(考生须知)××区小学数学教师命题能力比赛

一、活动背景为提高小学数学教师的专业素养和试卷命制能力，促进教师对教材、教学方法和评价方法的深入研究，我校特举办小学数学教师试卷命制比赛。

通过比赛，激发教师对数学教学的热情，提升教师的教学水平和评价能力。

二、活动目的1. 提高小学数学教师的专业素养，促进教师对教材、教学方法和评价方法的深入研究。

2. 培养教师创新思维和试卷命制能力，提高试卷质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

三、活动对象我校全体小学数学教师四、活动时间2022年10月1日-2022年10月31日五、活动内容1. 试卷命题：参赛教师根据比赛要求，在规定时间内完成一份小学数学试卷的命题工作。

2. 试卷评审：成立评审小组，对参赛试卷进行评审，评选出优秀试卷。

3. 优秀试卷展示：将优秀试卷进行展示，供全体教师学习交流。

六、活动流程1. 宣传发动：通过校内会议、教师微信群等形式，向全体数学教师宣传比赛活动，明确比赛目的、内容、时间等。

2. 报名参加：参赛教师填写报名表，于规定时间内提交。

3. 试卷命题：参赛教师在规定时间内完成试卷命题工作。

4. 试卷评审：评审小组对参赛试卷进行评审，评选出优秀试卷。

5. 优秀试卷展示：将优秀试卷进行展示，供全体教师学习交流。

6. 颁奖仪式：对获奖教师进行表彰，颁发荣誉证书。

七、活动要求1. 参赛教师应具备一定的教学经验和试卷命制能力。

2. 试卷内容应紧扣教材，注重考查学生的基础知识、基本技能和综合应用能力。

3. 试卷格式规范，题目设置合理，难度适中。

4. 参赛教师应保证试卷的原创性，不得抄袭他人作品。

5. 评审过程中，评审小组应公平、公正、公开地评选优秀试卷。

八、活动总结1. 对活动进行全面总结，分析活动中存在的问题和不足。

2. 针对存在的问题，提出改进措施，为今后类似活动提供借鉴。

3. 对获奖教师进行表彰，鼓励教师再接再厉，不断提高教学水平。

4. 将优秀试卷整理成册，供全体教师学习交流。

忠义小学数学教师命题比赛方案
为了引导我校数学教师认真钻研教材，领会教材设计意图；挖掘生活资源，设计有利于提高学生思维能力的练习，决定举行命题比赛活动。

具体要求如下：
一、参加对象：全体数学教师。

二、命题内容：各年级下册期末测试。

三、活动形式：采取非现场命题方式。

参赛教师以自己所任教年级教学内容为命题范围，提交一份试卷。

四、命题要求：
1、试卷结构设计合理，文字表述规范、科学、无错字、语病。

2、试卷考查内容涵盖所检测年级的教学内容，立足基础，重视过程，注重思维方法，关注能力发展。

重难点突出。

情境贴近生产生活实际，有一定的新颖性、创造性。

3、试题难易适中，无怪题、偏题，有较好的区分度。

容易题、中档题、爬坡题的比例为7:2:1。

4、试卷内容必须有一定量的原创题，引用题目须在原题基础上做出修改，不得抄袭。

5、试卷采用word电子版格式，标题统一用：
忠义小学数学教师命题比赛参赛试卷
______年级下册
6、每份参赛试卷需附上：参考答案和评分说明。

答案准确无误、表述科学规范。

除选择题、填空题外，有详细的解答过程，每题有评分说明，给分合理。

五、上交时间：请于3月31日前将所命试卷、参考答案及评分说明以电子稿形式发曹小勇QQ。

学校将邀请校外学科专家，评出一、二等奖。

××区小学数学教师命题能力大赛试卷
双向细目表编写说明
知识目标：教材安排了四个课程内容，即四大领域的知识（数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践），但是，本次比赛是编写单元检测试卷，因此，要求细化到整个单元的每个知识点，所以在双向细目表中的知识目标一栏，要求填写知识点的内容。

