幼儿园小班健康领域：圈圈乐

圈圈乐小班教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教学目标1. 了解《圈圈乐》游戏的规则，能够积极参与游戏。

2. 通过游戏锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。

二、教学内容1. 游戏规则介绍：幼儿需要将圈圈套在相应的小动物身上，根据指令完成任务。

2. 游戏角色：小动物（兔子、小鸟、小狗等）的图片。

3. 游戏道具：圈圈。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《圈圈乐》游戏的规则，能够积极参与游戏。

2. 教学难点：幼儿在游戏中能够准确地套圈，并遵守游戏规则。

四、教学准备1. 准备小动物的图片，分别代表不同的任务。

2. 为每个幼儿准备一个圈圈。

3. 准备背景音乐，营造愉快的游戏氛围。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 游戏规则介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍《圈圈乐》游戏的规则，并示范如何进行游戏。

3. 游戏进行（10分钟）：教师播放背景音乐，引导幼儿开始游戏。

幼儿需要根据指令，将圈圈套在相应的小动物身上。

4. 游戏总结（5分钟）：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解紧张情绪。

注意事项：1. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

2. 对于操作困难的幼儿，教师可以适当降低游戏难度，让他们也能体验到成功的喜悦。

3. 在游戏结束后，教师要关注幼儿的情绪，帮助他们处理好胜利与失败的关系。

六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对手眼协调能力和团队合作的掌握程度。

2. 通过幼儿的分享和总结，了解他们在游戏中的体验和收获。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

七、教学拓展1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。

2. 组织类似的游戏活动，让幼儿在不同场景中锻炼手眼协调能力和团队合作精神。

3. 结合主题活动，如节日、季节变换等，设计相关游戏，提高幼儿的兴趣。

小班健康领域活动优秀教案圈圈乐一、活动目标1. 了解圈圈的基本玩法，培养幼儿的协调能力和灵活性。

2. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。

3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。

二、活动准备1. 圈圈若干个（可根据班级人数准备）2. 音乐CD3. 活动场地布置三、活动过程1. 热身运动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本玩法教学（5分钟）教师向幼儿展示圈圈的基本玩法，如抛接、滚动、跳跃等，并示范动作要领。

组织幼儿进行实践，引导他们互相交流心得，共同完成任务。

3. 团队竞赛（5分钟）将幼儿分成若干小组，进行团队竞赛。

每个小组需要协作完成圈圈任务，如抛接传递、圈圈滚动等。

教师负责计时和评判，给予表扬和奖励。

4. 放松运动（3分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。

四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注每个幼儿的活动情况，适时给予指导和鼓励。

3. 活动过程中，保持轻松愉快的氛围，让幼儿充分感受活动的乐趣。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：在班级环境中布置体育角，提供各种体育用品，引导幼儿自主进行体育活动。

六、活动六：圈圈接力活动目标：1. 培养幼儿的团队协作能力和竞技精神。

2. 提高幼儿的快速反应和动作协调性。

3. 增强幼儿的身体素质，提高他们的运动兴趣。

活动准备：1. 圈圈若干个2. 接力棒若干个3. 音乐CD4. 活动场地布置活动过程：1. 热身运动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 圈圈接力教学（5分钟）教师向幼儿展示圈圈接力的玩法，并示范动作要领。

组织幼儿进行实践，引导他们互相交流心得，共同完成任务。

幼儿园小班体育教案：《圈圈乐》幼儿园小班体育教案：《圈圈乐》作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的幼儿园小班体育教案：《圈圈乐》，欢迎大家分享。

幼儿园小班体育教案：《圈圈乐》1活动目标：1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动准备：1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子2、欢快的背景音乐活动过程：一、师幼共同做热身活动：呼啦圈操师:今天,杨老师要和小朋友一起来学习新本领,现在让我们听着音乐来活动活动我们的身体吧!引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

二、指导幼儿玩圈。

（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。

师:刚才,我们用呼啦圈做了操,可是呼啦圈还想跟小朋友一起来做游戏.现在小朋友自己来玩一玩,看看呼啦圈能怎样玩。

请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。

（2）引导幼儿合作玩圈。

师:刚才是小朋友自己在玩圈,现在找一个好朋友玩一玩,想想跟好朋友可以怎么玩?（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。

