幼儿园大班语言活动《小熊的拥抱节》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

《小熊的拥抱节》大班语言公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域，以《小熊的拥抱节》为主题，通过讲述小熊们过拥抱节的故事，引导幼儿体验拥抱的温暖和友谊的可贵。

教材涉及到的章节和详细内容包括：故事《小熊的拥抱节》、相关词汇卡片、拥抱动作演示等。

二、教学目标1. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力，使其能够讲述故事的主要情节。

2. 通过观察、模仿和表演，帮助幼儿掌握拥抱的动作，并能够用语言表达拥抱的情感。

3. 培养幼儿关爱他人、体验友谊的情感，使其学会分享和合作。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够完整地倾听故事，理解故事的主题和情感。

难点：帮助幼儿用语言表达拥抱的情感，培养其关爱他人、体验友谊的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、词汇卡片、拥抱动作演示道具等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）：教师扮演故事中的角色，讲述小熊们过拥抱节的故事，引导幼儿关注故事情节，激发幼儿的兴趣。

2. 故事分享（10分钟）：教师完整地讲述《小熊的拥抱节》故事，引导幼儿观察故事中的拥抱场景，感受拥抱的温暖。

3. 拥抱动作演示（5分钟）：教师示范拥抱动作，引导幼儿模仿，并让幼儿用语言表达拥抱的情感。

4. 小组讨论（5分钟）：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己与他人拥抱的经历，培养幼儿关爱他人、体验友谊的品质。

5. 创意活动（5分钟）：教师引导幼儿用画笔和贴纸创作自己的拥抱作品，鼓励幼儿发挥想象力，展示自己对拥抱的理解。

六、板书设计板书内容：《小熊的拥抱节》板书形式：图片+关键词七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起模仿拥抱动作，并用语言表达拥抱的情感。

2. 答案：幼儿能够与家人完成拥抱动作，并用语言表达拥抱的情感。

八、课后反思及拓展延伸在课后拓展延伸环节，教师可以组织家长参与，让家长了解孩子在课堂上的表现，鼓励家长与孩子一起完成作业，巩固课堂所学。

教师还可以通过举办类似拥抱节的活动，让幼儿在实际操作中体验拥抱的情感，进一步培养幼儿关爱他人、体验友谊的品质。

幼儿园语言活动《大熊的拥抱节》大班优质公开课获奖教案教学设计通过以下活动，引导幼儿理解故事内容，感受大熊孤独、难过和快乐、感动的情绪变化。

懂得同伴间要友好相处，体验宽容带来的感动与幸福。

幼师上课，学习提升，就来。

活动目标：⒈理解故事内容，感受大熊孤独、难过和快乐、感动的情绪变化。

丰富词汇：孤单、拥抱。

⒉大胆猜想故事情节，用完整、流畅的语言讲述自己的想法，学说故事中的角色对话。

⒊懂得同伴间要友好相处，体验宽容带来的感动与幸福。

活动准备：⒈经验准备：幼儿有拥抱的经验。

⒉物质准备：心形卡片、彩笔，故事的图片，《大熊的拥抱节》的课件。

活动过程：一、引导幼儿回忆已有的生活经验，初步了解拥抱节的含义。

丰富词汇：拥抱。

提问：森林城要举行拥抱节，什么是拥抱节？你和谁拥抱过？有什么感觉？小结：拥抱节是幸福、快乐、温暖的节日。

拥抱是对被人表示友好和关心的好方法，会让你更快乐，也会让你得到更多的朋友。

二、分段讲述故事，通过情景猜测、绘画讨论等形式引导幼儿感受大熊孤独、难过到快乐、感动的情绪变化。

⒈出示大熊的图片，引导幼儿猜测大熊哭的原因。

提问：森林城里都有谁来参加拥抱节了？大熊为什么哭了？⒉结合课件讲述故事第1——8 自然段，引导幼儿初步感受大熊的情感变化。

提问：大熊的愿望实现了吗？看到大熊哭了你有什么感觉？⒊启发幼儿迁移生活经验，体会小动物们的心情，为原谅大熊做好铺垫。

提问：如果别人对你不够友好，你会怎样对待他？⒋组织幼儿讨论、绘画，与同伴分享自己的想法，感受朋友之间应相互宽容、相互珍惜。

提问：你有什么好办法能帮助大熊得到拥抱？请幼儿把自己的想法在心形卡片上画下来。

⒌结合课件讲述故事第9——17 自然段，进一步引导幼儿感受朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。

