少儿绘画之《轻黏土造型与剪贴绘画之荷间锦鲤》共33页文档

步骤四：勾线笔画出水中的石头
绘 画 步 骤
步骤五：黑色、红色、橙色画出锦鲤 身上的花纹，可以重叠在一起
步骤六：重彩棒白色勾出锦鲤的鱼鳞， 赭石和土黄画出石头的颜色，用手或 者纸巾擦一下
绘 画 步 骤
步骤七：重彩棒白色画一些水波纹， 注意要顺着锦鲤游动的方向画
范 画 参 考
请同学们开始练习
天每
画笔类型、规格 排笔、勾线笔
其它材料
固体水彩色或彩色墨汁或水彩笔补充液、调色盘
文 字 引 导

锦鲤也称绯锦鲤的原始品种，为红色鲤鱼。红鲤作为观赏鱼 类，在明代已非常普及。据传锦鲤起源于我国广西龙州锦鲤 、江西兴国红鲤、浙江杭州金鲤，早期由我国传入日本，后 经日本人民的长期人工选育，现已有100多个品种。据文献 记载，日本贵族最早将锦鲤放养在池中以供观赏,平民难得一 见,初期叫“绯鲤”、“色鲤”、“花鲤”,第二次世界大战后 改称“锦鲤”。1973年作为中日两国人民的友好使者，日本 锦鲤在我国安家落户。日本的男孩节里也都挂“鲤鱼旗”， 可表明日本人民对锦鲤的喜爱。 锦鲤源于中国，兴于日本,后又回到中国，可谓经历了“出口 转内销”的过程。如今，锦鲤以其独具的阳刚之美被越来越 多的人们所喜爱，以至被冠以“观赏鱼之王”的美誉。 锦鲤，是风靡当今世界的一种高档观赏鱼，有“水中活宝石 ”、“会游泳的艺术品”的美称。由于它对水质要求不高， 食性较杂，易繁殖，故受到人们的欢迎。
用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画
方式，是最古老、最原始的一种绘画方式。
线描的绘画工具比较简单，它们可以随时随地
文
进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，
字 引 导
也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进 行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种

课程引导
1
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
鱼戏莲叶间
鱼戏 莲叶间
CONTENTS
水彩颜料、超轻泥、镜片纸
二、教学重难点
三、教具准备：
一、年龄参考
3-4岁
1、运用水油分离烘托画面背景。 首先在镜片纸上用油画棒绘画出水波纹，再用水彩的湿画法晕染画面的背景，将画纸浸湿或部分刷湿，着色末干时重叠颜色。水分，时间掌握得当，效果自然而圆润。表现过渡柔和色彩的渐变时注意水色渗透，表现画面的虚景变化。 2、表现锦鲤、荷叶的造型和色彩。 参考锦鲤、荷花的色彩图片，感受图片中的意境美，运用超轻泥表现出深浅不同的荷叶以及锦鲤的形态，突出画面的层次感，同时表现出荷叶上的叶脉，让画面更加饱满、生动。
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
欣赏荷叶的图片，你能说一说它的外形特点吗？
荷叶的色彩
一片片荷叶，像一片片撑开的雨伞，有翠绿的，墨绿的，颜色不一，光滑油亮。
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。

