幼儿园小班庆元旦活动方案正式样本

幼儿园小班迎元旦主题活动方案（通用16篇）幼儿园小班迎元旦主题活动方案1一、活动目标：1、了解西方和中国的传统节日——圣诞节和元旦节，体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐，学会分享。

2、锻炼幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己，培养幼儿的自信心。

3、快乐地参与游戏，在游戏中感受合作的快乐。

二、活动准备：1、PPT、音乐《铃儿响叮当》、《虫儿飞》、音响。

2、三个小班分别准备节目班级特色展示、教师节目诗朗诵：分享《阅读、分享爱》、教师才艺。

三、活动时间：xx月xx日（周xx）上午9：00——11：00。

四、人员安排：1、主持：xx。

2、配合：xx、xx、xx及各班老师。

五、活动流程：1、欢乐动起来，有老师们带领全体幼儿、家长、老师跳健身操。

2、杨园长讲话：代表全体幼儿和老师致欢迎词，并送节日问候！3、班级特色展示（1）xx：歌表演：《虫儿飞》。

（2）xx：古诗表演。

（3）xx：《儿歌串烧》。

4、游戏：猜谜语（猜对者由圣诞老人颁发奖品）。

5、亲子表演（各班有1——2位家庭表演）。

6、教师才艺展示：《舞动奇迹》。

7、亲子互动游戏：《抢椅子》、《揪尾巴》。

抢椅子玩法：家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方向转，音乐停后，没有占到椅子的家庭退出游戏，然后去掉一张椅子，游戏再次进行，最后留在座位上的家庭为胜利者。

8、教师诗朗诵《分享阅读分享爱》。

9、游戏结束，各班回教室休息。

幼儿园小班迎元旦主题活动方案2活动背景：新年的钟声即将敲响，我们将迎来崭新的一年，在这一年一度的佳节里，我们将孩子、家长们共同迎接的元旦的到来，如何过得既快乐又有意义，便成了一个很有意思的话题。

猜灯谜是一项具有中国特色的传统文化活动，通过做花灯——赏花灯——猜灯谜这一系列有趣、有意义的活动，提高幼儿的语言和社会交往能力，增进家园情，师生情、亲子情，让小班组全体成员亲身感受到中国传统文化的魅力。

活动时间：20xx年12月31日（星期六）上午活动地点：做花灯（本班活动室）——赏花灯（一楼大厅）——猜灯谜（一楼大厅）活动目标：一、学习用手卷、搓、撕、贴的技能。

幼儿园小班庆元旦活动的教案(通用5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班活动教材，涉及的主题为“庆元旦”。

具体的章节内容为：“我们的节日——元旦”。

详细内容包括了解元旦的由来，学习相关的节日习俗，制作简单的节日装饰品，以及开展有趣的集体游戏。

二、教学目标1. 让幼儿了解元旦的由来，知道元旦是新年第一天，培养幼儿对传统节日的热爱。

2. 通过制作节日装饰品，培养幼儿的动手操作能力和想象力。

3. 通过集体游戏，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解元旦的由来，掌握相关的节日习俗。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力、团队协作能力和沟通能力。

四、教具与学具准备教具：元旦主题挂图、故事书、装饰品制作材料（如彩纸、彩泥、剪刀等）、集体游戏道具。

学具：手工制作材料、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过挂图、故事书等形式，向幼儿介绍元旦的由来，引导幼儿关注新年第一天的重要性。

2. 制作节日装饰品（10分钟）：指导幼儿利用手工制作材料，制作简单的节日装饰品，如窗花、灯笼等。

3. 实践活动（10分钟）：开展有趣的集体游戏，如“踩气球”、“抢凳子”等，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

4. 随堂练习（5分钟）：让幼儿相互展示自己制作的装饰品，并分享制作过程。

六、板书设计1. 板书“我们的节日——元旦”2. 板书内容：元旦的由来节日习俗制作装饰品集体游戏七、作业设计作业题目：回家后，与家人一起制作一份元旦主题的手工作品。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他传统节日，了解不同节日的习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿园小班庆元旦活动的主题紧密相关。

2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，以便于教师在教学过程中进行评估。

3. 教学难点与重点的区分：明确教学难点和重点，有助于教师合理分配教学资源。

幼儿园小班庆元旦教案（通用6篇）幼儿园小班庆元旦教案1设计思路《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。

