山西省2019届中考语文考点复习_考点跟踪突破_文言翻译与断句

考点跟踪突破1 语音与汉字1．(2016·成都)下面加点字注音有误的一项是( B )A．恻隐(cè) 执拗(niù) 忧心忡忡(chōng) ．．．B．剽(piāo)悍黄晕(yùn) 鲜(xiān)为人知．．．C．挑衅(xìn) 屏息(bǐng) 如坐针毡(zhān) ．．．D．溅落(jiàn) 憔悴(cuì) 跋山涉水(bá) ．．．【解析】“鲜”应读“xiǎn”2．(2016·天津)下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是( B )A．哺育(pǔ) 机械(xiè) 一气呵成(hē) ．．．B．琐事(suǒ) 诅咒(zǔ) 声名狼藉(jí) ．．．C．分歧(qí) 喧嚣(xiāo) 坚持不懈(jiě) ．．．D．收敛(liǎn) 干涸(gù) 鲜为人知(xiǎn) ．．．【解析】A项中“哺”应读“bǔ”；C项中“懈”应读“xiè”；D项中“涸”应读“hé”。

3．(2016·济南)下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是( D )A．殷红(yīn) 庇护(bì) ．．青睐(lài) 所向披靡(mǐ) ．．B．酝酿(niànɡ) 模样(mó) ．．慰藉(jiè) 锲而不舍(qì) ．．C．脊梁(jǐ) 黝黑(yǒu) ．．炽热(zhì) 惟妙惟肖(xiāo) ．．D．睿智(ruì) 阔绰(chuò) ．．和煦(xù) 苦心孤诣(yì) ．．【解析】A项中“殷”应读“yān”；B项中“模”应读“mú”，“锲”应读“qiè”；C项中“炽”应读“chì”，“肖”应读“xiào”。

4．(2016·黄石)下列加点字的读音全部正确的一项是( C )A．绽开(dìng) 吮吸(shǔn) ．．栖息(qī) 忧心忡忡(cōng) ．．B．剽悍(piāo) 嗔视(zhēn) ．．秕谷(bǐ) 浑身解数(jiě) ．．C．谰语(lán) 迸射(bèng) ．．挑衅(xìn) 吹毛求疵(cī) ．．D．告罄(qìn) 镂空(lǒu) ．．椽子(chuán) 销声匿迹(nì) ．．【解析】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的习惯。

绝密★启 ．． __ __ ____ 考 __ __ _ 上__ _ __ _ __ __ -------------------- _ _（5）但愿人长久，________________。

（《水调歌头·明月几时有》苏轼） __ __ __ _ _ _ _ _ _ 题 _ _ -------------------- __ 环境之清幽宁静，淡雅中不失生机盎然。

一、读·书（122.读古诗文，将空 -------------用前山西省 2019 年高中阶段教育学校招生统一考试在那样黑黑的夜，那样飞着萤火虫的夜。

③恰巧在抗战不久，我也到山西，，有人告诉我你在洪洞的前线，离着我很近，我转给你一封，我想没有两天就可看到你了。

那时我心里可开心极了，因为我看到不少像 --------------------语文你那样年轻的孩子们，他们快乐而活泼，他们跑着跑着，当工作的时候嘴里唱着歌。

这一群快乐的小战士，胜利一定属于你们的，你们也拿枪，你们也担水，中国有你们，中__1.我国的书法艺术源远流长，名家名作灿若群星。

请赏读这幅被_ _之后画线的短语用楷体正确、规范地书写在田字格内。

（2 分）_ _ 卷 号 _ -------------------- 证 __ 准 _ __ _ _ （《观沧海》曹操） _ _ __ （1）水何澹澹，________________。

（《观沧海》曹操） _ _ （2）________________，寒光照铁衣。

（《木兰辞》北朝民歌） 名 _ 姓 _ （3）落红不是无情物，________________。

（《己亥杂诗》龚自珍） _答_ __ （6）予独爱莲之出泥而不染，________________。

（《爱莲说》周敦颐） 校业毕 本试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟。

此-------------------- 分）_ 誉为“天下第一行书”的《兰亭序》（局部），并将“是日也”-------------------- 缺处的原句书写在横线上。

