大班艺术教案：盘扣风情(多种材料创意装饰)

大班艺术教案：盘扣风情（多种材料创意装饰）活动目标：1、欣赏盘扣的艺术造型，知道盘扣是我们民族服装中唐装的一种专用纽扣。

2、尝试用身体动作以及多种材料创意自己喜欢的盘扣。

3、激发幼儿表现美和创造美的情趣。

活动准备：前期经验准备：1、已参观过唐装店。

2、在收集过程中以有了粗浅的认识。

活动中的相关准备：1、镶有盘扣的各式服装和饰品。

（如唐装、旗袍、手机袋等）2、造型各异的盘扣实物和图片。

3、供幼儿制作盘扣用的材料若干。

（如毛根、彩带、毛线、金线、模板等）4、剪刀、浆糊、抹布。

活动过程：一、预热阶段：教师身穿旗袍导入活动。

（1）今天老师穿了什么衣服呀？——旗袍（2）这件旗袍有什么特别？——盘扣（3）看看我的盘扣是怎样的？告诉幼儿盘扣的名称：三耳扣。

（4）每一件旗袍都有盘扣。

盘扣的形状、种类可多了，你知道哪些盘扣？二、图形刺激：1、欣赏造型各异的盘扣（出示展版）（1）今天，老师带来了许多造型各异的盘扣，漂亮吗？（2）你最喜欢哪对盘扣，为什么？（介绍盘扣名称）（3）你们发现一个秘密了吗？它们的左右是怎样的？（对称的）（4）我们还可以两两合作，用身体动作来做一对盘扣呢。

教师和一幼儿先表演。

谁愿意来试一试？并说说你俩做的是什么盘扣？全体幼儿一起表演盘扣，教师观察引导。

2、欣赏服装上的盘扣（出示各种服装）（1）你在什么地方见过盘扣？幼儿说出一种教师出示相应的服饰。

（2）说说有些什么盘扣？盘扣的位置一样吗？小结：有的盘扣在前面，有的盘扣在旁边，还有的在肩上。

这些衣服都有一个共同的名字叫唐装。

盘扣就是我们民族服装唐装上的一种专用纽扣，配上它，我们的服装就显得更漂亮了。

过渡：现在，人们越来越聪明了，不仅用这盘扣来点缀我们的服装，而且还把它装饰在各种饰品上呢。

瞧，多美呀！2、拓展经验：（出示镶有盘扣的饰品，让幼儿再次欣赏）3、老师示范：（用毛根制作盘扣）你们看，老师制作的盘扣美不美？那你们想不想也来制作呢？三、创意盘扣：1、请你也来当回小小设计师，设计出更美的盘扣。

幼儿园大班教案大班美术活动教案《盘扣风情》幼儿园大班艺术教案：盘扣风情（多种材料创意装饰）活动目标：1、欣赏盘扣的艺术造型，知道盘扣是我们民族服装中唐装的一种专用纽扣。

2、尝试用身体动作以及多种材料创意自己喜欢的盘扣。

3、激发幼儿表现美和创造美的情趣。

活动准备：前期经验准备：1、已参观过唐装店。

2、在收集过程中以有了粗浅的认识。

活动中的相关准备：1、镶有盘扣的各式服装和饰品。

（如唐装、旗袍、手机袋等）2、造型各异的盘扣实物和图片。

3、供幼儿制作盘扣用的材料若干。

（如毛根、彩带、毛线、金线、模板等）4、剪刀、浆糊、抹布。

活动过程：一、预热阶段：教师身穿旗袍导入活动。

（1）今天老师穿了什么衣服呀？——旗袍（2）这件旗袍有什么特别？——盘扣（3）看看我的盘扣是怎样的？告诉幼儿盘扣的名称：三耳扣。

（4）每一件旗袍都有盘扣。

盘扣的形状、种类可多了，你知道哪些盘扣？二、图形刺激：1、欣赏造型各异的盘扣（出示展版）（1）今天，老师带来了许多造型各异的盘扣，漂亮吗？（2）你最喜欢哪对盘扣，为什么？（介绍盘扣名称）（3）你们发现一个秘密了吗？它们的左右是怎样的？（对称的）（4）我们还可以两两合作，用身体动作来做一对盘扣呢。

