0绪论 工程训练(非机械类)课件
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《机械基础绪论》课件
复合材料
1 2
玻璃纤维增强塑料（GFRP）
由玻璃纤维和有机高分子材料复合而成，具有轻 质、高强度、耐腐蚀等特点。
碳纤维增强金属（CFRP）
由碳纤维和金属复合而成，具有高强度、高刚性 、轻质等特点。
3
陶瓷基复合材料（CMC）
由陶瓷纤维和有机高分子材料复合而成，具有高 强度、高耐磨性、耐高温等特点。
04
非金属材料
陶瓷材料
具有高硬度、高耐磨性、高化学稳定性等特点，常用于制造密封件 、刀具等。
高分子材料
如塑料、橡胶等，具有轻质、高弹性、绝缘性好等特点，常用于制 造减震件、密封件等。
复合材料
由两种或两种以上材料组成，具有各组成材料的优点，如玻璃纤维增 强塑料、碳纤维增强金属等，广泛应用于航空航天、汽车等领域。
焊接技术
总结词
通过熔融两个或多个金属接头，然后冷却固化，以将金 属连接在一起的技术。
详细描述
焊接技术是一种通过熔融两个或多个金属接头，然后冷 却固化，将金属连接在一起的技术。焊接过程中，需要 将两个或多个金属接头加热至熔融状态，然后通过填充 材料或焊接电流将它们连接在一起。焊接技术具有连接 强度高、密封性好等优点，但也有一些缺点，如容易产 生焊接缺陷和应力集中。
06
机械工程与环境保护
机械制造中的环境保护问题
机械制造过程中产生 的废气、废水、废渣 等污染物对环境的影 响。
机械制造过程中对自 然资源的过度开采和 破坏问题。
机械制造过程中能源 消耗和能源浪费问题 。
绿色设计与制造技术
绿色设计
采用环保材料，减少材料消耗，优化产品设计， 降低能耗和排放。
清洁生产
05
机械设计方法
传统设计方法
机械原理课件-绪论
§0－3 课程的性质和学习方法
课程性质： 技术基础课 作用： 承前启后
作为一名工程技术人员，同学们在今后的工 作岗位上将会接触各种各样的通用或专用机 械，因此必须掌握机械方面的基础知识。
先修课程：高等数学、普通物理、工程制图、理论力学
同时，通过本课程的学习，可为今后学习诸如机械 设计、机床夹具设计、机床、机械制造工艺学等专 业课程打下基础，
现能量、物料和信息的变换和传递。
机构
机械
原动机
机器 工作机
工作机组的组成：
原动部分－是工作机动力的来源，最常见的是电动机 和内燃机。
工作部分－完成预定的动作，位于传动路线的终点。
传动部分－联接原动机和工作部分的中间部分。
控制部分－保证机器的启动、停止和正常协调动作。
其关系如下
原动机
传动
工作
控制
分析自动洗衣机的组成：
20世纪中后期，以机电一体化技术为代表，在机器人， 航空航天，海洋舰船等领域开发出了众多高新机械产品， 如火箭、卫星、宇宙飞船、空间站、航空母舰、深海探测 器等
国际太空站
1961年4月12日苏联宇航员尤里·加加林驾
驶“东方”号飞船从拜科努尔发射场启程， 航天飞机正在利用机械臂施放哈勃
实现了人类的首次太空之旅。
绪论
本章教学内容
◆ 本课程研究的对象及内容 ◆ 学习本课程的目的 ◆ 如何进行本课程的学习
通过机械原理课程 将要学习什么？
本章重点
为什么要学 机械原理？
本章教学目的
◆ 使学生了解本课程研究的对象、内容 ◆ 了解本课程的地位、作用和任务 ◆ 了解机械原理学科的发展现状 ◆ 调动学生学习本课程的兴趣和积极性
侯风地动仪
工程训练导论【PPT课件】
题与控制
2、工程训练的内容（续）
如何获得光滑表面与准确的结构和尺寸？—— 加工成形环节