能力目标：课标提出10个核心概念，即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。

为了适应时代发展对人才培养的需要，数学课程还特别注重发展学生的应用意识和创新意识。

所以在双向细目表中的能力目标一栏，可以参考课标中的这10个核心概念所要达成的能力目标填写。

能力目标这一栏还要填写考查学生认知行为的水平层次，一般分为六个层次，即识记、理解、应用、分析、综合和评价，可标注到（）内。

难度系数：一二年级为0.9，三四年级为0.85，五六年级为0.8，这里的难度系数是指全区学生的平均分。

我们教科培中心每年出的期末试卷，经过近两年的全区统一考试检验，完全符合这个要求。

参赛老师可参照区教科培中心期末考试题的难易程度确定单元试卷难度系数。

××区教育科研培训中心小学数学科
二〇一九年三月二十日。

石佛小学第一届教师命题比赛方案一、活动目的为进一步加强我校教师对考试命题的研究，交流和推广正确的命题思路，提高教师的命题能力，促进期末复习的有效性，现组织我校全体教师开展命题能力竞赛。

有关要求如下：二、参赛对象一至六年级任课教师三、比赛组织1．学习、命题阶段（11月17日前）各参赛教师接到方案后，研读教材，明确要求，着手命题。

2．学校评比准备阶段11月17日前每位教师把出好的试卷、试题设计说明及部分试题意图阐释，上传至教导处，分学科，并用自己名字作为文件夹名。

每人一个文件夹（文件夹内放试卷、试题设计说明及部分试题意图阐释这两个文件）。

11月18日和21日利用业务学习时间分学科安排“说卷”教研活动，进行试题设计说明及部分试题意图阐释，各学科全体教师参与打分评审，按规定比例设奖。

四、命题比赛内容及要求1．参赛试题的结构形式：语、数、英教师设计现任教年级学科第一学期期末试卷。

试卷结构与分值设置参考教研室下发的各学科期末试卷。

综合课程教师设计现任学科的复习纲要，也要以试卷形式命题。

2．试题范围及要求：（1）范围：以本学期所任教的教材中的内容标准为考试范围（英语学科选择自己任教的班级比较多的年级），按照《新课程标准》要求和教材中的内容进行组织和命题，体现考查的核心内容。