教师和一幼儿先表演。

谁愿意来试一试？并说说你俩做的是什么盘扣？全体幼儿一起表演盘扣，教师观察引导。

2、欣赏服装上的盘扣（出示各种服装）（1）你在什么地方见过盘扣？幼儿说出一种教师出示相应的服饰。

（2）说说有些什么盘扣？盘扣的位置一样吗？小结：有的盘扣在前面，有的盘扣在旁边，还有的在肩上。

这些衣服都有一个共同的名字叫唐装。

盘扣就是我们民族服装唐装上的一种专用纽扣，配上它，我们的服装就显得更漂亮了。

过渡：现在，人们越来越聪明了，不仅用这盘扣来点缀我们的服装，而且还把它装饰在各种饰品上呢。

瞧，多美呀！2、拓展经验：（出示镶有盘扣的饰品，让幼儿再次欣赏）3、老师示范：（用毛根制作盘扣）你们看，老师制作的盘扣美不美？那你们想不想也来制作呢？三、创意盘扣：1、请你也来当回小小设计师，设计出更美的盘扣。

大班艺术教案：盘扣风情（多种材料创意装饰）活动目标：1、欣赏盘扣的艺术造型，知道盘扣是我们民族服装中唐装的一种专用纽扣。

2、尝试用身体动作以及多种材料创意自己喜欢的盘扣。

3、激发幼儿表现美和创造美的情趣。

活动准备：前期经验准备：1、已参观过唐装店。

2、在收集过程中以有了粗浅的认识。

活动中的相关准备：1、镶有盘扣的各式服装和饰品。

（如唐装、旗袍、手机袋等）2、造型各异的盘扣实物和图片。

3、供幼儿制作盘扣用的材料若干。

（如毛根、彩带、毛线、金线、模板等）4、剪刀、浆糊、抹布。

活动过程：一、预热阶段：教师身穿旗袍导入活动。

（1）今天老师穿了什么衣服呀？——旗袍（2）这件旗袍有什么特别？——盘扣（3）看看我的盘扣是怎样的？告诉幼儿盘扣的名称：三耳扣。

（4）每一件旗袍都有盘扣。

盘扣的形状、种类可多了，你知道哪些盘扣？二、图形刺激：1、欣赏造型各异的盘扣（出示展版）（1）今天，老师带来了许多造型各异的盘扣，漂亮吗？（2）你最喜欢哪对盘扣，为什么？（介绍盘扣名称）（3）你们发现一个秘密了吗？它们的左右是怎样的？（对称的）（4）我们还可以两两合作，用身体动作来做一对盘扣呢。

教师和一幼儿先表演。

谁愿意来试一试？并说说你俩做的是什么盘扣？全体幼儿一起表演盘扣，教师观察引导。

2、欣赏服装上的盘扣（出示各种服装）（1）你在什么地方见过盘扣？幼儿说出一种教师出示相应的服饰。

（2）说说有些什么盘扣？盘扣的位置一样吗？小结：有的盘扣在前面，有的盘扣在旁边，还有的在肩上。

这些衣服都有一个共同的名字叫唐装。

盘扣就是我们民族服装唐装上的一种专用纽扣，配上它，我们的服装就显得更漂亮了。

过渡：现在，人们越来越聪明了，不仅用这盘扣来点缀我们的服装，而且还把它装饰在各种饰品上呢。

瞧，多美呀！2、拓展经验：（出示镶有盘扣的饰品，让幼儿再次欣赏）3、老师示范：（用毛根制作盘扣）你们看，老师制作的盘扣美不美？那你们想不想也来制作呢？三、创意盘扣：1、请你也来当回小小设计师，设计出更美的盘扣。