金属去除加工工艺方法：车、铣、刨、磨、钻、插。 不同金属材料的切削加工工艺性：铸铁、碳钢、铝
合金 切削加工设备、工具、量具和卡具的正确使用 加工质量控制与检验：粗糙度、公差
2、工程训练的内容（续）
如何将大量零件组装成机器？——零件钳工装 配环节
电气信息类 12-1-13班 1
电气连12-1班
420 刘建慧
采矿（卓越） 12-1-2班
2 煤层气12-1-2班 采矿单12-1-2班
370 米国发
采矿12-1-6班
冀国良 李平
李强 霍晓阳
刘石安
第1-19周：周 一上午 第18周：周四 下午
赵武 赵明利 闫艳燕
李安铭 王海燕
刘石安
第1-19周：周 一下午 第1-12周：周 二上午
气焊等设备。 (5) 铸工：每位学生铸造2～3个简单零件，指导教师示
范浇注1～2件模型。 (6) 数控及特种加工：了解数控设备及特种加工设备的 加
工原理、构造，掌握数控编程的基本原理和方法，
4、工程训练教学安排（续）
（1）操作能力（50%）+训练报告 （20％）+平时成绩（10%）+笔 试成绩（20%）。
2、工程训练的内容（续）
零件加工制造的原料从何而来？——毛坯制造环节
毛坯类型：铸件、锻件、型材、组焊件 毛坯制造方法：铸造、锻造、切割下料、冲压 训练要求：
重点是铸造生产全过程：合金熔炼、造型制芯、浇注冷却、 清理、质量检验；
了解锻造生产全过程 体验毛坯制造工艺技术的特点、适用范围及其可能的质量问
思考几个问题
2、工程训练的内容（续）
如何获得光滑表面与准确的结构和尺寸？—— 加工成形环节
金属去除加工工艺方法：车、铣、刨、磨、钻、插。 不同金属材料的切削加工工艺性：铸铁、碳钢、铝
合金 切削加工设备、工具、量具和卡具的正确使用 加工质量控制与检验：粗糙度、公差
2、工程训练的内容（续）
如何将大量零件组装成机器？——零件钳工装 配环节
电气信息类 12-1-13班 1
电气连12-1班
420 刘建慧
采矿（卓越） 12-1-2班
2 煤层气12-1-2班 采矿单12-1-2班
370 米国发
采矿12-1-6班
冀国良 李平
李强 霍晓阳
刘石安
第1-19周：周 一上午 第18周：周四 下午
赵武 赵明利 闫艳燕
李安铭 王海燕
刘石安
第1-19周：周 一下午 第1-12周：周 二上午
气焊等设备。 (5) 铸工：每位学生铸造2～3个简单零件，指导教师示
范浇注1～2件模型。 (6) 数控及特种加工：了解数控设备及特种加工设备的 加
工原理、构造，掌握数控编程的基本原理和方法，
4、工程训练教学安排（续）
（1）操作能力（50%）+训练报告 （20％）+平时成绩（10%）+笔 试成绩（20%）。
2、工程训练的内容（续）
零件加工制造的原料从何而来？——毛坯制造环节
毛坯类型：铸件、锻件、型材、组焊件 毛坯制造方法：铸造、锻造、切割下料、冲压 训练要求：
重点是铸造生产全过程：合金熔炼、造型制芯、浇注冷却、 清理、质量检验；
了解锻造生产全过程 体验毛坯制造工艺技术的特点、适用范围及其可能的质量问
思考几个问题
工程训练导论【PPT课件】共27页文档
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
工程训练导论【PPT课件】 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
工程训练导论【PPT课件】 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
工程训练(第四讲)
四轴数控系统的控制原理
五轴数控加工中心数控系统的控制原理
