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实验一实验基本操作规范一、实验目的1.了解实验室的基本要求、实验室安全及防护知识2.熟悉常用玻璃仪器及洗涤与干燥3.掌握称取、吸取和量取的操作规范4.掌握移液管、容量瓶、滴定管的正确使用方法二、实验器材（此部分要求同学们自己写，挑主要的写即可）三、常用玻璃仪器（此部分不用写在实验报告）化学实验中的玻璃仪器分为普通玻璃仪器和标准磨口仪器。
1. 普通玻璃仪器常见的普通玻璃仪器有试管、烧杯、烧瓶等，见图1-1所示。
图1-1 常用普通玻璃仪器2. 标准磨口仪器化学实验中常用的标准磨口仪器如图1-2所示。
短颈圆底烧瓶斜三颈烧瓶梨形烧瓶蒸馏头标准接头克氏蒸馏头二口接管接受管真空接受管搅拌器套管温度计套管直形冷凝管球形冷凝管蛇形冷凝管图1-2 标准磨口仪器四、玻璃仪器的洗涤与干燥（实验报告此部分序号为“三”，抓自己认为重点的写，不需要全部照抄）1. 玻璃仪器的洗涤使用洁净的仪器是实验成功的重要条件，也是化学工作者应有的良好习惯。
洗净的仪器在倒置时，器壁应不挂水珠，内壁应被水均匀润湿，形成一层薄而均匀的水膜。
如果有水珠，说明仪器还未洗净，需要进一步进行清洗。
(1) 一般洗涤仪器清洗的最简单的方法是用毛刷蘸上去污粉或洗衣粉擦洗，再用清水冲洗干净。
洗刷时，不能用秃顶的毛刷，也不能用力过猛，否则会戳破仪器。
有时去污粉的微小粒子粘服在器壁上不易洗去，可用少量稀盐酸摇洗一次，再用清水冲洗。
如果对仪器的洁净程度要求较高时，可在用去离子水或蒸馏水进行淋洗次，用蒸馏水淋洗仪器时，一般用洗瓶进行喷洗，这样可节约蒸馏水和提高洗涤效果。
(2) 铬酸洗液洗涤对一些形状特殊的容积精确的容量仪器，例如滴定管、移液管、容量瓶等的洗涤，不能用毛刷沾洗涤剂洗涤，只能用铬酸洗液。
焦油状物质和碳化残渣用去污粉、洗衣粉、强酸或强碱常常洗刷不掉，这时也可用铬酸洗液。
使用铬酸洗液时，应尽量把仪器中的水倒净，然后缓缓倒入洗液，让洗液能够充分地润湿有残渣的地方，用洗液浸泡一段时间或用热的洗液进行洗涤地效果更佳。
电子工艺实习实验报告要求一、实习目的通过本次电子工艺实习实验，使学生熟悉手工焊接的常用工具的使用及其维护与修理，基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立完成简单电子产品的安装与焊接。
了解电子产品的制作过程及主要工艺，掌握电子组装的基本技能，熟悉电子元器件的识别及选择。
同时，学习焊接电路板的有关知识，看懂电子设备的安装图，学会动手组装和焊接电子设备。
二、实习要求1. 熟悉常用电子元器件的识别、选用原则和测试方法。
2. 练习和掌握正确的焊接方法，熟悉焊接工具以及焊接材料的选择。
了解工业生产中的电子焊接技术的发展、焊接的流程以及装配整机的生产流程。
3. 掌握收音机、充电器等电子设备的装配、焊接、调试的基本操作技能，并对实际产品的制作、安装、调试和检测。
4. 掌握电路板的基本知识、基本设计方法。
5. 看懂电子设备的安装图，学会动手组装和焊接电子设备。
6. 了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
三、实习内容1. 焊接训练：熟悉电烙铁的使用方法，学会焊接电路板、导线等元器件。
注意焊接时锡的用量，避免短路现象。
焊接完成后，使用万用表进行检测。
2. 组装收音机：根据安装图，学会识别电子元器件，将其正确安装到电路板上的相应位置。
掌握焊接元器件的顺序和方法，确保焊接质量。
调试收音机，使其达到预期性能。
3. 焊接充电器：根据充电器的安装图，学会识别电子元器件，将其正确安装到电路板上的相应位置。
掌握焊接元器件的顺序和方法，确保焊接质量。
调试充电器，使其达到预期性能。
4. 学习电路板的设计方法：了解电路板设计的基本原则，学会使用电路设计软件进行电路板设计。
根据电路原理图和元器件实物，设计并制作印制电路板。
