9月留守儿童简报

社工对留守困境儿童宣传活动简报示例文章篇一：《社工对留守困境儿童宣传活动简报》我叫小明，是一名普通的小学生。

今天呀，我想给大家讲讲我们学校里特别棒的一件事儿，那就是社工叔叔阿姨们为留守困境儿童做的宣传活动。

在我们学校，有一些小朋友可不容易啦。

他们的爸爸妈妈去了很远的地方打工，自己只能和爷爷奶奶或者外公外婆生活在一起。

这些小朋友就像独自在风雨里飘摇的小花朵，好让人心疼。

我就有这样一个同学，叫小莉。

小莉可懂事了，每天早上她都早早地起来帮奶奶做饭，然后再自己走路去上学。

她的衣服总是穿得很朴素，但是特别干净。

她的眼睛里总是透着一种说不出的孤单。

有一天，学校里突然来了一群穿着蓝色衣服的叔叔阿姨。

他们的笑容可温暖了，就像冬天里的小太阳。

他们就是社工。

他们在学校的操场上搭起了好多五颜六色的小帐篷，就像一个个小城堡。

每个帐篷前都挂着大大的牌子，上面写着各种各样有趣的字。

我拉着小莉的手，兴奋地跑到那些帐篷前。

有一个帐篷前面写着“梦想小天地”。

我们好奇地走进去，里面有一个大哥哥。

大哥哥笑着问我们：“小朋友，你们知道梦想是什么吗？”我一下子就抢着说：“梦想就是以后想要做的事情呀，像我就想当宇航员，去太空里看看地球。

”大哥哥对我竖起了大拇指，然后他看向小莉。

小莉小声地说：“我想让爸爸妈妈回来。

”大哥哥的眼睛里闪过一丝心疼。

他从身后拿出一本本子，本子上贴满了小朋友们和爸爸妈妈的照片。

他说：“小莉，你看，这些小朋友的爸爸妈妈也不在身边，但是他们把自己的梦想写下来，然后努力去实现，这样爸爸妈妈也会很开心的。

你也可以把你的梦想写下来呀。

”小莉犹豫了一下，然后拿起笔，在本子上认真地写起来。

从那个帐篷出来，我们又走进了一个写着“心理健康乐园”的帐篷。

里面有一个姐姐，姐姐的声音特别温柔。

她让我们坐在小椅子上，然后开始跟我们聊天。

她问小莉：“小莉，你在学校里有没有什么不开心的事情呀？”小莉低着头说：“有时候同学们说我没有爸爸妈妈在身边，我就很难过。

幼儿园班级关爱留守儿童工作简报一、前言留守儿童是指父母长期外出务工或其他原因导致在家长期照顾不到孩子的儿童。

他们通常由祖父母或其他亲属照料，缺乏良好的家庭教育环境和情感关怀。

面对这种特殊的家庭情况，幼儿园作为儿童成长和教育的重要环境，应该承担更多的社会责任，关爱这群特殊的孩子。

二、关爱留守儿童的重要性留守儿童由于缺乏父母的关爱和教育，存在着心理、情感和行为上的特殊问题。

他们往往更加脆弱和敏感，需要更多的关爱和支持。

早期的关爱和教育对留守儿童的成长至关重要，而幼儿园作为孩子们的第二个家庭，承担着更多的责任和使命。

三、幼儿园班级关爱留守儿童的工作简报1. 建立关爱留守儿童档案我们需要建立关爱留守儿童的档案，详细记录每个留守儿童的家庭情况、成长环境和特殊需求。

这样可以更好地了解每个孩子的情况，为他们提供有针对性的关爱和支持。

2. 制定留守儿童关爱计划针对留守儿童的特殊情况，我们将制定一系列针对性的关爱计划，包括心理疏导、情感关怀、行为引导等方面的工作。

并适时与孩子的家长或监护人进行沟通，共同解决孩子成长过程中的问题。

3. 整合资源，提供更多支持在幼儿园内部，我们将借助各种资源，如心理沟通师、社会工作者等，为留守儿童提供更多支持和帮助。

我们也将积极协调社会资源，与有关部门合作，共同关注留守儿童的成长问题。

四、总结与展望关爱留守儿童工作是一项长期、持续性的工作，需要广大教师和社会各界的共同努力。

希望我们幼儿园能够在未来的工作中，不断完善关爱留守儿童工作机制，为每一位留守儿童的成长提供更好的保障。

个人观点与理解作为一名教师，我深深理解留守儿童成长过程中所面临的困难与挑战。

在幼儿园工作中，我愿意全身心地投入到关爱留守儿童的工作中，给予他们更多的关爱和支持。

我也希望通过自己的努力，能够影响更多的教师和家长，共同关注留守儿童的成长问题，让每个孩子都能健康、快乐地成长。

通过这篇文章，我希望能够唤起更多人对留守儿童的关注，促进社会各界对他们的关爱和支持。