在四坐标机床上加工，除了三个直角坐 标联动外，为了保证刀具与工件型面在全长 上始终贴合，刀具还应绕O1（或O2）作摆动 联动。
飞机大梁
五轴数控加工中心数控系统的控制原理
四轴联动雕铣机 视频
五轴数控加工中心数控系统的控制原理
第三部分 五轴联动 五轴数控系统的控制原理
电腐蚀现象早在20世纪初就被人们发现，【例如：在插头或电器开关触点开、闭时， 往往产生火花而把接触表面烧毛，腐蚀成粗糙不平的凹坑而逐渐损坏。】长期以来，电腐 蚀一直被认为是一种有害的现象，人们不断地研究电腐蚀的原因并设法减轻和避免电腐蚀 的发生。
但只要掌握规律，在一定条件下可以把坏事转化 为好事，把有害变为有用。
●三轴三联动：对于空间曲面加工，三
根轴同时进行加工
Hale Waihona Puke 五轴数控加工中心数控系统的控制原理
三轴二联动
两 轴 同 时 运 动
△yi
△Li
I △xi
J
五轴数控加工中心数控系统的控制原理
两轴半联动加工-----“行切法” 以X、Y、Z轴中任意两轴作插补运动， 另一轴作周期性进给。例如：钻孔机
五轴数控加工中心数控系统的控制原理
EDM只须很小的夹紧力
◆1955年前苏联 ◆1968年瑞士 ◆70年代中国
目前这一工艺技术已广泛用于加工淬火钢、不锈钢、模具钢、硬质合金等难加工材 料，以及用于加工模具等具有复杂表面的零部件，在民用和国防工业中获得愈来愈多的 应用，已成为切削加工的重要补充和发展。
五轴数控加工中心数控系统的控制原理
Z轴 Y轴 Z轴 Y轴
X轴 Z 轴 偏 置 量 X轴偏置量
0 绪论
学生学完本课程以后，应达到如 下基本要求：
• （1）掌握标准化和互换性的基本概念及有关的基本术语 及定义； • （2）基本掌握几何量公差标准的主要内容、特点和应用 原则； • （3）初步学会根据机器和零件的功能要求，选用公差与 配合； • （4）能够查用本课程讲授的公差表格和正确标注图样； • （5）建立技术测量的基本概念，了解基本测量原理与方 法和初步学会使用常用计量器具，知道分析测量误差与处 理测量结果，会设计检验圆柱形零件的量规。 • 总之，本课程的任务在于使学生获得机械工程技术人员所 必须具备的几何量公差与检测方面的基本知识和技能。
几何量公差举例
A-A
3 ×ø 11 沉孔 ø 深 10 18 25 3.2 1.5×45º
20 6.3 2×0.5 ⊥ 0.03 B
// 0.02 ⊥ 0.04
A B
二、误差与公差的关系
• 公差是允许实际参数值的最大变动量，公差是允许的最大 误差； • 误差是在加工过程中产生的，而公差则是由设计人员给定 的； • 公差是固定值，而误差是随机变量； • 公差是针对一批工件而言的，误差是针对单个工件而言的； • 公差值是正数，而误差值是实数； • 零件应按规定的极限，即“公差”来制造； • 工件的误差在公差范围内，为合格件；超出了公差范围为 不合格件。
q 5 5 10 1.6
基本系列
q10 10 10 1.25 R10 公比 q20 20 10 1.12 R20 公比 40 q 40 10 1.06 R40 公比
q 80 80 10 1.03 R80 公比
补充系列
第四节 零件的误差、公差及检测
尺寸、形状误差
习题
选择题
• (1) 本课程研究的是零件( )方面的互换性。 A. 物理性能；B.几何参数；C.化学性能；D.尺寸 • (2) 不完全互换一般用于( )的零部件，适合于部分场合。 A. 生产批量大、装配精度高；B. 生产批量大、装配精度低； C. 生产批量小、装配精度高；D. 生产批量小、装配精度低 • (3) 标准按不同的级别颁发。我国标准JB为( )标准。 A. 国家标准；B.行业标准； C.地方标准；D.企业标准 • (4) 为使零件的( )具有互换性，必须把零件的加工误差控 制在给定的范围内。 A. 尺寸；B.形状；C.表面粗糙度；D.几何参数
