近代前期中国人民的抗争与探索

专题复习：中国近代前期的屈辱、抗争与探索教案第一章：鸦片战争与中国的屈辱1.1 教学目标让学生了解鸦片战争的背景、过程和结果。

让学生理解鸦片战争对中国近代史的影响。

让学生认识鸦片战争是中国近代屈辱史的开端。

1.2 教学内容鸦片战争的背景：英国的鸦片贸易和中国的禁烟运动。

鸦片战争的过程：英国对华侵略和南京条约的签订。

鸦片战争的结果：中国的割地赔款和五口通商。

1.3 教学活动教师讲述鸦片战争的背景、过程和结果。

学生阅读相关史料，了解鸦片战争的细节。

学生讨论鸦片战争对中国近代史的影响。

第二章：太平天国运动与中国的抗争2.1 教学目标让学生了解太平天国运动的背景、过程和结果。

让学生理解太平天国运动对中国近代史的影响。

让学生认识太平天国运动是中国近代抗争史的重要事件。

2.2 教学内容太平天国运动的背景：清朝的衰落和人民的苦难。

太平天国运动的过程：金田起义和天京事变。

太平天国运动的结果：太平天国的覆灭和洋枪队的镇压。

2.3 教学活动教师讲述太平天国运动的背景、过程和结果。

学生阅读相关史料，了解太平天国运动的细节。

学生讨论太平天国运动对中国近代史的影响。

第三章：洋务运动与中国的探索3.1 教学目标让学生了解洋务运动的背景、过程和结果。

让学生理解洋务运动对中国近代史的影响。

让学生认识洋务运动是中国近代探索史的重要事件。

3.2 教学内容洋务运动的背景：清朝的困境和自强运动的兴起。

洋务运动的过程：引进西方技术和创办近代企业。

洋务运动的结果：洋务派的分裂和运动的失败。

3.3 教学活动教师讲述洋务运动的背景、过程和结果。

学生阅读相关史料，了解洋务运动的细节。

学生讨论洋务运动对中国近代史的影响。

第四章：戊戌变法与中国的探索4.1 教学目标让学生了解戊戌变法的背景、过程和结果。

让学生理解戊戌变法对中国近代史的影响。

让学生认识戊戌变法是中国近代探索史的重要事件。

4.2 教学内容戊戌变法的背景：甲午战败和民族危机的加深。

戊戌变法的过程：维新派的兴起和戊戌政变。

专题二近代前期中国人民的抗争与救国探索（一）人民群众的反封建、反侵略斗争1．鸦片战争：三元里人民的抗英斗争，显示了中国人民的反侵略精神。

2．太平天国运动（1851~1864）：在反封建的同时，担负起反侵略的任务，打破了西方侵略者迅速把中国殖民化的企图，是几千年来中国农民战争的最高峰。

3．台湾人民的反割台斗争：台湾人民推举徐骧、丘逢甲为义军首领迎击日军；刘永福黑旗军和徐骧义军联合抗日。

4．义和团运动（1898~1900）；是一次反帝爱国运动，粉碎了列强瓜分中国的“迷梦”（二）资产阶级领导的改良、革命和启蒙运动1．戊戌变法（改良）：背景、理论基础、公车上书、施政纲领、保国会、百日维新的开始和结束、意义、失败原因和启示。

①背景：瓜分狂潮，民族危机严重；民族资本主义初步发展，资产阶级登上历史舞台。

②理论基础：③公车上书：④施政纲领；⑤保国会：⑥开始和结束⑦意义：是一次资产阶级改良运动；是一次爱国救亡的政治运动；近代中国第一次思想解放潮流。

2.辛亥革命：准备、革命纲领、导火线、、南京临时政府的成立、袁世凯篡夺革命果实、意义。

准备：（1）组织准备：①成立兴中会、华兴会、光复会、等资产阶级革命团体；②成立资产阶级革命政党——中国同盟会。

（2）思想准备；①大力宣传资产阶级革命思想，上海和东京是中心；②章炳麟、邹容、陈天华是代表人物；③通过同保皇派的论战，进一步传播了民主革命思想，推动了民主革命高潮的到来。