”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。

小班幼儿对“节日”不是很熟悉，但对于“新年”一定不会陌生，而且是很期待的。

新年临近，商场、大街上、幼儿园处处洋溢着迎接新年的快乐气氛。

孩子们来园后就会聚在一起，聊得最多的是：“我看到商场挂着许多红灯笼，一串一串的，很漂亮。

”“我妈妈带我参加了（迎新年）联欢会，很热闹。

”“我也有看到……”“我也看到了……”于是，我抓住这一切入口设计了“迎新年”的系列教学，如：认识新年老人、学唱《新年好》、儿歌《大一岁了》、画新年老人、文学欣赏、《中国的“新年”——春节》等教学。

语言教学《迎新年》便是其中之一。

意在让小朋友们通过期待和迎新年的教学，大胆地与周围人们进行感情交流，分享节日的快乐。

教学目标１、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

２、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

３、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝教学的乐趣。

教学准备１、物质准备：教学室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。

自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。

卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

２、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢教学、放焰火等教学。

３、事先取得家长的配合，在教学教学后的日子里给自己的孩子送礼物。

教学过程（一）通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

１、引导幼儿观察教学室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

师：发现教学室有什么不一样？引导幼儿自由描述班级的变化。

（漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等）师：是为了迎接什么节日的到来？２、新年倒计时。

师：离“新年”还有几天？小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

幼儿园元旦节活动方案模版活动目标：1. 提醒幼儿了解新年到来，他们又成长了一岁，应追求更高的进步。

2. 促进幼儿与同伴间的分享精神，加强友谊的纽带，使他们充分体验节日的欢乐氛围。

3. 培养幼儿在集体中勇于表达和展示自我。

4. 鼓励家长积极参与，为幼儿树立良好的榜样。

5. 使幼儿理解节日庆祝的主要活动形式。

6. 激发幼儿主动参与活动的热情，感受节日的快乐。

活动对象：小班全体幼儿活动时间：__年___月___日上午活动准备：1. 布置幼儿园及班级环境，营造出浓厚的节日氛围。

2. 每位幼儿准备一句祝福语。

3. 幼儿需自带3-4种喜爱的食物进行分享。

4. 准备磁带、录音机及为幼儿准备的礼物。

活动流程：一、引导幼儿参观布置完毕的环境，让他们体验节日的氛围。

教师：“你们注意到幼儿园今天有什么特别的地方吗？”幼儿：“新年快到了！”教师：“你们说得对，新年快到了，幼儿园也有了新的变化。

你们在新的一年里有什么计划呢？”幼儿自由回答。

（评注：开放式问题鼓励幼儿自由表达和交流）二、开始文娱活动，全班幼儿参与表演。

1. 全体幼儿合唱《新年好》两遍。

2. 幼儿自愿上台表演，内容不限，如学过的歌曲或儿歌等。

3. 幼儿向自己的好朋友表达祝福。

4. 各班幼儿共享食物。

教学反思：随着元旦的临近，小班幼儿将迎来在园内的首次“庆新年，迎元旦”活动。

在这个辞旧迎新的时刻，为了提升幼儿的交际能力和自信心，同时也为了让孩子们度过一个有意义的元旦，小班部特别策划了“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。

通过结合教育和分享，让幼儿认识到自己在成长，需要学习更多知识和技能，感受元旦的喜庆气氛，共同分享快乐和喜悦。

幼儿园元旦节活动方案模版（二）一、设计思路阐述：为营造浓厚的节日氛围，我园将精心策划并举办以“欢庆元旦”为核心的一系列多元化活动。

旨在通过此类活动，使幼儿深刻认识到___月一日作为元旦的特殊意义，并鼓励他们以个性化的方式参与庆祝，共同分享节日的喜悦与欢乐。

幼儿园小班组庆元旦活动方案一、活动主题“欢乐庆元旦，童趣满校园”二、活动目标1、通过庆祝元旦的活动，让幼儿感受新年的欢乐氛围，增进幼儿对节日的了解和喜爱。

2、为幼儿提供展示自我的机会，培养幼儿的自信心和表现力。

3、促进幼儿之间的交流与合作，增强班级凝聚力和团队意识。

4、让家长参与到活动中来，加强家园联系，共同见证幼儿的成长。

三、活动时间具体活动时间四、活动地点幼儿园小班教室及室外活动场地五、参与人员小班组全体幼儿、教师及部分家长六、活动准备1、环境布置（1）教室装饰：用彩色气球、彩带、新年拉花等装饰教室，营造出浓厚的新年氛围。

