雅思听力教学中的循序渐进
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【雅思听力】精听练习的步骤沪江博客/朗阁海外考试研究中心时间:1个月前| 阅读:2048次| [划词]雅思听力备考时,听力水平如何才能真正提高呢?本文提出几个关键步骤来做听力精听练习。
从第一轮、第二轮、第三轮分别介绍练习方法,非常实用。
在日常授课过程中,发现学生对老师的依赖都很强,在开始学习之前都认为报了名就会从老师那里得到诀窍,毫不费力的就能拿到雅思6分或者更高。
具体表现就是除了听老师讲课以外,回到家里的练习要么少的可怜,要么就是练习不透彻,方法不对头。
老师的作用绝不是仅仅给学生授课那么简单,还要在课上多跟学生进行学习态度,学习方法的沟通,要做到有理有据,把学生拉回正确的学习轨道上来。
Practice makes perfect. 这个道理讲起来简单,但是做到确实很难。
雅思听力练习的材料多种多样:剑桥雅思真题1—7,listen to this 初级和中级,黑眼睛系列,VOA/BBC,英语四六级的一些听力材料,大学英语听力等都是比较流行的雅思听力练习材料。
研究发现,有些同学盲目崇拜题海战术,听完这个开始听那个,但是没有一种听力材料真正能做得非常透彻,收效甚微,信心也随之慢慢降低。
毫无疑问多种材料的泛听能够提高听力的积累量和语感等,但是绝大多数雅思学习者并没有充足的时间开展泛听学习。
而且泛听的针对性并不强,对于短期内提高雅思听力成绩的作用并不是特别大。
以此看来,精听学习才是提高雅思成绩的关键,而学生又对于精听学习比较陌生,无从开展。
下面,专家将就精听学习给出一些建议,无论学员在哪个阶段,所用的材料是什么,精听学习都必不可少!A. 第一轮听力大家回想一下自己是怎么学会母语的。
从刚出生的婴儿到一岁左右会说几个单词,诸如妈妈,爸爸等大约经历了一年左右的时间。
在这段时间中,孩子完成了基本的听力量的积累,才能有模仿出简单词汇进而学会说话和交流的可能。
从此我们可以看到,听力的积累量是很重要的。
所以第一轮听力中应该至少完成剑桥雅思真题集的3-7五本书的听力。
雅思听力各个阶段有什么复习策略在雅思听力复习第一阶段,学生对语言基本没有认知,也不太有自信。
教师要培养其自信心,提高其学习兴趣,可以选取简单的口语内容,鼓励学生多听、常听,也可以播放电影的经典对白,英文歌曲等,从而使学生对英语语音、语调产生一种语感,这种语感不仅对学生的发言有利,更重要的是学生会因此逐渐习惯英语的正常语流。
这是语言的基础建设阶段,也是帮学生建立基本”语言图式”的过程。
另外,这一阶段学生还要掌握必要的语音知识,这是学好听力的基础,认为语音的重点有四个方面:重读,弱读,同化,及英美澳发音差异。
在雅思听力复习第二个阶段,学生有一些词汇基础,但是整体理解还是有困难的。
教师在对学生进行听力训练时,要指导学生养成一些良好的听力习惯,例如,学生在听的过程中如果遇到了生词,教师要注意让学生不要要产生紧张和烦躁情绪,而是让学生发展抓大意、从上下文猜内容的能力。
这一阶段重在培养学生有选择地集中注意力和猜测文章内容的能力。
教师可选取难度适当的听力文章进行训练。
雅思听力复习第三阶段,学生能够通过理解短语和句型听懂日常简单的对话。
由于这时学生能零散地抓住大部分短语和句型,所以理解单个的句子不会有很大障碍,但是,学生对内容上的衔接和语言之间的关系还是有些模糊的,因此难以完全理解听力文章。
教师应注意培养学生从整体上把握句子或短文内容的能力,即能够抓住文章的线索和重要细节。
学生可以听写记录文章重点,比如,播放一段听力文章,学生要记录主题,主体内容的几个要点,及每一要点中的重要细节。