记》）
子·登京口北固亭有怀》）
人不倦
示你的研究成果。

你的展示如下：
分）
的。

多不接世，悲守穷庐，将复何及！
Z&X&X&K]
么暖和。

这本身就是让人高兴、幸福的事。

红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。

父亲说：“好。

”外祖母。

地叹气。

就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。

分）
]
云的人，他即便再“勇敢”，也不能称他有“胆识”。

大，这样的人能走多远呢？
中华民族的文明。

子·登京口北固亭有怀》）
”。

人不倦
分）。

示你的研究成果。

你的展示如下：
分）
的。

多不接世，悲守穷庐，将复何及！
么暖和。

这本身就是让人高兴、幸福的事。

插不上手。

过了一会儿，母亲让我研墨。

这墨散发出一种奇怪的香气外祖母。

画吧。

可惜如今太忙了……我每年都备下最好的柳木炭。

”
地叹气。

就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。

①她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。

生活；能激发读者的阅读兴趣。

时候，还是不敢出手，缺乏的就是“胆识”。

云的人，他即便再“勇敢”，也不能称他有“胆识”。

观点；使论证更充分、更严密、更有力度。

我们更该为自己的耳聪目明而感恩，不是吗？。

2019年中考语文总复习课标文言文字词句逐篇梳理第1篇《论语》十二章1.通假字(1)学而时习之,不亦说．乎(2)吾十有．五而志于学2.古今异义(1)有朋．自远方来古义:今义:朋友(2)不亦君子．．乎古义:今义:泛指人格高尚的人(3)可以．．为师矣古义:今义:表示可能、许可(4)饭疏．食,饮水古义:今义:疏通,疏散(5)饭疏食,饮水．古义:今义:无色、无味、无臭的液体,包括冷、热水3.一词多义(1)知人不知而不愠温故而知新(2)志吾十有五而志于学匹夫不可夺志也博学而笃志5.其他重点词(1)学而时习．之(2)人不知而不愠．(3)学而不思则罔．(4)思而不学则殆．(5)吾日三省．．吾身(6)与朋友交而不信．乎(7)三十而立．(8)四十而不惑．(9)不逾矩．．(10)人不堪．其忧(11)博学而笃．志(12)切．问而近思(13)曲肱．而枕之(14)逝．者如斯．夫6.重点虚词(1)为可以为师矣为人谋而不忠乎(2)而人不知而不愠博学而笃志4.词类活用(1)学而时．习之(2)吾日．三省吾身(3)温故．而知新．(4)传．不习乎(5)好之者不如乐．之者(3)其择其善者而从之人不堪其忧7.特殊句式(1)可以为师矣(省略句,介词“以”后面省略宾语“之”,代“温故而知新”)(2)人不知而不愠(省略句,动词“知”后面省略虚词“之”,代“自己”)(3)其不善者而改之(省略句,句首省略了动词“择”)参考答案1.(1)“说”同“悦”,愉快(2)“有”同“又”,用于整数和零数之间2.(1)志同道合的人(2)有才德的人(3)是两个词,可,可以;以,凭借(4)粗糙(5)冷水3.(1)动词,了解动词,得到,懂得(2)立志志向志向4.(1)名词作状语,按时(2)名词作状语,每天(3)形容词用作名词,“学过的知识,旧知识”“新的理解和体会”(3)迷惑,意思是感到迷茫而无所适从(4)疑惑(5)多次进行自我检查(6)诚信(7)立身,指能有所成就(8)迷惑,疑惑(9)越过法度(10)能忍受(11)坚定(12)恳切(13)胳膊上从肩到肘的部分,这里指胳膊(14)往、离去代词,这,指河水(4)动词用作名词,老师传授的知识(5)形容词的意动用法,以……为快乐5.(1)温习(2)生气,恼怒6.(1)动词,做,成为介词,替(2)连词,表转折,可译作“却”连词,表并列(3)代词,他的代词,那种第2篇伯牙善鼓琴1.通假字卒．逢暴雨2.古今异义初为霖雨之操．古义:今义:操持、操作3.一词多义善伯牙善鼓琴善哉洋洋兮若江河4.词类活用(1)钟子期辄穷．其趣(2)伯牙善鼓．琴5.其他重点词(1)伯牙鼓琴,志．在登高山(2)善哉!峨峨．．兮若泰山(3)洋洋．．兮若江河(4)伯牙所念．,钟子期必得之(5)伯牙游于泰山之阴．(6)乃援．