（3）军事准备：①1895年的广州起义；②同盟会成立以后的第一次大规模的起义——萍浏醴起义；③浙皖起义和镇南关起义；④广州黄花岗起义的影响最大。

革命纲领：导火线：武昌起义：时间及评价？南京临时政府的成立：意义：①给封建君主专制制度以致命一击；②推翻了“洋人的朝廷”，也沉重打击了帝国主义的势力；③为民族资本主义的发展创造了条件。

3．新文化运动：兴起的标志、前期指导思想、代表人物、活动基地和阵地、内容；后期新文化运动的指导思想等；新文化运动的影响。

近现代中国人民的抗争与探索41、近代前期中国人民抗争与探索的主要特点①探索的广泛性。

由于列强不断侵华，对中国各阶级都有不同程度的损害，必然导致各阶级人士的反对。

外国资本主义与中华民族的矛盾成为社会最主要的矛盾，这一主要矛盾就导致了各阶级在反对外来侵略，维护国家利益方面必然有一致的一面。

②具有普遍向西方学习的特点（义和团运动除外）。

这因为外国侵略不仅打开了中国的，也开拓了人们的眼界，外国列强的坚船利炮促使人们看到了西方的先进和中国的落后现实。

③探索具有一定的层次性。

由学技术到学政治、经济制度和思想观念；由学君主立宪到某某某某。

④具有明显的继承性。

前后提出的各种救国方案既有继续又有发展，既有量变，又有质变。

如洋务派继承了地主阶级抵抗派“师夷长技”的思想，又有一定的变化，在维护封建统治这一点上是一致的，是量的积累。

早期维新派脱胎于洋务派，继承了洋务派学习西方先进技术的思想，又发展为学习西方的政治和经验，在学习西方的问题上，由器物层次发展到制度层次，有了质的飞跃。

⑤取得了一定成果，但都未彻底完成反帝反封建的任务。

一方面是由于阶级的局限性；另一方面是因为反动势力的强大。

2、建国以来社会主义经济建设成败得失的规律和认识：①建设取得成就的原因：党把马克思主义普遍原理与中国实践相结合，制定出符合国情的路线方针政策。

广大群众建设社会主义的热情在新的社会制度下得到发挥。

而且，党的领导干部和群众能及时纠正工作中出现的失误。

②经济工作失误的原因：对中国国情认识不清；缺乏社会主义建设经验；理论根源是1957年反右派斗争扩大化，后逐步否定了八大关于我国社会主义主要矛盾的科学论断，违背了实事求是的原则，没有把工作重心放到经济建设上；某某法制不健全。

③经验教训：应该把党的工作重心放到经济建设上来；只有把马克思主义普遍原理同中国具体实际响结合，走有中国特色的社会主义道路才能成功；必须坚持实事求是的马克思主义思想路线；加强和健全某某法制建设。

专题二：近代前期（旧民主主义革命时期）中国人民的抗争与探索一、近代前期（旧民主主义革命时期）中国人民的抗争地主阶级：林则徐虎门销烟，左中堂收复新疆，邓世昌黄海大战。

农民阶级：太平天国运动抗击洋枪队，义和团抗击八国联军。

二、近代前期（旧民主主义革命时期）中国人民的探索地主阶级：1.魏源的“师夷长技以制夷”；2.经济上的工业化——洋务运动。

资产阶级：1.政治上的民主化——戊戌变法与辛亥革命；2.张謇的“实业救国”。

3.思想上的先进化——新文化运动。

三、. 近代化探索的任务、探索内容、代表事件任务：政治上争取民族独立和社会民主；经济上实现国家富强；思想上实现思想解放。

主要内容：经济方面：学习西方先进技术，实现经济工业化——洋务运动政治方面：学习西方政治制度，实现政治民主化——戊戌表发与辛亥革命思想方面：学习西方自由、民主思想，实现思想先进化——新文化运动四、近代前期，中国人民的抗争与探索取得的成果有哪些，有何（影响）作用。