一、活动名称：大班美术活动——盘扣风情多种材料创意装饰教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解盘扣的基本概念和制作方法，知道盘扣在我国传统服饰中的作用。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会使用多种材料进行盘扣创意装饰。

3. 情感目标：培养幼儿对传统服饰的热爱，激发他们的创新意识和审美情趣。

三、活动准备：1. 物质准备：各种材质的绳子、丝带、珠子、针线等装饰材料；盘扣样品、图片等教学资源。

2. 环境准备：安静、舒适的工作环境，适当的光线和通风。

四、活动过程：1. 导入：教师展示盘扣样品，引导幼儿观察、欣赏，激发他们的兴趣。

2. 基本概念：教师介绍盘扣的定义、作用以及制作方法，让幼儿初步了解盘扣。

3. 操作实践：教师示范盘扣的制作过程，引导幼儿动手操作，尝试使用多种材料进行装饰。

4. 创意发挥：鼓励幼儿发挥想象力，自由组合材料，创作具有个性的盘扣作品。

5. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习，提高审美能力。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的创作情况，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。

2. 环境创设：将幼儿的作品应用于班级环境布置，让幼儿感受到自己的作品在实际生活中的价值。

3. 课程整合：将盘扣活动与其他领域相结合，如手工、音乐、舞蹈等，丰富幼儿的学习经验。

六、教学资源：1. 实物资源：各种材质的绳子、丝带、珠子、针线等装饰材料；2. 图像资源：盘扣样品、图片、视频等；3. 教具设备：展示台、剪刀、针线、托盘等。

七、教学步骤：1. 导入：教师展示盘扣样品，引导幼儿观察、欣赏，激发他们的兴趣；2. 基本概念：教师介绍盘扣的定义、作用以及制作方法，让幼儿初步了解盘扣；3. 操作实践：教师示范盘扣的制作过程，引导幼儿动手操作，尝试使用多种材料进行装饰；4. 创意发挥：鼓励幼儿发挥想象力，自由组合材料，创作具有个性的盘扣作品；5. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习，提高审美能力。

大班美术优秀教案及教学反思教案概述教案名称盘扣风情（多种材料创意装饰）适用对象大班学生教案目标•培养学生创造力和动手能力•提升学生对不同材料的认识和运用能力•激发学生对艺术的兴趣和热爱教案内容1.第一堂课：材料介绍和示范–介绍盘扣装饰的概念及特点–展示不同材料的盘扣装饰作品–示范使用不同材料进行盘扣装饰的方法和技巧2.第二堂课：学生实践和创作–向学生介绍本次课程的主题和要求–提供不同材料和工具供学生选择和使用–引导学生动手进行盘扣装饰的实践和创作3.第三堂课：作品展示和评价–学生展示自己的盘扣装饰作品–引导学生互相欣赏、评价和交流作品–教师对学生的作品进行评价和鼓励教学反思本节课的设计主要目的是培养学生的创造力和动手能力，同时提升学生对不同材料的认识和运用能力，激发对艺术的兴趣和热爱。