琴而鼓之(7)吾于何逃．声哉(8)钟子期辄穷其趣．6.重点虚词(1)于伯牙游于泰山之阴止于岩下吾于何逃声哉(2)之钟子期必得之乃援琴而鼓之伯牙游于泰山之阴初为霖雨之操更造崩山之音子之听夫参考答案第2篇伯牙善鼓琴1.“卒”同“猝”,突然2.琴曲名(5)山的北面(6)拿,拿过来(7)逃避3.善于、擅长好4.(1)形容词用作动词,穷尽(2)名词用作动词,弹奏5.(1)意念,心情(2)山高的样子(3)盛大的样子(4)想(8)旨趣,意旨6.(1)介词,在介词,在介词,到(2)代词,代伯牙的心意代词,代琴结构助词,的结构助词,的结构助词,的主谓之间,取消句子的独立性,不译第3篇陋室铭1.古今异义无案牍之劳形．古义:今义:样子,形状2.一词多义往来往来无白丁其中往来种作3.词类活用(1)山不在高,有仙则名．(2)水不在深,有龙则灵．(3)惟吾德馨．(4)无丝竹之乱．耳(5)无案牍之劳．形4.其他重点词(1)斯．是陋室(2)谈笑有鸿儒．．(3)往来无白丁．．(4)可以调素琴．．．5.重点虚词之何陋之有无丝竹之乱耳参考答案第3篇陋室铭1.形体、躯体2.表示交往的人表示来来往往的人3.(1)名词用作动词,出名,有名(2)形容词用作动词,灵验(3)名词用作形容词,指德行美好(4)形容词的使动用法,使……受到扰乱(5)动词的使动用法,使……感到劳累4.(1)这(2)博学的人(3)平民,指没有功名的人(4)弹琴5.助词,宾语前置的标志,不译助词,用于主谓之间,取消句子独立性,不译第4篇爱莲说1.古今异义亭亭净植．古义:今义:栽种2.一词多义远香远益清可远观而不可亵玩焉3.词类活用(1)不蔓．不枝．(2)香远．益清4.其他重点词(1)可爱者甚蕃．(2)出淤泥而不染．(3)濯．清涟而不妖(4)可远观而不可亵．玩焉(5)予谓．菊,花之隐逸者也(6)陶后鲜．有闻．(7)宜．乎众矣5.重点虚词之水陆草木之花何陋之有参考答案第4篇爱莲说1.竖立2.形容词用作动词,远播形容词作状语,在远处3.(1)名词用作动词,横生藤蔓,旁生枝茎(2)形容词用作动词,远播4.(1)多(2)沾染(污秽) (3)洗(4)亲近而不庄重(5)认为(6)少听到(7)应当5.的宾语前置的标志,不译第5篇河中石兽1.古今异义(1)沧州南一寺临河干．古义:今义:不潮湿(2)阅．十余岁古义:今义:看(3)求．石兽于水中古义:今义:请求、要求、追求(4)尔辈不能究物理．．古义:今义:一门学科(5)是．非木杮古义:今义:表判断的动词(6)但．知其一古义:今义:表转折的连词,但是2.一词多义如如是再啮如其言3.词类活用(1)棹．数小舟(2)岂能为暴涨．．携之去4.其他重点词(1)沧州南一寺临．河干(2)二石兽并．沉焉(3)竟．不可得(4)湮．于沙上(5)遂反溯流．．逆上矣(6)可据理臆断．．欤(7)山门圮．于河(8)众服为确论．．(9)啮．沙为坎穴5.重点虚词(1)为以为顺流下矣岂能为暴涨携之去众服为确论啮沙为坎穴(2)之一老河兵闻之当求之于上流其反激之力参考答案第5篇河中石兽1.(1)岸(2)经过,经历(3)寻找(4)事物的道理、规律(5)这(6)只2.像依照3.(1)名词用作动词,划(船) (2)动词用作名词,大水4.(1)靠近(2)一起(3)终了,最后(4)埋没(5)逆流(6)主观地判断(7)倒塌(8)精当确切的言论(9)咬,这里是侵蚀、冲刷的意思(2)代词,这件事代词,代石兽助词,的5.(1)同“以”组成一个词,认为介词,表被动,译为“被”动词,认为动词,成为第6篇三峡1.通假字略无阙．处2.古今异义(1)或．王命急宣古义:今义:或者,或许(2)虽．乘奔御风古义:今义:虽然(3)良．多趣味古义:今义:好3.一词多义(1)自自三峡七百里中自非亭午夜分(2)绝沿溯阻绝绝多生怪柏哀转久绝(3)清回清倒影清荣峻茂4.词类活用(1)虽乘奔．御风(2)素湍．绿潭(3)回清．倒影(4)每至晴初霜．旦5.其他重点词(1)重岩叠嶂．,隐天蔽日(2)不见曦．月(3)夏水襄陵,沿溯．阻绝(4)虽乘奔御风,不以疾．也(5)属引．．凄异(6)林寒涧肃．(7)绝多生怪柏(8)飞漱．其间(9)清荣峻茂．．．．(10)每至晴初霜旦．(11)哀转．．久绝(12)或王命急宣．参考答案第6篇三峡1.“阙”同“缺”,空隙、缺口2.(1)有时(2)即使(3)甚,很3.(1)于。

