语文三年级下册《17.可贵的沉默》的练习题

17 可贵的沉默快乐大本营1.我能给带点的字注音。

（）（）（）（）（）蕴．藏霎．时寂．寞恰．恰笨拙．答案：ｙùｎｓｈàｊìｑｉàｚｈｕō2.我会读拼音，写词语。

zhù hè xùn sùfán nǎo huǎn héjiàn yì（）（）（）（）（）答案：祝贺迅速烦恼缓和建议3.我能把下面的词语写漂亮。

异口同声神气十足左顾右盼寂然无声__________ __________ __________ __________四面八方七嘴八舌不约而同多种多样__________ __________ __________ __________4.我会选择填空。

（1）按爸爸说的方法做这道题，（）十分简单。

（2）我把问题重复了一遍，教室里（）很安静。

（3）弟弟才5岁，（）会认一千多个汉字，我真不敢相信。

（1）今天一点风都没有，湖面上很（）。

（2）上课时，教学楼的楼道十分（）。

答案：第一组：（1）果然（2）依然（3）竟然第二组：（1）平静（2）安静5.我能给下面的句子加上正确的标点。

（1）几乎所有的孩子都在快乐地交谈谈的内容当然是生日聚会生日礼物父母祝福（2）啊我真快活这一片沉默给了我多大的享受啊6.同学们，你们记得自己爸爸妈妈的生日吗？把爸爸妈妈的生日分别记下来吧。

爸爸的生日是：____________，妈妈的生日是：____________。

轻松加油站________________“东东，快看爸爸给你买了什么生日礼物！”爸爸刚进门就对东东喊。

“是什么？”东东兴冲冲地跑到了爸爸面前。

只见爸爸从身后拿出一个仿真双机翼电动滑翔机。

东东高兴得跳了起来，这是他梦寐以求的东西呢。

东东迫不及待地打开包装，把飞机模型的图纸拿出来，趴在地上边看图纸边研究。

东东按照说明先．给飞机安上机翼，再．安上发动机、螺旋桨，最后．．安上尾翼、支撑架……一架飞机一会儿就被东东安装好了。

人教版语文三年级下册第五组第17课《可贵的沉默》同步练习（I ）卷姓名: _________ 班级: _________________ 成绩: _________________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题（共17题；共96分）1.（6分）补全词语。

七_________ 八舌不_________ 而同_________ 口同声_________ 气十足左_________ 右盼_________ 然无声2.（10分）给形近字组词砌_________ 豌___________________________ 疑___________________ 缓______________________ 辟彻_________ 婉_________________________ 凝______________________ 援______________________ 僻3.（5分）查字典，按要求完成练习。

“兜”用部首查字法，应先查部首 ___________ ，再查___________ 画。

根据语境选择“兜”的正确解释，将序号填在后面的括号里。

①口袋一类的东西：裤~儿丨~儿布。

②做成兜形把东西拢住：用毛巾~着丨船帆~风。

招揽：~售。

③承担或包下来：没关系，有问题我~着。

④绕：~抄| ~圈子。

I她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。

n水流很急，我们必须兜圈子绕路，从北面的浅滩上过去。

川他告诉我说：“别担心别人会怎么对你，有什么事儿我兜着。

4.（4分）选择括号里正确的字。

①这是一（坐座）高大的山。

②兀兀红着脸, 低着头，（坐座）到了自己的座位上。

③小兔子跑（近进）树林里，不见了。

④（近进）处，有一棵高大的柳树。

5. （4 分）写出下列词语的反义词。

骄傲开始一烦恼错误一6. （10给形近字组词。

分）绪高异贺阻堵导驾租7.（5分）一字开花学_________ __________ ___________ __________8.（3分）填一填，使句子的意思更具体、生动。

人教新课标三年级下册《第17课可贵的沉默》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 看拼音，写词语。