0绪论
5ห้องสมุดไป่ตู้
0.1 建筑结构的基本概念 建筑结构由水平构件、竖向构件和基础组成。 水平构件包括板、梁等，用以承受竖向荷载；竖 向构件包括柱、墙等，用以支承水平构件或承受 水平荷载；基础用以将建筑物承受的荷载传至地 基。 按照所用的材料不同，建筑结构可分为混凝土结 构、砌体结构、钢结构、木结构等类型。
6
0.1 建筑结构的基本概念 （1）混凝土结构 混凝土结构是钢筋混凝土结构、预应力混凝 土结构和素混凝土结构的总称，其中钢筋混凝土 结构应用最为广泛。
26
普通高等教育国家级精品教材 普通高等教育“十二五”住建部规划教材
普通高等教育“十一五”国家级规划教材
高等职业技术教育教材
建筑力学与结构 （第3版）
0 绪论
主 编：胡兴福 副主编：武鲜花 主 审：李 辉
鲁
维
1
目 录 0 绪论
0.1 建筑结构的基本概念 0.2 建筑结构的历史和发展趋势
0.3 本课程的任务、内容、学习目标及学习要求
22
0.3 本课程的任务、内容、 学习目标及学习要求
23
0.3 本课程的任务、内容、学习目标及学习要求
建筑结构或构件必须具有足够的可靠性，即承受 荷载后应不致破坏和失稳，变形、裂缝等也不超 过规定的限值，并能达到规定的使用年限。在满 足可靠性的同时，还应具有经济性。可靠和经济 是一对矛盾。 建筑结构设计所要解决的根本问题，就是要在结 构的可靠与经济之间选择一种合理的平衡，使所 建造的结构既经济合理又安全可靠。
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0.2 建筑结构的历史和发展趋势 我国建筑结构领域也取得了辉煌成就。 1998年建成的矗立在我国上海浦东陆家嘴的金茂 大厦高420.5m，地上88层，地下3层，其高度居 全国第一，亚洲第二，世界第三；正在建设的上 海环球金融中心，高492m，共101层，其高度居 世界第一，如图0.1所示。 建筑结构的发展趋势主要表现在以下几个方面：
0绪论-文档资料
先后研制成功高效节能、小巧、性能好的晶闸管、晶体管和场效应管式弧焊
逆变器 它具有更新换代的意义，并正在逐步推广使用。 半导体控制的矩形波交流弧焊电源陆续出现，逐步代替传统式弧焊变压器 它 进一步提高了交流电弧的稳定性，扩大了交流弧焊电源的应用范围。
开发成功与机器人配套使用的弧焊系统。
控制技术的改进和发展体现在如下几个方面：
弧焊电源按照控制技术的分类
（1）机械式控制
（2）电磁式控制 （3）电子式控制 （4）数字式控制 又包括： ①单片机控制； ②PLC/PLD控制； ③ARM控制； ④DSP控制
0.2 各种弧焊电源的特点和应用
弧焊变压器 它把网路电压的交流电变成适宜于弧焊的低压交流电，由主 变压器及所需的调节部分和指示装置等组成。 矩形波交流弧焊电源 它采用半导体控制技术来获得矩形波交流电流，其 电弧稳定性好，可调参数多，功率因数高。
电弧焊接是焊接方法中最主要的一个大类。按其工艺特点的不同，电弧焊大致又 可分为焊条电弧焊、埋孤焊(或称熔剂层下埋弧焊)、氩弧焊、CO2/ MAG/ MIG气 体保护焊(或称气电焊)和等离子弧焊与切割等。 弧焊电源是电弧焊机中的主要部分（核心部分），是对焊接电弧提供电能的一种 装置，它必须具备电弧焊接所要求的主要电气特性。 本课程将对弧焊电源及其控制技术的核心内容给予系统讲述。至于与其配套的其 他设备和附件部分，将在有关课程中进行讲述。
