学校发热病人处置流程图

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学生发热处置流程图【最新版】

学生发热处置流程图【最新版】
出的病例及时隔离治疗。

学生发热处置流程如下：首先，在学生入校时进行门口检测，对发热、咳嗽等症状进行筛查。

其次，在班级晨午检和自报告中，学生应如实报告自己的身体状况。

如果学生出现发热、咳嗽等症状，校医会引领学生前往隔离室进行二次体温检测、心理疏导、安抚情绪，并询问学生近期在外活动及接触情况。

同时，校医会打四个电话报告校长、教育局、XXX和通知学
生的监护人。

如果学生诊断正常，可以回校上课。

如果学生被确诊为疑似或确诊病例，学校将启动疫情应急处置预案，上报教育局并对相关场所进行全面消杀和通风，稳定师生和家长情绪，进行健康宣传，避免恐慌。

同时，学校将视疫情情况决定是否放假，并派车将密切接触学生送至指定集中隔离点和居家隔离。

在学生隔离期间，学校将进行心理辅导和上网课，跟踪学生的健康情况。

待疫情稳定并符合开学条件时，学校将决定是否开学，并协助疾控部门做好密切接触学生的流调工作，对师生健康情况进行全面排查，并将排查出的病例及时隔离治疗。

幼儿园、学校集中发热处置及报告

处置措施
• 对于高校因新冠或流感等病原体导致的集中发热疫情，处置措施建议如下： • （1）病例管理 • ① 发热病例发放抗原进行检测。 • ②对于核酸或抗原阳性者，劝其在驿站居住。在其体温恢复正常、其他流感样症
状消失48小时后，开展2次（至少间隔24小时）抗原检测均为阴性；或出现症状后满7天，可正常上课或上班。 • （2）加强监测（3）做好环境和个人卫生（4）开展消毒（5）健康教育 • （6）其他措施：必要时可采取线上教学等方式减少人员聚集
(四）处置措施
（1）病例管理 ①发热病例劝其及时就医，根据医嘱采取居家或者住院治疗。休息期间避免参加集体活动和进
入公共场所。患者所在单位指派人员负责追踪记录住院或者重症病例的转归并报告区疾控中心。 ②对于非新冠感染者，其体温恢复正常、其他流感症状消失48小时后，患者可正常上课或者上班。 ③对于新冠病毒感染者，其体温恢复正常、其他流感症状消失48小时后，开展2次（至少间隔24 小时）抗原检测均为阴性，或者出现症状后满7天，可正常上课或者上班。
②发病日期为首次出现症状的日期，而不是缺勤日期，也不一定是首次出现发热症状的日期。如果首发症状是发热，发病日期=首次出现发热症状的日期，如果首发症状是头痛，发病日期=首次出现头痛症状的日期。发病日期应精确至时点。
如何开展病例搜索？现场需要查看哪些资料？
④同一起疫情，可能既符合集中发热疫情标准，又符合流感样病例暴发疫情标准。因此，应按照两个标准同时界定。 ⑤标本采集数量要求：每起集中发热疫情，病例数在10例以下的，尽量全部采集；病例数在 10例以上的，至少采集10份。 ⑤新增新冠疫苗接种剂次，既往是否感染过新冠。流感疫苗接种史和新冠疫苗接种史应通过计免信息系统查询。
第散叁发

发热病人处置流程图

定点收治医院接收
定点收治医院接收确诊病例，并进行隔离治疗。
排除病例交接流程
排除病例诊断
01
医生根据患者的症状、体征及辅助检查结果，排除病例的诊断
。
通知患者及家属
02
医生通知患者及家属排除病例的诊断结果，并告知其无需采取
防控措施。
指导患者及家属
03
医生指导患者及家属在日常生活中注意个人卫生，保持良好的
经过一系列检查，医生最终诊断为“ 布氏杆菌病”，并制定相应的治疗方案。
05
03
影像学检查
进行胸片、腹部超声等影像学检查，以排除肺部感染、腹腔感染等可能性。
04
病理学检查
进行淋巴结活检、骨髓穿刺等病理学检查，以明确诊断。
案例二：确诊病例的治疗效果观察
治疗方案
医生根据患者病情，制定相应的治疗方案，包括抗生素治疗、对症治疗等。
案例三：发热患者的预防控制措离治疗，以防止疾病传播。
健康教育
对患者及家属进行健康教育，宣传发热疾病的预防知识。
消毒措施
对患者接触的物品、环境等进行彻底消毒，以防止交叉感染。
追踪观察
对治愈出院的患者进行追踪观察，以了解是否有复发情况。
THANKS
感谢观看
疑似病例需立即进行隔离观察，同时采集样本进行核酸检测。
确诊病例
定义
经过实验室检测，结果为阳性，即确诊为感染性发热的病人。
判断标准
有发热、咳嗽、乏力等症状，且有流行病学史（与患者有过接触或在疫情高发区域生活或旅行过），或以上情况均不清楚，且实验室检测结果为阳性。
处理流程
确诊病例需立即进行隔离治疗，同时上报疫情管理部门，并对接触者进行追踪隔离观察。