2. 给加点字选择正确的读音，填在横线上。

3. 先补充词语，再对号入座。

左顾右盼不约而同四面八方七嘴八舌神气十足异口同声（1）形容很多人说同样的话。

________（2）向左右两边看。

________（3）形容十分得意和傲慢的神态。

________（4）泛指周围各地或各个方面。

________（5）形容你一言，我一语，人多嘴杂。

________（6）没有事先商量而彼此见解或行动一致。

________。

4. 给多音字注音并组词。

5. 写出下列句子中加点词的反义词。

（1）他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。

________（2）我提高了说话的声音。

________。

6. 选词填空。

蕴藏蕴含（1）这段文字虽然不长，却________着丰富的内容。

（2）我在寻找________在孩子们心灵深处的东西。

安静沉静（3）教室里顿时________下来。

（4）她性格________，不爱说话。

缓慢缓和（5）我的语气________下来，轻轻地问：“你们听懂了吗？”（6）我们________地走在林间的小路上。

7. 给句子加标点。

（1）我问同学们________爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗________（2）啊________我真快活________这一片沉默给了我多大的享受啊________。

8. 课外阅读。

当妈妈收到礼物后爸爸妈妈结婚15周年的纪念日上，我神（秘密）秘地从书包里（掏陶）掏出一张下午就精心挑好的精美贺卡，夹上一枝鲜红的（带代）带着清香的玫瑰，小心翼翼地放在他们的床头，看了又看，然后用手轻轻带上门，等爸爸妈妈回来。

我钻进被窝，半闭着眼睛想象着爸爸妈妈欣喜的神情……终于，听到开门声，我蒙上被子，却悄悄地竖起耳朵，生怕漏掉了一句话、一个声音……忽然，被子被轻轻地掀开了，一个甜蜜的吻印在我半闭的眼睛上﹣﹣是妈妈！她竟然含着盈盈的泪，笑着，手里是那张写满了祝福的卡片和那枝美丽的玫瑰。

人教新课标版语文三下第17课《可贵的沉默》练习卷（解析版）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 给下列字注音。

贺（ ） 顾（ ） 迅（ ） 速（ ）复（ ） 恰（ ） 犯（ ） 缓（ ）婆（ ） 议（ ） 达（ ） 稚（ ）2 . 比一比，再组词。

顾（ ） 复（ ） 恰（ ） 缓（ ） 稚（ ） 烦（ ） 夏（ ） 哈（ ） 授（ ） 维（ ）3 . 根据意思写词语。

（1）寂静得没有一点声音。

（ ）（2）不同的嘴里说出同样的话。

（ ）（3）自以为了不起而显出来的十分得意和骄傲的样子。

（ ）（4）形容人多口杂，你一言我一言，说个不停。

（ ）4 . 写出下列词语的反义词。

骄傲──（ ） 开始──（ ）烦恼──（ ） 错误──（ ）5 . 按课文内容填空。

结束这堂课时，我给孩子们提了个（ ）：“为了给父母一份特别的（ ），你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而（ ）的方式可以是（ ）的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再（ ）的礼物他们也会觉得（ ）的。

”6 . 照样子，写词语。

多种多样（ ） （ ） （ ）四面八方（） （ ） （ ）异口同声（ ） （ ） （ ）7 . 阅读理解题。

铃声响了，开始上课。

我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。

“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”“当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。

“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。

“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“啊，这么多啊！”我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。

几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……孩子们会感受爱了，但这还不够。

三年级语文下册第17课《可贵的沉默》出卷人：岑晓茵/备课组长：邓倩茹一．看拼音写词语。

二．比一比，再组词。

骄（）阻（）免（）神（）娇（）祖（）兔（）伸（）贺（）异（）绪（）情（）驾（）导（）堵（）清（）三．多音字组词。

四．补充成语。

1．填数字（）奇（）怪（）目了然（）干（）净（）面（）方（）思而行（）嘴（）舌（）心（）意（）面玲珑（）光（）色（）长（）短2．填上意思相反的词（）顾（）盼虎（）蛇（）（）口（）声人（）人（）（）备（）患弄（）成（）（）呼（）叫口（）心（）五．读一读下面的句子并找出其中的反义词。