四、实习步骤1. 实习前期：学习电子元器件的识别、选用原则和测试方法，了解电子产品的制作过程及主要工艺。
2. 实习中期：进行焊接训练，掌握焊接方法，练习焊接电路板、导线等元器件。
然后，根据安装图，组装收音机和充电器，掌握电子设备的装配、焊接、调试技能。
实验1：JDK开发工具的使用一．实验目的1.掌握使用JDK开发Java程序的步骤。
2.掌握JDK开发环境（环境变量）的设置。
3.掌握Java程序的基本语法，学会编写简单的Java程序。
二. 实验要求1．下载安装JDK 软件开发包，并设置环境变量。
2．掌握使用JDK编写Java程序的步骤。
3．编写一个简单的Java Application程序。
三．实验内容1. SDK 的下载与安装1、机器要求Java 对机器运行要求不高。
下面给出的是基于W indows 平台的机器要求。
硬件要求：CPU PII 以上，64M 内存，1OOM 硬盘空间软件要求：Windows98/Me/XP/NT/2000，IE 6 以上2、下载S DK为了建立基于S DK 的J ava 运行环境，需要先下载S un 的免费S DK 软件包。
SDK 包含了一整套开发工具，其中包含对编程最有用的是J ava 编译器、Applet 查看器和J ava 解释器。
在浏览器中输入h ttp:///，可看到如图1.1 所示的S un 公司网站首页页面。
在页面右边“Popular Downloads ”栏中单击“Java SE ”超链接，可进入到图 1.2 所示的下载页面，单击“jdk-6-windows-i586.exe ”超链接，开始下载工作。
3、安装 S DK运行下载的“jdk-6-windows-i586.exe ”软件包，可安装 SDK ，在安装过程中可以设置安装路径及选择组件，系统默认的安装路径为 C:\ jdk ，默认的组件安装，包括有DEMO 、Source Code 。
4、SDK 中的主要文件夹和文件安装成功后，C:\jdk 中的文件和子目录结构如图 1.3 所示。
图 1.1 Sun 公司网站首页图 1.2 JSDK 下载页面图1.3 JDK中的文件和目录结构其中，\bin目录包含Java开发工具，包括Java编译器（javac.exe）、解释器(java.exe)等;\demo目录中包含一些实例程序的源代码；\lib目录包含了Java开发类库；\jre目录包含了Java运行环境，包括Java虚拟机、运行类库等。
实验报告的基本内容及要求
1．实验预习
在实验前每位同学都需要对本次实验进行认真的预习，并写好预习报告，在预习报告中要写出实验目的、要求，需要用到的仪器设备、物品资料以及简要的实验步骤，形成一个操作提纲。
对实验中的安全注意事项及可能出现的现象等做到心中有数，但这些不要求写在预习报告中。
设计性实验要求进入实验室前写出实验方案。
2．实验记录
学生开始实验时，应该将记录本放在近旁，将实验中所做的每一步操作、观察到的现象和所测得的数据及相关条件如实地记录下来。
实验记录中应有指导教师的签名。
3．实验总结
主要内容包括对实验数据、实验中的特殊现象、实验操作的成败、实验的关键点等内容进行整理、解释、分析总结，回答思考题，提出实验结论或提出自己的看法等。
贵州大学实验报告
学院：专业：班级：
注：各学院可根据教学需要对以上栏木进行增减。
表格内容可根据内容扩充。
初中开学实验项目安全操作规范一、实验器材在进行实验之前，需要对实验器材进行检查和准备。
所有使用的实验器材必须符合安全标准，没有损坏或磨损。
确保所有器材和设备处于良好的工作状态，没有任何故障。
二、实验室准备实验室必须保持干净、整洁和有序。
确保放置在实验室的化学品和材料有足够的空间，避免混乱和堆积。
在实验室中，应该有充足的照明和通风。
三、个人防护在进行实验之前，所有学生必须穿戴个人防护装备。
这包括实验服、手套、护目镜等。
确保个人防护装备适合尺寸，并在实验结束后彻底清洁。
四、实验前准备在进行实验之前，学生必须仔细阅读实验指导书和安全操作规范。