感谢观看
2 课程引导
锦鲤
荷花
荷叶
锦鲤、荷花、荷叶这些都是我们平时都能经常见到的，你有仔细观察过它们吗？今天我们一起了解一下它们吧！
3 课程导入
锦鲤
锦鲤在生物学上属于鲤科，鲤科是所有鱼种中最大的一科，超过1400种鱼种。是
1
风靡当今世界的一种高档观赏鱼，有"水中活宝石"、"会游泳的艺术品"的美称。
由于它对水质要求不高，食性较杂，易繁殖，所以得到人们的赞美、喜爱。
步骤一：运用记号笔画出锦鲤的动态造型。
步骤二：画出锦鲤丰富的鱼鳞和鱼鳍。
2 绘画教程
步骤三：运用点画法体现出锦鲤的体积感，再丰富锦鲤丰富的花纹，让画面更加生动。
步骤四：再画出锦鲤的场景，描绘出荷叶以及荷花的形态。
3 绘画教程
步骤五：再描绘出水波的花纹，增加画面的饱满感。
步骤六：整理画面细节，让画面的效果更加精致美观。
5 课程导入
锦鲤的寓意
锦鲤能留住好的风水。锦鲤被誉为“水中活宝石”。首先，锦鲤很有观赏价值， 放在池塘中色彩斑斓，赏心悦目，就像宝石一样璀璨，夺人眼球。其次，锦鲤
漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇,慢慢散开,又像对透于促亮进的水质珍改善珠，清撒除污在垢它也具身有相上当重,非要的常作用美，它丽们.的存在可以使水清
荷花锦鲤图
荷花锦 鲤图
1、训练学生能用线描元素来装饰作品、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素，保 持作品的布局的合理性及创新性、 2、学习围绕一个主题进行，相关形象的独立创作，并加以线描元素的创作。
二、年龄参考
7-9岁
三、教学重难点
1、画出锦鲤的造型。 首先通过参考相关的锦鲤的图片，观察它的外貌特点以及动态变化，画出锦鲤的不同动 态造型，然后丰富它的结构变化，丰富它鳞片、鱼鳍等部分，让物体的视觉效果更加强烈， 展现出锦鲤的形态美。 2、描绘出锦鲤所在的环境。 画好锦鲤这个主体之后，在空白处画出荷花、荷叶，让画面更加的生动活泼，然后再描 绘出水波纹，让画面更加饱满，突出锦鲤的视觉效果。

我们，还在路上……
You made my day!
知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。
荷塘月色
荷花
CONTENTS
卡纸、水粉颜料、超轻泥
1、用轻粘土捏出荷花的不同形态绽放的荷花、半开的荷花、亭亭的茎干、圆圆的叶子、可爱的莲蓬......欣赏荷花的相关素材，概括荷花花叶的不同形态特征，并用轻粘土表现出来。在手工的过程中，感受轻粘土带给画面的浮雕感和立体感，并把握画面中前后高低的空间层次关系。2、用水粉表现丰富细腻的色彩用水粉颜料，表现出荷花花朵色彩的深浅变化，锻炼水粉调色的能力；表现出荷叶深浅不同的绿色，并用平铺和点画的方法，表现出湖面和粼粼波光。3、表现出优雅的画面氛围与意境用深色卡纸对画面进行衬托，并表现出月亮、星光等，烘托和丰富画面的氛围。
绘画教程
02
第二部分
绘画教程
1
绘画教程
2
绘画教程
3
绘画教程
3
第一部分
课后小结
1、小朋友们用粘土制作出的荷花形态丰富多样，充分锻炼了小朋友们的观察能力和动手能力。2、在色彩的表现上，小朋友们的用色非常地鲜明大胆，颜色丰富富有变化，呈现出美丽的画面色彩效果。3、在画面的整体处理上，小朋友们的作品各有特点同时又富有诗意美和意境美，充分体现了小朋友们的创作能力。
二、教学重难点Байду номын сангаас
三、教具准备：
一、年龄参考
6-8岁
课前引导
01
第一部分
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
1
猜一猜？
叶儿溜溜圆，根儿湖底钻，叶在水面上，花在水中央。——打一植物
1
1