通过盘扣风情的主题，让学生能够在创作中发挥想象力，尝试不同材料的运用，在实践中提高动手能力。

在第一堂课中，我向学生介绍了盘扣装饰的概念和特点，并展示了一些盘扣装饰作品。

这样可以激发学生的兴趣和好奇心，让他们对盘扣装饰有更深入的了解。

同时，我也进行了示范，向学生展示了使用不同材料进行盘扣装饰的方法和技巧。

这样可以帮助学生理解具体的操作步骤，为之后的实践铺垫。

在第二堂课中，我向学生介绍了本次课程的主题和要求，并提供了不同材料和工具供学生选择和使用。

这样可以让学生在创作中有更多的选择和自由度，激发他们的创造力。

我在课堂上积极引导学生进行实践和创作，帮助他们克服困难，解决问题。

学生们的创作过程中，我也随时给予指导和鼓励。

在第三堂课中，学生展示了自己的盘扣装饰作品，并进行了互相欣赏、评价和交流。

这样可以培养学生的审美能力和欣赏他人作品的能力，并增强他们对艺术的自信和兴趣。

同时，我对学生的作品进行了评价和鼓励，让他们感受到自己的努力和成果得到认可和肯定。

通过这次教学，我发现学生对盘扣装饰表现出了浓厚的兴趣和热情。

他们在实践和创作中展示了良好的想象力和创造力，并且能够积极合作，共同分享和交流。

示范幼儿园大班美术教案教学设计：盘扣风情（多种材料创意装饰）教学背景本教案是针对幼儿园大班学生的美术教学设计。

在学习过传统手工艺术品——盘扣后，我们将引领学生运用多种材料进行创意装饰的实践活动。

通过巧妙的设计和多种技巧的运用，培养学生的创新思维和艺术性。

教学目标1.营造和谐轻松的学习氛围，激励幼儿对生活的热爱，让他们体验美好生活和艺术创造的乐趣。

2.学习传统文化中的盘扣艺术，了解盘扣制作的基本原理和技巧。

3.通过观察、模仿、练习促进学生视觉表达能力、手工技能、团队合作意识和审美能力的提升。

4.运用多种材料，进行创意设计和装饰，体验创意制作的乐趣并进一步开拓幼儿的想象空间。

5.引导幼儿了解和欣赏艺术品，体验艺术创造的乐趣。

教学步骤第一步：导入通过引述盘扣艺术的历史和文化背景，激发幼儿的兴趣，让学生了解传统文化中的盘扣，讲解盘扣的定义、分类及作用，并且展示一些样例盘扣。

第二步：讲解教师详细讲解盘扣的基本原理和制作步骤，包括面料的裁剪、雕刻、缝制和装饰的方法。

对于幼儿化零为整，对整体及局部方面需要将注意力集中在细致的细节上，巧妙地让盘扣成为艺术品。

第三步：实践学生自由发挥想象力，选材料、设计图形、剪裁布料、折叠压缩、细致缝制等，并在合理和生动的指导下制作盘扣装饰品。

老师要引导学生实践的同时注重过程的最佳处理方案，帮助学生更好地理解和领悟制作盘扣的技巧。

第四步：展示与评价学生展示自己的作品，并且进行自评、互评和师评，发言或作品的展示过程中，老师需要引导学生在讲解中更好地表达，支持他们理解和分析的能力。

教学时长本次教学时长为2个课时，每课时45分钟，每个环节时间点和时间轴由教师根据实际情况自由安排，安排师生讨论创意、选材和材料的讲解，让学生感受到美好生活和艺术的融合。

教学评估学生评估的结果依据作品完成度、重复练习的技巧，观点得分以及提交的书面材料等多个方面。

教学反思本次教学设计基于儿童的心理学和美术教育的实际需要，引导低年龄学生了解和探究文化传统的存在，并提高了他们的审美水平和创意思维能力。

示例幼儿园大班美术教案教学设计：盘扣风情一、教学目标1.了解盘扣文化与历史渊源；2.学习盘扣的制作方法；3.学习使用不同材料进行装饰与创意设计；4.训练幼儿手眼协调能力、想象力和创造力；二、教学准备1.工具：剪刀、针线、绸缎、棉花、线等；2.材料：彩纸、绸缎、彩绸、棉花、粘土等；3.图片或示范盘扣的样品；4.教学画板或黑板。

