH4Cl、ZnCl2等物质。

他在探究废干电池内的黑色固体回收利用时，进行如图所示实验：下列有关实验的叙述中，不正确的是( )A．操作①中玻璃棒的作用是加快固体溶解速度B．操作②的操作名称是过滤C．操作③中盛放药品的仪器是坩埚D．操作④的目的是除去滤渣中杂质答案 D解析A．操作①中玻璃棒起到搅拌加速溶解的作用，故A正确；B.普通锌锰电池筒内无机物质主要成分为MnO2、NH4Cl、ZnCl2等物质，NH4Cl、ZnCl2易溶于水，MnO2难溶于水，操作②是把固体与溶液分离，应是过滤，故B正确；C.由图可知操作③是在坩埚内灼烧滤渣，通常把泥三角放在三角架上，再把坩埚放在泥三角上，故C正确；D.二氧化锰是黑色固体，能作双氧水分解的催化剂，灼烧后的滤渣能加快双氧水分解产生氧气，能证明黑色固体是二氧化锰，所以该实验的目的不是除去滤渣中杂质，故D错误。

2、下列有关叙述不正确的是( )A．反应开始一段时间后，Na2SiO3溶液中出现白色沉淀B．该实验的现象说明酸性HCl>H2CO3>H2SiO3C．该实验不能证明元素的非金属性：Cl>CD．若去掉盛放NaHCO3饱和溶液的装置，依然能说明酸性HCl>H2CO3>H2SiO3答案 D解析H2CO3的酸性比H2SiO3的强，所以反应开始一段时间后，Na2SiO3溶液中出现H2SiO3白色沉淀，A项正确；锥形瓶中CaCO3与稀盐酸反应产生CO2，说明酸性HCl>H2CO3，将产生的气体通入NaHCO3饱和溶液可以除去CO2中的HCl，然后通入Na2SiO3溶液中出现白色沉淀，说明酸性H2CO3>H2SiO3，B项正确；该实验不能证明元素的非金属性：Cl>C，C项正确；若去掉盛放NaHCO3饱和溶液的装置，则CO2中混有的HCl 也能与Na2SiO3反应生成H2SiO3沉淀，不能说明酸性H2CO3>H2SiO3，D 项错误。

中考化学二轮复习专题八实验推断题1．从化学的视角观察社会事件,下列与化学无关的是（）A．北京奥运“祥云”火炬使用丙烷（C3H8）作燃料，既环保，效果又好B．火灾时用泡沫灭火器灭火C．“5.12”汶川地震后为防灾后大疫，防疫人员用“84消毒液”进行喷洒消毒D．嫦娥一号探月卫星利用巨大的太阳能电池板为卫星的各探测仪器提供电力保障2．列实验操作不当．．的是（）A．将烧碱放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量B．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部C．振荡试管时．用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动D．滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁3．关于仪器的用途，下列叙述中不正确．．．的是（）A．试管可以用作反应容器B．托盘天平可以称量物质质量C．量筒可以用作稀释浓硫酸的容器D．玻璃棒可以用来搅拌液体4．下列仪器一般需经过磨砂处理的是（）A．试管B．烧杯C．集气瓶D．量筒5．下列实验的基本操作中正确的是( ) A．用细口瓶盛放固体药品B．用剩的药品放回原瓶C．过滤时，倾倒液体用玻璃棒引流D．向燃着的酒精灯里添加酒精6．实验结束后，下列仪器放置的方法正确的是（）A B C D7．下图所示的实验操作中正确的是( )A.加热液体B. 移走蒸发C.倾倒液体D. 读取液体体积8．根据实验规范，图示的操作中正确的是（）9．现有以下仪器，请回答下列问题：（1）仪器⑤的名称是 ；取用粉末状固体必须用到的仪器是 （填序号）。

（2）如果用加热KMnO 4的方法制取氧气，制气装置应选仪器 （填序号）。

（3）如果用H 2O 2分解来制取氧气，制气装置最好选用仪器 （填序号）；其化学方程式为： ；这种装置还可以用来制CO 2，其收集气体的方法为 法。

（4）比较（2）和（3）两种制取氧气的方法，最好选用方法（3）的原因是 。

（5）把上面分解KMnO 4制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为：。

高三物理高考二轮复习备考计划（10篇）2023高三物理高考二轮复习备考计划（10篇）在物理二轮高考复习的时候如何规划自己的复习计划呢?怎样进行有效的复习，大家都有接触过复习计划吧，复习的知识以必学知识为主，扎扎实实地打好基础。