（2）要求：①提倡原创或以教辅材料内容为素材进行变式，这样的试题评比中进行加分，现题一定要求有前瞻性、创新性、新颖性。

②命题内容做到：模棱两可的题不出；“玩文字游戏”的题不出；超出课本范围或课标范围的题不出。

命题内容一定要体现学生的主体地位。

③统一A4纸，大标题字体用黑三，小标题宋5加粗，正文用宋5，图表大小适中，试卷大标题为“石佛小学2016-2017学年年级（某学科）第一学期期末试卷”。

④试题设计说明及部分试题意图阐释，要求分两部分：一是对试卷的总体说明，本册教材要求掌握的知识及重难点；二是命题说明及典型试题例说。

⑤整份试卷中改编和原创的试题不少于50%；⑥本次比赛不接收网上直接下载的或直接拿来主义的试卷。

关于举行××区第××小学教师命题能力活动的通知为进一步促进我校小学教师的专业发展，提升教师的命题能力，选拔优秀教师参加××区小学教师命题能力比赛。

我校将于近期举行各科组教师命题能力活动。

现将具体事务通知如下：一、参加对象语文、数学、英语、科学、音乐、信息技术学科组教师。

二、组织安排（一）前期准备（3月4日-3月8日）各学科组织教师进行命题培训，任务分工。

（二）校级选拔（3月11日-3月15日）教师依据科组分工，完成命卷。

3月18日科组汇总命卷题目上交教务处。

3月22日教务处汇同科组长，商讨并推选参加区级比赛的学科教师。

（三）区级培训、比赛（3月25日-4月12日）各学科参赛教师参加香洲区命题能力培训活动和比赛。

三、比赛形式（一）各学科组长依据本学期教学实际情况，安排本学科命题活动具体内容、人员分工。

（二）学科组老师每人依据教材内容、科组分工拟定一份单元检测题参加校内命卷比赛活动评选。

四、内容要求命题总要求如下：（一）导向性。

以各学科《课程标准》为依据，命题应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难易度。

（二）基础性。

考查学生掌握基础知识与基本技能，注重发展学生“会学”“会用”的能力。

（三）创新性。

试题内容与形式具有创新性，题目设计与答案设置具有开放性。

（四）规范性。

命题科学规范，题目题干简洁，参考答案规范，不出现科学性错误。

四、评比事项（一）各学科命题评委将由学校领导、教务处人员和科组长组成，并评选出校一、二等奖若干名。

（二）根据比赛成绩，商讨并推选参加区级比赛。

××区第××小学教务处2019年3月4日。

关于举行第一届镇安小学教师命题比赛的通知各教研组：试卷的编制是教师重要的常规工作，编制的质量是教师对教材整体把握水平的重要体现。

去年我校曾成功举办了数学教师命题比赛，得到了全体数学教师的大力支持，推荐的优秀命题卷在江东区教研室组织的比赛中获得喜人成绩。

为了进一步推进“减负”工作，全面提高教师的基本素养，经研究决定举行“第一届镇安小学教师试卷命题比赛”。

具体要求如下：一、命题要求：1．命题应充分体现《课程标准》倡导的教学理念，既关注基础知识与基本能力的全面考核，又关注学生灵活应用所学知识，解决问题的能力，既关注知识的掌握情况，更要关注学生素养的发展。

力求做到题量适中，题型多样，难易适度。

2．试卷命题范围：在用教材。

一至五年级下册期末试卷，六年级毕业卷。

满分100分。

3．试卷题量：5-6年级语文、数学90分钟测试量。

3-4年级语文80分钟、数学70分钟测试量。

●1-2年级语文60分钟，数学50分钟测试量。

④3-6年级科学、英语均60分钟测试量。

4．试卷内容必须有一定量的原创题，引用题目须在原题基础上做出修改，不得抄袭。

5．每份参赛试卷需附上：（1）试卷说明，内容包括：命题意图说明、试卷结构特点、典型试题例说；（2）试卷参考答案和评分标准。

6．试卷采用word电子版格式，左上角标出序号，序号格式为：序号试卷中不标明作者，标题统一用：第一届镇安小学教师命题比赛参赛试卷学科年级下册二、组织形式：1．本次比赛以教师个人身份参赛，出题范围是自己所任教的年级教材。

2．试卷于4月20日前上交后，学校将组织教师进行评审，评出一、二、三等奖若干名，结果后续公布。

3、其中数学命题试卷将推荐优胜者参加区级比赛（选送5—6份）。

参赛卷由教导处统一选送到区教研室，截止日期为2011年4月25日。

要求：（1）试卷、试卷说明、参考答案和评分标准等材料，纸质一式五份，同时邮发电子稿。

（2）学校教导处完成《参赛汇总表》至shaoaizhu@。

小学数学教师命题和讲题比赛活动方案一、活动背景为了提高小学数学教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，提升教育教学质量，我校决定举办一场小学数学教师命题和讲题比赛。

通过比赛，激发教师的教学热情，促进教师之间的相互学习，提高教师的解题能力和命题水平，为学生的全面发展提供更好的教学支持。

二、活动目标1. 提高教师对数学命题的理解和掌握能力，提升教师在教学过程中的命题质量。

2. 提高教师对数学题目的讲解技巧和方法，提升教师在教学过程中的讲解效果。

3. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和教学方法。

4. 激发教师的教学热情，提升教师的教学积极性。

三、活动时间2022年5月20日四、活动地点学校会议室五、活动对象全体小学数学教师六、活动内容1. 命题比赛（1）比赛形式：教师在规定时间内独立完成一道数学命题。