三、教学过程第一步：介绍盘扣文化1.讲解盘扣文化与历史背景，引导幼儿了解盘扣的由来；2.展示不同材质、形状的盘扣。

第二步：盘扣制作方法1.逐步讲解盘扣的制作方法，并配合示范；2.引导幼儿自己动手尝试。

第三步：材料准备1.提供多种材料，例如：彩纸、绸缎、样绸、粘土等；2.引导幼儿选择他们喜欢的材料。

第四步：装饰与创意设计1.提供不同形状的盘扣模型，引导幼儿使用多种材料进行装饰；2.鼓励幼儿进行创意设计，发挥他们自己的想象力。

第五步：展示作品1.让幼儿展示他们做的盘扣作品；2.听取其他幼儿对作品的评价与意见。

四、教学方法1.演示法：引导幼儿学习盘扣制作方法；2.同步设计法：激发幼儿的创意思维；3.范例法：展示盘扣文化与创意设计的多种形式。

五、教学评估1.观察幼儿在制作盘扣时的动手能力和创意思维；2.观察幼儿对盘扣文化的了解和认知水平。

六、教学延伸1.增加盘扣文化手工制作和装饰的难度；2.可以让幼儿自己制作盘扣，将其用于手提包、小挂件等小物品中；七、教学总结本次盘扣文化创意装饰教学设计，旨在让幼儿了解盘扣文化的历史渊源，学习制作盘扣的方法，发挥幼儿想象力，激发幼儿创意思维。

通过自己动手制作、装饰不同形状的盘扣模型，幼儿可以提高自己的手工能力、创造力以及表达能力。

同时，通过共同学习、展示作品，幼儿可以增强自信心和团队协作精神。

大班艺术教案：盘扣风情（多种材料创意装饰）活动目标：1、欣赏盘扣的艺术造型，知道盘扣是我们民族服装中唐装的一种专用纽扣。

2、尝试用身体动作以及多种材料创意自己喜欢的盘扣。

3、激发幼儿表现美和创造美的情趣。

活动准备：前期经验准备：1、已参观过唐装店。

2、在收集过程中以有了粗浅的认识。

活动中的相关准备：1、镶有盘扣的各式服装和饰品。

（如唐装、旗袍、手机袋等）2、造型各异的盘扣实物和图片。

3、供幼儿制作盘扣用的材料若干。

（如毛根、彩带、毛线、金线、模板等）4、剪刀、浆糊、抹布。

活动过程：一、预热阶段：教师身穿旗袍导入活动。

（1）今天老师穿了什么衣服呀？——旗袍（2）这件旗袍有什么特别？——盘扣（3）看看我的盘扣是怎样的？告诉幼儿盘扣的名称：三耳扣。

（4）每一件旗袍都有盘扣。

盘扣的形状、种类可多了，你知道哪些盘扣？二、图形刺激：1、欣赏造型各异的盘扣（出示展版）（1）今天，老师带来了许多造型各异的盘扣，漂亮吗？（2）你最喜欢哪对盘扣，为什么？（介绍盘扣名称）（3）你们发现一个秘密了吗？它们的左右是怎样的？（对称的）（4）我们还可以两两合作，用身体动作来做一对盘扣呢。

教师和一幼儿先表演。

谁愿意来试一试？并说说你俩做的是什么盘扣？全体幼儿一起表演盘扣，教师观察引导。

2、欣赏服装上的盘扣（出示各种服装）（1）你在什么地方见过盘扣？幼儿说出一种教师出示相应的服饰。

（2）说说有些什么盘扣？盘扣的位置一样吗？小结：有的盘扣在前面，有的盘扣在旁边，还有的在肩上。

这些衣服都有一个共同的名字叫唐装。

盘扣就是我们民族服装唐装上的一种专用纽扣，配上它，我们的服装就显得更漂亮了。

过渡：现在，人们越来越聪明了，不仅用这盘扣来点缀我们的服装，而且还把它装饰在各种饰品上呢。

瞧，多美呀！2、拓展经验：（出示镶有盘扣的饰品，让幼儿再次欣赏）3、老师示范：（用毛根制作盘扣）你们看，老师制作的盘扣美不美？那你们想不想也来制作呢？三、创意盘扣：1、请你也来当回小小设计师，设计出更美的盘扣。

