五月的风暖暖1

描写五月风的优美句子1. 描写风的优美句子.五月的微风，飘着道边槐花的清芬，轻轻地吹拂着路人的面颊与发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔的慰抚，有如慈母的双手。

2.夜已经很静了，凉飕飕的小风，一股儿一股儿地从支开的窗子上吹进来。

那风，带着露水的潮气，也带着麦熟的香味儿，吹在庄稼人的心坎上，比含着一块冰糖还甜呀3.风抚弄着庄稼，时而把它吹弯，时而把它扬起，仿佛大地在进行有节奏的呼吸，那一档档成熟的小麦也都有了生命，风从那边来，传来麦穗与麦穗间的细语。

4.我闭紧嘴，风却像是一只有力的手，窒息着我的呼吸，逼迫我不时地张一张嘴。

就在这一刹那，它也会往我的口腔里扬一把土，类似一个恶作剧的孩子。

5.三月睛明的午后，空气真是融和得很，温暖的微风不知道在什么地方酝酿出来的，带着一种不可捉摸的醉意，使人感受着了怪适意不过，同时又像昏昏迷迷的想向空间搂抱过去的样子注意哦，下次要有悬赏分哈，要不然别人不愿意给你答案，不是每个人都像雷锋。

2. 描写五月风景,文化的好句五月风景文 / 波心荡月红了樱桃，肥了芭蕉。

毫不怀疑五月在乡村。

五月紧抱泥土、麦鸡、布谷和薰风，坐看阳光在镰刀上欢歌。

禾场上，豆荚炸裂了五月的芬芳和快乐的欲望。

一个季节因而辉煌。

五月迷蒙在雨雾的江南。

一束艾香，一捏雄黄，白素贞凄美了五月的风景。

因爱，五月在遥远里端庄；因情，五月在传说中浪漫。

西湖边，红尘男女随风撒一地的浅叹，轻摇一柄油纸伞，翻新着不再仅是属于江南的古老故事。

五月浸淫于粽香。

历史的脚步行走在汩罗江畔。

粽叶依然青青，龙舟装载不了凝重。

那披发行吟的诗人呵，目光可曾望尽岁月的烟云？是什么让五月消瘦了记忆让人遐思不已？岁月转换轮回，五月是一种风节！五月的风景蔓延在日子里。

袒露在阳光下的，石榴花，紫蔷薇，所有的蝴蝶，还有相思。

五月，导引了夏日风情。

一份拒之不能的礼物，缠绵在每一个黎明与黄昏。

该用怎样的温情目光读五月呢。

书卷轻狂，不敢再翻找平俗的辞章。

五月的风从双肩掠过。

五月的风作文素材【范文一】五月的风五月的风，是长短不一、时而狂暴，时而轻柔的风。

这个季节，风总是如此深情，扑面而来的风仿佛要把人吹走，也有温馨恬静的风，缓缓吹来，令人心旷神怡。

五月的风总是带着一种诱人心魂的气息，让人不由自主地沉迷其中。

它能把所有你心中不愉快的、堵在胸口的事物，带走，让你瞬间心情舒畅。

五月的风还带来浓郁的花香。

花火树、女贞子、紫藤、蔷薇花......走在街上，风吹枝头，带来阵阵清香，让人感觉宛如身在花海之中。

五月的风，似乎在催促人们迎接新的开始。

它用枝头之舞、花香之味，唤醒人们生命力的新芽。

在这里，只要有信心，只要努力，就有很多机会。

五月的风，让我们感受到，生命中总有那么一个季节，适合新芽萌发，适合梦想成真，适合向着更美好、更和谐的人生再出发。

【写作重点分析】全文通过五月的风，描绘出了一种令人心旷神怡的氛围，从而表达作者对这个季节的喜爱之情。

写作重点有三个：1.描写五月的风带来的不同感受和特点，词汇上有狂暴、轻柔、深情、诱人心魂、舒畅等。

2.通过这种氛围，引出对生命和人生的思考，用语简洁但意蕴深刻，有确切说服力。

3.着重表现五月的风能够代表新的开始和新的希望，突出文章的主题。

【用词分析】1. 狂暴：表示五月的风势头强烈。

2. 深情：带有情感色彩，与五月的温馨氛围相得益彰。

3. 诱人心魂：用这种词语强调五月的风是如此具有魅力。

4. 舒畅：是表达五月的风，让人心情愉悦的词汇。

5. 生命力的新芽：将人比作花朵，把五月的风比作促使生长的养分。

【范文二】美丽的五月景色五月的风吹来了春天的气息，也带来了美丽的五月景色。

在这个美好的季节里，我看到了一片片新绿的麦田，五颜六色的野花，还有一树树正在绽放的杜鹃花，每一处风景都是那么壮观，那么美丽。

在五月，平地上的野花簇拥着春光，我欣赏着它们，觉得它们无论是身材、气质都独具一格。

比如那些雪白的白花，尤其动人，那是全世界最动人的花，它们的清新、淡雅，让我们的心灵感受到了温馨和自由。

部编版四上语文课外阅读专项训练（一）五月的田野麦子熟的时候，豆也长大了。

麦子是黄黄的，豆荚是青青的。

黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xian）静地微笑。