提问：大熊得到拥抱了吗？大熊两次流泪，你喜欢哪一次？为什么？三、出示课件，教师完整讲述故事，鼓励幼儿学说故事中的角色对话，进一步感受大熊的情感变化，体验宽容带来的感动与幸福。

大班的语言公开课教案《小熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《温馨的故事》，详细内容为《小熊的拥抱节》。

通过该故事，让学生感受友谊和爱的美好，培养他们的同理心和情感表达能力。

二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的关键信息。

2. 培养学生的情感表达能力，让他们学会表达对他人的关爱。

3. 提高学生的合作意识，培养他们在团队中分享和互助的品质。

三、教学难点与重点难点：理解故事中的情感表达，学会关爱他人。

重点：掌握故事内容，培养学生的情感表达能力和合作意识。

四、教具与学具准备教具：故事课件、小熊玩偶、拥抱卡片学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，创设拥抱节的情景，引导学生和小熊互动，感受拥抱带来的温暖。

分组讨论：你们在什么情况下会给别人拥抱？拥抱时的心情是怎样的？2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述《小熊的拥抱节》。

学生跟随课件，理解故事内容，关注小熊的情感变化。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的关键情节，引导学生分析小熊的情感表达。

讨论如何用拥抱表达关爱，让学生学会关心他人。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据故事情节，设计拥抱卡片，表达对他人的关爱。

分组展示，分享拥抱卡片，互相学习，共同进步。

5. 拥抱游戏（5分钟）学生扮演小熊，互相拥抱，传递关爱。

教师观察学生的情感表达，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 故事《小熊的拥抱节》2. 关键词：友谊、关爱、情感表达、合作3. 拥抱卡片展示区七、作业设计1. 作业题目：设计一张拥抱卡片，送给你的朋友，表达你对他的关爱。

2. 答案示例：在卡片上画出一个温暖的拥抱场景，写上祝福语，如“祝你每天都充满阳光，快乐成长！”八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的情感表达能力和合作意识有所提高，但仍需加强个别学生的引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多关心他人，用拥抱传递关爱，将温暖传递给更多的人。

大班语言公开课精品教案《小熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《温馨的故事》，详细内容为《小熊的拥抱节》。

通过该故事，引导幼儿感知友谊、关爱和分享的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事。

3. 引导幼儿学会关爱他人，体验友谊的温暖。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中传递的关爱和友谊的情感。

2. 教学重点：引导幼儿学会表达关爱，用语言描述故事内容。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、小熊玩偶、花环道具等。

2. 学具：画纸、水彩笔、画板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊玩偶和花环道具，创设一个拥抱节的情景，邀请幼儿参与。

2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，引导幼儿关注故事中小熊和朋友们之间的关爱与分享。

3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的生词和短语进行讲解，如“拥抱”、“友谊”等。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的情节，进行拥抱和分享。

5. 小结（5分钟）6. 创设表达环节（10分钟）邀请幼儿用水彩笔和画纸，画出自己心中的拥抱节。

7. 分享展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。

六、板书设计1. 故事《小熊的拥抱节》2. 关键词：拥抱、友谊、关爱、分享3. 插图：小熊和朋友们拥抱的情景七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的拥抱节，并描述你的拥抱节。

2. 答案示例：我心中的拥抱节是五颜六色的，有很多好朋友在一起，大家互相拥抱，分享快乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解故事和表达关爱方面的困难。

2. 拓展延伸：组织幼儿开展“关爱身边的人”主题活动，鼓励幼儿在家庭和社区中传递关爱。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解故事中传递的关爱和友谊的情感。

2. 实践情景引入：利用小熊玩偶和花环道具，创设一个拥抱节的情景。

大班语言公开课教案《小熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《温馨的故事》，详细内容为《小熊的拥抱节》。