（2）主题墙布置：以“庆元旦”为主题，展示幼儿的绘画、手工作品等。

2、道具准备（1）准备新年帽、卡通服装等道具，供幼儿表演使用。

（2）准备各种游戏道具，如气球、沙包、玩具等。

3、礼品准备购买小礼品，如糖果、贴纸、小玩具等，作为活动奖励。

4、食物准备准备适量的水果、点心等食物，供幼儿在活动中享用。

5、节目准备（1）教师提前编排好舞蹈、歌曲等节目。

（2）鼓励幼儿准备自己的才艺表演，如儿歌朗诵、讲故事等。

6、通知家长提前向家长发送活动通知，告知活动的时间、地点、内容及注意事项，邀请家长积极参与。

七、活动流程1、活动开场（1）教师和幼儿一起唱新年歌曲，如《新年好》，营造欢乐的氛围。

（2）主持人致辞，向幼儿和家长介绍活动的主题和流程。

2、文艺表演（1）教师表演舞蹈，展示优美的舞姿，吸引幼儿的注意力。

（2）幼儿分组表演儿歌朗诵、唱歌等节目，鼓励幼儿大胆表现自己。

3、亲子互动游戏（1）“找宝贝”游戏：家长蒙上眼睛，通过触摸幼儿的手和脸来辨认自己的孩子，增进亲子之间的亲密感。

（2）“踩气球”游戏：将气球绑在幼儿的脚上，家长和幼儿一起互相踩对方的气球，最后剩下气球的家庭获胜。

（3）“接力传球”游戏：幼儿和家长分成两组，进行传球比赛，培养团队合作精神。

4、手工制作（1）组织幼儿和家长一起制作新年贺卡，让幼儿在贺卡上写下新年祝福。

幼儿园小班庆元旦活动方案一、活动目标：1.通过表演、猜灯谜、写心愿卡等活动激发幼儿过新年的浓厚兴趣。

2.通过系列活动培养幼儿观察过新年的变化、讲述过年的新鲜事、并积极引导孩子参与新年的制作活动。

3.通过活动向家长汇报本学期教育教学工作。

4.通过活动激发和培养幼儿尊老、爱老、敬老、助老的思想意识和良好品质，在孩子们的心中播撒下爱的种子。

二、活动形式：家长带幼儿收集中国年相关资料、迎新年环境布置、新年许愿活动、文艺表演等等。

三、活动场地：幼儿园室内、户外、敬老院。

四、活动时间：元旦前后(具体时间详见“邀请函”)五、活动准备：1、物质准备：彩纸制作许愿卡、各班活动所需物品2、环境布置：按照每个班的主题布置教室，体现主题特色3、知识准备：六、日常导入内容：语言：幼儿会说新年祝福话语、新年儿歌认知：与幼儿渗透讲解中国年的习俗音乐：学唱新年歌曲、欣赏喜庆音乐美工：绘画、涂色、剪纸粘贴七、活动流程：1、户外集体表演：学前班：武术操《小哪吒》舞蹈《我不上你的当》大班：舞蹈《三字经》蒙氏大班：《椅子操》中班：节奏乐《地球欢迎你》蒙氏中班：器械操小班、蒙氏小班：律动《我的身体最神气》舞蹈班：《踏浪》《手牵手》《亲亲茉莉花》2、班级展示：教师总结本学期的各项工作幼儿集体表演《红缨之歌》猜灯谜手工活动写心愿卡活动结束：挂心愿卡延伸活动：带领部分幼儿到敬老院进行《欢欢喜喜迎新年》表演活动。

八、活动注意事项：1.活动当天，请为你的孩子穿上红缨园服，并准时送幼儿入园。

2.请遵守活动秩序，服从老师安排，在指定区域就坐观看节目，不随意走动，不大声喧哗，在表演节目时不干扰孩子。

___户外集体活动结束后请大家有序地回到孩子所在班级(并带回本班的幼儿椅子)，参加班级活动。

___班级活动未结束时，不可中途离场。

如有特殊情况，需提前向本班老师告知。

活动结束后才可接幼儿离园，下午休息。

幼儿园小班庆元旦活动方案（2）活动方案：幼儿园小班庆元旦活动一、活动背景元旦是新的一年的开始，也是一个值得庆祝的节日。

幼儿小班庆元旦活动教案幼儿小班庆元旦活动教案（通用5篇）幼儿小班庆元旦活动教案1活动目标：1、感受元旦带来的喜悦，知道自己长大了;2、愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩3、培养幼儿竞争，参与集体活动的意识活动形式：夺取智慧数果实，智力游戏活动准备：1、一棵大树，上面挂满很多小玩具。