于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

那时候，麦子和豆英诱惑着我们，我们忙碌起来湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。

折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。

竹笛吹一声，鞭子挥一挥。

啪鸭子跚（pan shan）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。

累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。

当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆英…1.根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。

（1）没有能够比得上的。

（）（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

（）2.用“”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。

3.作者主要回忆了乡村五月和孩子们的田园生活；全文洋溢着作者对麦子和豆荚的之情及的心情。

4.大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有；描写的“香”有。

5.在麦子熟了、豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有（）（多选）A.握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。

B.赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。

C.柳条做鞭子，竹管做笛子。

D.赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子E.在田野里睡觉。

（二）____________五月,洋槐开花了。

槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。

有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。

“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。

描写青岛五月的风的作文
《青岛五月的风》
到了青岛啊，那必须得去看看五月的风呀。

话说那五月的风，远远看去红彤彤的，特别扎眼，就像一团燃烧的大火球。

有一回啊，我专门找了个大晴天去看它。

我瞪大眼睛盯着它瞧，心里就琢磨，这玩意儿怎么就能成了青岛的标志呢。

你别说，越看越觉得有意思。

我绕着它走了一圈又一圈，还仰着脖子看，这时候突然感觉有点晕乎，哎呀，可能是看得太入迷了，都快把自己给转晕啦。

我就站在那傻笑，周围的人估计都觉得我挺怪的吧。

我还特认真地研究它上面的那些线条，到底是怎么扭来扭去的，真像个调皮的孩子在那舞动。

站在它下面，风一吹过来，感觉还挺凉爽的。

我就想啊，这五月的风，不光外表红火，还给人们带来这么舒服的感觉，真不错。

等我下次再来青岛，我还得来看看它，看看它是不是还是那么热烈，那么让人喜欢。

总之啊，这青岛五月的风，就像青岛这座城市一样，有着独特的魅力，让人难以忘怀呀。

人教部编版四年级语文下册阅读理解100真题带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．开心阅读蕉香满怀有个衣着朴素的老婆婆神情谦顺地站在检票口旁边。

等旅客都走光了，才将我拉到一边，怯怯地把用报纸包着的一些东西送给我，并颤抖地说：“小姐，这是我家自己种的山蕉，跟你们平常吃的香蕉不一样，给你吃吃看。

我特地从山上带来给你的，虽然外表不好看，但是真的很好吃，希望你不要嫌弃。

”她恭敬地抱着两串山蕉，请我无论如何都得收下。

可是我跟她素昧平生，怎么好意思收？她将山蕉小心翼翼地摆在检票口边上，拉着我的手说：“小姐，你不记得我了？上个月我来这里找儿子，不小心把钱包弄丢了，而我儿子的电话号码在钱包里面。