通过该故事，引导幼儿体验拥抱的情感交流，培养他们的同理心及表达能力。

二、教学目标1. 能够理解故事内容，感受故事中传递的友谊与关爱。

2. 学会表达自己的情感，用拥抱的方式与他人交流。

3. 培养幼儿的想象力、表现力和创造力。

三、教学难点与重点重点：引导幼儿体验拥抱的情感交流，培养表达能力。

难点：如何让幼儿在理解故事的基础上，自主地用拥抱表达情感。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《小熊的拥抱节》故事书、录音机、磁带。

2. 学具：彩笔、绘画纸、拥抱小熊玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以拥抱小熊玩具为道具，邀请幼儿参与“拥抱传递”游戏，让幼儿在游戏中体验拥抱的温暖。

2. 故事讲解（10分钟）播放故事录音，引导幼儿观看挂图，跟随故事的发展理解内容。

讲解故事时，注意语气、表情的运用，让幼儿感受故事情感。

3. 例题讲解（5分钟）提问：“小熊为什么会举办拥抱节？”引导幼儿回答，培养表达能力。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如果你是小熊，你会邀请谁参加拥抱节？为什么？各组派代表分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。

5. 拥抱表达（5分钟）邀请幼儿上台，用拥抱的方式表达对同伴的感谢和关爱。

六、板书设计1. 故事《小熊的拥抱节》2. 故事关键词：拥抱、友谊、关爱3. 分组讨论成果展示七、作业设计1. 作业题目：我的拥抱节描述：请幼儿用绘画的方式记录自己与同伴的拥抱过程，并分享给家人。

2. 答案示例：幼儿绘画作品，描述拥抱过程，如：“我和小明拥抱，我们都很开心。

”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们在拥抱表达环节的积极性，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的拥抱节活动，让拥抱成为家庭情感交流的方式，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 故事讲解时要注重情感传递，让幼儿深刻感受故事中小熊与朋友间的友谊和关爱。

幼儿园大班语言教案《小熊的拥抱节》教学目标•学会听故事，理解故事内容；•学会运用简单句子表达自己的情感和需求；•学会用简单语言进行表述和交流。

教学内容本节课主要教授有关小熊拥抱的主题，教师在讲故事的过程中引导孩子认识表达情感的方式，让孩子感受到拥抱的温暖和重要性，并试图培养孩子们的表达和交流能力。

教学准备•幼儿园教室；•讲故事用的书籍和相关物品；•教学板书。

教学过程第一步、引入教师可以准备一些拥抱的图片，让孩子们看到拥抱的场景，然后让孩子会心地笑一下，帮助孩子们更好地理解拥抱带来的温暖和快乐。

第二步、讲故事通过故事，让孩子们感受拥抱的温暖和重要性，同时锻炼孩子们的听取故事的能力。

故事简介“小熊的拥抱节”是一个很特别的日子，这一天小熊准备了许多精美的礼物，想要送给朋友们。

然而不管小熊做了什么，他从来都没有能够都得到朋友们的欢迎。

最后，他体会到了，友情和拥抱胜过了任何礼物。

故事讲解•跟孩子们一起看这个故事的图片和画面，让孩子们先感受故事里的场景和情感。

•读故事时，教师要用比较生动的语言，引导孩子们跟随故事进行情感表达和交流。

•在故事的过程中，教师可以不断地提问孩子们，帮助他们加深对故事情节的理解和表达。

第三步、培养表达技能通过故事，让孩子们感受拥抱和友情的重要性并提高表达和交流的能力。

孩子们的表达孩子们可以用简单语句来表达自己的情感和需求，例如： - 我需要拥抱; - 我感到开心时我也会拥抱别人; - 拥抱可以使我们感到温暖和快乐。

教师的指导•教师可以让孩子们以小组为单位一起讨论这个故事，提出自己的想法以及所看到的感觉、思考和想法。

这可以促进孩子们阅读和表达的技能。

•使用画板等教学工具，让孩子们进行互动，让孩子们分享他们的想法并学习中彼此相互交流，用彼此的句子形成一个大型的课堂表达展示。

教学总结教师在本课中重点是帮助孩子们培养表达和交流的能力。

拥抱是一种温暖和友情的表达方式，而小熊则是一个充满感情和人性的角色。

大班语言公开课教案《小熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《温馨的故事》，详细内容为《小熊的拥抱节》。