这一阶段的练习能够很好地培养学生抓要点的能力和记录能力。
这种训练方法对于雅思中等阶段的教学具有很强的指导性,中等阶段学生有一定的听力水平,但是对整篇听力文章把握不全,觉得听力考题中的细节填空题难度较大,此阶段学生通过听写记录训练,听力能力会大有进步。
雅思听力复习第四阶段,学生的困难往往是与某些题材有关的词汇不足教师应使学生大量接触与这些题材有关的词汇和录音,并反复多次地听围绕某一题材的不同录音材料,使学生从上下文所提供的线索中,猜出生词的意思,逐渐扩大词汇量。
从根底到提高雅思听力备考攻略从根底到提高雅思听力备考攻略在雅思听力备考的初期,以提升根底听读能力为主。
可以分为单词听读和长句听读两个阶段。
单词是听力的根底,备考资料可以选择带有音频的单词书,或者大局部附有音频的APP。
除了根本的四级词汇,要以雅思听力核心词汇为主。
雅思听力经常涉及到一些生活场景类材料,其中像accommodation, vegetarian等高频词都是需要重点记忆的听力词汇。
在单词练习时,主要以跟读练习为主,记忆单词的发音的同时还可以提高自己的口语水平。
在进行一段时间的跟读训练后,可以进行单词听写练习,检验自己的记忆成果。
在听写时,要注意提高自己的反响速度,在听到单词读音后,能够快速反响到单词的拼写与释义。
在初期的单词听读练习结束后可以进入到长句段的听读训练。
这个时期的练习可以是做一些精听练习,比方听写和听读练习。
听写就是将听力材料分割成小段,在听力结束后,将你所听到的内容用文字的方式复写下来。
在初期训练时,可能一句话听完,只能记录几个单词。
这都是很正常的现象,在一段时间的练习后,你会发现自己能够记录下来文字越来越多,准确率越来越高。
这时,就可以适当的将听力加速,提高练习的难度。
精听虽然对听力提高的帮助很大,但是却有消耗时间长等弊端。
除了精听,这个时期还可以进行听读练习。
听读并不是简单地将你所听到的内容读出来,还需要考生可以理解文章的意思,模仿录音的语音语调。
在跟读时,提高自己的反响能力和句型分析能力以及长难句解析能力。
雅思听力要想获得一个高分,除了根底的听读能力之外,熟悉听力考查方式,了解各种题型的解题技巧也是必备。
由于前期的训练,此时你的听力根底能力应该有了很大的提升。
这个时候就可以进入到真题演练的实战模拟阶段,进行大量的刷题,在实践中提升自己的答题能力。
这个时期听力刷题的主要要求是:1.熟悉雅思听力材料各种话题。
雅思听力分为生活场景和教学场景。
包括但不限于租房住宿、银行场景、旅游购物、健康保健、人或事的描述、活动及节目的组织安排等2.对照听力文本和答案解析进行错题纠正,总结各种题型的答题技巧。
雅思听力教学技巧嘿呀,朋友们!今天来唠唠雅思听力教学技巧这事儿呀,这雅思听力可挺难倒不少学生的呢,不过掌握了些好用的教学技巧呀,那学生们学起来就能轻松不少哦,听我给你们讲讲我教一个学生雅思听力时的事儿吧,你们就能明白了。
我有个学生小王,准备考雅思呢,可听力这块老是提不上去分,就来找我帮忙啦。
我一开始呀,就先着重练他的听力基础,像那些常见的单词发音得先让他听准咯。
我会找一些雅思听力里经常出现的场景词汇,比如在校园场景里的“lecture(讲座)”“assignment(作业)”这些词,把它们的正确发音放出来,让小王跟着一遍遍重复听,然后模仿着读出来。
一开始呀,他老是读不准“assignment”这个词,把重音放错位置了,我就笑着跟他说:“哎呀,你这重音跑错地儿啦,得像我这样,放在第二个音节上呀,再来几遍哦。
”他就红着脸,继续跟着练,慢慢地发音就标准多了呢。
接着就是教他掌握听力的做题技巧啦。
做那种填空题的时候呀,我告诉他得学会提前预判空格处该填啥词性呀。