成果：政治方面：推翻了两千多年的封建帝制，建立了资产阶级民主共和国；经济方面：实业救国运动出现，中国民族资本主义经济得到发展。

思想方面：民主共和观念深入人民；马克思主义得到传播；阶级结构方面：中国民族资产阶级和无产阶级力量不断壮大。

作用：1.粉碎了帝国主义列强瓜分中国的野心；2.兴办近代工业，有利于中国民族资本主义经济的发展；3.打击了封建制度，传播了资产阶级思想，有利于人们的思想解放与社会进步；4.有利于中国近代化的进程。

五、.中国近代化探索给后人留下的启示有哪些？①解放思想、更新观念是推进近代化的首要条件；②推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，实现国家独立，政权巩固，社会稳定是实现近代化的必要前提；③从闭关自守到对外开放，这是世界历史发展的必然，对外开放、兼收并蓄，国家才能跟上时代的步伐；④科教兴国是关键，要坚持一切从实际出发，实事求是，根据具体国情做出科学决策。

⑤地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国走不通，只有中国共产党才能救中国，只有马克思主义才能救中国。

第二专题：近代前期中国人民的抗争与探索知识构建帝国主义与中国封建势力相结合，把中国变为半殖民地半封建社会的过程，也是中国人民反抗帝国主义及其走狗的过程。

为了完成反帝反封建的民族民主革命任务，中国社会各阶级、各阶层的仁人志士，都曾进行了不屈不挠的抗争和探索。

一、地主阶级的探索和实践（一）清朝爱国官兵的反侵略斗争鸦片战争中，1839年林则徐领导禁烟运动，显示了中华民族反对外来侵略的坚强决心，不愧是中国近代伟大的民族英雄。

鸦片战争中，有关天培、葛云飞、陈化成等爱国将领为国捐躯。

边疆地区出现新危机时，左宗棠收复除伊犁以外的整个新疆地区。

中法战争中，有刘铭传、冯子材等爱国将领率军抗击法军。

甲午中日战争中，有左宝贵、邓世昌、丁汝昌等爱国将领英勇杀敌，为国捐躯。

清朝爱国官兵的反侵略斗争，一方面是为了维护清朝的统治，另一方面是为了捍卫中华民族的利益，弘扬了中华民族的爱国主义精神。

（二）鸦片战争时期地主阶级抵抗派的探索1、背景：在鸦片战争失败后，地主阶级知识分子里的先进人物，开始面向世界，注意研究现实问题，寻求强国御侮之道。

2、代表人物：林则徐、魏源3、主张：师夷长技以制夷（三）洋务运动——地主阶级洋务派的探索1、背景：第二次战争后，面对内忧外患，清朝统治集团内部出现了洋务派和顽固派。

顽固派盲目排外，仇视一切外洋事物；洋务派主张利用西方先进的生产技术来维护清朝统治。

不管是洋务派还是顽固派，他们的根本目的是一致的，都是为了维护清朝的统治。

2、代表人物：奕诉、曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞。

3、内容：前期以“自强”为口号，创办近代军事工业，兴办新式学校，派遣留学生出国深造；后期以“求富”为口号，开办近代民用工业，筹划海防，组建海军。

4、评价：洋务运动可以说是一次失败的封建统治阶级的自救运动。

清政府在甲午中日战争中的惨败，说明洋务运动没有使中国走上富强的道路。

但是，洋务运动迈出了中国近代化的第一步。

洋务运动引进了西方资本主义国家的一些近代科学生产技术，培养了一批科技人员和技术工人，在客观上刺激了中国资本主义的产生和发展，对外国经济势力的扩张，也起到了一些抵制作用。

专题五西方列强的侵略与近代中国人民的抗争和探索一、列强对中国的侵略（一）近代前期列强侵华1.鸦片战争(1840～1842年)：中国战败，被迫签订了中英《南京条约》。

