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耕海牧渔，福建渔业加速转型
佚名
【期刊名称】《渔业信息与战略》
【年(卷),期】2011(026)011
【摘要】福建是渔业大省，渔业历史由来已久。
本届渔业周与渔博会上，透露出一个强烈的讯息——我省渔业正加速转型，即从传统的闯海吃海到如今的耕海牧渔。
【总页数】1页(P35-35)
【正文语种】中文
【中图分类】S9
【相关文献】
1.耕海牧渔促进现代渔业转型升级 [J], 常理
2.耕海牧渔铸辉煌为公爱民写丹心——记河北省唐山市唐海县十里海养殖场党委书记、场长刘宝珍 [J], 白朗;郭福欣
3.换一种方式耕海牧渔r——山东省大力推进海洋牧场建设促进渔业转型升级 [J], 韩超
4.山东渔业风采之一:耕海牧渔托起山东渔业新的辉煌 [J], 田良
5.耕海牧渔铸辉煌为公爱民写丹心——记河北省唐山市唐海县十里海养殖场党委书记、场长刘宝珍 [J], 白朗;郭福欣;
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耕海牧渔的意义耕海牧渔：一种新的农业生产模式在人类的生活中，海洋和陆地一直是两个重要的生存空间。
而在农业领域中，人们一直以来都在探索如何更好地利用这两个空间进行农业生产。
耕海牧渔是一种全新的农业生产模式，它将传统的陆地农业扩展到了海洋上，开辟了农业发展的新领域。
一、耕海牧渔的概念耕海牧渔是指通过人工养殖、捕捞等方式，在海洋中进行渔业生产的一种方式。
这种方式充分利用了海洋资源，同时也减少了对陆地资源的压力。
耕海牧渔不仅包括鱼类、贝类等水产品的养殖，还包括海藻、虾蟹等海洋生物的养殖。
二、耕海牧渔的意义1. 开辟新的农业发展空间：随着人口的增长和土地资源的日益紧张，传统的陆地农业已经无法满足人们的需求。
而海洋作为地球上最大的生态系统，其丰富的生物资源为农业生产提供了广阔的空间。
耕海牧渔的发展，不仅可以解决食物供应的问题，还可以推动农业产业结构的调整，促进农村经济的发展。
2. 保护生态环境：与陆地农业相比，耕海牧渔对环境的影响较小。
一方面，海洋生物的养殖不会占用大量的土地，可以减少对土地资源的破坏；另一方面，海洋生物的养殖可以通过吸收二氧化碳等方式，帮助缓解全球气候变暖的问题。
3. 提高经济效益：海洋生物的养殖具有较高的经济效益。
由于海洋生物的生长速度快、繁殖能力强，因此其产量通常比陆地作物要高。
此外，海洋生物的营养价值也较高，市场需求量大，因此其价格也相对较高。
三、耕海牧渔的挑战虽然耕海牧渔具有很大的发展潜力，但是也面临着一些挑战。
首先，海洋环境的变化无常，对养殖技术的要求非常高。
其次，海洋生物的养殖可能会引发一些环境问题，如水质污染、生态平衡破坏等。
最后，海洋生物的养殖需要投入大量的资金和技术，这对于很多发展中国家来说是一个巨大的挑战。
四、耕海牧渔的未来尽管面临一些挑战，但是耕海牧渔的发展前景仍然十分光明。
随着科技的进步，人们对于海洋生物的养殖技术有了更深入的理解，这为耕海牧渔的发展提供了强大的技术支持。
“耕海牧渔”要尊重科学
李明
【期刊名称】《海洋信息》
【年(卷),期】1996(000)002
【摘要】近年来,随着人们对海洋认识的不断深化,拥有区位优势的沿海各省、市,都把开发海洋、利用海洋作为本地区经济发展的重要战略。
“海上山东”、“海上辽宁”、“海上广东”等新的含义的赋予,使得海洋产业在这些地区得到了突飞猛进的发展。
不可否认,这种大规模海洋开发的热潮。
【总页数】2页(P18-19)
【作者】李明
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】P74
【相关文献】
1.耕海牧渔铸辉煌为公爱民写丹心——记河北省唐山市唐海县十里海养殖场党委书记、场长刘宝珍 [J], 白朗;郭福欣
2.唐海县十里海耕海牧渔拓富路 [J], 李连君;桑晓红
3.耕海牧渔铸辉煌为公爱民写丹心——记河北省唐山市唐海县十里海养殖场党委书记、场长刘宝珍 [J], 白朗;郭福欣;
4.“牧渔耕海”不再是梦 [J], 罗茵;方琼玟;孔一颖;高晓霞;房欣第
5.山东海洋牧场装备盘点“牧渔耕海”不再是梦 [J], 罗茵;方琼玟;孔一颖;高晓霞;房欣第