就拿一道题来说,题目里前面说“学生需要去图书馆借一本关于……的书”,那很明显空格大概率得填个名词呀,而且可能是学科类的名词呢。
我和小王一起做练习题的时候,我就引导他先去看题目,分析分析,然后再去听听力内容。
刚开始他还不太会把握时机去填呢,老是错过关键信息,急得直挠头。
我就跟他说:“别慌呀,听的时候耳朵得竖起来,听到相关的提示词了,就赶紧写下来呀。
”慢慢地,他练得多了,也越来越能抓住重点了。
还有就是精听训练这一块,我让小王拿一篇雅思听力原文,先完整听一遍,了解大概意思,然后逐句听,每听完一句就暂停,把听到的内容写下来,刚开始他只能写出几个零散的单词,可经过一段时间的练习呀,能写出的内容越来越多了,听力水平也明显进步了呢。
从教小王雅思听力这事儿就能看出来呀,把基础夯实,教会做题技巧,再加上精听训练,按这几个方法来教,学生的雅思听力能力就能慢慢提升啦,哈哈,老师们不妨试试哦。
有效提高雅思听力水平的基本原则和方法一、雅思听力考试的两大基本原则第一条原则就是顺序原则,在雅思听力考试中,我们有一条顺序原则:一题错过了,应该集中注意下一题的定位词,避免逗留以防错过更多的题目。
这是雅思听力考试所遵循的最重要的原则之一,所有的题目都是按照听力材料的叙述顺序来出的。
所以大家在答题的时候,一定要记住按照顺序来答题。
第二条原则就是重复原则,在雅思听力考试中,有重复和更正的地方就是最有可能存在考点的地方,这一点是经过实践检验的最重要的真理。
大家在自己的平时的练习中就可以着重的听这种重复的材料,形成了一定的条件反射之后就能在考试中遇到的时候,下意识的予以关注。
二、听力练习方法:一般情况下,考生会听到一段独白和几段对话的四段语音。
前两段主要模仿日常生活、社会地位和人际关系,后两段主要关注教育、学术和世界等话题。
每次语音只播放一次,所以在听语音的同时在纸上做笔记,以避免忘记或遇漏重要信息。
30分钟的会话结束后,再花10分钟把答案抄在答题纸上。
雅思听力与日常生活息息相关,所以并不是特别难。
听的过程中必须要识别要点,在考试中不需要了解所有的信息,但必须注意有用信息的内容。
1、盲听:一次播放所有音频。
不要在你听不清楚或理解不清楚的地方停顿。
听短文,然后复述课文大意,并检查是否正确。
2、精听:听录音,写下生词并总结。
理解材料后,在没有参考答案的帮助下重复听音频,直到你理解并正确地写出每个句子和单词。
3、跟读:一个字一个字地重复跟读至少5次,直到你能背。
如果能坚持以上三点,就能更容易地找到问题点在哪里,就能提取有用的信息,回答问题。
雅思听力考试技巧之4步精听法雅思听力考试技巧之4步精听法,我今日给大家带来了雅思听力考试技巧之4步精听法,盼望能够关心到大家,下面我就和大家共享,来观赏一下吧。
雅思听力考试技巧之4步精听法雅思听力第一遍全文听过,着重理解文章内容,在听的过程中不要看原文,肯定有很多单词听不出来,甚至有些句子也没有听出来,没有关系,开头其次遍。
雅思听力其次遍这次重点放在听懂句子上,试着依据听到的单词和结构猜想没有听到部分的内容,依据其发音特点估量究竟是哪个单词,这时大家会发觉听力测试其实是考察一个人的记忆力的测试,必需以最快的速度记住听懂的内容,而这并不是最难的;还要尽可能记住没听懂的内容,依据上下文和发音特点来猜想记忆,在脑海中依据听力内容的进程设置提示点,提示的越明确,以后回忆起来的可能性就越大。
雅思听力第三遍在听的过程中反复搜寻刚才设置的各个提示点,连续联系上下文,重点放在单词的理解上,由全文,到句子,再到单词,范围渐渐缩小,假如基础比较好的话,会发觉听第三遍时单词会自己跳到脑海中,这是由于大脑对听到的信息已经进行了2次加工,依据设置的提示点会使人想起以前记忆库中的单词。
听过三遍后,再看一遍原文,快速的看,只看自己没听出来的部分,这样记忆会特别深刻。