中国主权和领土完整遭到破坏，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

2.第二次鸦片战争（1856～1860年）：英法联军火烧圆明园；沙俄趁火打劫，割占中国150多万平方公里领土；英、法、俄强迫清政府签订一系列不平等条约。

外国势力由沿海侵入内地，中国丧失更多的领土和主权，半殖民地化程度进一步加深。

3.新疆危机（19世纪中后期）：1865年阿古柏侵入新疆，擅自建立政权，对新疆各族人民实行严酷的宗教歧视和民族压迫；俄英承认阿古柏政权；沙俄直接出兵侵占伊犁。

左宗棠率军收复新疆。

4.甲午中日战争（1894～1895年）中国战败，被迫签订《马关条约》。

使中国丧失了大片领土和更多的主权，中国的半殖民地化大大加深。

5.八国联军侵华战争（1900～1901年）：1900年八国联军洗劫北京城。

1901年清政府与八国签订了《辛丑条约》。

清政府成为帝国主义控制中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

（二）近代后期帝国主义侵华1.1931～1937年日本局部侵华活动（1）1931年“九一八”事变，蒋介石实行不抵抗政策、日军占领东北三省，局部抗战开始。

（2）1932年扶植“伪满洲国”，对东北进行殖民统治。

“一二八”事变，日军进攻上海。

（3）1935年入侵华北，策划华北五省自治。

2.1937～1945年日本发动全国侵华战争（1）1937年七七事变，日本挑起全面侵华战争。

不久攻陷平津。

（2）1937年“八一三”事变，日军进攻上海。

12月攻陷南京，进行为期6周的南京大屠杀。

（3）1938年10月攻占广州、武汉，控制大半个中国。

年底开始对解放区进行“扫荡”和“三光”政策。

（日军侵华罪行）二、中国人民的抗争与探索（一）中国人民的反抗斗争1.鸦片战争：林则徐虎门销烟，关天培等爱国将领为国捐躯。

专题八旧民主主义革命、新民主主义革命时期，中国人民的探索和抗争旧民主主义革命时期（1840年——1919年）一．中国近代化探索（学习西方三步走）1、学习西方技术：封建地主阶级；洋务运动（开启中国近代化）；地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞；中央：奕 ；目的：掀起“师夷长技以自强”的自救运动，维护清朝统治。

2、学习西方政治制度：a资产阶级改良派（维新派）；戊戌变法（开启中国政治近代化）；康有为，梁启超；主张：变法，学习西方的君主立宪制，维护清朝统治。

b资产阶级革命派（民族资产阶级）；辛亥革命；孙中山；主张：革命，推翻清政府的统治，建立民主共和国。

（三民主义）3、学习西方思想文化：新资产阶级激进民主派；新文化运动；陈独秀，李大钊（南陈北李）；口号：民主和科学。

【知识拓展】★近代中国人学习西方的历程：由学习西方科技到效仿政治制度到学习思想文化。

★魏源、洋务派、康有为和梁启超、孙中山、新文化运动的主张分别是什么？魏源：师夷长技以制夷；洋务派：师夷长技以自强；康有为和梁启超：主张变法，建立君主立宪制；孙中山：三民主义（民族民权民生），用暴力推翻清政府，建立资产阶级民主共和国；新文化运动：民主、科学。

★鸦片战争和五四运动后，中国社会在政治和文化领域分别发生的变化:（1）政治：鸦片战争中国开始沦为半殖民地半封建社会，改变了中国社会的性质；五四运动无产阶级登上历史舞台（2）文化：掀起了学习西方热潮，从学习科技到政治制度到思想文化，其中魏源和洋务运动学习科技、戊戌变法和辛亥革命学习政治制度、新文化运动学习思想文化。

二、近代前期中国社会各阶层的抗争：1、地主阶级：抵抗派（爱国官兵）①1839年林则徐领导虎门销烟，取得禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外国侵略的坚强意志。

②鸦片战争中，关天培等爱国将领为国捐躯。

③19世纪70年代，左宗棠击败阿古柏侵略军，收复除伊犁外的新疆地区，80年代中俄两国签约，中国收回伊犁。

中国近代史上的抗争史中国近代史上的抗争史，主要指反侵略反压迫的革命斗争，包括民主革命时期的反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治和压迫；探索史主要指先进的中国人寻求救国救民的道路，探索半殖民地半封建社会国家的出路。