2、幼儿分成5组，每组六名幼儿及家长团，分别为红、黄、蓝、绿、紫队。

并练习说自己队的口号。

活动步骤：1、教师共致元旦贺词。

2、齐唱“元旦好”，“我长大一岁了”歌曲。

3、幼儿入座，教师宣布游戏规则及形式：以必答题为主，答一轮之后增加一个游戏，答对的可将一个玩具留在桌上，做为总成绩。

4、家长参与的游戏及抢答，获胜的可以给自己孩子的队增加一个玩具。

活动内容：有六轮必答题，包括五大领域所学的内容。

有一轮幼儿抢答题为幼儿听故事回答，家长的抢答题为脑筋急转弯。

游戏内容：1、家长写出自己爱吃的水果，孩子说出名字。

(教育孩子从小爱自己的家人)2、猜动物：出示动物图片，一名幼儿做动作另一名幼儿猜动物名字。

每组两名幼儿，猜对得分。

3、猜词。

方法同上。

活动结束：给得分最高队的小朋友发奖。

幼儿小班庆元旦活动教案2教案目标：1、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的快乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促进家长与教师之间积极、互动关系的形成，增进亲子间平等、融洽的亲情关系。

2、引导幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

3、积极参加园内的各项活动，培养幼儿在集体面前有礼貌的、大胆的说话的能力。

教案准备：1、准备每位幼儿一张贺年片与家长制作2、磁带、录音机及幼儿的礼物3、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

4、每名幼儿准备一句祝福的话。

教案过程：带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。

教师：小朋友，你们知道今天的'幼儿园为什么特别的美? 幼儿：快过年了!教师：你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算? 幼儿自由回答。

幼儿园小班迎新年庆元旦活动方案（精选3篇）幼儿园小班迎新年庆元旦篇1活动时间：xx年12月31日星期二活动地点：三楼多功能厅参与人员：小班年级组全体幼儿及教师活动目标：1、通过迎新年活动，促进教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间的互动，增进彼此的感情。

2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。

活动准备：班级教师：1、各班进行新年环境布置，幼儿一起动手参与，感受新年的氛围。

2、多功能厅环境布置——各班教师。

（12月30日中午）；凳子的摆放——各班保育员。

3、各班幼儿自制新年贺卡。

4、新年老人——顾佳静新年老人服装一套5、主持人——邵连娜6、关于过新年的动画片——陈一吟7、各班师幼准备一个节目，事先学会歌曲《新年好》后勤：需要各类点心（小饼干、糕点、水果、各类零食）、糖果300颗活动过程：一、主持人开场邵：亲爱的小朋友们，你们好！明天就是1月1号元旦节，我们要过新年啦！在这里老师们祝所有的小朋友新年快乐，希望在新的一年里小朋友变得更加聪明、更加健康，快快长大！二、年的来历邵：小朋友知道什么叫过新年么？过新年呀也有一个故事，我们一起来看看《年的故事》1、播放动画片《年的故事》2、现场互动提问：过新年人们都怎么样啦？要做哪些事情呢？邵：除了年的故事，还有很多有趣的过新年的动画片，我们一起来看一看。

3、播放新年动画短片。

三、各班节目表演邵：今天每个班里都有小朋友准备了节目，接下来我们一起来欣赏大家带来的表演吧。

全体师幼欣赏表演。

四、集体唱《新年好》，新年老人分糖1、幼儿全体合唱《新年好》邵：刚才的表演精彩么？现在请全体小朋友一起来唱歌好不好？2、新年老人分糖邵：刚才小朋友的表现太棒了，现在新年老人要给我们小朋友送糖果了。

五、各班交换贺卡小朋友相互交换贺卡，庆祝新年。

六、活动小结新的一年，新的气象。

过新年，小朋友就大一岁了，变得更加能干，要学更多的本领，祝你们在新年的一年里开开心心，最后祝全体老师和小朋友们新年快乐！幼儿园小班迎新年庆元旦活动方案篇2一、活动目的为欢度20xx年元旦，使全体学生度过一个充实而又有意义的节日，学校特举行“庆元旦”学生游园活动。