雅思听力第四遍重听刚才的内容,留意语音语调,从语音的角度加强刚才没听出来内容的记忆。
这样,经过四次精听,基础好、记忆力好的同学可能已经把文章背的差不多了!每天听1个小时,坚持听1-2个月后,一般难度的听力材料已经可以听懂了,由于全部听力资料的发音规章都是一样的,接触的材料多了,各种发音规章都见过了,而且有的不只听过一次,这样对听力规章的把握就基本完成了。
经过不断的学习和巩固提高,听力水平会在原有的基础上达到一个新的高度。
雅思听力考试技巧:细心、信号词、心态雅思听力考试技巧一、细心其实有不少同学的英语听力力量都是很强的,但是他们在最终却拿不了高分,主要就是由于习惯他们了马大哈的状态。
让知识带有温度。
雅思英语|雅思听力做题技巧及顺序讲解整理雅思英语|雅思听力做题技巧及挨次讲解雅思听力考试是雅思笔试3个科目当中的第一个,我们在做听力时需要全神贯注地听原文并且还要在短短的答题时间内读懂题干,因此,把握一些有用的做题技巧和正确的答题挨次是有关心的。
一、雅思听力做题的做题技巧策略要把握住这两点:1、主动思索,根据上下文猜测考点。
由于只有自己乐观主动去思索了,思维才会活跃起来,才会关注听力的内容会讲什么以及重点信息会是什么,而且会结合自己的阅历推想考点会消失在哪些位置,从而关心自己快速捕获到答案。
2、划关键词,关心定位。
这个是听力备考过程中特别重要的一个环节,同学们需要趁着听力朗读题目要求的时间,快速读取各个题目,并划出关键词,知道我们要从听力材料中查找的信息是什么。
而且要依据这些关键词来步骤答案。
二、雅思听力做题的先后挨次一般为:1、快速读题、理解题意、猜测考点、划出关键词。
2、听录音,写答案。
在听录音的时候,也需要主动思索,依据录音内容猜测考点。
听力第四部分(38-40题)难度较大,并非简洁的填词题。
第1页/共3页千里之行,始于足下。
据我所知,有两种难法。
其一,填词。
由于它会先抛出需要填的词汇,然后才示意你这道题需要的就是这个词组,当你反应过来时唯恐由于没有记录而忘掉了填词的细节。
其二,没有足够的读题时间。
第四有部分31-37题有充分的读题时间,但是38-40题前只也许十秒钟的读题时间,假如你又刚好碰上了文字较多的选择题(比如A-G七个选项),那就会消失你不得不先听录音再看题的状况,这是比较糟糕的,由于这类题大多考细节,而录音又长,故不简单记住细节。
解决方法:在做前三部分时多余的时间便用来看这最终一部分(38-40题)。
我当时就是由于忽视了这点,最终一部分答得很不好,否则听力应当会在8.5以上。
三、雅思听力做题的做题其他技巧策略:1. 假如没有听清晰或者没听明白,要坚决舍弃,确保紧跟录音节奏。
雅思听力训练技巧之3原则和4个字什么是听力训练的三原则、四个字呢。
三个原则是:有恒,有序,有量。
四个字:3、6、9。
今日我给大家带了雅思听力训练技巧之3原则和4个字,盼望能够帮到大家,下面我就和大家共享,来观赏一下吧。
雅思听力训练技巧:需要做到的3原则和4个字三个原则和4个字,三个原则是:有恒,即持之以恒;有序,循序渐进;有量,要有肯定数量的听力训练。
四个字:3、6、9。
什么是3?就是最好每次坚持进行至少30分钟的听力练习。
6呢,一个星期,即进行至少6次的听力训练。
9是一个层次的听力练习,至少要听够90篇以上的数量,假如条件许可,还可以在此基础上加大训练量。
“有恒”的道理,就不用说了。
任何学问的取得,都离不开这个道理。
没有恒心,想成就一番事业是不行能的。
其实,我们国家许多学英语(精品课)的人何其多也,但真正学成的,比例很有限,为什么呢?除了学习方法、天份等因素外,主要是没有坚持下去。
听力练习,作为英语学习的一个特别重要的环节,其道理也是一样的。