李村小学关爱留守儿童活动之纪念中秋节
活动简报
在学校领导的关心和支持下，留守儿童之家在德育主任的主持下顺利完成，通过此次活动的开展，活动总结如下：1、使我校全体留守儿童真正感受到了家的温暖，活动开展过程中，唱着歌曲，他们心情激动，当老师将月饼发放到他们手中时，他们感慨万千；
2、丰富了留守儿童的课余生活，体会到了生活之中处处都有爱，时时应该懂得奉献爱；
3、学校或留守儿童之家应该多关注留守儿童，让他们更加开心，更加珍惜今天这样美好的时光；
4、使学生明白了应该更加努力学习，懂得感恩。

总之，今天的活动圆满结束，但还有不进完善之处，在今后的活动之中争取更上一层楼。

李村小学留守儿童之家
2015年9月25日。

中秋节关爱留守儿童活动简报“每逢佳节倍思亲”，马上就是一年一度的中秋节了，在这个象征阖家团圆的喜庆节日里，不能与父母团圆的留守儿童们牵动着我们的心。

为了让留守儿童感受到来自社会大家庭的关爱，芜湖市各界都行动起来，学校开展了一系列主题活动，社区领着留守儿童们集体过节，志愿者上门送关怀，希望通过这些举措，能让留守儿童们不孤单，不缺爱，过一个幸福愉快的中秋节。

学校开展中秋主题活动丰富留守儿童文化生活开展“喜迎中秋佳节大型绘画比赛”活动在中秋节来临之际，三里镇组织各中小学开展“喜迎中秋佳节大型绘画比赛”活动。

活动主要面向留守学生展开，本次活动一方面可以让青少年多深入了解中秋节的相关知识、习俗和文化，另一方面是给留守的孩子们一个说出他们心事的机会，让他们用画笔描述自己对父母的思念和对家庭团圆的渴望。

活动中，孩子们有画一家团圆的吃饭场景，有画自己知道的关于嫦娥奔月的传说，还有的画了独自一人赏月来表达对家人的思念。

一个小女孩这样解释她的画，她说自己画的是嫦娥奔月的故事，有嫦娥，有月兔，有广寒宫，还有自己最喜欢的圆月，从小过节爷爷奶奶就会和她说这些故事，现在自己稍微长大了些，虽然还不能全部理解，但是她相信这是中秋月圆夜的美好故事。

她说，快过节了，自己很想爸爸妈妈。

可是也知道爸妈为了自己在外打工很艰辛，自己要努力学习。

此次绘画活动共有50多位学生参与，很受孩子们的喜爱和欢迎，在增添中秋节日气氛的同时，还给了留守儿童一展绘画才能的机会，丰富了孩子们的课余文化生活。

举办“关爱留守儿童情暧中秋佳节”主题班会“但愿人长久，千里共婵娟”。

在丹桂飘香的八月，又迎来了一年一度的中秋佳节。

在中秋佳节来临之际，为让留守儿童充分感受社会和学校的关怀，过上一个幸福愉快的中秋节，襄安镇多所中小学校开展了“关爱留守儿童情暧中秋佳节”主题班会。

留守儿童们在座谈会上畅所欲言，表达自己的一些困惑和对父母的想念。

部分留守儿童代表还将自己在家里一些学习和生活上的好做法和表现及时与同学们分享。

关爱阳光儿童活动简报
我校教导主任于2016年9月30日，组织我校阳光儿童委托监护人来校进行
座谈。

应出席委托监护人33人，
出勤31人，出勤率94%。

教导主任对阳光儿童委托监
护人提出以下要求：
1、要重视儿童的安全监
管工作。

要管好儿童
的腿，外出要得到允
许，并有时间限制等；要管好儿童的手，不乱拿别人的东西，不打
架不骂人等；要管好儿童的嘴，不说脏话、粗话，不撒谎等。

2、培养儿童良好的行为：尊敬长辈、收拾房间、独立和按时完成作业、
主动承担家务等。

3、记住2016年10月黄金周的放假时间，10月1日放假，10月8日
上课，共7天，为孩子提供与其父母通电话的机会，消除他们的一
些忧虑、心理负担等。

4、协助学校对法定监护人的劝返工作，让孩子与其父母一起生活、学
习。

5、部分法定监护人还未与学校签订三方协议的，要与学校一同劝返，
完成三方协议的签订任务。

金芦小学（袁正学供稿）
2016-9-30。

幼儿园班主任留守儿童关爱活动简报范文《幼儿园班主任留守儿童关爱活动简报》简报日期为了给留守儿童创造一个温馨、快乐的成长环境，让他们感受到来自幼儿园的关爱和温暖，幼儿园名称幼儿园的班主任们积极组织并开展了一系列关爱留守儿童的活动。