学生发热应急处理流程图

配合疾病预防机构开展流行病调查、信息报送、随时消毒和终末消毒，防护措施技术指导等工作
将与患病学生密切接触者进行排查,做好防范措施，留观室待命，老师做好心理疏导,必要时隔离.
↓
↓
非疫情原因, 恢复正常
↓新冠疫情原因隔离
老师对患病学生物品及活动区域等进行清理和消毒,并做好通风工作
↓
做好学生缺勤追查工作,并开展相应的传染病防控知识宣传教育
学生发热应急处理流程图
医务人员将学生带至隔离室暂时隔离
↓
←
发现学生体温≥37.3℃
↓
第一时间报告医务人员
→
↓
班主任通知家长带学生去医院检查就医或拨打120或采取必要的防护措施送往指定医院检查就医
↓
病情追踪，病因反馈:老师联系家长,病情追踪;并及时向医务室和学校主管领导汇报，反馈病因信息，便于学校采取防控措施
↓
和家长密切联系，做好安抚工作，做好舆情引导，防止不稳定事件的发生。
疫情报告人向上级教育行政部门、卫健康部门汇报情况
↓
及时启动应急处置预案，成立专项工作处理老师对患病学生物品及活动区域等进行病情追踪，病因反馈∶老师联系家研究可能出现的
问题，制定应对措施
↓
↓
患病学生必须持有相关医疗机构的健康证明（解除隔离证明)，交医务室审核无误，方可复学

小学学生发热应急处置流程

xx小学发热应急处置流程
一、环节
1、入校前
学生、教职工发热（体温≥37.3℃）不到校，自觉在家观察治疗。

2、入校期间
学生：有发热症状→值班领导送留观室→学校领导研判（上报）→指定医院就诊→值班领导通知家长
教职工：有发热症状→值班领导送留观室→学校领导研判（上报）→指定医院就诊
3、在校期间
学生：出现发热症状→班主任或科任老师报告政教处（xxx老师上报校长）→xxx老师送至留观室→学校领导研判（上报）→指定医院就诊→班主任通知家长
教职工：出现发热症状→报告政教处（xxx上报校长）→xxx老师送至留观室→学校领导研判（上报）→指定医院就诊
4、住校生、教职工就寝期间
学生：出现发热症状→报告宿舍管理员（送至留观室）→值班领导研判（上报）→指定医院就诊→值班领导通知家长
教职工：出现发热症状→报告值班领导→值班领导研判（上报）→指定医院就诊
二、联系电话
政教处：
宿舍管理人员：。