1．虚心使人进步，骄傲使人落后。

（）——（）（）——（）“塌方了！”老王听到喊声毫不惊慌，而是镇定自若地疏导人群。

（）——（）2．3．因为海底有高耸的山崖，有低陷的峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩也就不同了。

（）——（）（）——（）（）——（）六．按要求写句子。

1、孩子们交谈。

扩句：2、这一片沉默给了我很大的享受。

改为感叹句：3、你表达了自己的爱。

在稚拙的礼物父母会觉得珍贵无比的。

（用上关联词，合并成一句话）七．照样子，写词语。

（珍贵的）礼物（异口同声地）回答（）教室（）左顾右盼（）鲜花（）回来（）大海（）说话八．课内阅读沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥（piē）了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。

我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢____像获得赦(shè)免一样__那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。

先是一两声___既而就七嘴八舌了__“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。

1、我要在“----”标上正确的标点符号。

2、我想知道“缓和”的“缓”字的读音，我用音序查字法查字母_____,用部首查字法查____ 部，它的准确读音是（huǎn huǎnɡ）（划掉不正确的）3、我发现“四面八方”与“七嘴八舌”都是含有（）的四字词语，我还会写一个这样的四字词语: __________ 。

第17课可贵的沉默一、给正确的音节涂上喜欢的颜色。

霎．时 sà shà笨拙． zuō zhuō蕴藏． cánɡ chánɡ享．受 xiánɡ xiǎnɡ二、我是拼写小能手。

zhù hè fàn cuò xùn sùwài pó fù xí huǎn màn三、多音字注音并组词。

( ) ( )兴( ) ( )( ) ( )重( ) ( )四、辨字组词。

缓( ) 拾( )暖( ) 恰( )烦( ) 稚( )领( ) 堆( )五、对号入座。

异口同声左顾右盼不约而同神气十足1．向左右两边看，形容做事精力不集中。

( )2．精神饱满，显得十分自信。

( )3．没有约定而彼此的意见一致。

( )4．形容很多人说同样的话。

( )六、近义词朋友手拉手。

迅速—( ) 依然—( )快活—( ) 烦恼—( )七、花落谁家(选词填空)。

珍贵宝贵可贵1．他主动帮助同学，这种精神很( )。

2．解放军战士刘磊和李守信在救灾区人们时，不幸遇难，献出了( )的生命。

3．博物馆里陈列着许多( )的历史文物。

八、阅读欢乐岛。

(一)课内阅读“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。

孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……1．“寂然无声”的意思是：2．没有人举手的原因是：3．孩子们“沉默”是因为：孩子们“沉默”的“可贵”是因为：(二)课外阅读看完电视后，老王一夜没睡好。

第二天一大早就往武汉打电话：“儿子，昨晚的天气预报你看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，让你妈给你寄……”“知道了，知道了。

”可能是老王的絮絮叨叨让儿子不耐烦了，没说几句话就搁了电话。

他刚准备再拨过去，电话铃响了，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”他正要回答，一股凉风从窗缝里乘虚而入，使他打了个大喷嚏。

17、可贵的沉默一、读一读，写一写。

hèxùn sùfùqiàqià祝（）（）重（）（）huǎn póyìxiǎng（）和外（）建（）（）受二、辨一辨，组词语。

缓（）讯（）贺（）义（）暖（）迅（）架（）议（）三、选词填空。

珍贵可贵1．他把拾到的东西归还失主，这种精神很（）。

2．孩子们的礼物虽然稚拙，但他们的父母觉得无比（）。

四、把下面的词语补充完整。

神气（）（）（）面（）方左（）右盼寂然（）（）（）嘴（）舌不约而（）五、想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。