以下是本次活动的详细情况。

一、活动背景随着经济的发展，越来越多的家长外出务工，导致幼儿园中留守儿童的数量逐渐增加。

这些孩子由于长期缺乏父母的陪伴和关爱，在心理和情感上容易出现问题。

为了让留守儿童能够健康快乐地成长，幼儿园决定开展此次关爱活动。

二、活动目标1、为留守儿童提供情感支持和心理安慰，让他们感受到关爱和温暖。

2、丰富留守儿童的课余生活，培养他们的兴趣爱好和特长。

3、加强与留守儿童家长的沟通与联系，共同关注孩子的成长。

三、活动内容1、建立留守儿童档案班主任们对班级中的留守儿童进行了详细的调查和登记，建立了留守儿童档案，包括孩子的基本信息、家庭情况、父母联系方式等，以便更好地了解和关注他们的需求。

2、开展“一对一”关爱帮扶每位班主任与一名留守儿童结成“一对一”帮扶对子，定期与孩子交流谈心，了解他们的学习、生活和心理状况，给予他们关心和帮助。

3、举办主题班会班主任们组织了以“关爱留守儿童”为主题的班会活动。

在班会上，通过讲故事、看视频等方式，让孩子们了解留守儿童的生活现状，引导他们关心和帮助身边的留守儿童。

同时，鼓励留守儿童勇敢地表达自己的想法和感受，增强他们的自信心和归属感。

4、组织亲子连线活动班主任们积极联系留守儿童的家长，定期组织亲子连线活动。

让孩子们通过视频通话与远方的父母交流，分享自己的学习和生活情况，增进亲子之间的感情。

5、开展丰富多彩的课余活动为了丰富留守儿童的课余生活，班主任们组织了绘画、手工、唱歌、跳舞等兴趣小组活动，让孩子们在活动中发挥自己的特长，培养兴趣爱好，同时也增强了他们的团队合作意识和交流能力。

6、进行家访班主任们定期进行家访，了解留守儿童在家中的生活情况和学习环境，与监护人沟通孩子的教育问题，共同为孩子的成长创造良好的条件。

XX学校“关爱留守儿童共度中秋佳节”
活动简报
花香鸟语迎中秋，月圆人圆情更浓！2020年9月29日，XX学校留守儿童之家里传来了欢声笑语。

中秋佳节，本是团圆的日子，可是有一群特殊的孩子要独自过节。

因此，我校为了让这群孩子在成长的道路上感受到温暖，特为留守儿童送上了中秋的祝福.
活动中，老师和留守儿童们一起话中秋、听故事。

我校王校长看到孩子们稚嫩的笑脸，深受感动，并教育留守儿童要做一个有责任的人，要认真做事，要学会感恩。

党支部书记也特意前来慰问留守儿童。

马书记语重心长地说：“虽然你们的爸爸妈妈在外地打工，但有这么多的老师和你们在一起，就像你们的父母，你们并不孤单，现在学校的办学条件越来越好，要听老师的话，要听父母的话，要听爷爷奶奶的话。

中秋象征团圆，要给在外地打工的爸爸妈妈打亲情电话问一声好。

”
最后，我校领导为孩子们送上了节日的礼物，孩子们感觉格外的幸福与快乐。

花朵的成长离不开甘甜的雨露和温暖的阳光，留守在我们周围的孩子们更需要全社会的关心和帮助。

让我们用爱心托起留守儿童的未来，托起和谐灿烂的明天。

倾听内心的声音—-黄家营镇中心小学关爱留守儿童行动9月情况汇报黄家营镇中心小学地处洋县东南角，地理位置相对偏远，因当地经济发展受限，近年来农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。

为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校在新学期，按照各级“关爱留守儿童”的工作要求，从校区实际出发，做了一些探索，现将9月份以来各项工作总结如下：一、高度重视，认真部署我校于2013年8月26日召开了全体教师关爱留守儿童培训会议。