大班美术活动——盘扣风情多种材料创意装饰教案一、活动目标：1. 引导幼儿了解盘扣的基本概念和制作方法。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 增进幼儿对传统手工艺的认知和欣赏能力。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备：1. 各种颜色的纸张、绳子、线等材料。

2. 盘扣样品、剪刀、胶水等工具。

3. 音乐、画册等教学资源。

三、活动过程：1. 导入：教师展示盘扣样品，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿兴趣。

2. 基本概念：教师讲解盘扣的定义、制作方法和寓意，让幼儿了解盘扣的文化背景。

3. 制作盘扣：教师示范制作过程，引导幼儿动手操作，制作属于自己的盘扣。

4. 创意装饰：教师鼓励幼儿运用多种材料和颜色，对盘扣进行创意装饰。

5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享制作过程和成果。

2. 环境布置：教师将幼儿的作品用于班级环境布置，让更多的人欣赏。

3. 相关活动：教师组织幼儿参观博物馆、手工制作比赛等活动，加深对传统手工艺的了解。

五、活动反思：1. 教师总结本次活动的情况，反思教学方法是否适合幼儿的需求。

2. 关注幼儿在活动中的表现，发现个别幼儿的需要，为下一活动做好准备。

六、活动准备：1. 收集各种自然材料如树叶、花瓣、小石子等。

2. 准备废旧物品如塑料瓶、纸盒等可用来制作盘扣的容器。

3. 准备颜料、画笔、剪刀、胶水等美术制作工具。

4. 准备音乐、故事书等辅助教学材料。

七、活动过程：1. 导入：教师展示自然材料和废旧物品，引导幼儿发现它们的潜在美，激发幼儿的创作欲望。

2. 盘扣制作：教师示范如何利用自然材料和废旧物品制作盘扣，讲解制作技巧。

3. 创意装饰：教师鼓励幼儿发挥想象力，用颜料、画笔等工具对盘扣进行创意装饰。

4. 小组合作：教师组织幼儿分组合作，共同完成一个大型盘扣作品。

5. 作品展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

大班美术活动盘扣风情（多种材料创意装饰）教案【含教学反思】教学目标1.学生了解盘扣的基本知识和材料特性。

2.学生能够通过使用多种材料，创造出不同风格的盘扣作品。

3.学生能够表达自己的创意和想法，提高表达能力和创作能力。

教学准备1.材料：盘扣、彩绸、布料、珠子、线、剪刀、胶水等。

2.教具：黑板、粉笔、教案。

3.教学环境：教室。

教学过程第一步：讲解盘扣基础知识1.展示盘扣的不同种类和材质，让学生了解盘扣的基本知识。

2.介绍盘扣的使用场景和历史文化背景，让学生更深入了解盘扣文化。

第二步：创意设计1.引导学生通过观察、思考和想象来设计自己的盘扣作品。

2.提供多种材料供学生选择，使学生可以用多样化的材料装饰自己的盘扣，创造出独特的作品。

3.帮助学生提高表达能力和创作能力，并鼓励他们展示和分享自己的创作。

第三步：实际制作1.给学生展示盘扣制作步骤和注意事项。

2.协助学生在制作中解决遇到的问题。

3.鼓励学生自主完成作品，并提供个性化指导。

第四步：展示和分享1.学生展示自己的创意作品。

2.学生分享自己的创作过程和收获，促进交流和合作。

3.教师引导学生进行交流讨论，手把手教学生欣赏、批评和赞扬作品，提高自己的欣赏能力和品味。

教学反思本次活动我采用了多种材料，让学生自由发挥，提高了他们的创意和表达能力。

但是我也发现，在实际制作中，学生遇到了一些困难，例如缺乏细节处理和美学调配能力。

作为教师，我们应努力帮助学生发掘创意、强调实践工作、注重知识点细节，并且要知道如何帮助他们发现和解决问题，这是我们教学真正的目的。

此次反思也让我认识到了自己的不足，需要全面提高自己相关的教学技能。