荷叶色彩变化
通过观察，我们会发现荷叶的有着不同的色彩变化，刚生长的出来的荷叶是嫩绿色的，成熟 之后会慢慢变成深绿色。在等会的创作中，我们需要注意要色彩的深浅变化。
荷花的色彩： 荷花有五种颜色，分别为白、 青、红、紫、黄，称为“五 种天华” 。
小朋友，你瞧是什么小昆虫在荷叶上呢？
结合素材参考，今天我们一 起手工绘制一幅立体的夏日 荷花图吧！
适合年龄
01
6-7岁
教学目的
02
1、观察欣赏荷花图，认识、了解荷花的生长环境、组成部分、色彩搭配，培养孩子们的观察表
现、造型表现等综合表现能力。
2、通过冷暖对比进行丰富的色彩搭配，在冷色背景烘托下，暖色荷花在视觉上会更加的突出，
进一步提升小朋友的色彩搭配能力！
3、运用裁剪粘制作出荷花的造型，感受手工制作的乐趣与趣味性，提升小朋友们动手能力和课
荷花，被文人称为“翠盖佳人”， 不仅因为它具有色彩艳丽、婀娜多姿的天然美，古代文人都喜欢 用荷花来象征各种美好的事物。
春天中的春天就要接近尾声了。 你看！池塘里的荷花慢慢的展露出头角。
欣赏荷花做什么吗？
荷花主要由花瓣、花蕊、花心组成 人们都喜欢荷花的明艳动人 那么你注意到荷花中心的部分吗 荷花中心的果实就是莲蓬
观察莲蓬的图片，你能说一说莲蓬的形态特征吗？
莲蓬从侧面看像碗，又像倒着的女孩子穿的莲蓬裙；从上往 下看，像浴室里用的花洒，又像布满的一只只的小眼睛。如 果是莲蓬是面，那么一颗颗莲子就是散落在上面的点。在颀 长的茎干、宽大的荷叶承托下，这朴实又精致的莲蓬。
俯视
侧视
初夏时当在田田的荷叶中绚丽的盛开，莲蓬只是荷花的花心，娇小嫩黄，藏于美丽繁荣花瓣之中， 当盛夏之后，荷花的花瓣渐渐脱落，便会变成一只只碧绿的莲蓬。

自然之美的绽放
自然之美的 绽放
一、课程类型
综合创意美术课程
二、参考课时
பைடு நூலகம்90分钟
三、教具准备：
卡纸、9马0克分笔、钟轻粘土
本节课主要知识点
1.提高学生的观察力和想象力：通过观察荷花的形状、颜色和结构，然后再用剪纸和绘 画的方式表现出来，可以锻炼孩子们的观察力和想象力。 2.培养学生的创造性思维和手工技能：通过亲手制作荷花、荷叶和蜻蜓，孩子们可以将 自己的创造性思维转化为具体的作品，同时也可以提高他们的手工技能。 3.提高学生的艺术欣赏能力：通过制作和欣赏荷花的手工作品，孩子们可以提高他们的 艺术欣赏能力，学习欣赏自然和艺术的美。
课程重难点
1.欣赏荷花的图片，感受荷花外形、色彩 和细节之美，运用绘画结合手工的方法， 创作出一朵立体的荷花。
欣赏荷花的实物和图片，仔细地观察荷花的外形。荷花 重重叠叠的花瓣，如同舞者的裙摆，围绕着花蕊优雅地 展开；欣赏荷花的色彩，那柔和而鲜艳的粉红色，和谐 又富有深浅的变化，是大自然绝妙的调色盘；而每一片 花瓣的细节上，分布着一丝丝细微的纹理，更增添了荷 花的立体感和生命力。 在这样的欣赏和感受之后，我们开始动手，用绘画和手 工的方式来创造属于自己的荷花：先剪出荷花花瓣的形 状，然后涂上渐变的色彩和细微的线条，让我们的荷花 更加接近自然、更加鲜活。然后用轻黏土做出花蕊，将 花瓣围绕花蕊粘贴，在我们的双手之下，一朵立体的荷 花渐渐成形。这是一次富有成就感的创作过程，也是一 次真正接触和欣赏自然美的深入体验。
1 绘画教程
准备一张水彩纸或较厚的卡纸 用油画棒以短笔触画出层层旋转的涟 漪
1 绘画教程
用彩墨或者水彩颜料
加水稀释后以油水分离的方法铺染出 池塘色块
1 绘画教程