通过该故事，让学生感受友谊和爱的力量，培养他们关爱他人、乐于分享的美好品质。

二、教学目标1. 知道《小熊的拥抱节》的故事内容，理解故事中所传递的友谊和爱的情感。

2. 能够用完整的句子表达自己对故事的理解和感受，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：理解故事内容，感受友谊和爱的力量。

难点：如何引导学生用完整的句子表达自己的理解和感受。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小熊玩偶、拥抱卡片。

2. 学具：画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于友谊的小故事，引发学生对本节课的兴趣。

2. 故事讲解：a. 播放PPT课件，让学生观看故事插图。

b. 教师讲述故事，引导学生关注故事中的情感变化。

c. 邀请学生分享自己对故事的理解和感受。

3. 例题讲解：a. 提问：小熊为什么要举行拥抱节？b. 提问：小熊在拥抱节上遇到了谁？他们之间的关系是怎样的？c. 提问：故事小熊为什么感到幸福？4. 随堂练习：a. 让学生分组讨论，用完整的句子回答上述问题。

b. 教师邀请各小组代表进行分享，给予评价和指导。

5. 实践活动：举行班级拥抱节，让学生互相拥抱，感受友谊和爱的力量。

六、板书设计1. 故事《小熊的拥抱节》2. 关键词：友谊、爱、拥抱、分享3. 故事情节概括七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于拥抱的画，并用文字描述画面中的情景。

2. 答案示例：画面中，两个好朋友紧紧拥抱在一起，脸上洋溢着幸福的笑容。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对他们的语言表达和理解能力进行反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人分享拥抱的故事，将友谊和爱的力量传递给更多人。

重点和难点解析：1. 教学目标中关于学生语言表达能力的提升。

2. 教学难点：引导学生用完整的句子表达自己的理解和感受。

大班语言公开课精品教案《小熊拥抱节》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣节日》，详细内容为“小熊拥抱节”。

通过小熊拥抱节，让孩子们解和体验不同节日文化，培养他们语言表达能力和情感交流。

二、教学目标1. 让孩子们知道拥抱节来历和意义，能够用语言描述小熊拥抱节活动。

2. 培养孩子们情感交流能力，学会用拥抱方式表达友好和关爱。

3. 提高孩子们观察力和想象力，通过故事情节发展，培养他们推理和判断能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解拥抱节意义，学会用拥抱表达情感。

2. 教学重点：培养孩子们语言表达能力和情感交流能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、拥抱节故事卡片、拥抱节音乐CD、拥抱节活动图片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以小熊玩偶为道具，讲述小熊拥抱节故事，引导孩子们关注故事情节，激发他们兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解拥抱节来历和意义，引导孩子们用语言描述小熊拥抱节活动。

（2）引导孩子们观察故事卡片，推理和判断故事情节发展。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们分组讨论，每组设计一个小熊拥抱节活动。

（2）每组派代表分享自己设计，大家共同讨论并选出最佳方案。

4. 课堂实践（15分钟）（1）播放拥抱节音乐，让孩子们模仿小熊，用拥抱方式表达友好和关爱。

（2）引导孩子们用画笔、剪刀和胶水，制作拥抱节手工作品。

（1）让孩子们谈谈在活动中感受，引导他们认识到拥抱重要性。

（2）展示孩子们手工作品，共同欣赏和评价。

六、板书设计1. 小熊拥抱节2. 内容：（1）拥抱节来历和意义（2）小熊拥抱节活动设计（3）拥抱表达友好和关爱七、作业设计1. 作业题目：设计一个你喜欢拥抱节活动。

答案：略。

2. 作业题目：用拥抱方式向家人表达关爱，描述你感受。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让家长参与，与孩子们一起设计拥抱节活动。

2024年大班语言公开课教案《小熊的拥抱节》一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受小熊一家温馨的亲情。

2.培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。

3.培养幼儿热爱生活，关爱他人的美好情感。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，感受小熊一家的亲情。

2.教学难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，学会关爱他人。

三、教学准备1.教具：故事课件、小熊玩偶、拥抱节道具。

2.环境准备：布置温馨的教室环境，营造拥抱节的氛围。

四、教学过程（一）导入部分1.老师出示小熊玩偶，引起幼儿兴趣：“小朋友们，你们知道小熊吗？它有一个特别的节日，叫拥抱节，你们想知道拥抱节是什么吗？”（二）基本部分1.老师播放故事课件，讲述《小熊的拥抱节》。