1、孩子们回答。

孩子们（）回答。

2、几乎所有的孩子都在交谈。

几乎所有的孩子都在（）交谈。

3、我的情绪传染给了学生们。

我的情绪（）传染给了学生们。

六、读一读，把错误的地方改正过来。

1、我们要珍贵别人的劳动成果。

2、这次活动，小明和全班同学都参加了。

3、我穿上衣服和帽子出去玩。

七、根据课文内容回答问题。

啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！1．联系上文想一想，“沉默”包含着什么？___________________________________________2．“享受”表达了老师怎样的心情？___________________________________________5.1 交变电流课时作业基础达标1.交变电流是( )A.矩形线圈绕垂直于磁场方向的轴在匀强磁场中匀速转动时产生的电流B.按正弦规律变化的电流C.强度随时间做周期性变化的电流D.方向随时间做周期性变化的电流【解析】本题考查了交变电流的定义，只要方向随时间做周期性变化的电流就是交变电流，正弦式交变电流仅是其中之一，故D 项正确．【答案】D2.如图所示属交变电流的是( )【解析】大小和方向做周期性变化的电流，称为交变电流，在图象上表现为时间轴上下都存在图线，故选CD.【答案】CD3.关于矩形线圈在匀强磁场中转动时产生的正弦式电流，正确的说法是( )A.线圈每转动一周，感应电流方向改变一次B.线圈每转动一周，感应电动势方向改变一次C.线圈每转动一周，感应电流方向改变两次，感应电动势方向改变一次D.线圈每转动一周，感应电流方向和感应电动势方向都改变两次【解析】感应电动势和感应电流的方向，每经过中性面时改变一次，每个周期内方向改变两次，故选D.【答案】D4.矩形线圈绕垂直于匀强磁场的对称轴做匀速转动，当线圈通过中性面时，则( )A.线圈平面与磁场方向垂直B.线圈中的感应电动势的方向将发生变化C.通过线圈的磁通量达到最大值D.通过线圈的磁通量的变化率达到最大值【解析】线圈通过中性面这个特殊位置时，线圈平面与中性面垂直，穿过线圈的磁通量最大，但磁通量的变化率为零，故A、C 正确，D 错误；线圈每经过中性面一次，电流方向就改变一次，故B 正确．【答案】ABC5.如下图所示图象中属于交变电流的是( )【答案】ABC6.如图所示一正方形线圈abcd 在匀强磁场中绕垂直于磁感线的对称轴OO′匀速转动，沿着OO′观察，线圈沿逆时针方向转动．已知匀强磁场的磁感应强度为B，线圈匝数为n，边长为l，电阻为R，转动的角速度为ω.则当线圈转至图示位置时( )A.线圈中感应电流的方向为abcdaB.穿过线圈的磁通量为0nBl2ωC.线圈中的感应电流为RD.穿过线圈磁通量的变化率为0【解析】图示位置，线圈平面与磁场平行，所以穿过线圈的磁通量为零，磁通量的变化率最大，B 正确，D 错误，此时由右手定则可知电流方向为adcba，A 错误，由峰值表达式E m＝nBSω＝nBl2ω，所nBl2ω，图示位置感应电流等于峰值，C 正确.以I m＝R【答案】BC7.如图所示，正方形线圈 abcd 绕对称轴 OO ′在匀强磁场中匀速转动，线圈匝数为 n ，当转动的角速度为 ω 时，感应电动势瞬时值表达式为 e ＝nBSωcosωt (由图示位置计时)．其他条件不变，只是线圈的转速提高到原来的 2 倍，则表达式变为()A ．e ＝nBSωcos2ωtB ．e ＝nBSωcosωtω 1 C ．e ＝nBS2ωcos2ωt D ．e ＝nBS 2cos 2ωt【解析】 当线圈转速提高到原来的 2 倍，角速度也变为原来的2 倍，其感应电动势的瞬时值表达式为 e ＝nBS·2ωcos2ωt，故 C 选项正确．【答案】 C8. 如图所示，①、②两个并排放置的共轴线圈，①中通有如图所示的交流电，则下列判断错误的是()A. 在 t 到 t 时间内，①②相吸B.在t到t时间内，①②相斥C.t时刻两线圈间作用力为零D.t时刻两线圈间吸引力最大【解析】t到t时间内①线圈中电流正向减小，在线圈②中产生感应电流也为正向，故①②两线圈相互吸引，故A 选项说法正确；t到t时间内，①线圈中电流负向增大，在②中产生正向的感应电流，①②相互排斥，B 选项说法正确；t时刻①电流最大，但变化率为零，在②中不产生感应电流，两线圈作用力为零，C 选项说法正确；t时刻①中电流为零，但变化率最大，②中感应电流最大，作用力为零，故D 选项说法错误．【答案】D9.一个面积为0.1 m2 的矩形线圈，共100 匝，在磁感应强度B＝0.5T 的匀强磁场中，以垂直于磁感线的轴匀速转动，从线圈平面平行于磁感线的位置开始转动，在0.05 s 内线圈转过90°，在这段时间内，求：线圈中的感应电动势的最大值，并写出瞬时值表达式．