幼儿园元旦活动方案小班（精选26篇）幼儿园元旦小班篇1主题：快乐过新乐健康长一岁活动目标：培养幼儿的自我表现能力，增强亲子感情，同时让幼儿认识元旦节日。

时间：12月31日上午9点整。

地点：班级教室活动准备：1、糖、汤圆面。

2、盘子、一次性碗筷和手套、桌布。

3、红色卡片、彩笔、红绳子。

4、请我班家长委员会的成员和幼儿一起布置活动室。

5、发出邀请，家长参与。

活动过程：1、介绍元旦，朗诵《元日》开场歌曲《新年好》。

致新年贺词：祝爸爸妈妈、爷爷奶奶一帆风顺，双龙戏珠;三阳开泰，四季发财;五福临门，六六大顺;七星捧月，八面春风;九运当头，十全十美，恭喜恭喜。

2、做元宵。

谈谈说说：我吃过的各种元宵。

介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。

在等待煮元宵的同时，进行亲子才艺表演。

3、亲子才艺表演。

师幼集体舞《桃花朵朵开》、歌曲《小海军》、手指游戏《土豆丝》4、开开心心吃元宵。

5、制作新年许愿卡。

6、家长、老师、小朋友互动舞蹈《兔子舞》。

7、一起挂新年许愿卡。

幼儿园元旦活动方案小班篇2一、活动内容：幼儿才艺及家长才艺，亲子游戏二、活动目标1、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

2、让幼儿在活动中体验团结合作，增强友谊。

3、让家长积极参加，为孩子做出榜样。

三、参与人员：小二班与大班,托班所有家长及小朋友四、开始1.(开场词)亲爱的家长朋友，大家好!新的一年即将来临，来为我我们播撒新的希望、新的生活!鼠年再见!让我们一起迎接新的一年。

2.(开场曲)在新年好的歌声中，幼儿拍手进入教室。

3.(幼儿拜年词)看!大班的小朋友们来向我们拜年了。

大家祝爷爷奶奶身体健康、笑口常开!掌声欢迎。

祝姥姥姥爷福如东海、寿比南山。

爸爸妈妈工作顺利、幸福美满。

向大家拜年!4.(老师祝词)孩子的天真话语感动着我们每个人的心灵!他们的祝福是纯洁的!美好的!也一定会实现的!五、节目单:1、故事<方方的手帕>(表演者：小二班王湛博)2、歌曲《两只小小鸭》(表演者：小二班孟可欣,孟育菲等)3、歌舞《小苹果》(表演者：大班李孟矫等)4 、下面请欣赏由家长带来的舞蹈<荷塘月色>5、手指游戏<包饺子>(表演者小二班娄新锐等)6、故事<雪孩子>(表演者大班董子琪)7、教师舞蹈<小苹果>(表演者李潇等)8、歌曲<我爱你>(表演者孟伟婷等)9、古诗朗诵<咏柳><春晓><清明>等(朗诵者:小二班李秋雨娄文慧等)10、舞蹈(表演者:大班全体幼儿 )11、下面请欣赏由家长朋友带来的舞蹈<最炫民族风>12、舞蹈<星星的心>(表演者小二班全体小朋友)13、诗朗诵<树真好>(朗诵者郑昊坤等)14、歌表演<我有一个家>(表演者小二班全体幼儿)15、古诗朗诵 <朗诵者大班全体幼儿>16、下面由我们大班的娄育红老师为大家带来歌曲《小小新娘花》六、(结束曲)小朋友，喜欢和爸爸妈妈一起做游戏吗?(喜欢)。

幼儿园小班元旦活动方案(通用10篇)幼儿园小班元旦活动方案1一、活动主题展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在小一。

二、活动目标1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦节；2、使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作；3、通过向家长展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。

三、活动准备1、布置富有新年欢庆气氛的班级环境。

2、作好班级幼儿展示活动的安排；抓好幼儿生活技能的教育和学习；设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。

3、由幼儿园准备活动礼品。

四、活动过程1、亲子游戏：吹鸡毛目的：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。

玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。

此游戏进行x次。

2、幼儿表演儿歌《老师的手》、《别说我小》歌曲《我们是小班小朋友》、《头发、肩膀、膝盖、脚》3、亲子游戏：运气球目的：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。

玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间（2分钟）内，以运气球数量多者为胜。

规则手不碰球，途中掉落或爆破均无效。

此游戏每次两组家庭，共游戏x次。

4、幼儿表演儿歌《家》、《月亮》歌曲《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》5、亲子游戏：蹲蹲乐目的：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。

玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：“__蹲，__蹲，__蹲完__蹲。

”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。

说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。

此游戏进行x次。

6、幼儿表演儿歌《团结友爱亲又亲》、《落叶》歌曲《朋友越多越快乐》、《买菜》7、亲子游戏：贴鼻子目的：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达能力。