(1) 单旋钮调节 即用一个旋钮就可以对弧焊电压、电流和短路电流上升 率等同时进行调节，并获得最佳配合。 (2) 通过电子控制电路获得多种形状的外特性 以适应各种弧焊工艺发展的需要， 如除常用的平特性、下降特性、恒流特性之外，还可获得多种形状的外特性。 (3) 可以提供多种电压、电流波形 以满足某些弧焊工艺的特殊需要。 (4) 低压小电流引弧 在钨极氩弧焊引弧时，空载电压只有6V或更低，引弧后工作
《工程训练》--钳工课件.PPT
2、标准麻花钻：它由高速钢制造，经热处理后其 工作部分硬度达到HRC62以上。钻头的工作部分 有螺旋槽，起导向、排屑和注入切削液的作用， 其中棱面或刃带用于控制所加工孔的形位误差， 保持钻头直线进给。 工作部分前端为切削部分，它由两个前刀 面和两个后刀面等组成，柄部呈倒锥状，其目的 是起副偏角的作用，既能修光已加工面，又能减 小刃带与孔壁的摩擦。麻花钻的顶角2Φ为118°。 3、钻孔操作： ① 根据工件的大小、形状、数量和钻孔直径， 应选用适当的装夹方法，常用的方法有手 虎钳、机床用的平口钳、V型铁、方箱体 夹持和螺栓、压板等。
划线常用工具
划线平板
方箱 视频
划线常用工具
划规
划针
划线常用工具
样冲 高度游标卡尺
划线常用工具
普通划线盘
微调划线盘
微调划线盘
划线常用工具
千斤顶
V形铁
划线常用工具
垫铁
直角铁
5、划线基准： ① 基准是工件上用来确定的点、线、面位 置的依据，作为划线依据，作为划线依 据的基准。 ② 工件为毛坯时，选用零件图上较重要的 几何要素，如重要孔的中心线为划线基 准。（图a） ③ 当工件上一部分面已加工过时，可选用 加工过的平面为基准。（图b）
7、安全技术： ① 要防止锯条折断时，从锯弓上弹出伤人。 ② 工件快要锯断时，压力要小，以免伤手和 折断锯条。 ③ 工件被锯下的部分要防止砸在脚上。
第五节 钻 孔
钻孔是用钻头在实体材料上加工孔的方法。其 尺寸精度一般为IT12级，表面粗糙度Ra12.5~50， 钻头旋转为主运动，轴向移动作进给运动。 1、麻花钻 麻花钻是钻孔时所用的刀具，麻花钻的构 造如下：
• 钳工的分类
普通钳工 模具钳工 装配钳工 修理钳工 • 钳工的基本操作
电子教案与课件：《化工单元操作》电子课件 0绪论(2015版)
分离技术
沉降 过滤 蒸发 干燥 蒸馏 吸收 萃取 结晶 膜分离 吸附
从气体或液体中分离悬浮的固体颗粒、液滴或气泡 从气体或液体中分离悬浮的固体颗粒 使非挥发性物质中的溶剂气化，溶液增浓 使固体湿物料中所含湿分气化除去 利用组分的挥发度不同，分离均相混合液体 利用气体在液体（吸收剂）中溶解度不同，分离气相混合物 利用液体在液体（萃取剂）中溶解度不同，分离液相混合物 使溶液中某种溶质变成晶体析出 利用固体或液体的膜来分离气体或液体混合物 利用组分在固体吸附剂上吸附量不同，分离气相或液相混合物
作。化工单元操作（又名化工原理）就是研究这
些物理操作的。
化工单元操作—绪论
2021/2/3
化工单元操作—绪论
2021/2/3
二、单元操作的分类
类别
流体流动 及输送技术
名称
流体流动 及输送
功能与用途 将流体从一个设备输送到另一个设备、提高或降低气体的压力
传热技术
传 热 升温、降温或改变相态 冷 冻 将物料温度冷却到环境温度以下
二、课程目标
• 使学生获得常见化工单元操作的操作技能、
基础知识和基本计算能力，并受到足够的 操作技能训练和职业素质培养，为学生学 习后续专业课程和将来从事工程技术工作， 实施操作控制、工艺调整、生产管理奠定 知识、技能、素质基础。