（2）命题要求：题目难易适中，题型多样，能够全面考察学生的数学能力。

（3）评分标准：题目的科学性、合理性、创新性、实用性等方面。

2. 讲题比赛（1）比赛形式：教师在规定时间内独立完成一道数学题目的讲解。

（2）讲解要求：讲解清晰易懂，逻辑严密，能够帮助学生理解和掌握题目。

（3）评分标准：讲解的清晰度、逻辑性、创新性、实用性等方面。

七、活动流程1. 命题比赛（1）赛前准备：教师在比赛前领取题目，进行充分准备。

（2）比赛开始：教师在规定时间内完成题目，并上交。

（3）评分环节：评委对题目进行评分，评选出最佳命题。

2. 讲题比赛（1）赛前准备：教师在比赛前领取题目，进行充分准备。

（2）比赛开始：教师在规定时间内完成讲解，并上交。

（3）评分环节：评委对讲解进行评分，评选出最佳讲题。

八、评委组成由学校领导、教研组长、数学教研组成员组成。

九、奖励措施1. 最佳命题奖：一名2. 最佳讲题奖：一名3. 优秀参与奖：若干4. 获奖教师将获得一定的物质奖励和荣誉证书。

十、活动总结通过本次小学数学教师命题和讲题比赛，教师们在命题和讲题方面得到了锻炼和提升，同时也促进了教师之间的交流与合作。

××区小学数学教师命题能力比赛方案一、参赛名额按《关于举办区小学教师命题能力比赛的通知》统一要求，小学数学参赛教师原则上每校通过选拔可推荐2人，36个教学班（含）以上的学校可推荐4人。

二、组织安排（一）学习培训（3月1日-3月22日）3月12日前制定并发布比赛方案，在3月14日、3月21日下午的教研活动上学习、解读培训方案，并现场进行命题培训。

（二）校级选拔（3月25日-3月29日）各学校通过开展教师命题能力比赛推选优秀教师参加区级小学数学教师命题能力比赛。

（三）区级比赛时间、地点区级小学数学教师命题能力比赛时间：4月14日（星期日）上午9：00—12：00，地点：××区第十一小学高年级课室。

三、比赛内容要求区级小学数学教师命题能力比赛分学段现场进行比赛，每个学段在本学段人教版教材中指定某一单元进行单元水平检测命题。

具体要求如下：1.比赛考卷要求:每位考生提交《单元水平检测试卷双向细目表》、《单元水平检测试卷》各1份，考场提供《单元水平检测试卷双向细目表》A4空白表1份、《单元水平检测试卷》A3空白卷1份和A4空白草稿纸2张。

2.比赛内容要求：导向性，以《数学课程标准》为依据，命题应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难易度；基础性，考查学生掌握基础知识与基本技能，注重发展学生“会学”“会用”的能力；创新性，试题内容与形式具有创新性，题目设计与答案设置具有开放性。

规范性，命题科学规范，题目题干简洁，答案不具争议性，不出现科学性错误;难度系数，一二年级0.9、三四年级0.85、五六年级0.8。

四、参赛教师要求1.考试要求：考生要自带本学段三个年级共6册数学教科书和教师教学用书，自带黑色水笔、铅笔、三角板、量角器、圆规、直尺等文具用品；考试结束后，考生要自觉叠好试卷（《单元水平检测试卷双向细目表》在上，《单元水平检测试卷》在下，草稿纸叠好摆在旁边）。

2.纪律要求：考生要遵守考场纪律，切勿带手机、笔记本电脑、平板电脑、练习册、试卷及其他影响比赛公平的电子产品、图书资料等进入考室；考生要按时进考室（上午8：00签到，8：30进考室，9：00准时开考），结束铃声响起，立即起身，按要求叠好试卷后方可离开考室。