幼儿园小班庆元旦活动的教案(通用5篇教案名称：幼儿园小班庆元旦活动一、教学内容本节课以庆祝元旦为主题，通过活动让幼儿了解元旦的来历和习俗，感受节日的喜庆氛围。

活动内容包括：唱歌、跳舞、做手工、玩游戏等。

二、教学目标1. 让学生了解元旦的来历和习俗，增强对传统节日的认识。

2. 通过活动，培养学生的团队协作能力和动手能力。

3. 激发学生对生活的热爱，感受节日的快乐。

三、教学难点与重点重点：让学生了解元旦的来历和习俗，感受节日的喜庆氛围。

难点：培养学生团队协作能力和动手能力。

四、教具与学具准备教具：元旦相关图片、视频、歌曲等。

学具：手工材料、游戏道具等。

五、教学过程1. 引入：通过图片和视频介绍元旦的来历和习俗，引导学生了解节日。

2. 唱歌：学唱元旦歌曲，让学生感受节日的喜庆氛围。

3. 跳舞：教授简单的元旦舞蹈，培养学生团队协作能力。

4. 做手工：发放手工材料，引导学生动手制作元旦装饰品。

5. 玩游戏：组织元旦主题游戏，让学生体验节日的快乐。

6. 展示：让学生展示自己的作品，增强自信心。

六、板书设计板书内容：元旦活动流程1. 引入：图片、视频介绍元旦2. 唱歌：学唱元旦歌曲3. 跳舞：教授元旦舞蹈4. 做手工：制作元旦装饰品5. 玩游戏：元旦主题游戏6. 展示：展示作品七、作业设计1. 画一画：让学生画出自己喜欢的元旦装饰品。

答案：略2. 说一说：让学生向家人介绍元旦的来历和习俗。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，学生对元旦的了解有了明显提高，团队协作能力和动手能力也得到了锻炼。

但在游戏环节，部分学生过于兴奋，课堂纪律有待加强。

在今后的教学中，要注重培养学生的纪律意识，同时，适当增加活动的趣味性，激发学生的学习兴趣。

拓展延伸：组织学生参加社区元旦活动，让学生亲身体验节日的喜悦，增强对传统节日的认识。

重点和难点解析：一、教学内容的引入环节二、教学目标的制定教学目标是教学活动的导向，明确的教学目标能够帮助学生了解学习的内容和意义。

幼儿园小班庆元旦活动方案范本【活动目标】1、知道每年的一月____日是元旦，是新年的第一天。

2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

3、积极参与活动，并获得其中的乐趣。

【活动准备】旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。

中华风俗CD片。

【活动过程】1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么?”问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么?”2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀?”(出示图片)随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月____日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。

问：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”欣赏当年的生肖图案。

模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。

6、耍龙灯。

老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。

问：“这是什么呀?”“它有什么用呀?”“我们也来耍龙灯好吗?”请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次【活动总结】教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。

让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐。

同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。

【活动延伸】师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。

好不好?”(带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。

)幼儿园小班庆元旦活动方案范本（二）正值新年到来之即，孩子们在盼着快过节，大人在盼着孩子快长大。

在班级工作的开展中，家长们也用他们自己的方式来参与着，结合主题的开展及家长工作的需要，我们设计了此次活动。

此次半日活动我们以游戏为主线，通过亲子间的互动，让家长了解幼儿的发展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式：游戏化。

活动安排：8：30—9：00热身运动;亲子活动;早操活动;9：00—9：30幼儿生活活动;9：40—10：30幼儿制作新年贺卡;家长会。

2024幼儿园小班庆元旦教案（通用6篇）幼儿园小班庆元旦教案1教学目标：1、乐意与同伴一起参加表演教学和游戏教学。

2、与家长一起体验迎新年的快乐。

3、通过教学让幼儿了解12月25日是圣诞节。

教学准备：1、布置场地2、联欢会食品3、磁带4、气球5、塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布6、新年礼物教学过程：1、集体表演我们班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年，但已学会了不少本领，请欣赏儿歌朗诵《比大小》、《大树和小鸟》、《小老鼠和大花猫》……歌表演《洗脚》、《我自己会走》、《大猫小猫》2、亲子游戏a我为爸妈剥桔子每名幼儿到篮子里拿一个桔子，自己动手剥橘子给爸爸妈妈吃b运皮球家长与宝宝一起面对面，宝宝站在家长脚上，将皮球放在两人中间遇到终点的大筐里c勺子搬豆子宝宝用勺子舀花生，运到父母那儿，点数运了几粒花生d赶小猪宝宝和妈妈手拿小棒，将地上的彩球赶到门洞处（小猪的家）e救小动物回家幼儿双脚跳呼啦圈，到中点拿一只小动物，原路返回将它送回家f蒙眼摸宝贝同时请出十位家长和孩子，分成两排站好（间隔3米）。