化工单元操作—绪论
2021/2/3
任务三 了解解决工程问题的基本思路和方法
• 非定态操作: 指操作参数既与位置有关又与时间有关，
如非定态流动和非定态传热等。间歇生产通常属于非定态 操作。非定态操作的特点是过程进行的速率是随时间变化 的，系统内存在物质或能量的积累。
化工单元操作—绪论
2021/2/3
工程训练C
工程训练C工程训练C（Engineering Training C）课程编号：02290320学时：2周学分：2课程性质：必修一、课程的目的与任务工程训练是一门实践性的技术基础课，了解现代机械和电器工业的生产方式和工艺过程，了解工程材料主要成形方法和主要机电产品加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构。
了解机电产品制造工艺知识和新工艺/新技术/新设备在产品制造中的应用，了解工业环境保护的主要途径和设施。
为学习其它相关课程、培养一定的基本的操作技能和工程技术人员的基本素质、培养劳动观点、培养复合型人才，奠定必要的基础。
二、课程的基本要求工程训练是工科院校非机类学生其它工程类课程的基础，通过该课程的学习使非机类学生初步掌握工程材料基本知识、初步掌握材料成型的基本方法和简单零件的加工工艺过程，工初步掌握一些基本的机械制造方法和操作技能，了解与现代机械制造有关的新材料、新工艺、新技术及其发展趋势，了解工业环境保护的主要途径和设施。
三、与其他课程的联系与分工本课程是专业技术基础课，是所有工程类课程的先导。
其任务就是为非机类学生的后续课程的学习培养工程意识和基本的工程素质。
四、教学形式和学时分配总学时数80（10天），课堂讲授学时数16，实训学时数64；1、课程认知及动员：学时数4，课堂讲授学时数2；2、铸造：学时数8，课堂讲授学时数1，实训学时数7；3、锻压：学时数4，课堂讲授学时数1，实训学时数3；4、焊接：学时数4，课堂讲授学时数1，实训学时数3；5、热处理：学时数4，课堂讲授学时数1，实训学时数3；6、车工：学时数8，课堂讲授学时数1，实训学时数7；7、铣工：学时数8，课堂讲授学时数1，实训学时数7；8、刨工：学时数2，课堂讲授学时数0.5，实训学时数1.5；9、磨工：学时数2，课堂讲授学时数0.5，实训学时数1.5；10、钳工：学时数8，课堂讲授学时数1，实训学时数7；11、数控车：学时数8，课堂讲授学时数1，实训学时数7；12、数控铣：学时数8，课堂讲授学时数1，实训学时数7；13、特种加工：学时数8，课堂讲授学时数1，实训学时数7；14、电工：学时数4，课堂讲授学时数1，实训学时数3；五、本课程的性质及适应对象必修课，适合专业：制药工程、电子科学与技术、应用物理、微电子、自动化、电气工程及其自动化、生物医学工程、会计学、工商管理、生物工程、食品科学与工程、高分子材料与工程、化学工程与工艺、应用化学、计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、电子信息科学与技术、信息安全、建筑环境与设备工程、环境工程、经济学、国际经济与贸易、英语、工程力学等。
《工程训练》--钳工课件.PPT
7、安全技术：
① 工件表面有硬皮或粘砂，应在砂轮上打去。 ② 工作时切勿抚摸锉削表面或锉刀工作面， 以免打滑。 ③ 锉屑可以用刷子刷去，不可口吹，以免飞 扬入鼻眼。 ④ 锉刀材质硬脆，不可敲打、撞击，且防止 跌落，以免断裂。
锉刀的构造
锉刀种类
锉刀种类
锉
法
锉削的姿势
两力平衡
第四节 锯 割