小学老师出试卷比赛方案一、比赛目的：本次小学老师出试卷比赛旨在提高教师的命题能力，促进教师专业成长，同时丰富学生的学习生活，激发学生的学习兴趣。

二、参赛对象：所有在职小学教师均可报名参加。

三、比赛内容：1. 试卷内容需涵盖小学阶段的语文、数学、英语、科学等学科。

2. 试卷应包含基础题、提高题和拓展题，难度适中，体现学科特点。

3. 试卷设计应注重学生思维能力的培养，鼓励创新思维。

四、试卷要求：1. 试卷格式规范，题干清晰，无错别字。

2. 试卷总分100分，包括选择题、填空题、简答题、计算题等题型。

3. 试卷应包含参考答案和评分标准。

五、比赛流程：1. 报名阶段：教师需在规定时间内提交个人信息和参赛意向。

2. 命题阶段：参赛教师根据要求独立完成试卷命题。

3. 评审阶段：由专家组对试卷进行评审，评选出优秀试卷。

4. 颁奖阶段：对获奖教师进行表彰，并分享优秀试卷。

六、评分标准：1. 试卷内容的科学性、合理性（30%）2. 试卷设计的创新性、趣味性（30%）3. 试卷的规范性、准确性（20%）4. 试卷对学生思维能力的培养（20%）七、奖项设置：1. 一等奖：1名，颁发证书及奖金。

2. 二等奖：3名，颁发证书及奖金。

3. 三等奖：5名，颁发证书及奖金。

4. 优秀奖：若干，颁发证书。

八、注意事项：1. 参赛教师需保证试卷的原创性，不得抄袭他人作品。

2. 试卷中不得出现任何违反教育法规和道德规范的内容。

3. 参赛教师需在规定时间内提交试卷，逾期不候。

九、比赛时间安排：1. 报名时间：即日起至XX月XX日。

2. 命题时间：XX月XX日至XX月XX日。

3. 评审时间：XX月XX日至XX月XX日。

4. 颁奖时间：XX月XX日。

十、组织机构：本次比赛由教育局主办，各小学承办，具体事宜由教育局命题小组负责。

十一、联系方式：联系人：XXX联系电话：XXXX-XXXXXXX电子邮箱：*************通过本次比赛，我们期待能够激发教师的创新精神，提升教师的命题水平，为学生提供更高质量的学习材料。

一、比赛说明1. 比赛目的：提高小学数学教师的命题能力，促进教师对小学数学教材的深入理解，提高教学质量。

2. 参赛对象：全国范围内小学数学教师。

3. 比赛形式：个人命题，命题内容涵盖小学数学各年级知识点。

4. 命题要求：题目内容符合课程标准，题型多样，难易适中，具有代表性、创新性和趣味性。

二、命题格式1. 试卷名称：小学数学命题比赛试卷2. 试卷结构：（一）选择题（共10题，每题2分，共20分）1. 下列各数中，最小的质数是（）A. 2B. 3C. 5D. 72. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，它的周长是（）A. 16厘米B. 20厘米C. 24厘米D. 28厘米3. 一个正方形的面积是36平方厘米，它的边长是（）A. 3厘米B. 4厘米C. 6厘米D. 9厘米4. 一个圆的半径是5厘米，它的周长是（）A. 15厘米B. 25厘米C. 30厘米D. 35厘米5. 一个长方体的长、宽、高分别是4厘米、3厘米、2厘米，它的体积是（）A. 12立方厘米B. 24立方厘米C. 36立方厘米D. 48立方厘米6. 下列各数中，能被3整除的是（）A. 456B. 489C. 572D. 6357. 一个分数的分母是24，要使这个分数的分子扩大4倍，分母应该（）A. 扩大4倍B. 扩大8倍C. 缩小4倍D. 缩小8倍8. 一个三角形的三边长分别是3厘米、4厘米、5厘米，它是一个（）A. 直角三角形B. 钝角三角形C. 锐角三角形D. 等腰三角形9. 一个圆柱的底面半径是3厘米，高是5厘米，它的体积是（）A. 45π立方厘米B. 90π立方厘米C. 135π立方厘米D. 180π立方厘米10. 下列各数中，能同时被2和3整除的是（）A. 24B. 27C. 30D. 33（二）填空题（共10题，每题2分，共20分）11. 一个正方形的边长是6厘米，它的周长是________厘米。