【解析】设矩形线圈的匝数为N，面积为S，磁感应强度为B，匀速转动的角速度为ω，则感应电动势的最大值为E m＝NBSω；π φ 2角速度 ω＝t ＝0.05rad/s ＝10πrad/s， 最大值 E m ＝NBS ω＝100×0.5×0.1×10π V ＝157 V ，瞬时值表达式：e ＝E m cos ωt ＝157 cos10πt V.【答案】 157 V e ＝157cos10πt V能力提升1. 一单匝闭合线框在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的转轴匀速转动．在转动过程中，线框中的最大磁通量为 Φm ，最大感应电动势为E m .下列说法中正确的是()A. 当线框磁通量为零时，感应电动势也为零B. 线框转动的角速度 ω 等于 E m /ΦmC. 当线框内磁通量增大时，感应电动势在减小D. 当线框内磁通量等于 0.5Φm 时，感应电动势等于 0.5E m【解析】 感应电动势是磁通量的变化率，线框磁通量为零时，感应电动势最大，排除 A ；由正弦式交流电的瞬时值表达式 e ＝E m si nωt＝BS ωsi nωt ＝Φm ωs i nωt ，选择 B ，排除 D ；根据线圈从与磁场平行的位置转到中性面的过程中，磁通量越来越大，磁通量的变化率越来越小，产生的感应电动势越来越小，所以选择 C.【答案】 BC2.如图所示，单匝矩形线圈的一半放在有界匀强磁场中，中心轴线OO ′与磁场边界重合，线圈绕中心轴线按图示方向(从上向下看逆时针方向)匀速转动，t ＝0 时刻线圈平面与磁场方向垂直，规定电流方向沿 abcd 为正方向，则下图中能表示线圈内感应电流随时间变化规律的是()t 【解析】 在 0～4内，ab 一侧的线框在磁场中绕 OO′转动产生 t t 正弦交流电，电流方向由楞次定律判断为 dcba 且越来越大.4～2内，ab 一侧线框在磁场外，而 dc 一侧线框又进入磁场产生交流电，电流方向为dcba 且越来越小，以此类推，可知 i －t 图象正确的为B.【答案】B3.如右图所示，矩形线圈abcd 在匀强磁场中可以分别绕垂直于磁场方向的轴P和P以相同的角速度匀速转动，当线圈平面转到与磁场方向平行时( )A.线圈绕P转动时的电流等于绕P转动时的电流B.线圈绕P转动时的电动势小于绕P转动时的电动势C.线圈绕P和P转动时电流的方向相同，都是a→b→c→dD.线圈绕P转动时dc 边受到的安培力大于绕P转动时dc 边受到的安培力【解析】如图所示，设ab＝l，ad＝l，O a＝r，O d＝r.线圈绕P轴转动时，产生的感应电动势e＝Bl v＝Bl lω.线圈绕P轴转动时，产生的感应电动势e＝Bl rω＋Bl rω＝Bl lω，即e＝e，所以i＝i，故选项A对B 错．由右手定则可知，线圈绕P和P转动时电流的方向相同，均是a→d→c→b方向，故选项C 错，再根据安培力公式可知F 安＝BIl，即安培力相同，D 错．【答案】A4.一长直导线通以如图甲所示的交变电流，在导线下方有断开的线圈，如图乙所示，规定电流从左向右为正，则相对于b 点来说，a 点电势最高的时刻是在( )A．t时刻B．t时刻C．t时刻D．t时刻【解析】欲使a 相对 b 电势最高，即ab 间电动势最大，t、t 时刻电流i 最大但电流的变化率最小，感应电动势为零，故选项A、C 错误；t时刻电流的变化率最大，线圈中磁通量变化率也最大，但此时穿过线圈的磁通量减小到零，由楞次定律可知此时刻b 点电势高于a 点，故选项B 错误；当t时刻，由楞次定律可知，ab 中感应电动势a 点高于b 点，且电动势最大，故选项D 正确．【答案】D5.如图所示，一半径为r＝10 cm 的圆形线圈共100 匝，在磁感应强5T 的匀强磁场中，绕垂直于磁场方向的中心轴线OO′以n 度B＝π2＝600 r/min 的转速匀速转动，当线圈转至中性面位置(图中位置)时开始计时．(1)写出线圈内所产生的交变电动势的瞬时值表达式；(2)求线圈从图示位置开始在1/60 s 时的电动势的瞬时值．【解析】线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴线匀速转动时，线圈内产生正弦交变电动势，当线圈平面在中性面时开始计时，其表达式为e＝E m si nωt.(1)e＝E m si nωt，E m＝NBSω(与线圈形状无关)，ω＝20π rad/s，故e＝100sin20πt.1(2)当t＝s 时，601) V＝50 3 V＝86.6 V.e＝100sin(20π×60【答案】(1)e＝100sin20πt(2)86.6 V6．发电机的转子是匝数为100，边长为20 cm 的正方形线圈，将它置于磁感应强度B＝0.05 T 的匀强磁场中，绕着垂直于磁场方向的轴以ω＝100 πrad/s 的角速度转动，当线圈平面跟磁场方向垂直时开始计时．线圈和外电路的总电阻R＝10 Ω.线圈从计时开始，到转过60 °过程中通过线圈某一截面的电荷量为多少？【解析】ΔΦ E qE ＝nΔt 又I ＝R且I ＝t，Δt＝t.所以，通过线圈某一截面的电荷量。