锦鲤的寓意
锦鲤寿命极长，能活60－70年（相传有200岁的锦 鲤），寓意吉祥，相传能为主人带来好运，是备受
青睐的风水鱼和观赏宠物。
锦鲤
锦鲤
锦鲤
锦鲤
知识点引入
锦鲤的绘画方法
第一步，画上锦鲤的轮廓。 第二步，画上锦鲤的鱼嘴。画上锦鲤的眼睛和背鳍。 第三步，画上锦鲤的两侧鱼鳍。画上锦鲤的尾鳍。 最后一步，完善鱼鳍的纹理和锦鲤的色彩。
锦
鲤
锦鲤在生物学上属于鲤科，全世界共有鲤科鱼类210属3700种 以上。是风靡当今世界的一种高档观赏鱼，有“水中活宝石”、 “会游泳的艺术品”的美称。
锦鲤的由来
锦鲤，本是一种高档观赏鱼，极富观赏价值，深受人们喜爱。 原本特指花色漂亮的几种鲤鱼。由于它们往往价格不菲，外加 名称象征有余（富足），自古深得富贵人士喜爱。而这种多被 富人饲养的动物，反过来也使得其更加具有富贵，幸运的含义。
you more than
谢谢
NNoo IN Im moaagg
Image
点染技法
点染法是水彩、国画写意的主要表现技法之一， 是指用毛笔蘸墨或颜色直接点染而成的画法。 此法的主要特点是落笔成形，一笔下去不能涂 改，通过墨彩的干湿浓淡变化，笔法的刚柔、 轻重、顿挫等因素，既表现花卉的形态和质感， 又传达作者的情感。
绘画步骤
绘画材料
荷塘 锦鲤
概要
01
教学目标 学会简单的写意水彩创作
02
教学难点
对点染技法的掌握和理解
03
推荐学龄段 6-10岁
04
课题趣味引入
夏天到了池塘里的荷花 又开啦！小朋友们见过 荷塘吗？
荷
花
01
荷花属睡莲科，是莲属二种植物的通称。又名莲花、水芙蓉等。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。 花期6至9月，花瓣多数，嵌生在花托基部，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。

01
观察与讨论
形态
颜色
习性
拓展
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
1
锦鲤在生物学上属于鲤科，全世界共有鲤科鱼类210属3700种以上。是风靡当今世界的一种高档的观赏鱼，有“水中活宝石”，“会游泳的艺术品”的美称骤五：
制作步骤
6
最后我们适当调整画面，我们这幅《锦鲤》绘画作品就整体完整啦。接下来，就让我们一起来看一看，小朋友们都绘画了什么样子形态及颜色的锦鲤形象呢？它们的画面又是怎样的一幅“锦鲤图”呢？就让我们一起来分享一下大家的作品吧~
步骤六：
作品完成图
点评方向及内容:
课堂点评
THANK YOU
艺术开拓思维 思维改变命运
课程引导
2
锦鲤体格健美，色彩艳丽，花纹多变，她不仅是一种观赏鱼类，还有着美好的寓意和象征，寓意着“富贵，吉祥，健康和幸福”。
02
制作步骤
材料
安全
时长
目的
制作步骤
1
首先我们先选择一张美丽色彩的背景纸与圆形的白色卡纸，进行黏贴之后小朋友们就有了一张富有色彩的绘画背景纸，之后小朋友们通过观察各种形态及色彩的锦鲤图片，选择一张最喜欢的鱼儿形象，运用黑色勾线笔将它们绘画出来，在这里我们要注意鱼儿不同角度的透视关系的表现及鱼鳞分布的大小位置及疏密变化哦。姿态的优美与生动使我们的画面更加的灵动富有生命色彩。
锦鲤
EDUCATION PRACTICE SESSION PPT
年龄参考
教学目的
教学工具
教学总概述
7-9岁以上。
马克笔，高光笔，细头水彩笔，圆形白色卡纸，彩色卡纸，黑色勾线笔。
1.了解锦鲤的百科知识；2.学习锦鲤的特征特点的表现及相关元素的绘画方法；3.学习美丽的色彩搭配及渐变色的运用技巧；