2016年中考真题精品解析语文（山西巻）精编\vorcl版、读•书（12 分）1•书法是中华民族的艺术瑰宝。

请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。

【答案】略【解析】试题分析；此题考查学生对汉字的临銮，注意做到正确，猱利美观.平时练字过程中，要注意汉字的间架结构，力争写一首漂亮的钢笔字.书法是中华民族的艺术塊宝.（书写时，注意9帀”的写法）1字的大小要适度，太大了有饱胀之感，太小了又太小气，所以大小要安排恰当）【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

2•读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。

（10分）（1）停杯投箸不能食，。

（《行路难》李白）（2），风休住，蓬舟吹取三山去。

（《渔家傲》李清照）（3）可怜身上衣正单，。

（《卖炭翁》白居易）（4）春蚕到死丝方尽，。

（《无题》李商隐）（5）?英雄末路当磨折。

（《满江红》秋瑾）（6）不义富且贵，。

（《论语》12章）（7），再而衰，三而竭。

（《左传•曹刿论战》（8）善哉，善哉，，。

（《列子》一则）（9）辛弃疾在《南乡子•登井口北固亭有怀》的词作中一腔豪气，思接千载，最后一句感叹道：“。

”【答案】（1）拔剑四顾心茫然（2）九万里风鹏正举（3）心忧炭贱愿天寒（4）蜡炬成灰泪始干（5）俗子胸襟谁识我？（6）于我如浮云（7）一鼓作气（8）子之听夫志，想象犹吾心也。

（9）生子当如孙仲谋。

【解析】试题分析：此题考查学生根据提示默写经典诗文句子的能力。

（1 ）至（8）小题都是上下句对接，难度相对较小，只要平日注意积累, 般不会出错，默写时注意。

小题1注意“茫然”的写法。

小题2注意“鹏”的写法。

小题 3注意“炭贱”的写法。

小题 5注意“胸 襟”的写法。

（9）小题属于理解性默写，要求学生能够背诵全诗，然后根据要求，选择恰当的句子。

小题 9注意“孙仲谋”的写法。

古诗文名句和现代诗文的书写，要想不 失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

考点跟踪突破10 综合性学习1．(2016·淄博)班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。

(1)语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。

示例：专题学习内容：渊明与酒专题学习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。

专题学习内容：渊明与菊花__专题学习任务：搜集阅读陶渊明与菊花相关的诗文，探究“菊花”与陶渊明文化性格的关系以及“菊花”在陶渊明生命中的意义。

(2)有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联的方式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整。

上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿。

下联：陶渊明东篱采菊，悠然见南山。

【解析】(1)此题考查了主题学习内容、专题学习任务的设定。

回答此题时，一要仿照格式回答，二是要选取与陶渊明相关的事物。

因为与陶渊明相关的事物一是酒，二是菊花，我们可选取菊花来回答此题。

(2)此题考查了对联的补充。

补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词，根据词性和词义来确定此位置的词语，一般的原则是：相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。

例句为：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿，其结构为：人名加地点加诗句，补写的句子也应符合这个格式。

2．(2016·鄂州)综合性学习。

在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。

请你根据要求，完成下列任务。

(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。

示例：活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会活动形式二：举行读书报告会活动形式三：举行“我爱读书”征文比赛办一期介绍名著的黑板报等(2)如表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。

某中学学生阅读情况调查表．调查年份2015年调查内容年 2013年 2014不喜欢阅读32% 42% 20%喜欢阅读20% 23% 24% 阅读纸质书籍用手机、38%电脑阅读 56%45%示例：这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长(或不喜欢阅读的学生越来越少)；喜欢网络阅读的学生人数增长最快(喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢)。