了解实验的目的、方法和风险，以确保安全操作。
学生还应该提前了解实验室的安全设备和紧急情况的处理方法。
五、实验操作在进行实验操作时，学生必须按照指导书的要求进行。
严禁擅自更改实验步骤或增加实验材料。
学生应该保持集中注意力，并避免与他人交谈或分神。
六、化学品使用使用化学品时，学生必须小心谨慎。
遵守化学品的安全使用规范，如戴手套、使用抓手等。
避免将化学品接触皮肤或眼睛，如发生意外溅洒，应立即用大量清水冲洗。
七、火焰使用在进行实验操作时需要使用火焰的情况下，学生必须保持警惕。
确保火焰源远离易燃物品和可燃气体，不要在没有监督的情况下离开火焰源。
确保火焰熄灭后，立即将其关闭。
八、紧急情况处理在实验过程中，如果发生紧急情况，如火灾、泄漏等，学生必须迅速冷静应对。
学生应熟悉实验室内的紧急设备，如灭火器、紧急淋浴等，并知道如何使用。
九、废弃物处理在实验结束后，学生必须将废弃物正确地处理和分类。
危险废物、化学品和其他废物应该分开收集，并妥善丢弃在指定的储存容器中。
不允许将废弃物倒入洗涤槽或下水道。
十、实验室清洁在实验结束后，学生必须清理实验室。
将实验器材进行清洗，并确保实验台面、地板和其他表面没有残留物。
清理时要小心谨慎，避免接触任何化学品残留物。
总结通过遵守实验项目的安全操作规范，可以最大限度地减少实验事故的发生。
实验报告要求
实验报告要求700字，主要包含以下内容：
1. 实验目的：简洁明了地说明进行此次实验的目的。
2. 实验原理：具体介绍本实验所用的方法、仪器设备以及相关原理（如果有的话）。
3. 实验步骤：详细地描述实验步骤，包括实验前的准备工作、仪器的使用方法、实验过程中的注意事项等。
4. 实验结果分析：列举并解释实验所得的数据、曲线或结果，对实验结果进行分析和讨论。
5. 实验结论：根据实验结果，明确提出对实验目的的验证、实验结论的得出。
6. 实验总结：对实验中遇到的问题、改进的思路、实验技巧以及对实验设计和实验结果的评价。
7. 收获与建议：总结本次实验的经验与教训，提出对进一步实验改进的建议。
8. 参考文献：如有，罗列参考的相关文献资料。
请注意，实验报告应该精确、完整，用简明的语言叙述实验过程和结果，并附上必要的图表或数据作为实验结果的佐证。
在
写作中应当注重实验的逻辑性和条理性，不宜出现任何与实验内容无关的个人观点或感想。
通讯原理第一次实验报告1 DDS信号源使用实验人员：同组人员：一、实验目的1．了解DDS信号源的工作原理；2．掌握RZ9681实验平台DDS信号源使用方法；3．理解DDS信号源各种输出信号的特性；4．配合示波器完成系统测试。
二、实验仪器1.RZ9681实验平台2.实验模块：主控模块3.100M双通道示波器三、实验原理1.DDS信号产生原理直接数字频率合成(DDS—Digital Direct Frequency Synthesis)，是一种全数字化的频率合成器，由相位累加器、波形ROM、D/A转换器和低通滤波器构成。
时钟频率给定后，输出信号的频率取决于频率控制字，频率分辨率取决于累加器位数，相位分辨率取决于ROM 的地址线位数，幅度量化噪声取决于ROM的数据位字长和D/A转换器位数。
图2.1.1.1 DDS信号源产生原理信号源由主控模块上的M4芯片内置的DA产生，M4产生的函数信号经直流交流电路转换和驱动电路驱动从DDS1锚孔输出。
幅度调节旋钮控制输出信号幅度，频率调节旋钮控制输出信号频率，旋钮左右旋转时产生脉冲信号，M4检测到后调整DA的速率（改变信号频率）和数字电位器阻值（改变输出幅度）；信号种类：正弦、方波、三角、半波、全波、复合信号等；频率：0-200KHZ，幅度：10V（峰峰值）。
抽样脉冲采用M4的PWM功能实现，脉冲的频率和占空比可调（鼠标），脉冲频率：0-99KHZ，占空比12.5%-87.5%；经直流交流转换电路从P01输出。
2.DDS信号操作设置主控模块可以提供两路DDS信号源，分别是低频信号源DDS1和高频信号源DDS2，其中DDS2信号源除了作为调幅和调频的载波输出外，其他功能暂时保留。