[三年级下册语文第17课可贵的沉默练习题]三年级学生自由朗读语文课文《可贵的沉默》时，要读准字音，反复练习，达到能够正确、流利地朗读课文。

小编在此整理了三年级下册语文第17课《可贵的沉默》练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!三年级下册语文第17课《可贵的沉默》练习题1一、看拼音写词语。

zhùhèshénqìshízúzuǒɡùyòupànxùnsù()()()()chónɡfùānjìnɡchénjìnɡqiàqiàhuǎnhéwàipó ()()()()()()jiànyìjīnɡxǐbiǎodáfánnǎoxiǎnɡshòu()()()()()二、填一填，读一读。

()口()声()然()声七()八()()约()同()()十足左()右()不()而()四()八()()()无比三、想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。

1、孩子们回答。

孩子们()地回答。

2、几乎所有的孩子都在交谈。

几乎所有的孩子都在()地交谈。

3、我的情绪传染给了学生们。

我的情绪()地传染给了学生们。

四、按课文内容填空。

1、为了给父母一份()，你们最好用一种()的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是()的，但记住一点，只要你表达了()，再稚拙的礼物他们也会觉得()的。

五、品味探究。

孩子们会感受爱了，但这还不够。

我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。

我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手!”1、这“极为珍贵的东西”是什么?2、为什么说孩子们的沉默是可贵的?三年级下册语文第17课《可贵的沉默》练习题2一、选择音节给生字注音。

三年级下册语⽂同步练习-第17课可贵的沉默｜⼈教新课标⼈教版语⽂三年级下册第五组第17课《可贵的沉默》同步练习1、读⼀读，写⼀写。

chóng fùhuǎn héwài pójiàn yì（）（）（）（）（）（）（）（）biǎo dáfán nǎo（）（）（）（）答案：重复缓和外婆建议表达烦恼解析：分析：重复：(1) 同样的东西再次出现；按原来的样⼦再次做；(2)再⼀次或反复说或做；缓和：缓和，犹和缓。