会上，全体教师就“新学期如何做好关爱留守儿童”的话题做了讨论。

全体教师针对我校实际以及上学期出现的相关问题，各抒己见。

我校留守儿童存在以下几方面的困难：有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导；有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想；有的心理不太健康，情绪波动大；有的行为习惯差，常有违纪现象。

随之，一个关爱留守儿童的号召在我校发起：“倾听孩子心底的声音”。

为切实做好关爱留守儿童工作，我校德育处安排了专门的老师负责留守儿童联络站工作。

针对我校新一学期关爱留守儿童工作做了统一的安排部署。

摸清我校留守儿童基本情况（包括家庭住址、监护人、联系电话等），做到不漏失一人。

二、营造氛围，健全制度，开展活动1、营造关爱氛围，感受温暖学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。

2、完善关爱制度，明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，建立了一系列措施。

完善留守儿童档案和联系卡。

我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的人数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。

简报**市第二十一小学办公室（第59期）20**年9月12日一封家书诉亲情关爱活动感人心—**市第二十一小学开展“一封家书诉真情”庆中秋暨关爱留守儿童活动中秋佳节，又到一年月圆时，月圆人不圆，月明心不明，有这样一群孩子他们叫“留守儿童”，父母为了生计不得不外出打工，也不得不留下他们与老人一起生活或寄宿在亲戚家，为了能让留守孩子们与父母的心贴得更近，9月12日下午，**市第二十一小学组织开展了“一封家书诉真情”庆中秋暨关爱留守儿童活动，该校**副校长、大队辅导员**老师、部分中队辅导员及全校61名留守儿童参加此次关爱活动。

活动共分为：送祝福、一封家书、爱心传递、学校领导寄予希望四个环节，活动由大队长**主持。

活动前，全体留守儿童一起观看了由各个年级的代表为留守儿童录制的祝福、郭伟老师代表全体教师向孩子们送上的真挚祝愿。

带着大家满满的祝福，活动进入到“一封家书“环节，首先由六年**第一个向我们朗读了爸爸写给她们姐妹俩儿的信（姐姐叫**，妹妹叫**，在信上爸爸统称为**），**刚走上讲台眼眶就已经泛红了，当她读出“兰兰”二字时，台下的**及弟弟**已经哭得泣不成声，越往后，受到感染的同学就越多，尤其是此时的姐弟俩儿哭得像泪人一样，虽然在爸爸的来信中称呼的是兰兰，但在**的心中也感受到了爸爸满满的爱。

接着，是**和**分别朗读了父母的来信。

随后，**副校长和**老师代表学校分别为孩子们赠送了爱心月饼和学习用品。

最后，**副校长向孩子们送上了中秋节日祝福，并向所有留守儿童寄予希望，黄校长给同学们还讲述了“狼妈妈要小狼独立”的故事，以形象生动的故事告诉孩子们要从小学会独立，黄校长要求孩子们从小要自尊自爱、自立自理、自信自强，用自己的优异成绩感恩一直以来关爱他们的各级党委和政府，回报父母、老师和学校。

一封家书传递的是真情，一封家书传递的是彼此的牵挂，一封家书让彼此的心贴得更近。

通过此次留守儿童关爱活动，父母与孩子诉说了不曾说过的话语，孩子也能理解父母外出的用意，也增进了孩子与父母间的距离，关爱活动在歌曲《蜗牛》中圆满结束。

简报
铜仁市**小学 2020年第35期 2020年9月30日
**小:欢度国庆喜迎中秋
——铜仁市**小学关爱留守儿童活动“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。

中秋佳节，合家团圆，为了让留守儿童感受节日的温暖，弥补孩子们缺失的亲情，9月30日，**小学大队部举行了“欢度国庆喜迎中秋”关爱留守儿童活动。

全校19名留守儿童和学校领导参加了此次活动。

活动中，**校长代表学校给孩子们送出了温暖的祝福，也鼓励留守学生们要好好学习，用自己的实际行动回报父母、老师和全社会的关爱。

学校领导们还为留守儿童送上节日礼物——零食礼。

紧接着进行手工游戏环节，让留守儿童感受到学校这个大家庭的温暖，感受老师和同学们对他们的关爱。

这个中秋他们并不孤单，温暖的爱让他们拥有更多的笑脸。

老师对孩子们父母般的关怀，让留守儿童心中也拥有一个团圆的家。

最后让我们把这份对爸爸妈妈的思念，写在我们的心里。

月儿圆圆，人圆圆，在**小这个温暖的大家庭里，我们都是相亲相爱的一家人。