12. 一个圆的半径是4厘米，它的周长是________厘米。

关于开展小学数学命题比赛的通知
各中心校，小学：
为提高小学数学教师专业技能，根据计划安排，决定开展小学数学教师命题评比活动。

现将有关事项通知如下，请各校早作准备，准时上报参赛选手。

一、评比时间：12月中旬左右。

二、评比内容：3-6年级小学数学上册期末试卷编制。

三、评比方式：提前一周自主命题，然后集中说卷评比。

四、评比对象：教龄满6年的所有在职数学教师。

五、名额分配：每所中心校、城区小学，中段（3-4年级）、高段（5-6年级）选手各一名。

请各中心校（在各中心小学评比的基础上组织联评）、城区小学及早作好安排，评出参赛选手，并于11月25日前将参赛选手报教研室蓝雪敏老师处，超过期限视作自动放弃。

附参赛选手报名表。

精品文档石佛小学第一届教师命题比赛方案一、活动目的为进一步加强我校教师对考试命题的研究 ,交流和推广正确的命题思路 ,提高教师的命题能力 ,促进期末复习的有效性 ,现组织我校全体教师开展命题能力竞赛。

有关要求如下：二、参赛对象一至六年级任课教师三、比赛组织1．学习、命题阶段（11月17日前）各参赛教师接到方案后 ,研读教材 ,明确要求 ,着手命题。

2．学校评比准备阶段11月17日前每位教师把出好的试卷、试题设计说明及部分试题意图阐释 ,上传至教导处 ,分学科 ,并用自己名字作为文件夹名。

每人一个文件夹（文件夹内放试卷、试题设计说明及部分试题意图阐释这两个文件）。

11月18日和21日利用业务学习时间分学科安排“说卷”教研活动 ,进行试题设计说明及部分试题意图阐释 ,各学科全体教师参与打分评审 ,按规定比例设奖。

四、命题比赛内容及要求1．参赛试题的结构形式：语、数、英教师设计现任教年级学科第一学期期末试卷。

试卷结构与分值设置参考教研室下发的各学科期末试卷。

综合课程教师设计现任学科的复习纲要 ,也要以试卷形式命题。

2．试题范围及要求：（1）范围：以本学期所任教的教材中的内容标准为考试范围（英语学科选择自己任教的班级比较多的年级） ,按照《新课程标准》要求和教材中的内容进行组织和命题 ,体现考查的核心内容。

（2）要求：①提倡原创或以教辅材料内容为素材进行变式 ,这样的试题评比中进行加分 ,现题一定要求有前瞻性、创新性、新颖性。

②命题内容做到：模棱两可的题不出；“玩文字游戏”的题不出；超出课本范围或课标范围的题不出。

命题内容一定要体现学生的主体地位。

③统一A4纸 ,大标题字体用黑三 ,小标题宋5加粗 ,正文用宋5 ,图表大小适中 ,试卷大标题为“石佛小学2016-2017学年年级（某学科）第一学期期末试卷”。

④试题设计说明及部分试题意图阐释 ,要求分两部分：一是对试卷的总体说明 ,本册教材要求掌握的知识及重难点；二是命题说明及典型试题例说。

小学教师命题比赛评分标准
一、命题方向（20分）
1. 考查教师对课标精神的理解和把握，以及运用课标精神指导命题的能力。

2. 考查教师对教材的理解和把握，以及运用教材进行命题的能力。

二、命题内容（30分）
1. 考查教师对知识和技能的掌握及运用情况，以及在命题中突出重点、难点、关键点的能力。

2. 考查教师对课程资源的开发与利用，以及在命题中体现人文性、综合性、实践性的能力。

三、命题形式（20分）
1. 考查教师对试卷形式和题型的掌握及运用情况，以及在命题中注重科学性、规范性和创新性的能力。

2. 考查教师在命题中注重试题的难度、信度和区分度的把握，以及合理控制试卷难度的能力。

四、命题素养（30分）
1. 考查教师对教育教学理论的掌握及运用情况，以及在命题中体现理论素养和学科素养的能力。

2. 考查教师在命题中体现创新意识、严谨态度和责任意识的能力，以及在命题过程中遵循公平、公正、准确原则的能力。

小学数学教师命题和讲题比赛活动方案示例文章篇一：《小学数学教师命题和讲题比赛活动方案》一、方案名称小学数学教师命题和讲题比赛活动方案二、活动目的通过命题和讲题比赛，提高小学数学教师对教材的理解能力、对知识点的把握能力以及教学的创新能力。

