反问句感叹句陈述句

反问句和陈述句互换在语言表达时，反问句和陈述句是我们常用的句型，他们是各有各的特色的。

陈述句：表意平和，不带感情色彩，简单的说，陈述句就是能告诉别人一件事的句子，句末用句号。

如：我游览了长城。

反问句：肯定有力，能够表达比较强烈的感情。

一、反问句变陈述句的规则：1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“”变“。

”范例：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导（我们不能忘记老师的淳淳教导。

）2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗（那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

）3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢（这里的景色这么美，使我们流连往返。

）二、陈述句变反问句的规则1.陈述句包括肯定陈述句（简称“肯定句”）和否定陈述句（简称“否定句”）。

2.将肯定句中的肯定词（是能会等）改为否定词（不是不能不会等）；将否定句中的否定词（不是不能不回等）改为肯定此（是能会等）；在肯定此或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；3.根据句子需要在结尾加上疑问助词“呢、吗”等（有时也不用加），句末的句号改为问号。

范例: 将下列陈述句改为反问句：1 、白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。

（白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗）2、没有比锻炼身体,增强体质更重要的事了。

（难道有比锻炼身体，增强体质更重要的事）3、你一定会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民。

（难道你就不会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民）反问句和陈述句的转换练习一、反问句改陈述句1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊2.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗3.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗4.不耕耘怎么有收获不学习怎会有知识5.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗6.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗7.学习如登山，需要有坚持不懈的精神，才能登上高峰。

如：油库重地，请勿吸烟！ 感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句 末用感叹号。
如：我们的生活多幸福啊！
陈述句与反问句的转换
• 有时为了表达的需要，可以把 陈述句变为反问句，也可以把 反问句变为陈述句，它们的意 思相同，语气有所不同。
陈述句与反问句的转换
陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来， 不带有任何感情色彩。
• 2、 看句子里的有没有否定词“不” ，有的给删去，没有的给加上。
• 3、 反问语气词删去“？”变 “。”
。
“。”变“？”
陈述句与反问句的转换
二、陈述句改成反问句 1、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。 _难__道__这__三__克__镭__不 —_—_能_—_体___现___居__里_夫__人__伟_ 大的人格吗– ？ ？
4、看，海边上不—是—是还泛着白色的浪花—吗？–。
____看__，__海___边__上__是__还__泛___着__白__色__的___浪__花__。_______________________
是
。
5、不劳动，连棵花也养不活，这难——道不—是真理吗—–？
____不__劳__动___，__连__棵__花__都___养__不__活__，___这__是__真__理__。______________
• 改：……难道我们能不 闻不问吗？
陈述句与反问句的转换
小结：
陈述句
反问句
陈述句与反问句的转换
练习：
一、陈述句改成反问句： 1、不好好学习，自然不能取得好成绩。 2、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
二、反问句改陈述句： 1、十万支箭，三天怎么造得成？
2、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？

拟人句：是把一个句子人性化，如，太阳公公爬出了山，从东方慢慢的露出了笑脸。

分析：“爬”太阳会爬吗不会，所以是把它当成人了，人物化了，还有，它会笑吗不会，只有人才会笑。

比喻句：是把一个东西为了更美化，更形象，把他比成另一个东西，如，少先队员们象一棵棵茁壮成长的小树一样。

分析：少先队员们是小树吗不是，只是把他们比喻成小树了。

夸张句：分为夸大和夸小两种，多是讲程度的。

夸大比较常见，先说说夸小，如，这个山凹就有巴掌大的地方。

分析：真的就有巴掌这么大的一块地吗不可能，只是夸小了，来说明他的地小。

否定句，这个苹果不好吃。

反问句，这个苹果难道不好吃吗这句话的意思是，这个苹果好吃！！每句再举一例陈述句：她是一个好姑娘。

否定句：她不是一个好姑娘。

疑问句：她是不是一个好姑娘反问句：她难道不是一个好姑娘吗感叹句：她真是一个好姑娘啊！比喻句：她是一个如雪一般冰清玉洁的好姑娘。

夸张句：这世间难找第二个象她这样的好姑娘了。

以人做本体，拟人的句式就不好用了。

再以物为本体举一组例子吧。

陈述句：花园里的牵牛花开了，真漂亮。

否定句：花园里的牵牛花还没有开。

疑问句：花园里的牵牛花开了没有反问句：难道花园里盛开的牵牛花不够漂亮吗感叹句：花园里的牵牛花真漂亮啊！比喻句：花园里绽放的牵牛花就象一个个小喇叭，在迎风吹奏好听的曲子。

夸张句：花园里的牵牛花已经是花大如斗了，似乎再用力一些就要挣破了！疑问句只是提出一个问题，需要别人给予回答；而反问句中的疑问不需要别人回答，答案就在反问句中，使用反问句的目的只是为了加强表达效果疑问句是需要回答的，答案没有蕴藏在问句中，例如：你今天几点起床的-七点。

反问句是不需要回答的，答案蕴藏的问句中，例如：你怎么能这样呢（意思是你不能这样）疑问句只是提出一个问题，需要别人给予回答；而反问句中的疑问不需要别人回答，答案就在反问句中，使用反问句的目的只是为了加强表达效果1、反问句是一种修辞方法，而疑问句是一种句式。

二．特指问 用疑问代词（如“谁、什么、怎样”等）和由
它组成的短语（“为什么、什么事、做什么、 怎么做”等）来表明疑问点，说话者希望对方 就疑问点作出答复，句子往往用升调。例如: 二．今天谁值日？ 三．你怎么不去图书馆呢？ 四．什么事不能好好商量的？ 常用语气词“呢、啊”、不用“吗”。
三．选择问
•
陈述句句末可以带上“的、了、呢、罢了”等语气词。“的—了”：
“的”表示本来如此，“了”表示有了变化。“呢—罢了”：同样表示
肯定，但“呢”稍带夸张和强调，而“罢了”却把事情往小里说。
•
陈述句可用肯定形式，也可用否定形式。
•
特点:a、有时可带语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊”等。b、
常用的标点符号:句末用“句号”。
例如: 4. 我不是已经跟你说过了吗？（=不用说了——是非问） 5. 十二点了，怎么还看电视？（=不要看电视了——特指问） 6. 你是来帮我呢，还是来拆台呢？（=老拆台——选择问） 7. 他们这么不讲理你说对不对？（=不对——正反问）
• （三）祈使句要求对方做或不做某事的句子叫祈使句（降 调）。
•
（
）
写出下列句子的名称。
他什么时候走过来了？
（
）
请你把门关上。
（
）
两只黄鹂在树枝上欢快地歌唱。
（
）
阳光下，白雪亮晶晶的，让人睁不开眼。
（
）
弟弟真能干呀！
（
）
难道我说的不对吗？
（
）
这个慈祥、可亲的人是谁呀？
（
）
• 一、句子按语气可分为：
• （一）陈述句：叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫 陈述句。
陈述句、疑问句、祈使句、感 叹句