师:现在我们让呼啦圈躺在地上休息一会,看看,呼啦圈躺在地上我们可以怎么玩?师:现在老师要提要求了,我们要把呼啦圈一个靠着一个放在一起,站成一排,谁能告诉我这样可以怎么玩? (单圈)请幼儿示范,集体学一学师:好,老师要增加难度了,我要帮呼啦圈找朋友,两个两个手拉手,看,老师是怎样变得？师:呼啦圈找到好朋友了,现在想想可以怎样玩?(双圈)请个别幼儿示范,集体学习师:现在,老师要让呼啦圈站在地上休息,想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戏呢?(钻圈)请幼儿示范,集体练习（4）创设情境组织幼儿玩游戏。

师:今天,老师和小朋友们玩了跳、钻，小朋友们学到了很多本领，老师知道我们小朋友都非常聪明、能干。

现在，老师要和小朋友们玩一个闯关的游戏。

介绍游戏规则：要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。

圈圈乐小班健康活动教案一、活动目标：1. 让学生了解圆圈的各种玩法，培养学生的创新意识和团队协作能力。

2. 通过活动，锻炼学生的身体，提高学生的灵活性和协调性。

3. 培养学生积极向上的心态，增强学生的自信心。

二、活动准备：1. 圈圈玩具若干个2. 音乐CD3. 活动场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。

2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范圆圈的各种玩法，如转圈、穿越圆圈、跳圆圈等，引导学生分组进行练习，提高学生的基本技能。

3. 创新游戏（10分钟）：学生分组，每组设计一个创新的圆圈游戏，并展示给其他组，大家共同学习，共同进步。

2. 教师给予学生积极的评价，鼓励学生大胆创新，不断提高自己的能力。

五、活动延伸：1. 学生回家后，与家人一起设计一个圆圈游戏，锻炼身体，增进亲子关系。

2. 学生可以把自己设计的圆圈游戏分享给同学，大家一起玩耍，共同快乐。

六、活动实施步骤：1. 活动引入：教师向学生介绍圆圈的基本概念和玩法，引导学生对圆圈产生兴趣。

2. 热身活动：教师带领学生做圆圈相关的热身运动，如绕圈跑、交叉跑等，让学生充分活动身体，预防运动损伤。

3. 技能训练：教师示范圆圈的各种玩法，如转圈、穿越圆圈、跳圆圈等，引导学生分组进行练习，提高学生的基本技能。

4. 创新游戏：学生分组，每组设计一个创新的圆圈游戏，并展示给其他组，大家共同学习，共同进步。

七、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免学生在活动中受伤。

2. 注意学生的运动强度，适时调整活动节奏，避免过度疲劳。

3. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队精神和合作能力。

4. 教师要关注每个学生的表现，及时给予鼓励和指导。

八、活动评价：1. 教师应以鼓励为主，注重学生的个体差异，给予每个学生积极的评价。

2. 关注学生在活动中的表现，如团队合作、创新意识、运动能力等。

小班体育活动教案圈圈乐（8篇）小班体育活动教案圈圈乐第1篇活动目标：1、技能目标：利用呼啦圈练习各种跳、跑、躲钻的动作，进展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。

2、情感目标：乐于大胆探究呼啦圈的不同玩法，体验参加体育活动的乐趣，加强自信念。

3、社会性目标：培育幼儿团结、合作意识，体验合作游戏的欢乐。

活动准备：呼啦圈人手一个图谱音乐幼儿玩过呼啦圈活动过程：一、情景导入幼儿与老师随音乐拿呼啦圈仿照小汽车进场，跟着音乐一起做热身运动。

二、基本部分：自由探究圈的各种玩法：刚才小伙伴们用呼啦圈当成方向盘开车，那小伙伴你们知道这呼啦圈还可以怎么玩呢？好，现在老师给你们两分钟的时间自由去玩一玩呼啦圈，可以本身玩也可以和同伴玩，待会共享你们的玩法，看谁的玩法最好玩最有趣味。