锯齿的排列形式有交错状和波浪形等。作 用是减小摩擦，锯削省力，排屑容易，起到有 效的切削作用 6、锯割方法： ①工件的夹持： “平”---锯割线应和钳口边缘平行。 “紧”---避免锯割时工件移动，但又不能 使工件变形和损伤已加工面。（须在钳口上衬 软金属铜铝等）
②操作技巧： a、起锯时，以左手大拇指指甲指引锯口 沿划线进行切削，且压力要轻。 b、起锯时，以左手大拇指指甲指引锯口 沿划线进行切割。 c、行程长度在起锯时要短，切出锯口后 逐渐大些，尽可能以锯条全长进行切割，以充 分利用锯条 d、锯割时的站立姿势基本与锉削时相似 e、前推切削行程中压力大些，后拉返回 行程时不加压力且轻轻滑过。 f、锯切速度不宜过快，通常每分钟往返 20~40次。
• 钳工的分类
普通钳工 模具钳工 装配钳工 修理钳工 • 钳工的基本操作
划线、錾削、锯割、锉削、钻孔、扩孔、锪 孔、铰孔、攻丝和套丝、矫正和弯曲、铆接、粘 结、刮削、研磨、装配和调试、测量、简单的热 处理。 • 钳工的设备 钳工工作台、台虎钳、钻床、砂轮机等。
第二节 划 线
1、划线 是根据图纸的要求，在毛坯或半成品上划 出的加工界限 2、划线的作用 ① 划线可检查毛坯的形状和尺寸是否合格 ② 对合格坯件定出加工位置。标出加工余 量 ③ 对有缺陷的毛坯，合理分配加工面的加 工余量
锯条起切割作用，常用T10A、T12A等碳素 工具钢制成，热处理后经淬火处理。切削部分硬 度达到HRC62以上。两端装夹部分硬度低，韧性 较好，装夹时u 致卡裂。 3、常用锯条的规格为300x12x0.8（mm）。 4、锯条的种类：粗齿的齿距为（14~18齿 /25mm），细齿的齿距为（20~32齿/25mm）， 中齿的齿距在两者之间。 5、锯条的选择： ① 粗齿适用锯塑性材料和较厚的材料。 ② 中齿适用锯一般的钢材、硬材料和管子。 ③ 细齿适用锯较硬的材料和薄壁管子、薄材 料。
《工程训练导论》课件
详细介绍工程训练中的基本安全操作 规程，包括设备使用、工具管理、工 作场所安全等方面的规定。
紧急情况处理
教授学员在遇到突发情况时如何冷静 应对，包括火灾、设备故障、人员受 伤等情况的处理方法和步骤。
工程训练环保知识
环保意识培养
强调在工程训练中应具备的环保意识，让学员认识到自身在环境保护方面的责任 和义务。
05
工程训练总结与展望
工程训练总结
01
工程训练的意义
工程训练是培养学生实践能力和创新精神的重要环节，通过实际操作和
亲身体验，学生能够更好地理解工程原理和工艺知识，提高解决实际问
题的能力。
02
工程训练的内容
工程训练包括传统工艺和现代制造技术等方面的内容，如钳工、车工、
铣工、铸造、焊接等，以及数控加工、激光加工、3D打印等先进制造
THANKS
感谢观看
标准与规范。
机械制造基础
机械制造工艺流程
机械制造质量与检测
包括铸造、锻造、焊接、切削加工等 工艺方法，以及相应的设备和工具。
机械制造过程中的质量控制与检测方 法，以及测量仪器的使用。
数控机床与加工中心
数控机床的原理、结构、编程与操作 ，加工中心的加工能力与特点。
电气与电子基础
01
02
03
电路基本原理
随着智能化技术的不断发展，未来的工程训练将更加注重智能化技术的应用，如工业互联网、物联网、大数据等，实 现训练过程的智能化和个性化。
虚拟仿真技术的应用
虚拟仿真技术可以为学生提供更加真实、安全、经济的实践体验，未来的工程训练将更加注重虚拟仿真技术的应用， 提高训练的效率和安全性。
绿色制造技术的推广
随着环保意识的不断提高，未来的工程训练将更加注重绿色制造技术的推广和应用，减少对环境的负面 影响，推动可持续发展。