“有序”,是一种科学的方法。
它适用于任何学科。
只要科学地评判自己的水平,然后有针对性地制定适合自己的训练方法(而不是人云亦云),循序渐进,逐步攻克,并一步一步向前攀登。
“有量”的原则特别重要。
过去,人们对这个量的原则重视不够,或者强调不够。
尽管人们都懂得量变引起质变这个哲学道理,但真正运用在语言学习上的人却不多。
实际上这个道理特别浅显。
但是越是浅显的道理,有时候越难让人置信。
对于听力训练来说,量的原则尤其重要。
许多人学英语,目标不行谓不明确、方法不行谓不得法、努力不行谓不努力,然而效果不明显。
为什么?其实,许多时候,只是训练的量不够的原因。
这就好象是体育运动,假如你的训练量到不到教练要求的话,许多状况下是不行能获得预期的训练效果的。
“量”的原则的详细体现,就是我们说的四个字。
每次听力训练,坚持在30分钟以上。
这主要是供应一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程,时间长度不够,刺激不充分,效果就不好。
我的托福雅思必过4遍法那么帮你搞定雅思听力很多同学以磨耳朵培养语感为借口不断反复听,但是,他们在听雅思录音的过程中过度盲目,往往收效甚微,今天为大家分享雅思听力四遍法那么,让大家高效快速搞定雅思听力。
雅思听力第一遍全文听过,着重理解文章内容,在听的过程中不要看原文,一定有许多单词听不出来,甚至有些句子也没有听出来,没有关系,开始第二遍。
雅思听力第二遍这次重点放在听懂句子上,试着根据听到的单词和结构猜想没有听到局部的内容,根据其发音特点估计到底是哪个单词,这时大家会发现听力测试其实是考察一个人的记忆力的测试,必须以最快的速度记住听懂的内容,而这并不是最难的;还要尽可能记住没听懂的内容,根据上下文和发音特点来猜想记忆,在脑海中根据听力内容的进程设置提示点,提示的越明确,以后回忆起来的可能性就越大。
雅思听力第三遍在听的过程中反复搜索刚刚设置的各个提示点,继续联系上下文,重点放在单词的理解上,由全文,到句子,再到单词,范围逐渐缩小,如果根底比拟好的话,会发现听第三遍时单词会自己跳到脑海中,这是因为大脑对听到的信息已经进行了2次加工,根据设置的提示点会使人想起以前记忆库中的单词。
听过三遍后,再看一遍原文,快速的看,只看自己没听出来的局部,这样记忆会非常深刻。
雅思听力第四遍重听刚刚的内容,注意语音语调,从语音的角度加强刚刚没听出来内容的记忆。
这样,经过四次精听,根底好、记忆力好的同学可能已经把文章背的差不多了! 每天听1个小时,坚持听1-2个月后,一般难度的听力材料已经可以听懂了,因为所有听力资料的发音规那么都是一样的,接触的材料多了,各种发音规那么都见过了,而且有的不只听过一次,这样对听力规那么的掌握就根本完成了。
经过不断的学习和稳固提高,听力水平会在原有的根底上到达一个新的高度。
对于这种雅思听力方法,更多的是需要坚持,并注意材料的选择,最后祝大家都能考出好成绩。
我的托福雅思必过雅思听力精听学习方法3步走雅思听力我们都知道有两种学习方法一个是精听另一个就是范听,今天给大家带来就是关于雅思听力精听的学习方法,具体内容接着往下看。
首先,雅思听力备考精听——文章的选择。
符合雅思听力考试的资料有限,除了剑桥真题外很难找到难度、语速以及口音接近的资料,所以可以直接选择剑桥听力文章来做。
对于程度一般的考生可以选择section1和section3的对话来做,那么程度不错的考生就可以做section2和section4,根据自己的情况也可以慢慢从简到难一步一步做。
最好选择自己已经做过的文章,一来可以加深印象,也免得以后无题可做。
其次,雅思听力备考精听的步骤:听—读—写—听。