1、玩呼啦圈方法简介如下：A、滚呼啦圈：将呼啦圈向前抛出又去捡回来。

B、跳呼啦圈：在呼啦圈里跳进跳出。

C、小丑走路：幼儿又膝伸直，双脚站在圈子上，不能让脚下的呼啦圈离开。

D、带呼啦圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着呼啦圈向前快走。

E、转呼啦圈：幼儿用手转呼啦圈，使其原地旋转。

F、呼啦圈当道具：把呼啦圈当雨伞、呼啦圈当帽子。

2、用呼啦圈进行集体游戏：你们真是太棒了，想的玩法可真多，小兔子说假如你们想参加她的生日，必需要经过考验，不过不必挂念，小兔子给了我们提示。

出示图谱，让孩子自由解说。

障碍一：跨过小石头：依照摆好的的图形练习双脚并拢、分开的练习障碍二：穿过山洞：将呼啦圈立起来，孩子从中穿过。

游戏三：过隧道，身体弯下，双手双脚横着爬过呼啦圈。

游戏四：跳进圈圈解除障碍，双脚跳进圆圈，将边上的障碍移到圆圈的另一面。

三、结束部分：恭喜小伙伴挑战成功，你们可以去参加小兔子的生日派对了，小伙伴快乐吗？（快乐），现在跟着老师一起启程吧！小班体育活动教案圈圈乐第2篇设计意图《3—6岁儿童学习与进展指南》中明确指出：4—5岁的幼儿应当具有肯定的平衡本领，老师要利用多种活动来进展幼儿的身体平衡和协调本领，在平常的户外活动中我发觉我班幼儿很喜爱利用呼啦圈进行游戏，他们在呼啦圈里跳进跳出，还会坐在呼啦圈里转圈，并且自创出了很多有关呼啦圈的新玩法，通过察看我发觉他们的走、跑、跳本领比较协调，但是他们的平衡本领还有所欠缺，于是我依据孩子们的爱好点，将他们感爱好的活动串联成一次磨练孩子们的平衡本领的活动，在本节活动中，我依据中班孩子的年龄特点，让孩子们由仿照到独立练习，再通过游戏提高孩子们的平衡本领。

一、活动目标：1. 让幼儿喜欢参加体育活动，体验活动的乐趣。

2. 发展幼儿的基本动作和技能，提高动作的协调性、灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作精神，学会互相尊重、互相帮助。

二、活动准备：1. 圈圈若干个，颜色鲜艳，大小不一。

2. 活动场地布置合理，保证幼儿的活动空间。

3. 音乐CD、音响设备。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本活动（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍圈圈的使用方法，示范动作，如单脚跳、双脚跳、转圈等。

2. 幼儿按照教师的要求，进行单脚跳、双脚跳、转圈等动作，教师及时给予鼓励和指导。

3. 邀请幼儿展示自己的动作，让大家一起学习、进步。

3. 巩固活动（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“圈圈接力”游戏，培养他们的团队合作精神。

2. 幼儿分成若干小组，每组人数相等，每组的第一名幼儿拿一个圈圈，听到教师的口令后，快速跑向终点，将圈圈交给下一名幼儿，依次类推，直到所有幼儿完成。

3. 教师及时给予评价和鼓励，让幼儿感受到团队合作的快乐。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的动作协调性、灵活性以及团队合作精神。

2. 听取幼儿的意见和建议，了解他们在活动中的需求和困惑。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康意识。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置体育活动区域，提供丰富的体育活动材料，让幼儿自主选择活动内容。

3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在多个领域得到发展。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康意识。

一、活动名称：小班健康领域活动优秀教案圈圈乐二、活动目标：1. 了解圈圈的基本玩法，培养幼儿对圈圈活动的兴趣。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和反应能力。

3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。

三、活动准备：1. 圈圈玩具若干个。

2. 音乐播放设备。

3. 活动场地。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师组织幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿充分活动身体，为的活动做好准备。

2. 基本玩法学习（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍圈圈的基本玩法，如抛圈、接圈、滚圈等。

b. 邀请幼儿一起参与，示范并指导幼儿正确操作。

c. 组织幼儿进行练习，鼓励他们大胆尝试，互相鼓励。

3. 团队游戏（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行团队游戏，如圈圈接力、圈圈障碍赛等。

b. 引导幼儿相互配合，共同完成任务。

c. 鼓励幼儿在游戏中积极思考，提出改进意见。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 引导幼儿感受身体的舒适感，缓解疲劳。

1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。

2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。

3. 针对活动中的不足，给予建议和指导，帮助幼儿提高。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的圈圈活动情况，鼓励家长参与，共同培养幼儿的兴趣。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置圈圈主题区域，提供多种圈圈玩具，吸引幼儿自主活动。