我在候车室坐了几个小时，你请人去买面给我吃，还帮我买回家的火车票，你忘了啊？”我赶紧在脑海里搜寻，却一点印象也没有。

“小姐，我回家后，每天都想快点来跟你说谢谢，顺便还面钱给你。

”她越说，我的脸越红。

一碗面才几块钱，她却牢记在心，实在让我不好意思。

“多谢您，钱您收回去。

面我请，山蕉您请，好吗？祝您身体健康。

”她见我收下山蕉，开心地跟着儿子走了，我抱着山蕉进办公室，满怀的蕉香，让我不禁想：如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来，多么美好啊！（1）老婆婆为什么要给检票小姐送山蕉呢？（）A.因为老婆婆喜欢漂亮的检票小姐。

B.因为老婆婆想求助检票小姐。

C.因为“我”曾给过老婆婆无微不至的帮助，老婆婆专程来对“我”表示感激。

（2）“我”对老婆婆没有印象的原因是________。

（3）短文中的“我”和老婆婆分别是一个什么样的人？“我”：________。

老婆婆：________。

（4）找出短文中最能表达作者思想感情的句子。

解析：（1）C（2）在检票口工作，遇到的人、类似的事情太多（3）热情、不图回报。

；知恩图报、朴实、善良。

（4）如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来，多么美好啊！【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

五月的风六月的雨文案
1.五月的风六月的雨，春天的气息依然在悄悄地延续着。

让我们一起
迎接这美丽的季节吧！
2.五月的风吹送走了寒冬的余震，六月的雨滋润了大地的每一个角落，生命与希望在这美好的季节里茁壮成长。

3.五月的风拂面而来，带着花香与阳光，六月的雨滋润大地滋养万物，这是一个醉人的季节。

4.绿树欲青花欲绽的五月，悠闲绵长的六月，让我们一起拥抱这些美
好的时光，感受大自然的美妙。

5.五月的风轻抚着脸庞，带着一丝温暖与柔情，六月的雨激起心中无
限的遐想，让我们一起享受这美好的季节。

6.枝繁叶茂的五月，气息清新的六月，这是一个生机勃勃的季节。

让
我们一起感受自然的魅力，享受生命的美好。

7.在五月的风里，我闻到了花的清香；在六月的雨中，我听到了大地
的心跳，让我们一起跟随自然的节拍，享受这美丽的季节。

8.大自然敞开怀抱，让我们尽情享受五月的风与六月的雨，让心灵与
生命在这个美好的季节中得到滋养与成长。

四年级上册语文第一单元测试卷时间:90分钟满分:100分一、用“√”给加点字选择正确的读音。

(4分)1.那声音如同山崩．(bēn bēng)地裂，好像大地都被震．(zhèn zhèng)动得颤抖起来。

2.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号．(hào háo)浪吼。

3.归巢的鸟儿，尽．(jǐn jìn)管是倦了，还驮着斜阳回去。

二、看拼音，写词语。

(8分)cháo shuǐgēn jù guǎng kuò zhuāng jia（）（）（）（）pú taodào gǔ chéng shú tián xiě（）（）（）（）三、辨字组词。