实验中主要用到的是DDS1信号源，DDS1信号源可以生成各种类型的信号，提供可调的频率、幅度。
四、实验内容及步骤1.加电打开系统电源开关，底板的电源指示灯正常显示。
若电源指示灯显示不正常，请立即关闭电源，查找异常原因。
卫生统计学第1-5次实验内容实验一统计表与统计图（一）实验目的1、掌握统计表的基本概念和列表原则；2、掌握统计图的基本概念和常用统计图的绘制方法。
（二）实验内容1、统计表常见错误的纠正。
2、常用统计图的绘制。
（三）实验资料的分析过程1. 某地调查脾肿大和疟疾临床分型的关系、程度与血片查疟原虫结果列表如下，此表有何缺点，请改进2.试根据下表资料绘制适当统计图形表某地1975年839例正常人发汞值分布资料（卩g/g）组段0〜0.2〜0.4〜0.6〜0.8〜 1.0〜 1.2〜 1.4〜1.6〜2.2 合计例数133 193 190 111 83 34 43 16 36 8393. 根据下表分别绘制普通线图和半对数线图，并说明两种统计图型的意义。
某地某年食管癌年龄别发病率（1/10万）年龄（岁）男女40〜 4.4 2.145〜7.2 3.350〜7.3 4.555〜 6.9 5.560〜19.3 6.765〜50.2 16.470〜68.5 12.575〜86.2 19.980〜97.0 15.2实验二计量资料的统计描述（一）实验目的1、掌握各种平均数指标的计算及其适用条件；2、掌握离散趋势指标标准差的计算及其适用条件;3、熟悉频数表和直方图的绘制方法。
（二）实验内容1、编制大样本定量资料的频数分布表，了解资料的分布规律；2、算术均数、几何均数、中位数、极差、标准差的计算，医学参考值范围的制订。
（三）实验资料的分析过程1、某地100例30-40岁健康男子血清总胆固醇值（mg/dl）测定结果如下：202 165 199 234 200 213 155 168 189 170 188 168 184147219 174 130 183178 174 228 156 171 199 185 195 230 232 191 210 195 165178172 124 150 211177 184 149 159 149 160 142 210 142 185 146 223 176 241164197 174 172 189174 173 205 224 221 184 177 161 192 181 175 178 172 136222113 161 131 170138 248 153 165 182 234 161 169 221 147 209 207 164 147210182 183 206 209201 149 174 253 252 156（1）编制频数分布表并画出直方图；（2）根据频数表计算均值和中位数，并说明用哪一个指标比较合适；（3）计算百分位数P5、P25、P75和P95。
小学学生实验规则范文1. 实验目的：本次实验旨在提高小学学生的实践动手能力和观察分析能力，让他们通过实验亲身体验科学的乐趣，培养对科学的兴趣。
2. 实验安全：实验前，学生必须佩戴实验室指定的实验服和安全眼镜，以确保自身安全。
在实验过程中，任何时候都不允许开玩笑或粗心大意。
如果发生突发状况，请立即向老师报告。
3. 实验器材：学生在使用实验器材前，应先仔细观察器材的使用方法和注意事项，并确保器材完好无损。
在实验结束后，要及时清理和归还实验器材。
4. 实验操作：学生在进行实验操作前，要仔细阅读实验步骤，并确保自己理解清楚。
在操作过程中，应按照实验步骤逐一进行，不得随意改动。
操作过程中如有不明白或疑问，要及时向老师请教。
5. 观察记录：学生在进行实验过程中，要准确记录每个步骤的观察结果和数据变化。
观察记录应简明扼要，表达清晰，确保记录的准确性。
6. 结果分析：学生在实验完成后，要对实验结果进行分析和总结。