七、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注幼儿情绪，确保他们在活动中保持愉快的心情。

3. 针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导和支持。

八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对圈圈活动的兴趣。

2. 关注幼儿在团队游戏中的表现，评估他们的团队合作精神和规则意识。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的圈圈活动情况。

小班活动健康圈圈乐教案一、活动目标：1. 让幼儿了解健康圈圈活动的基本规则和玩法。

2. 培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。

3. 提高幼儿的身体的灵活性和协调性。

4. 培养幼儿对体育活动的兴趣。

二、活动准备：1. 圈圈材料：彩色圈圈若干个。

2. 音乐播放设备。

3. 活动场地。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师组织幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性。

2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范健康圈圈的基本玩法，如跳跃、转圈、穿越等，组织幼儿进行实践训练，培养幼儿的身体协调性。

3. 团队游戏（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，开展团队游戏，如接力赛跑、团队穿越等，让幼儿在游戏中体验团队协作的乐趣。

4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿分享活动中的收获和感受，让幼儿认识到健康圈圈活动的重要性，并激发他们对下次活动的期待。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动，共同培养幼儿的健康意识。

2. 环境创设：在班级环境中布置健康圈圈活动的相关图片和道具，引导幼儿主动参与活动。

3. 区域活动：在幼儿园的其他区域设置健康圈圈活动的相关设施，让幼儿在自由活动时间自主参与。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对健康圈圈活动的掌握程度。

2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动的效果。

3. 通过定期观察幼儿的身体发展情况，评估活动对幼儿身体健康的影响。

六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。

2. 在活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，防止发生意外。

3. 活动前，教师应向幼儿讲解活动规则，确保幼儿了解并遵守。

4. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整活动强度和难度。

七、活动安全措施：1. 教师应确保幼儿在活动过程中不会接触到危险物品。

2. 活动前，教师应检查活动场地和器材，确保安全。

小班上学期体育教案《圈圈乐》小班上学期体育教案《圈圈乐》精选4篇（一）课时安排：1课时教学目标：1. 了解游戏规则和要求，学会遵守规则、团队合作；2. 训练孩子的反应能力、灵敏度和协调能力，培养他们的身体素质；3. 培养孩子团队意识和合作精神。

教学准备：1. 游戏区域：教室前方或操场；2. 一串圈圈：可使用彩色绳子或标志性绕圈。

教学内容与过程：1. 游戏介绍（5分钟）：- 老师向学生介绍游戏名称为《圈圈乐》，游戏规则是：学生分成若干小组，每个小组站在标志线后面，然后老师扔出一串圈圈，小组成员利用身体协调和团队合作，试图使圈圈覆盖住尽量多的成员。

2. 游戏操作示范（10分钟）：- 老师找一个学生扔出一串圈圈，然后其他学生观察示范学生如何使用身体协调和团队合作。

- 提醒学生注意保持平衡和协调，以避免碰撞和摔倒。

3. 分组与游戏（20分钟）：- 将学生分成若干小组，每个小组约3-5人。

- 确定一个起始标志线，小组成员站在标志线的后方。

- 老师将一串圈圈扔出，小组成员利用身体协调和团队合作，试图使圈圈覆盖住尽量多的成员。

- 游戏结束后，每个小组可以数一数被圈圈覆盖的成员，看哪个小组覆盖的成员最多。

4. 游戏总结（5分钟）：- 老师与学生一起讨论游戏过程中的团队合作和身体协调的重要性。

- 询问学生游戏中遇到的难题，以及他们是如何解决的。

- 提醒学生遵守游戏规则，公平竞争，尊重他人。

教学扩展：- 学生可以尝试不同的身体动作，例如躺下、跳跃或转圈圈，以增加游戏的难度和趣味性。

- 可以根据学生的能力和兴趣设定不同的游戏规则，例如要求团队内的学生手牵手完成任务等。

小班上学期体育教案《圈圈乐》精选4篇（二）教学目标：1. 通过体育活动培养孩子们的协调性和灵活性。

2. 培养孩子们的勇敢精神和团队合作意识。

3. 通过游戏体验激发孩子们对体育活动的兴趣。

教学准备：1. 一条长绳和几个彩圈。

2. 游戏道具，如小纸条或小奖品。