这就好比是一场厨艺大赛，老师们就像厨师，教材是食材，而命题和讲题就是做出美味佳肴的过程。

只有厨艺精湛的厨师，才能把食材的特点发挥到极致，做出让大家赞不绝口的菜品。

同样，只有对教材理解深刻、教学能力强的老师，才能命出高质量的题目，讲出精彩的题目。

三、参赛人员全体小学数学教师四、活动流程1. 命题阶段（第1 - 2周）- 每位参赛教师根据小学数学教材（可以指定范围，比如某几个年级或者某几个单元），命制一套数学试卷。

这试卷啊，可不是随随便便出的。

就像盖房子，每一块砖都得放对地方。

每一道题目都要紧扣教学大纲，既要有对基础知识的考查，像1 + 1 = 2这种最基本的算术，又要有对综合知识运用能力的考查。

比如说那种需要多个知识点结合起来才能解答的应用题。

- 试卷的题型要多样化，要有选择题、填空题、判断题、计算题和应用题等。

这就像一顿饭得有主食、有菜、有汤一样，题型丰富了，才能全面考查学生的能力。

- 命题的时候，老师们要写出每道题的命题意图。

为啥要出这道题呢？是想考查学生哪个知识点呢？是想训练学生的哪种思维能力呢？这就像是厨师做菜时要知道每道菜的营养价值一样。

2. 讲题阶段（第3 - 4周）- 每位教师从自己命制的试卷中选择一道题进行讲解。

这讲题啊，可大有学问。

不是把答案说出来就完事儿了。

- 讲题的时候，要像讲故事一样吸引人。

首先得分析题目，这题目的已知条件是什么呀？就像侦探破案一样，得把线索找全。

然后呢，要引导学生思考解题的思路。

比如说，这道题像是走迷宫，那从哪里开始走比较好呢？是从入口直接往前走，还是从出口倒推呢？- 在讲解过程中，要使用多种教学方法。

可以用直观的教具，像小棒、图形卡片之类的。

一、比赛背景为了提高小学教师的命题能力，促进教师对教材的深入理解，培养学生的学科素养，我校决定举办小学学科命题比赛。

本次比赛旨在激发教师的专业热情，提升教师的教学水平和创新能力，为我校的教育教学工作注入新的活力。

二、比赛目的1. 提高教师对教材的掌握程度，加深对学科知识的理解。

2. 培养教师命题能力，提高命题质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

4. 增强学生的学科素养，提高学生的学习兴趣。

三、比赛对象我校全体小学教师四、比赛时间2022年10月1日至2022年10月31日五、比赛内容1. 命题内容：参赛教师根据自己任教学科的教学内容，设计一套符合课程标准、难易适中的试卷。