分析时应基于实验数据，运用科学知识进行推理和解释，并尽量做出科学合理的结论。
7. 实验报告：学生应根据实验要求，及时撰写实验报告。
报告内容要包括实验目的、实验过程、观察结果、数据分析和结论等。
报告要求书写规范、内容完整，语言简明扼要。
8. 实验守则：学生在实验室中要遵守实验守则，不得打闹、乱扔实验材料和妨碍他人实验。
实验过程中应保持实验台面整洁，注意个人卫生。
9. 实验合作：学生在进行实验时，应与同班同学积极合作，互相帮助，共同完成实验任务。
要遵守交流和合作的原则，尊重他人的意见和努力。
10. 实验态度：学生应保持积极、认真、负责的实验态度。
对于实验中遇到的问题和困难要勇于探究和解决，要善于思考和提问，不怕失败，不怕犯错。
通过以上实验规则，希望能够帮助小学学生更好地进行实验学习，培养他们的实践能力和科学思维，激发他们对科学的兴趣和探索欲望。
小学学生实验规则范文（二）以下是小学学生实验规则范本：实验规则：1. 遵守安全规定：- 在实验室内保持安静，不要喧哗或奔跑。
实验1 数据库入门
【实验目的】
1.了解Access数据库窗口的基本组成。
2.熟悉Access的工作环境。
3.学会查找6个数据库对象的相关帮助信息。
4.学会使用Access帮助系统的方法。
【实验内容】
【题1】启动Access 2010，打开系统自带的模板数据库“罗斯文示例数据库”。
解题分析：
Microsoft Access提供了示例数据库，供用户在学习Access时使用，如“罗斯文示例数据库”。
“罗斯文示例数据库”中包含一个虚构公司罗斯文商贸的销售数据，该公司进行世界范围的特色食品的进出口。
操作步骤：
（1）双击桌面上的Access图标，或者执行“开始|所有程序|Microsoft
Office|Microsoft Access 2010”，打开Access 2010的主窗口。
（2）选择“文件”窗格中的“新建”项，在主窗口中单击“样本模板”打开可用的样本模板，如图1-1所示。
双击“罗斯文”示例数据库，打开“罗斯文贸易”的启动屏幕，如图1-2所示。
图1-1 Access 2010窗口“文件窗格”及可用样本模板
图1-2 “罗斯文”示例数据库的启动屏幕
（3）单击消息栏上的【启用内容】按钮，关闭启动屏幕，同时打开“登录对话框”，如图1-3所示。
登录后，可以打开“主页”窗口，如图1-4所示。
图1-3 “罗斯文”示例数据库的登录对话框
图1-4 “主页”窗口
【题2】查看“罗斯文示例数据库”中的各种数据库对象。
解题分析：
通过查看示例数据库中的数据库对象，启发用户为自己的数据库应用程序做一些考虑。
操作步骤：
（1）单击图1-3所示登录对话框上的【登录】按钮，关闭对话框并显示“主页”窗口，如图1-4所示。
（2）从如图15所示的“导航窗格”中，可以进 行查看示例数据库中的各个数据库对象，包括表、查询、窗体、报表等。
【题3】练习使用Access 帮助功能，使用目录 方式查看关于“培训课程”的帮助内容。
解题分析： 在“Access 窗口”标题栏右侧，单击问号按钮（也可按〈F1〉键）随时进入帮助系统。
操作步骤：
（1） 在Access 主窗口中按〈F1〉键，打开 “Access 帮助”任务窗格，如图1-6所示。
（2） 单击任务窗格工具栏中图【目录】按钮，以目录结构显示帮助信息，如图1-7所
示。
图1-6 “Access 帮助”任务窗格图 图1-7 “Access 帮助”任务窗格之目录结构
（3）单击目录结构下的任一个选项，进一步显示有关子选项。
目录中图标的含义如表1.1所示。
表1.1 任务窗格中的图标
图1-5 导航窗格
（4）进一步选择所需帮助的子项，可在“帮助”窗口或Web浏览器中显示帮助信息。
【题4】使用不同方式关闭Access。
下列方法之一均可关闭Access：
①单击主窗口的“关闭”按钮。
②执行主窗口“文件|退出”菜单命令。
③按组合键〈Alt+F4〉。
实验2 创建Access数据库
【实验目的】
学会自行创建一个空数据库的方法