二者在内容上很难严格区分，很多重大事件既是抗争史也是探索史的内容。

可见封建主义和帝国主义在华利益的集中代表清政府、北洋政府以及蒋介石国民政府某些程度上的抗争和探索不应算在先进的中国人的探索之中，但这些政府中的一些有识之士和爱国官兵的抗争和探索应属于本专题讲述的内容，；主题1近代前期各阶层的抗争与探索（1840年---1919年）〖主题知识概要〗一、地主阶级的抗争与探索1、清朝爱国官兵的反侵略斗争（1）1839年林则徐领导禁烟运动，显示了中华民族反抗外国侵略的坚强决心。

（2）鸦片战争中，关天培等爱国将领为国捐躯。

（3）中法战争中，刘铭传在台湾击退法军，冯子材镇守广西的镇南关大捷。

（4）甲午战争中，左宝贵、丁汝昌、邓世昌、林永升、聂士成英勇抵抗及壮烈殉国〔评价〕爱国官兵的反侵略斗争，已不单纯是维护清朝的统治，更重要的是捍卫了中华民族的利益，展现了中华民族爱国主义的高贵品质，应有别与清政府被迫的宣战、抗争。

2、地主阶级改革派探索强国之路（1）背景：鸦片战争失败，使一些地主阶级爱国知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒，开始注目世界，探索新知，关心时局，寻求强国御侮之道。

（2）代表人物：林则徐、魏源等。

（3）主张：师夷长技以制夷。

着眼点主要在学习西方先进军事技术，旁及外国的史地和政事。

（4）评价：长期的闭关锁国政策，使清醒后开眼看世界的中国人看不到封建制度的腐败是导致鸦片战争失败的根源，更不知道挽救民族危亡的根本出路就在于改变这种制度，但林、魏二人的主张在当时的中国，确实起到了振聋发聩的作用，“师夷长技以制夷”的口号一直激励着先进的中国人，手握这根接力棒，为挽救民族危亡而奔走呼号，奋勇抗争。

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高三历史知识点：近现代中国人民的抗争和探索史
学无止境，高中是人生成长变化最快的阶段，所以应该用心去想，去做好每件事，为了帮助大家备战高考，小编整理了高三历史知识点：近现代中国人民的抗争和探索史，希望可以帮助到更多学子。

 （一）近代前期中国地主阶级、农民阶级和民族资产阶级的抗争与救国探索
 一、知识归类
 1、清朝爱国官兵的反侵略斗争
 ⑴禁烟运动。

⑵鸦片战争。

⑶第二次鸦片战争。

⑷边疆地区新危机及中法战争。

⑸中日甲午战争。

⑹台湾人民反割台斗争。

⑺八国联军侵华战争。

 2、人民群众的反封建反侵略斗争
 ⑴鸦片战争。

⑵太平天国运动。

⑶台湾人民反割台斗争。

⑷义和团运动。

 3、资产阶级领导的改良、革命和思想启蒙运动
 ⑴戊戌变法;⑵辛亥革命;⑶新文化运动
 4、清政府的自救
1。

专题复习：中国人民抗争与探索（近代前期）【知识梳理】一，中国人民的抗争史1. 鸦片战争前夕：林则徐领导禁烟运动2. 鸦片战争：林则徐、邓廷桢、陈连升、关天培、定海三总兵、裕谦、陈化成、海龄、三元里抗英3.第二次鸦片战争：爱国官兵与大沽口之战、广州人民、香港工人罢工抗英法 4. 中日甲午战争：邓世昌、林永升、丁汝昌、徐邦道、左宝贵等爱国官兵 5. 八国联军侵华：聂士成等爱国官兵、张德成曹福田等义和团将士 6. 一战期间：社会各界层广泛参加的“爱用国货，抵制日货运动” 7. 巴黎和会：前期以学生，后期以工人为主力的“五四运动” 8. 国民大革命：五卅运动、省港大罢工、收回汉口与九江英租界9. 日本侵华战争：义勇军、十九路军、抗日同盟军、八路军等的抗战太平天国运动：伟大的反封建反侵略的农民战争 反对清政府的斗争 戊戌变法：维新派领导的资产阶级性质改良运动 保路运动：立宪派领导的群众性反封反帝斗争 辛亥革命：革命派领导的资产阶级民主革命运动政治斗争：颁布临时约法、组建国民党、五四运动、国民会议运动反对北洋军阀的斗争 军事斗争：二次革命、护国运动、讨逆运动、护法运动、北伐战争、北京政变 思想斗争：新文化运动反对外来侵略的斗争反对政府的反对统治【形成认识】一、近代中国思想的演变⑴地主阶级的“洋务”思想：“中学为体，西学为用”。