紧急情况处理
教授学员在遇到突发情况时如何冷静 应对，包括火灾、设备故障、人员受 伤等情况的处理方法和步骤。
工程训练环保知识
环保意识培养
强调在工程训练中应具备的环保意识，让学员认识到自身在环境保护方面的责任 和义务。
05
工程训练总结与展望
工程训练总结
01
工程训练的意义
工程训练是培养学生实践能力和创新精神的重要环节，通过实际操作和
亲身体验，学生能够更好地理解工程原理和工艺知识，提高解决实际问
题的能力。
02
工程训练的内容
工程训练包括传统工艺和现代制造技术等方面的内容，如钳工、车工、
铣工、铸造、焊接等，以及数控加工、激光加工、3D打印等先进制造
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标准与规范。
机械制造基础
机械制造工艺流程
机械制造质量与检测
包括铸造、锻造、焊接、切削加工等 工艺方法，以及相应的设备和工具。
机械制造过程中的质量控制与检测方 法，以及测量仪器的使用。
数控机床与加工中心
数控机床的原理、结构、编程与操作 ，加工中心的加工能力与特点。
电气与电子基础
01
02
03
电路基本原理
随着智能化技术的不断发展，未来的工程训练将更加注重智能化技术的应用，如工业互联网、物联网、大数据等，实 现训练过程的智能化和个性化。
虚拟仿真技术的应用
虚拟仿真技术可以为学生提供更加真实、安全、经济的实践体验，未来的工程训练将更加注重虚拟仿真技术的应用， 提高训练的效率和安全性。
绿色制造技术的推广
随着环保意识的不断提高，未来的工程训练将更加注重绿色制造技术的推广和应用，减少对环境的负面 影响，推动可持续发展。
机械工程训练(金工实习)导论 80页PPT文档
4．常用量具
A. 钢皮尺、内外卡钳： B. 游标卡尺、百分表（尺）、千分表：
主尺每格长度是1ｍｍ，副尺每格长度为0.98。 主尺与副尺每格相差为1-0.98=0.02ｍｍ， 该游标卡尺的测量精度为：0.02ｍｍ。
游标卡尺使用步骤： ① 读整数，从副尺零线最靠近主尺左边上的刻度，读出整毫米数。 ② 读小数，找到副尺与主尺对得最准的刻线数，乘上0.02读出小数。 ③ 把上面的整数与小数相加，即为被测量工件的总尺寸。
加工误差：零件在加工之后，实际几何参数与理想几何参 数的偏离程度。
（1）尺寸精度：指实际尺寸的制造准确度。
（2）表面形状精度：零件实际表面的形状和理想表 面形状相接近的程度。
（3）位置精度：零件表面（或轴心线）的实际位置 相对于公称位置的准确度。
（4）表面粗糙度 Ra：表面微观不平度（μm）。
五．主要的训练工种
2. 材料性能
(1) 使用性能： A．强度：在外力作用下，抵抗塑性变形和断裂的能力。 B. 塑性：在静载荷作用下，产生塑性变形而不破坏的能力
。 C. 硬度：抵抗更硬的物体压入其内的能力。 D. 冲击韧性：冲击载荷作用下，抵抗断裂能力。
ห้องสมุดไป่ตู้ （2）工艺性能： 材料在加工过程中反映出的性能。 包括：切削、铸造、焊接、热处理、压力等性能。
1．思想上高度重视，建立安全意识，提高安全防范技能。 2. 进入车间，首先着装必须符合企业的要求，绷紧安全弦，
认真听讲、掌握操作要领。
3. 增强责任感，严格遵守安全制度、操作规程。
美国企业界的统计研究表明：12%的事故是由物的不 安全状态造成的，88%的事故是人的违章行为造成的 。
七. 规章制度 纪律是安全的保障
5. 每天下班前，按正确程序关好电、气源，做好设 备的维护、保养工作，整理好工量具，搞好清洁 卫生，得到教师同意后，方可离开。