先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。

最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。

摸对的奖励奖品，摸不对的以后还有机会。

g吹气球比赛家长吹气球，看谁吹得快h宝宝碰碰球家长手拿气球，高度随时调节，让宝宝伸手跳起来拍球3、幼儿邀请家长表演唱《新年好》幼儿园小班庆元旦教案2【教学目标】1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。

【教学准备】亲子讨论过有关过年的话题;"新年到"背景图一张;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐【教学过程】一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

幼儿园小班庆元旦活动方案4篇幼儿园小班庆元旦活动方案1活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。

自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。

卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

活动过程：(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

师：发现活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的变化。

(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)师：是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。

师：离“新年”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

3、鼓励幼儿大胆讲述。

(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。

自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?(2)师：小动物是怎样迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。

1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。

幼儿园元旦策划方案样本一、活动目的：旨在让幼儿和家长感受到节日的氛围，共享节日的喜悦。

利用亲子活动，进一步强化家庭与班级之间的沟通，为幼儿提供自我展示的平台，增进家园、师幼、亲子之间的感情。

二、参与人员：小班全体教师、幼儿及家长。

三、活动时间：四、活动地点：小班教室。

五、活动目标：1. 促进幼儿乐于参与表演和游戏活动，与同伴共享快乐。

2. 让幼儿和家长共同体验新年的喜悦，增进亲子互动。

六、活动准备：1. 提前通知家长，确保他们能安排好时间，准时参与活动。

2. 准备活动所需的道具和小礼品。

七、表演环节：我们告别了过去，迎来了新的篇章。

在此，我们非常荣幸地邀请到各位家长在百忙之中参加我们的“庆元旦家园同乐活动”。

在此喜庆的时刻，我代表小班全体教师，向大家致以新年的问候！接下来，让我们欣赏一系列精彩的表演。

1. 请欣赏《幸福拍手歌》。

2. 接下来，请欣赏《玩具进行曲》。

3. 之后，将由家长和幼儿共同表演手语《妈妈我很好》。

4. 请欣赏《走路》。

5. 请欣赏《火车快开》。

6. 接下来，由三位老师献上手语表演《花好月圆》。

7. 最后，我们将共同演唱中英文版的《新年好》。

八、亲子游戏环节：接下来，我们将进行一系列亲子互动游戏。

1. 游戏一：投篮。

家长和幼儿各站指定位置，幼儿手持纸箱，家长手持海洋球向幼儿的纸箱投篮，最后，纸箱内球多的幼儿获胜。

2. 游戏二：我们是毛毛虫。

两组幼儿比赛，每组___名幼儿蹲下拉手前进，先摘到苹果的组获胜。

3. 游戏三：抢椅子。

家长抱着孩子围绕圆圈走，音乐停止时，家长需让孩子坐在椅子上，最后坐到椅子的家长获胜。

4. 游戏四：揪尾巴。

家长抱孩子行走，音乐停止时，保护好自己“尾巴”（彩色皱纹纸条）的家长获胜。

5. 游戏五：满地开花。

幼儿背着装有___个海洋球的纸箱跳跃，时间结束后，纸箱内海洋球最少的幼儿获胜。

九、活动结束语：欢乐的时光总是短暂，期待与美好正等待着我们。

让我们携手共创美好的明天，感谢所有家长对本次活动的鼎力支持。

幼儿园小班庆元旦活动方案活动目标1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

活动准备1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。

自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。

卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

活动过程(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

师：发现活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的变化。

(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)师：是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。

师：离“新年”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

4、鼓励幼儿大胆讲述。

(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。

自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?(2)师：小动物是怎样迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。

1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。

小班庆元旦主题教案模板3篇(幼儿园小班庆元旦活动教案)下面是分享的小班庆元旦主题教案模板3篇(幼儿园小班庆元旦活动教案)，供大家阅读。

小班庆元旦主题教案模板1时间：目标：1、通过此活动，让孩子们向家长汇报本学期取得的进步，巩固所学得的本领，培养孩子大胆表演的勇气2、促进家长对幼儿园的了解，增进家长对幼儿园和老师的信任及合作意识。

准备：提前一周：1、准备环境装饰的材料；2、孩子的作品展览；3、活动内容、道具的整理；4、给家长写邀请函。

程序：1、班主任致新年贺词；2、汇报演出：（1）齐唱《新年好》；（2）精细动作《串珠比赛》（有规律地排序）；（3）互相穿衣服并拉好衣链；（4）叠衣服比赛；（6）穿鞋比赛；（7）表演《火车舞》；（8）儿童剧《小兔子乖乖》；（9）第一套模仿操；（10）合唱歌曲：《小花狗》、《大公鸡》、《我爱我的小动物》、《我们大家做得好》。