与“紧张”相对。

多⽤以形容⽓氛、局势等；外婆：妈妈的母亲；建议：通常是指针对⼀个⼈或⼀件事的客观存在，提出⾃⼰的见解或意见，具使其具备⼀定的改⾰和改良的条件，使其向着更加良好的、积极的⽅⾯去完善和发展。

表达: ⽤⼝说或⽤⽂字把思想感情表⽰出来,表达⼀个⼈的观点；烦恼：指令⼈不顺⼼或不畅快的⼈或事；也可以是⼀个形容词，指不顺⼼不畅快，烦闷苦恼。

点评：激发学⽣学习拼⾳的兴趣，提⾼学⽣准确认读拼⾳的能⼒。

2、⽐⼀⽐，组词语。

稚（）顾（）议（）讯（）唯（）烦（）蚁（）迅（）暖（）⾼（）恰（）贺（）缓（）享（）哈（）架（）答案：幼稚照顾议论通讯暖和⾼兴恰当祝贺解析：分析：幼稚：年纪⼩、头脑简单。

主要指幼稚单纯，⾏为动作想法幼稚。

说明幼稚的可爱；照顾：指照料;特别注意，加以优待；议论：评论⼈或事物的是⾮、⾼低、好坏。

亦指⾮议，批评，或者对⼈或事物所发表的评论性意见或⾔论；通讯：利⽤电讯设备传送消息或⾳讯，有时指来回地传；暖和：暖和是温暖的近义词，它的反义词是寒冷，让⼈感到温暖柔和的感觉；⾼兴：愉快⽽兴奋；恰当：正好，适逢合适，妥当；祝贺：庆贺。

点评：激发学⽣学习词语的兴趣，提⾼学⽣准确认读常⽤词语的能⼒。

3、⽐⼀⽐，再组词。

骄（）阻（）免（）神（）娇（）祖（）兔（）伸（）贺（）异（）绪（）情（）驾（）导（）堵（）清（）答案：骄傲撒娇祝贺驾驶阻⼒祖国差异引导免费兔⼦情绪堵塞神⽓伸展情况清楚解析：分析：本题组词⾸先要看清楚每个字的偏旁部⾸，确定字⾳、字义，再组词。

第17课可贵的沉默一、给正确的音节涂上喜欢的颜色。

霎．时 sà shà笨拙． zuō zhuō蕴藏． cánɡ chánɡ享．受 xiánɡ xiǎnɡ二、我是拼写小能手。

zhù hè fàn cuò xùn sùwài pó fù xí huǎn màn三、多音字注音并组词。

( ) ( )兴( ) ( )( ) ( )重( ) ( )四、辨字组词。

缓( ) 拾( )暖( ) 恰( )烦( ) 稚( )领( ) 堆( )五、对号入座。

异口同声左顾右盼不约而同神气十足1．向左右两边看，形容做事精力不集中。

( )2．精神饱满，显得十分自信。

( )3．没有约定而彼此的意见一致。

( )4．形容很多人说同样的话。

( )六、近义词朋友手拉手。

迅速—( ) 依然—( )快活—( ) 烦恼—( )七、花落谁家(选词填空)。

珍贵宝贵可贵1．他主动帮助同学，这种精神很( )。

2．解放军战士刘磊和李守信在救灾区人们时，不幸遇难，献出了( )的生命。

3．博物馆里陈列着许多( )的历史文物。

八、阅读欢乐岛。

(一)课内阅读“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。

孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……1．“寂然无声”的意思是：2．没有人举手的原因是：3．孩子们“沉默”是因为：孩子们“沉默”的“可贵”是因为：(二)课外阅读看完电视后，老王一夜没睡好。

第二天一大早就往武汉打电话：“儿子，昨晚的天气预报你看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，让你妈给你寄……”“知道了，知道了。

”可能是老王的絮絮叨叨让儿子不耐烦了，没说几句话就搁了电话。

他刚准备再拨过去，电话铃响了，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”他正要回答，一股凉风从窗缝里乘虚而入，使他打了个大喷嚏。