下面是小编给大家整理的高三物理高考二轮复习备考计划，仅供参考希望能帮助到大家。

高三物理高考二轮复习备考计划篇1一、复习目标、宗旨1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络;2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，培养物理学科科学方法。

3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。

二、复习具体时间安排20__年9月至20__年1月上旬。

三、复习具体措施1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识结构。

2、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。

3、提高课堂教学的质量,,平时多交流,多听课,多研究课堂教学。

4.提高训练的效率,训练题要做到精心设计,训练题全收全改,有针对性地做好讲评5.典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练四、复习策略(一)去年可借鉴的经验1、滚动式复习，反复强化，逐渐提高2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导学生合理分配答题时间3、分层教学，分类推进，因材施教，全面提高4、在复习过程中抓住六个环节：读、讲、练、测、评、补(二)今年在吸取去年经验的基础上将从以下几方面操作1、综合科目的考试主要是学科内的综合，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念、基本规律的复习，复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。

2、认真备课，精心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲，针对学生实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作，高考立足课本考基础，于变化中考能力。

考点二试验设计分析及答题技巧总结一、试验设计遵循的原则1．科学性原则(1)选材科学性：如鉴定还原糖的试验中不能以西瓜汁为试验材料，因为西瓜汁的红色会干扰颜色反应。

(2)试验方法科学性：如运用双缩脲试剂时应先加入A液，再加入B液。

2．单一变量原则和等量原则二者是完全统一的，只不过强调的侧重点不同，前者强调的是自变量的单一性即试验组和比照组相比只能有一个变量，而后者强调的是除了自变量之外的一切对试验结果有影响的无关变量，必需严格限制在相宜且等量条件下，以平衡和消退无关变量对试验结果的影响。

3．平行重复原则为减小试验误差应进行多次试验，如探究培育液中酵母菌种群数量动态变更的试验中，每次计数都要重复至少3次。

4．比照原则(为使试验结果更有可信度，需设置比照组)(1)空白比照：即比照组不做任何变量处理。

如探究胰岛素的生理作用试验中，对小鼠进行饥饿处理后，注射胰岛素的为试验组，注射等量生理盐水的为比照组。

(2)自身比照：即比照组和试验组在同一试验对象上进行，不再设置新的比照组。

如视察植物细胞质壁分别和复原的试验中，质壁分别状态与自然状态形成比照。

(3)条件比照：即给比照组施加变量处理，但这种处理不是试验假设所定的。

如探究甲状腺激素的生理作用试验中，试验组为饲喂甲状腺激素，空白比照为饲喂等量生理盐水，可以再增加一组比照组，饲喂甲状腺激素抑制剂，即条件比照，这样可以增加试验的劝服力。

(4)相互比照：即不单独设比照组，而是几个试验组之间相互进行比照。

如探究温度、pH对酶活性影响的试验中，各组既是试验组，又是其他组的比照组。

二、试验设计的基本方法试验设计程序：明确试验目的→选择试验原理→确定试验思路→设计试验步骤→预期试验结果→得出试验结论。

1．试验目的(1)验证性试验：找寻题干信息，一般写有“验证……”，即为该试验的试验目的。

(2)探究性试验：首先分析试验的自变量和因变量。

此类试验的试验目的一般书写为“探究自变量对因变量的影响”“探究自变量与因变量的关系”“探究自变量的作用”等等。

2023年中考物理二轮专题复习：《光学》实验题姓名：___________班级：___________考号：___________1．小茗用图甲所示装置进行“探究平面镜成像的特点”实验。

（1）准备的实验器材有：玻璃板，A、B两支完全相同的蜡烛，白纸，铅笔，光屏。

需要添加的测量器材是__________ _；（2）用玻璃板代替平面镜进行实验，目的是便于____ _______；（3）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像与物体的大小___________；（4）改变蜡烛A的位置，进行三次实验。

用直线将物和像的位置连接起来，如图乙所示，发现物和像的连线与镜面___________，用刻度尺测得像和物到镜面的距离相等；（5）小轿车前挡风玻璃是倾斜安装的，这样安装的好处是：夜间行车时，如果车内开灯，车内乘客经前挡风玻璃成的像在司机的___________（选填“斜上方”、“正前方”或“斜下方”），这样会减小对司机观察路况的干扰；（6）蜡烛A的像，是蜡烛发出的光经玻璃板___________而形成的。