【实验内容】
【题1】在E:盘下创建一个空的数据库文件，以你的学号（后三位）和姓名命名（如101张三.accdb），以下简称为“姓名.accdb”。
操作步骤：
（1）启动Access：“开始”→“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office Access 2010”
（2）在Access主窗口执行【文件】|【新建】命令，选择“空数据库”选项，确定数据库名称为“姓名.accmdb”、数据库文件的保存路径为“E：”。
（3）单击【创建】按钮完成数据库的创建，。
（4）浏览数据库各对象，可以看到新建的“姓名”数据库仅有一个空架子，里面没有数据库对象。
实验3 创建和使用表
【实验目的】
1．熟练掌握数据表的建立方法。
2．掌握表中字段属性的设置的基本方法。
【实验内容】
【题1】在“姓名”数据库中创建“读者信息”、“图书信息”、“借书登记”
3个表。
表结构描述如表3.1、表3.2及表3.3所示。
表3.1 读者信息表结构
操作提示：
根据所给出的表结构，以“读者信息”表为例，说明“使用设计器创建表”的方法。
（1）启动Access，打开Backspace视图，在“文件”窗格中单击“打开”命令，在随之打开的“打开”对话框中选择打开“姓名.accdb”数据库。
（2）单击“创建”选项卡“表格”分组中的【表设计】按钮，打开表“设计”视图。
（3）在表“设计”视图中，定义表的结构（依次定义每个字段的名称、类型及相关属性，并定义主键），如图3-1所示。
图3-1表“设计”视图
（4）定义完之后，单击“设计”视图的关闭按钮，弹出图3-2所示的信息框，单击【是】按钮，打开“另存为”对话框，如图3-3所示。
图3-2 提示信息框图3-3 “另存为”对话框
(5) 在“另存为”对话框中输入表名“读者信息”，再单击【确定】按钮，结束表的创建过程，同时“读者信息”表被自动加入到“姓名”数据库中。
【题2】分别利用“设计”视图和“数据表”视图两种方法（其中数据表视图创建表结构的方法参考教材P31例2-5），根据表的结构，建立其余的2个表。
表3.2 图书信息表结构
表3.3 借书登记表结构
完成后的“姓名”数据库的导航窗格如图3-4所示。
图3-4 “图书管理”数据库的导航窗格
【题3】在“读者信息”表和“借书登记”表之间按“借书证号”字段建立关系，在“图书信息”表和“借书登记”表之间按“书号”字段建立关系，两个关系都实施参照完整性。
解题分析：
创建表之间的关系时，相关联的字段不一定要有相同的名称，但必须有相同的字段类型，除非主键字段是个“自动编号”字段。
操作提示：
（1）选择“数据库工具”选项卡。
（2）单击“关系”分组中的【关系】按钮，打开“关系”布局窗口和“显示表”对话框，如图3-5所示。
图3-5 “关系”布局窗口和“显示表”对话框
（3）从“显示表”对话框中双击要作为相关表的名称：“读者信息”表、“图书信息”表和“借书登记”表，将它们添加到“关系”布局窗口中，然后关闭“显示表”对话框。
（4）在“关系”布局窗口中，将“读者信息”表中的“借书证号”字段拖到“借书登记”表中的“借书证号”字段，同时打开“编辑关系”对话框，如图3-6所示。
图3-6 “关系”布局窗口和“编辑关系”对话框
多数情况下是将表中的主键字段（以粗体文本显示）拖到其他表中名为外键的相似字段（它们经常具有相同的名称）。
（5）根据需要设置关系选项后，单击【创建】按钮，完成关系的创建并自动关闭“编辑关系”对话框。
（6）在“关系”布局窗口中，将“图书信息”表中的“书号”字段拖到“借书登记”表中的“书号”字段，再次打开“编辑关系”对话框，重复步骤（5）。
完成关系的创建，各表之间的关系如图3-7所示。
图3-7 各表之间关系
（7）关闭“关系”窗口布局时，系统将询问是否保存该布局。
不论是否保存该布局，所创建的关系都已保存在此数据库中。
作业提交：将“姓名.accdb”数据库文件复制到你所在班级的文件夹中。