听全文(或者所选取的整段):先把文章从头到尾听一遍,了解大致意思,并注意断句。
接下来仔细把每句话的意思听懂,听一句停一下,有不明白的地方可以多听几遍,尽量依靠自己听到的内容联系场景把文章听懂。
实在不明白也要把读音听出来。
这个步骤锻炼的是考生的听力理解能力。
读全文:仔细听过之后应该对文章内容了解比拟细致了,接下来跟着文章一句一句进行跟读,不明白的地方模仿发音。
这个步骤也可以和第一个步骤结合在一起做,为的是锻炼考生的语音和记忆力,同时对口语也是有帮助的。
写全文:做过听读训练后,接下来要把文章听写下来。
可以选择听一句写一句,听完一个整句或者一个比拟长的意群后先不忙着动笔,想清楚这个句子的结构和意思后再写。
切忌听到一两个单词就忙着写,这样往往记不下后面的内容。
不会写的内容尽量根据读音拼写。
这个过程对单词的输出和记忆力的提高是很有帮助的。
听全文:全部写完后再听一遍原文,比照自己写的内容,看是否有可改良之处。
对照原文答案找出自己错误的地方,记录并改正。
再听一遍原文进一步确认自己错误之处是否听懂。
最后,雅思听力备考精听的本卷须知有人认为应该一遍一遍循环听,边听边写,而不是一句句分开听,分开写。
但这种方法更难坚持,而且写完了对句子的结构了解也不深,因为内容都是一点一点补的而不是从整体上记忆理解的。
在短期培训班中,学生往往对于培训的效果有不切实际的期望。
很多基础相当薄弱的学生,以为只要报好名,拿了教材,天天来上课,自己在2个月之后的考试里就理所应当得拿6分。
殊不知短期提高,除了需要老师上课所讲的技巧,也需要他们课余的练习。
另外,很多朗阁的雅思学生都是中国传统英语教育的受害者,平时能得到的听力训练相当少,而测试卷主要是针对他们的词汇量进行考核,所以即使是精品班,也有很多听力能力很薄弱的同学。
针对这种情况,老师要对学生做正确的引导。
老师需要做的,可以用“破”和“立”来概括。
所谓“破”,就是要破除学生心中的投机思想和对保分承诺的盲目迷信。
有的学生认为听力很简单,只要考试前最后背背机经就行了。
殊不知,现在“鬼子”也开始狡猾。
传统的背机经的方法,在从今往后的考试中将越来越行不通。
很多学生在教学过程中也过于依赖课堂练习和老师所教的技巧。
老师在第一节课就要让学生明白,技巧是建立在一定的词汇量和语法知识的基础上的。
没有相应的词汇和语法的积累,技巧只是流沙,不会对听力考试成绩的提高起任何作用。
还有一部分学生,英语功底较强,但平时听录音时总是慢一拍,反应较慢。
课后,他们就必须增加一些训练对细节信息的敏感度的联系。
简而言之,要让学生明确:听力成绩的提高,只有随着听力能力以及综合英语能力的提升而同步提高。
所谓“立”,就是要通过介绍考试的特点,给学生树立信心。
对于基础薄弱的同学,雅思听力并非不可逾越。
这是由雅思听力考试的特点决定的。
其一,雅思听力主要考察核心场景词汇的拼写,所涉及的单词并不很难,较容易从场景联想等方式记忆。
其二,极少考学生对于全文的理解,绝大部分的题目都考的是细节的问题。
只要学生在培训中,合理安排时间,很好的掌握核心场景词汇和一些把握细节题的技巧和方法,听力6分并非遥不可及。
同时,老师可以针对不同学生的不同特点,给他们的课后学习提供有针对性的建议。
高中毕业的学生接受能力强,反应快,但生活阅历不够,一些常识性的知识缺乏,可以鼓励他们多看些材料,对国外的学习和生活有个大致的了解,这无论对于参加考试还是他们以后去留学都有好处。
而对于那些已经参加工作的成年人来说,他们有着丰富的阅历和较强的英语基础,但他们的接受能力和反应速度一般都不够,对于他们,则可推荐一些分项能力的训练,让他们加快对于细节信息的反应速度。
这样,可以更好地发挥小班教学因材施教的优势,对于教学效果也有显着的提生作用。