在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的生产与科学技术，维护封建统治。

带有明显的时代变化印记，保留浓重的封建纲常色彩。

⑵农民阶级的“平均”思想：“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无处不饱暖”。

西方基督教教义、儒家大同思想、农民平均主义相结合。

主张废除封建地主土地所有制，建立绝对平均的小农社会。

具有空想性与落后性。

⑶资产阶级阶级“维新变法”思想：西方资产阶级政治学说与儒家思想相结合，主张效法日本，实行自上而下的改良，发展资本主义。

具有进步性与爱国性。

⑷资产阶级“民主共和”思想：以西方资产阶级革命时期的“天赋人权”“自由平等”作为革命斗争的思想武器，主张通过自下而上的武装起义，推翻清政府，建立资产阶级共和国。

第2讲近代早期中国人民的抗争与探索-----太平天国运动、辛亥革命和五四运动【课标要求】1、了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性：2、简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义：3、概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响；【学习目标】1、太平天国兴起的原因、前后期的两个革命纲领及其评价、对民主革命的影响及局限性2、辛亥革命的条件、影响（对政治、经济、思想、社会生活）、论证是成功和失败：3、五四运动的原因、过程（两个阶段）、意义。

【重难突破】（二）全面认识和评价《中华民国临时约法》1、目的：限制，维护。

2、内容⑴国体：⑵政体：⑶主权：⑷政治原则：行政、立法、司法三权分立⑸权利①政治上：②经济上：3、性质：近代中国第一部。

4、评价（结合内容分析）进步性：⑴政治上,①主权属于国民全体，参议院行使立法权和弹劾权，否定了君主专制制度，反映了资产阶级革命派希望在中国实现资本主义民主政治，建立资产阶级共和国的愿望。

:②规定了国民的一系列权利自由，否定了封建等级制度。

⑵经济上，在客观上有利于民族资本主义经济发展。

⑶思想文化上，利用《临时约法》规定的集会、结社、言论、出版自由，纷纷组织党团和创办报刊，大量介绍西方资本主义思想文化，为新文化运动创造了条件。

局限性：由于资产阶级革命派的软弱性和妥协性，想仅凭一纸空文来限制袁世凯权力的目的是很难达到的。

一、选择题1．（2011·全国新课标文综·29）洪秀全尊奉“皇上帝”，自命为上帝之子下凡救世，认为其他一切偶像皆为妖魔。

太平天国运动初期，太平军所到之处毁学宫、拆孔庙、查禁孔孟“妖书”；而在后期洪秀全则要求“学尧舜之孝弟忠信，遵孔孟之仁义道德”。

太平天国运动由反孔到尊孔主要是因为（ ） A ．拜上帝教不足以支撑其政权 B ．太平天国定都天京后战局出现逆转 C ．反孔受到传统士绅的抵制 D ．太平天国未能得到西方势力的支持2．（2011·广东文综·16）图5 ） A ．作者不认同辛亥革命 B ．作者主张全面学习西方C ．当时乡村社会习俗没有变化D ．当时民主共和观念深入人心 图53．（2011·全国文综大纲卷·16）清初著名诗人陈元孝过崖山，于南宋陆秀夫负帝投海处题诗一首，中有：“山水萧萧风更吹，两崖波浪至今悲”之句。