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新冠病原检测
发热或
呼吸道
否
症状
排除
是
学校对出现症状前14天内流行病史进行初步排查
预防性消毒、通风后上课
有
专人/专车护送
无家长陪同
如为传染病，按其他传染病规定处理
医疗机构预检分诊/发热门诊
其他疾病
否
是
疑似病例
否
新冠病原检测
阳性
否
阳
性
是
24小时再次采样
阳
性
是
否
排除
确诊病例
经专业评估、采取局部/整体停课等措施密切接触者集中隔离
否
是
疑似病例
否
新冠病原检测
阳性
否
阳
性
是
24小时再次采样
阳
性
是
否
排除
确诊病例
经专业评估、采取局部/整体停课等措施密切接触者集中隔离
密切接触者解除隔离
是
根据疫情控制情况，经专业评估，按相关规定组织复学/复课
暂时隔离、预防性消毒、通风后上课
经专业评估、采取局部/整体停课等措施密切接触者集中隔离
新冠病原检测
发热或
呼吸道
否
症状
排除
是
学校对出现症状前14天内流行病史进行初步排查
预防性消毒、通风后上课
有
专人/专车护送
无家长陪同
如为传染病，按其他传染病规定处理
医疗机构预检分诊/发热门诊
其他疾病
否
是
疑似病例
否
新冠病原检测
阳性
否
阳
性
是
24小时再次采样
阳
性
是
否
排除
确诊病例
经专业评估、采取局部/整体停课等措施密切接触者集中隔离
排除
密切接触者解除隔离
暂时隔离、预防性消毒、通风后上课
经专业评估、采取局部/整体停课等措施密切接触者集中隔离
新冠病原检测
发热或
呼吸道
否
症状
排除
是
学校对出现症状前14天内流行病史进行初步排查
预防性消毒、通风后上课
有
专人/专车护送
无家长陪同
如为传染病，按其他传染病规定处理
医疗机构预检分诊/发热门诊
2020-06-30
暂时隔离、预防性消毒、通风后上课
经专业评估、采取局部/整体停课等措施密切接触者集中隔离
新冠病原检测
否
阳
性
是
24小时再次采样
发热或
呼吸道
否
症状
排除
是
学校对出现症状前14天内流行病史进行初步排查
预防性消毒、通风后上课
有
专人/专车护送
无家长陪同
如为传染病，按其他传染病规定处理
暂时隔离、预防性消毒、通风后上课
经专业评估、采取局部/整体停课等措施密切接触者集中隔离
新冠病原检测
发热或
呼吸道
否
症状
排除
是
学校对出现症状前14天内流行病史进行初步排查
预防性消毒、通风后上课
有
专人/专车护送
无家长陪同
如为传染病，按其他传染病规定处理
医疗机构预检分诊/发热门诊
其他疾病
密切接触者解除隔离
是
根据疫情控制情况，经专业评估，按相关规定组织复学/复课
新冠肺炎确诊病例
和无症状感染者出院后，要继续落实14天隔离管理和监测健康状况措施；
隔离期满，持解除隔离
医学观察告知书，经校医/保健老师查验复核，方可复课/复工。
暂时隔离、预防性消毒、通风后上课
经专业评估、采取局部/整体停课等措施密切接触者集中隔离
密切接触者解除隔离
是
根据疫情控制情况，经专业评估，按相关规定组织复学/复课
其他疾病
否
是
疑似病例
否
新冠病原检测
阳性
否
阳
性是Biblioteka 24小时再次采样阳
性
是
否
排除
确诊病例
经专业评估、采取局部/整体停课等措施密切接触者集中隔离
密切接触者解除隔离
是
根据疫情控制情况，经专业评估，按相关规定组织复学/复课
流行病学暴露史排查
①发病前14天内有境外或疫情重点地区旅居史或途经史； ②发病前14天内有确诊、疑似病例或无症状感染者接触史； ③发病前14天与境外归来或疫情重点地区的发热或有呼吸道症状的患者接触史； ④发病前14天共同居住的家庭成员中有上述情况。
否
是
疑似病例
否
新冠病原检测
阳性
否
阳
性
是
24小时再次采样
阳
性
是
否
排除
确诊病例
经专业评估、采取局部/整体停课等措施密切接触者集中隔离
密切接触者解除隔离
是
根据疫情控制情况，经专业评估，按相关规定组织复学/复课
诊断排除新冠病毒感染
①如为非传染性疾病，康复后持就诊病历等相关资料，经校医/保健老师查验把关，方可入校复课/复工； ②如为传染性疾病，则立即要求其居家隔离或住院隔离至传染期过后，持复课证明，经校医/保健老师查验，复核后方可返校。学生常见传染病传染期和隔离要求，执行《江苏省学校和托幼机构急性传染病预防控制工作规范（试行）》
暂时隔离、预防性消毒、通风后上课
经专业评估、采取局部/整体停课等措施密切接触者集中隔离
新冠病原检测
发热或
呼吸道
否
症状
排除
是
学校对出现症状前14天内流行病史进行初步排查
预防性消毒、通风后上课
有
专人/专车护送
无家长陪同
如为传染病，按其他传染病规定处理
医疗机构预检分诊/发热门诊
其他疾病
医疗机构预检分诊/发热门诊
其他疾病
否
是
疑似病例
否
新冠病原检测
确诊病例
阳性
引导到（临时）隔离室，复
是
测2次腋下温度，间隔不少
于10分钟，2次复测体温均
正常，且无呼吸道等其他症
状者，可正常上课或工作。
阳
性
是
否
经专业评估、采取局部/整体停课等措施密切接触者集中隔离
根据疫情控制情况，经专业评估，按相关规定组织复学/复课