要判断平面镜所成的像是实像还是虚像，在玻璃板后面像的位置放一个光屏，应___________（选填“透过”或“不透过”）玻璃板观察光屏上有没有像。

2．小周同学用凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验。

（1）实验前，小明找到一个焦距为12cm的凸透镜，然后在光具座上从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏，将焰心、透镜中心、光屏中心调在__________；（2）保持蜡烛位置不变，移动透镜至16cm刻度线处，如图a所示。

则人眼在图中的__________（选填“A”或“B”）处能观察到蜡烛的像，像是图b中的__________（选填“1”“2”“3”或“4”）；（3）光屏上得到发光体清晰的像时，一只小飞虫飞到了凸透镜上，此时光屏上__________（选填“A”、“B”或“C”）；A．会有小飞虫的像B．会出现小飞虫的影子C．发光体的像完整且暗了一些（4）在模拟人眼成像的过程中，调节光源和光屏的位置，如图c所示，光屏上刚好能成清晰的实像，现紧靠凸透镜左侧戴上近视眼镜，发现光屏上的像不清晰了，此时将光源__________（选填“向左”或“向右”），或将光屏__________（选填“向左”或“向右”）移动适当距离，还能在光屏上再次看到清晰的像，说明近视眼镜对光线有__________（选填“会聚”或“发散”）作用。

2024年中考八年级物理重点实验复习1、小明利用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等实验器材探究“凸透镜成像的规律”。

（1）通过图1的实验操作，可知该凸透镜的焦距为cm。

将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，调整烛焰、透镜和光屏三者的中心在。

（2）把凸透镜固定在光具座50cm刻度线处，将蜡烛移至光具座上10cm刻度线处，如图2所示，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是倒立、的实像。

（3）小明又将蜡烛移至光具座上25cm刻度线处，为在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动，所成的像将（选填“变大”“变小”或“不变”）。

（4）在上一步实验调整好像的位置后，小明取了一副近视眼镜放在凸透镜和蜡烛之间，要使光屏上还能呈清晰的像，可将蜡烛适当（选填“左”或“右”）移。

2、在“探究平面镜成像特点”的实验中：（1）实验中选取两个完全相同的蜡烛的目的是。

（2）用玻璃板代替平面镜的目的是；实验时应选较（选填“厚”或“薄”）的玻璃板竖直放置在水平桌面上。

（3）将蜡烛A放在玻璃板的前面，应在玻璃板（选填“前面”或“后面”）观察A经玻璃板所成的像。

（4）用木板紧贴在玻璃板背面，挡住玻璃板后面的光，人眼在玻璃板前（选填“能”或“不能”）看见蜡烛A的像。

3、某校地质小组的同学们需测量一种矿石的密度。

现有器材：小矿石块、天平（含砝码）、一个烧杯、足量的水、细线。

同学们设计了一种测量矿石密度的方案如下：（1）调节天平平衡时，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向调。

（2）天平平衡后，小明用天平测量矿石块的质量，如图乙所示，请指出操作中的错误：。

（3）改正错误后，小明把矿石块放在天平的左盘，在右盘逐渐添加砝码，但当他放上最小砝码时，指针如图甲所示，则接下来他的操作是，直到天平平衡。

（4）用正确的方法称矿石块的质量，平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则矿石块的质量m0为g。

2020届届届届届届届届届届届届届届届届届——“届届-届届-届届”届届届届届届届届届1.下列实验操作、现象和结论均正确的是()A. AB. BC. CD. D2.下列实验操作、现象和结论均正确的是()A.AB. BC. CD. D3.根据下列实验操作和现象所得出的结论正确的是()A. AB. BC. CD. D4.根据下列实验操作、现象得到的结论正确的是()A. AB. BC. CD. D5.根据下列实验操作和现象，得出的结论错误的是()↑选项实验操作和现象结论A.向2mL浓度均为1.0mol·L−1的 NaCl、NaI混合溶液中滴加2∼3滴0.01mol·L−1AgNO3溶液，振荡，有黄色沉淀产生。

K sp(AgCl)>K sp(AgI)B.某溶液中加入Ba(NO3)2溶液有白色沉淀产生，再加入足量稀盐酸，白色沉淀不消失。

原溶液中有SO42−C.向两支分别盛有0.1mol·L−1醋酸和硼酸溶液的试管中滴加等浓度Na2CO3溶液，可观察到前者有气泡产生，后者无气泡产生。

电离常数：K a(CH3COOH)>K a1(H2CO3)>K a(H3BO3)D.在两支试管中各加入4mL0.01mol·L−1KMnO4酸性溶液和2mL0.1mol·L−1H2C2O4，再向其中一支试管中快速加入少量MnSO4固体，加有MnSO4的试管中溶液褪色较快。