故事梗概：小熊一家生活在森林里，每年的这一天，它们都会举行拥抱节，互相拥抱表达爱意。

小熊在拥抱节这一天，给爸爸妈妈、兄弟姐妹都送去了拥抱，还帮助了其他动物，感受到了爱的传递。

2.老师提问，引导幼儿理解故事内容：a.小熊一家为什么要有拥抱节？b.小熊在拥抱节都做了哪些事情？c.小熊在帮助其他动物时，心里是怎么想的？3.老师引导幼儿用完整的句子表达自己的想法：a.“我觉得小熊很……，因为它……”b.“如果我是小熊，我会……”4.老师组织幼儿讨论：拥抱节的意义是什么？我们应该如何关爱他人？（三）实践部分1.老师出示拥抱节道具，引导幼儿模仿故事中的情节，进行拥抱练习。

2.老师组织幼儿分成小组，进行拥抱接力游戏，增强团队协作能力。

3.老师邀请家长参与，与幼儿一起进行拥抱互动，感受家庭的温暖。

2.老师鼓励幼儿在日常生活中，多关心他人，用拥抱传递温暖。

五、教学反思重难点补充：在教学过程中，重点在于引导幼儿深入理解拥抱节的意义，难点在于培养幼儿运用完整句子表达内心想法的能力，并激发他们在生活中实践关爱他人的行为。

一、教学重点补充1.故事理解：通过师幼互动，加深幼儿对故事情节的理解。

对话示例：老师：“小熊在拥抱节那天都做了什么呢？”幼儿：“小熊先抱了爸爸，然后抱了妈妈，还抱了它的兄弟姐妹。

大班语言优质公开课大熊的拥抱节教案一、活动形式语言优质公开课——大熊的拥抱节二、活动目标1. 帮助学生学会表达自己的感受和情感，培养良好的情感沟通能力。

2. 提升学生的口头表达和听说技能，增强自信心和表达能力。

3. 培养学生的合作意识，提高团队协作和参与劲头。

4. 开展儿童友爱应季节庆活动，增强学生对民间节日的认识和关注。

三、活动过程1. 活动开场老师在班级面前拿起一只小毛玩具熊，让大家说说自己对“拥抱”的理解和感受，引导学生们开始思考这个话题。

2. 学生发言让学生一个一个上前，说说自己的感受和经历，并以图形、手势、动作等不同的方式来表达，让其他同学一起听，一起感受，激发大家对“拥抱”的情感共鸣。

3. 教师表演老师拿起大毛玩具熊，戴上花边帽子，通过语言、音乐、情感等多种方式来表现出小熊对“拥抱”的渴望和向往，引导学生们进一步理解和感受大熊的心情。

4. 学生合作把学生分为小组，每个小组选出一名代表，通过对毛玩具熊的拥抱、拥抱方式、拥抱场景等创意设计，展示出自己对“拥抱”的独特理解和表达方式，其他同学通过表情、眼神等方式来评价和支持。

5. 活动收尾老师总结本节课的教学内容和学生的表现，鼓励学生们多加研究、实践和借鉴，从中寻找到自己独特的发声和表达方式。

四、教学资源1. 毛玩具熊、花边帽子、音乐制作工具等物品。

2. 以“拥抱”为主题的图片、视频、故事等教学资料。

五、教学评估1. 通过学生的表现和反馈，对教学内容、教学方法、教学效果等进行评估。

2. 教师可以对学生的课堂表现、期末项目等进行评估。

3. 教师可以通过学生的反馈调整教学方式和课堂内容，提高教学效果。

六、课程设计1. 教学内容设计本节课教师通过多种方式引导学生深入思考和表达自己对“拥抱”的感受和理解，同时也声情并茂地向学生介绍了大熊的拥抱节，帮助学生了解民间传统节日，提高情感表达能力，培养良好的社交沟通能力。

2. 教学方法设计本节课教师采用了多种方式来激发学生的学习兴趣和参与热情，如学生发言、教师表演、学生合作等，教师还将教育资源丰富多样，不仅包括了毛玩具熊、音乐制作工具等物品，同时还提供了以“拥抱”为主题的图片、视频、故事等教学资料，使得学生得以全方位感知和理解本节课的主题。