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耕海牧渔导学案董青春教学目标：1、通过自学和教师指导，能利用地图和相关资料分析日本地理位置特征。
2、通过相关图片的分析，了解日本渔业生产的原因并能列举日本人们生活深受渔业影响的表现。
3、通过本课学习，能认识到傍水而居的人们生产生活与水的关系，从而树立人和自然和谐相处协调发展的关系。
重点与难点：重点：日本渔业生产的原因及对人们生活的影响。
难点：日本渔业的可持续发展突破重难点的措施：1、学生通过对书本内容、图册的预习和预习作业的完成2、教师的指导分析教学过程一、导入新课回顾：通过前面两课内容的学习，知道：不同地形区人们的生产生活差异显著；同一地形区处于不同地理位置人们的生产生活活差异也不同，是因为每个地区都有独特的自然环境，不同地区之所以生产生活差异显著，都是因为各区域的人们根据各地自然条件，因地制宜地创造着独具特色的区域生活的结果。
二、教学过程1、（过渡）讲明学习的内容：居住水边的人们的生产生活状况--------日本（师）跟前面学习的步骤一样，要了解日本人民的生产生活特点，先从所处的地理位置、自然环境，再来看自然环境（地理位置）的特点，再根据这些来看它的生产生活状况。
（学习方法指导。
板书：地理位置、自然环境、自然环境（地理位置）特点）生完成以上内容阶段性小结：由于独特的地理位置和自然环境，日本人民选择了“耕海牧渔”这种独特的生产方式。
2、（学生阅读并思考）要求完成两项任务：思考：海怎么耕，渔怎么牧？3、师生共同解决“耕海牧渔”的概念：利用地处的____________和___________，进行__________（鱼等海产品）和______________(利用浅海滩涂进行人工养殖)。
4、（过渡）其实，耕海牧渔这种生产方式，日本人们经过了一个曲折的过程：耕海阶段和耕海牧渔阶段。
思考原因为什么会从事“耕海”生产？（独特的地理位置；北太平洋渔场；工业支持）为什么又要“牧渔”？（鱼类生产和繁殖的场所遭到破坏；国内经济发展和人口增加）（师）这种生产方式也极大地影响了日本人民生活的方方面面，日本人们一直与大海共存，与渔业共生，他们的生活处处印上了“鱼”的印记，从建筑、饮食、8、（师讲）但是后来出现了很多问题，使日本人们认识到如果单纯靠“耕海”，他们的子孙后代的生存会有很大影响。
耕海牧渔导学案学习目标：1、通过自学和教师指导，能利用地图和相关资料分析日本地理位置特征。
2、通过相关图片的分析，了解日本渔业生产的原因并能列举日本人们生活深受渔业影响的表现。
3、通过本课学习，能认识到傍水而居的人们生产生活与水的关系，从而树立人和自然和谐相处协调发展的关系。
重点与难点：重点：日本渔业生产的原因及对人们生活的影响。
难点：日本渔业的可持续发展突破重难点的措施：1、学生通过对书本内容、图册的预习和预习作业的完成2、教师的指导分析学习过程二、教学过程1、日本的地理位置和自然条件日本的海陆位置：___________________________________________日本的经纬度位置：____________________________________________日本地理位置的特点：____________________________________________日本自然环境的特点：______________________________________________2、思考：海怎么耕，渔怎么牧？耕海的原因：______________________________________________________________________________________________________________________________牧渔的原因：______________________________________________________________________________________________3、解决“耕海牧渔”的概念：利用地处的____________和___________，进行__________（鱼等海产品）和______________(利用浅海滩涂进行人工养殖)。
这种生产方式也极大地影响了日本人民生活的方方面面，日本人们一直与大海共存，与渔业共生，他们的生活处处印上了“鱼”的印记，从建筑、饮食、节日等方面来阐述。