(8分)提（）震（）犹（）掏（）堤（）振（）忧（）淘（）苇（）占（）怀（）味（）伟（）战（）坏（）昧（）四、给下列句子中的加点字选择正确的解释。

(填序号)(6分)据:①按照;②占有;③可以用作证明的事物;④凭借，依靠。

1.如果我们捡到东西据．为己有，那丢东西的人得多着急呀! （）2.议论文论点要鲜明，论据．要充分。

（）3.病人要依据．医生开的药方用药。

逐:①强迫离开;②依照先后次序，挨着;③追赶。

4.下课了，同学们一窝蜂似的跑到操场上追逐．着，嬉戏着。

（）5.宸宸刻若钻研，不懂就问，学习成绩逐．步提高。

（）6.考试时不得偷看别人答卷，他却明知故犯，所以被逐．出考场。

（）五、按要求完成词语练习。

(8分)震()()聋响()云()风( )( )静( )( )无声()()私语若()若()1.将上面的四字词语补充完整。

(3分)2.画“”的词语形容非常安静，这类的四字词语还有:、、。

(3分)3.选择上面的词语填空。

(2分)(1)海面上，太阳在天上懒懒地挂着。

(2)夜深了，远处的灯光。

六、选择恰当的关联词填空。

(4分)虽然……但是……不仅……而且……不是……而是……因为……所以……1.我和阿妈走月亮，我们()看到了成熟的稻谷，()看到了好吃的果子挂满枝头。

小学六年级语文《高的是麦子，矮的是豆荚》教案范文三篇《高的是麦子，矮的是豆荚》文章主要写家乡五月的田野是孩子们的乐园，表达了作者对家乡美丽迷人的五月、纯朴可爱的乡村孩子的喜爱。

下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《高的是麦子，矮的是豆荚》教案范文三篇，希望能帮助到大家!小学六年级语文《高的是麦子，矮的是豆荚》教案范文一教学目标有感情的朗读课文。

理解课文内容，感受孩子们浓郁而淳朴的乡村生活。

体会文中表达的思想感情。

教学难点指导学生有感情的朗读课文，体会其中的思想感情。

教具准备幻灯片。

教学过程一、复习导入，进入情境。

我们知道课文是从田野美丽和孩子快乐两个方面来写的。

还记得田野那带着颜色和香味的景色吗?让我们共同回味一下。

播放幻灯片。

让我们伴随音乐再来感受文中那令人陶醉的文字吧。

齐读课文前两个自然段。

二、出声读课文，圈画趣事。

五月的田野不仅美，它更给乡下的孩子们带来了无穷无尽的快乐。

现在就请同学们出声读课文，看哪些地方特别有趣，读到哪儿想停下来好好地读一读，越读越喜欢，把这样的地方画一画，多读两遍，争取读出趣味来，一会儿看谁读得最有味道。

指名读，作简要评价。

总结出共写了四件事。

三、再读课文，理解文字含义。

1、默读批注。

现在老师请同学们再读课文，这回默读，找找你最喜欢的句子反复读，用心品味，看一看，字里行间你都读出了什么，简单的做一下批注。

生默读批注。

2、自由交流。

要点如下：(1)湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影，那些细细的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳着、蹦跳着。

体会孩子们生活得快乐和自由，读出欢快的语气。

(2)我们的哥哥姐姐，已经成了父母的好帮手，他们平时掌管着的家里的鸭呀鹅呀羊呀兔呀，从那个时候起，就归我们管啦。

指导学生高兴自豪地读读这句话。

(3)五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来。

真是舒服。

引导学生联系自己的生活体验谈感受。

五月的风写篇作文
《五月的风》
哎呀呀，五月的风可真是特别呢！
五月的一天，我去了海边。

嘿嘿，那海风啊，就呼呼地吹着。

我走在沙滩上，那五月的风就像是个调皮的小孩子，一会儿轻轻摸摸我的脸，一会儿又使劲儿地拽我的头发，把我的头发都给吹得乱七八糟的啦。

我就看着海浪一波一波地涌上来，又退下去。

这五月的风可来劲了呀，不停地推着那些海浪，好像在和海浪玩游戏似的。

海浪被风吹得哗哗响，那声音可好听了，就像在演奏一首欢快的曲子。

我干脆就躺在沙滩上，闭上眼睛，感受着五月的风。

它有时候暖暖的，让我觉得好舒服；有时候又有点凉凉的，让我一下子清醒了不少。

它还带着海水的味道和沙滩的气息，哇，那感觉真的太奇妙啦！
这五月的风啊，就这样陪伴了我一整天。

到了晚上要回家的时候，我还有点舍不得呢，就一直回头看着那被风吹动的海面。

那风好像也知道我的心思一样，轻轻地吹着我的后背，像是在和我说再见。

真的呀，这五月的风就是这么让人难忘，这么让人喜欢！哈哈！。