3、请孩子领着家长参观作品展。

结束音乐：播放《歌声与微笑》，使孩子和家长高高兴兴离园。

小班庆元旦主题教案模板2活动目标：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力。

2、发现、感受和体验生活的中的美。

3、学会分享，感受参与的乐趣，体验亲子活动的乐趣。

4、感受节日欢快的气氛。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：1、节日环境布置2、事先通知家长准备各种水果，水果刀、漂亮的果盘（平盘）等物品。

3、牙签、手绢4、背景音乐（本班博客的`背景音乐，家长都很熟悉和亲切）活动过程：1、引入：明天就是元旦了，首先祝愿各位家长和小朋友们节日快乐！元旦到了，小朋友们又长大了一岁，变得懂事了，也漂亮了，你们笑起来真好看，小脸像苹果，眼睛像葡萄，嘴巴像樱桃，对了，我给忘了，你们都是水果宝贝，对不对？你们是不是非常喜欢吃水果呢？那我“采访”一下你们，单独提问：你最喜欢吃的水果？“小朋友们喜欢吃这么多种水果，说得老师都馋了，老师在这里藏着很多水果拼盘，你们想看吗？好！看完了之后，我们就和我们的爸爸妈妈爷爷奶奶一块儿做水果拼盘，咱们今天一饱口福，吃个够！好吗？2、看课件：色、香、味俱全的水果拼盘3、和家长一起做水果拼盘（1）幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘（2）幼儿分组制作水果拼盘（提醒家长用刀时要小心，以免误伤孩子）（3）欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价（4）为拼盘取名字。

幼儿园小班庆元旦活动方5篇元旦是中华民族的传统节日,是新一年的开端,举国上下,喜气洋洋,欢庆元旦。

为了让幼儿更好的了解中国传统文化节日,加深对元旦的熟悉和了解,体验元旦的喜庆气氛,下面我给大家带来幼儿园小班庆元旦活动方案5篇，盼望大家能够喜爱。

幼儿园小班庆元旦活动方案1活动目标：1、幼儿愿意与同伴一起参与表演活动和嬉戏活动。

2、幼儿与家长一起体验迎新年的欢乐。

活动预备：1、大鼓一个、录音机、磁带2、抽签条10—15个3、每个家庭预备一个节目4、整个节目主持人是各班班主任、带幼儿做嬉戏、带幼儿跳舞的是老师。

活动形式：以班级为单位统一进行活动。

活动过程：1、老师致词。

2、全体幼儿致词。

我们代表小某班全体老师和小伴侣，欢迎爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的到来，祝爷爷奶奶身体健康、笑口常开!爸爸妈妈工作顺当、美好美满，祝小伴侣快快长大!3、幼儿朗诵儿歌《过新年》新年到真喧闹穿新衣带新帽吃年糕放鞭炮恭祝大家新年好新年到新年到大一岁又长高我给爷爷拜年了4、嬉戏《苹果蹲》玩法：家长抱幼儿坐成半圆，幼儿分组做嬉戏，做错的家长和幼儿出一个节目。

5、奥尔夫嬉戏《找毽子》，全体幼儿参加。

6、以《逛公园》说儿歌的形式进行抽签嬉戏儿歌：《逛公园》星期天、逛公园、看什么、看动物、四条腿、小兔子、大老虎、大狮子、马……星期天、逛公园、看什么、看动物、两条腿、小鸭子、鸵鸟、企鹅、鹅、火鸡、孔雀……玩法：家长抱幼儿坐成一个圆形，老师指定从某个幼儿开头，一个一个轮番说儿歌，说到四条腿，兔子、狮子、老虎……谁说不出来，请家长抽签，然后家长依据抽签的内容表演，幼儿来猜。

签条内容：学小鸭走、开汽车、学大猩猩、学狐狸走、时装秀、讲一个笑话、学卓别林走一圈、学狼叫、各种笑的表情、学大公鸡。

7、奥尔夫嬉戏《小蜘蛛》，全体幼儿参加。

8、奥尔夫嬉戏《找国王》，全体家长参加。

9、奥尔夫嬉戏《土豆丝、土豆皮》，家长、幼儿一起参与。

10、歌表演《新年好》。

全体幼儿站在教室中间，老师带着幼儿边唱边舞，全体家长站在四周手拿红丝带伴舞。