课程导入
参考素材
课程导入
参考素材
绘画教程
步骤一：准备一个白色的纸盘 用水彩笔围绕纸盘的边缘进行花纹的装饰
绘画教程
步骤二：准备白色的轻粘土 做出鱼的身子、鱼鳍、鱼尾 注意鱼的曲线变化
绘画教程
步骤三：用辅助工具压一压 压印的痕迹体现鱼的细节纹理
绘画教程
步骤四：将做好的鱼放在纸盘上 用水粉颜料涂出鱼色香味的美感
感谢下载
课程引导
鱼富含着非常多的营养物质
小朋友们你知道吗？鱼的营养价值是很高 的，常吃鱼的好处是很多的，因为它有着 人体所需的营养物质，所以我们常听到老 人们说，多吃鱼的人聪明。你喜欢吃鱼吗？
课程引导
特别是在过年过节的时候，我们总能在餐桌上见到鱼。
小朋友们知道为什么吗？鱼不仅营养丰富，味道 鲜美，还蕴含着许多美好的寓意。因为“鱼”和 “余”同音，也常被寓意为年年有余，“代表生 活富足，每年都有多余的财富及食粮。”
课程引导
鱼有很多种做法，比如红烧鱼、酸菜鱼、清蒸鱼、糖醋鱼等等。 那么小朋友们你们吃过鱼做的美味菜肴吗？
课程导入
在今天的绘画中，我们就是以红烧鱼这一人们喜爱的菜品展开创作， 通过观察红烧鱼的图片，说一说它的特点！
课程导入
鱼的外形是由哪些部分组成的呢？
鱼头
鱼身
鱼尾
课程引导
红烧鱼是怎么做的呢？
将它放置锅中炒一炒，它就变成了金黄的颜色，好看极了，里面再放一些绿色的葱、黄色 的姜、红色的辣椒等配料吃起来也更加的鲜美。瞧！一盘香喷喷的红烧鱼出锅啦！
ห้องสมุดไป่ตู้
绘画教程
步骤五：将彩色的卡纸剪成小段 洒落在鱼的身上
绘画教程
步骤六：还可以运用绘画和剪贴的方式 表现蔬菜、辣椒等细节，丰富画面

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菊样Βιβλιοθήκη 花，，有选的择孩
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开丹
放花
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有择
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➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
1 课程引导 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
荷花的颜色有很多种，粉的、紫的、红色·····你有见过白色的荷花吗？
2 课程引导
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
白荷花
白荷花是荷花的一个花色品种，代表至高纯洁。你知道吗？ 荷花是中国十大名花之一，它也是印度和越南的国花。
今天我们一起来画一画这别有一番意境美的鱼戏莲叶间。通过参考素材荷花荷叶的相关素材，运用镂空的方法先剪裁出荷花、荷 叶、锦鲤的形态，然后运用色彩的对比，用海绵棒在剪好的镂空的形态中进行压印，表现出画面的形态美，感受拓印技法的运用， 提高课堂的趣味性。
12 参考素材
头戴翡翠小花帽， 身穿鲜艳五彩衣， 常把尾巴展开来， 夸耀自己多美丽。
10 课程引导
今天我们一起来画一画属于自己的衣柜吧！我们都知道衣柜里面装着非常漂亮的衣服。首先我们通过参考衣 柜和衣服的相关素材，剪出柜子的曲线和造型，然后设计出衣柜的装饰，涂上艳丽的色彩，然后在设计出自 己喜欢衣服的款式，并将其剪裁下来挂在衣柜里面，最后描绘出衣柜所在的场景，通过运用点、线、面的表 现方式进行刻画，突出衣柜的整个视觉中心。