Mn2+对该反应有催化作用A. AB. BC. CD. D6.下列实验“操作和现象”与“结论”对应关系正确的是()A.①图，试管中先有白色沉淀、后有黑色沉淀生成，能确定Ksp(AgCl)>Ksp(Ag2S)B. ②中，浸泡在热水中的容器内气体颜色变深，浸泡在冰水中的容器内气体颜色变浅说明反应2NO2(g)⇌N2O4(g)是吸热反应C. ③中，振荡后静置，上层溶液颜色保持不变D. ④中，加热至混合液呈红褐色，停止加热，该分散系能产生丁达尔效应7.下列实验操作及现象，能推出相应结论的是()选项实验操作及现象结论A. AB. BC. CD. D8.下列实验操作、对应的现象及结论均正确的是A.AB. BC. CD. D9.根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是A. AB. BC. CD. D10. 下列有关实验操作对应的现象及结论都正确且二者存在因果关系的是A. AB. BC. CD. D11. 下列根据实验操作和现象所得出的结论正确的是A. AB. BC. CD. DA. AB. BC. CD. D13.根据下列实验操作和现象所得出的结论错误的是()A.AB. BC. CD. D)15.下列有关实验操作、现象和结论均正确的是(17.下列实验操作、现象和结论都正确且它们之间有相关性的是()A. AB. BC. CD. D18.根据下列实验操作和现象所得出的结论正确的是()A. AB. BC. CD. D19.根据下列实验操作，预测的实验现象和实验结论或解释均正确的是()A. AB. BC. CD. D20.根据实验操作和现象所得出的结论正确的是()A. AB. BC. CD. D21.下列实验操作、实验现象与实验结论均正确的是()A. AB. BC. CD. D22.下列实验中，实验现象及结论都正确的是A. AB. BC. CD. D23.根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是()A. AB. BC. CD. D24.下列实验操作、现象及得出的结论均正确的是()A. AB. BC. CD. D25.下列选项中的操作、现象与结论完全一致的是()A. AB. BC. CD. D26.下列实验操作、现象与解释或结论均正确的是()A. AB. BC. CD. D27.根据下列实验操作和现象，所得结论或推论正确的是()A. AB. BC. CD. D28.下列有关化学实验操作、现象和结论均正确的是()A. AB. BC. CD. D29.下列根据实验现象得出的实验结论正确的是A. AB. BC. CD. D30.下列根据实验操作和现象所得出的结论合理的是()A. AB. BC. CD. D答案和解析1.【答案】A【解析】【分析】本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，把握物质的性质、反应与现象、沉淀生成、实验技能为解答的关键，侧重分析与实验能力的考查，注意实验的评价性分析，题目难度不大。

第二轮专题复习实验探究考向一根据信息探究物质的性质【例1】小明在学习金属活动性顺序时，对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”这句话产生了好奇，为什么用“一般”这个词呢？难道还有例外吗？【查阅资料】Na性质活泼，常温下与氧气反应，也可以与水反应放出氢气。

【实验与分析】①在实验室中，金属钠保存在煤油中；②用镊子从煤油中取出金属钠，放在滤纸上，用小刀切下一小块，投入蒸馏水中，发现钠块立刻熔化成银白色小球，在水面上四处游动，滴入酚酞试液后水变成红色；③往硫酸铜溶液中投入一小块钠，又出现蓝色沉淀，但没有红色物质析出。

(1)金属钠保存在煤油中的原因______________________________________________。

(2)从实验②中，你能得出哪些信息？(任写三条)_________、_________、_________。

(3)写出钠与硫酸铜溶液反应的化学方程式_________________；_________________。

【结论】____________________________________________________________。

考向二对实验过程的探究【例2】科学探究是奇妙的过程。

在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5% H2O2的溶液中，立即有大量气泡产生。

硫酸铜溶液中含有三种粒子(H2O、SO2－4、Cu2＋)，小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。

请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动，并填写空白。

(1)你认为最不可能的是________这种粒子，理由是_______________________________。

(2)检验实验①产生的气体的方法是_________________________________________。

(3)要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验②和③：在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，说明________不起催化作用；在实验③中加入________后，会观察到大量气泡，证明起催化作用的是____________。