2. 命题要求：（1）试卷应包含填空题、选择题、判断题、简答题、论述题等多种题型。

（2）试卷内容应覆盖本学期教学内容的重点、难点和考点。

（3）试卷难度适中，题目设置合理，避免出现偏题、怪题。

（4）试卷格式规范，字迹清晰。

六、比赛流程1. 报名阶段（2022年9月20日至2022年9月30日）：参赛教师向所在年级组报名，填写报名表。

2. 准备阶段（2022年9月20日至2022年10月10日）：参赛教师根据比赛要求，自行准备命题所需的教材、参考书籍等资料。

3. 命题阶段（2022年10月11日至2022年10月20日）：参赛教师根据准备好的资料，独立完成试卷设计。

4. 评审阶段（2022年10月21日至2022年10月25日）：成立评审小组，对参赛教师的试卷进行评审。

5. 公示阶段（2022年10月26日至2022年10月31日）：公布比赛结果，对获奖教师进行表彰。

七、评审标准1. 命题内容：试题内容是否符合课程标准，是否覆盖教学内容的重点、难点和考点。

2. 题型设置：题型是否合理，是否多样化。

3. 难度适中：试题难度是否适中，是否避免偏题、怪题。

4. 格式规范：试卷格式是否规范，字迹是否清晰。

八、奖项设置1. 一等奖：2名2. 二等奖：4名3. 三等奖：6名4. 优秀奖：若干名九、其他事项1. 参赛教师应保证试卷的原创性，严禁抄袭。

关于举行高新区中小学数学教师命题比赛的通知各学校：试卷的编制是教师重要的常规工作，编制的质量是教师对教材整体把握水平的重要体现。

根据教研工作计划，同时了解数学教师对《浙江省中小学数学学科教学建议》中相关条目的学习与落实情况，决定举行“2010年高新区中小学数学教师试卷命题比赛”。

本次组织命题比赛，不仅希望老师们学会编题，更希望老师们以此次比赛为契机，平时勤于钻研，努力提高课堂教学效果，真正达到轻负高效。

具体内容如下：一、命题要求：1．命题应充分体现《数学课程标准》倡导的教学理念，既关注数学基础知识与基本能力的全面考核，又关注学生灵活应用所学知识，解决问题的能力；既关注知识的掌握情况，更要关注学生数学素养的发展。

2．试卷命题范围和题量：（1）小学段：一至五年级下册期末试卷，六年级为小学毕业试题，满分100分。

力求做到题量适中，题型多样，难易适度。

一、二年级60分钟测试量；三、四年级70分钟测试量；五、六年级80分钟测试量。

（2）初中段：依据中考试题模式，满分120分，难度系数为0.7-0.75。

3．试卷内容必须有一定量的原创题，引用题目须在原题基础上做出修改，不得抄袭。

4．每份参赛试卷需附上：（1）试卷说明，内容包括：命题意图说明、试卷结构特点、典型试题例说；（2）试卷参考答案和评分标准。

5．试卷采用word试卷中不标明学校和作者，标题统一用：高新区小学（初中）数学教师命题比赛参赛试卷小学数学年级（第册）三、组织形式：1．本次比赛以教师个人身份参赛，鼓励积极参与。

2．各校组织比赛，推荐优胜者参加区级比赛。

（初中段选出一份试题送往宁波市比赛）。

3．参赛卷由教导处统一选送到区教研室，截止日期为2010年5月4日。

要求：（1）试卷、试卷说明、参考答案和评分标准等材料，纸质打印稿一式2份，同时邮发电子稿。

（2）学校教务处完成《参赛汇总表》至zoujinli@。

参赛汇总表格式：4．结果后续公布。

高新区教育局教研室2010-4-6。

关于举行灌口中心小学数学教师命题说题比赛的通知为了引导教师深入研究课程标准、教材教法及学生学习规律，准确把握课堂教学的目标、重难点及教学方法和手段，掌握命题说题技能，提高课堂教学的针对性和有效性，提高课堂教学能力和教学评价能力。

经研究，决定举行灌口中心小学数学教师命题说题比赛，有关通知如下：
一、活动内容和要求
1. 1—6年级义务教育教科书教材内容（人教版）中选取一课时教材，分第一学段（一至三年级）、第二学段进行（四至六年级）比赛。

2. 电脑上完成一份一般水平学生20分钟能完成的课堂练习。

题量适中，题目统一在A3第一页呈现，命题设计意图放在第二页。

3. 完成时间:90分钟。

二、活动对象
1.片区预备参与区命题竞赛的数学教师。

2.其他教师可自愿参加。

三、活动时间: 2015.4.24下午14：30
四、活动评分标准
1.针对性强，抓住重点、难点，符合体现教学目标。

（15分）
2.层次性强，难易适中，既巩固双基，又发展能力。

（15分）
3.题型丰富多样，体现科学性、趣味性、实践性。

（15分）
4.题量适当，一般水平学生在20分钟内能完成。

（10分）
5.格式规范，布局合理，美观。

（10分）
6.试卷设计意图能从总体、特色以及具体题目进行说明。

（35分）
五、活动地点: 灌口中心小学健体楼电脑室。

六、评选办法
一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

灌口中心小学
2015.4.13。