设计创最造新课的件思维54方式
3.4 希望点列举法
把事物的一切要求一个一个 的列举出 来,从中寻觅可行 的希望点,作为技术创造活动 的目标.
设计创最造新课的件思维55方式
设计创造思维练习:
发掘设计创新点 内容:针对身边常见常用的物品进行缺点发现和分 析,从中找到设计创新点,用简单可行的方法进行 改造。
3.2 戈登分合法
该方法是通过使熟悉的的事物变得 新奇,从而寻求创新设想的思维 方法。
具体操作:模糊主体—类比设想— 类比设想
设计创最造新课的件思维51方式
3.3 缺点列举法
找出现有产品的不足,通过改良达到创新的目的。
设计创最造新课的件思维52方式
粉笔
找缺点
玷污手指
不易擦净
产生粉尘
缺 质脆易折
2.2 色彩的更新
改良设最计新课的件基本37内容
2.3 材料的改变
1、废旧材料的利用
改良设最计新课的件基本38内容
2、因材适用
改良设最计新课的件基本39内容
2、环保材料的应用
改良设最计新课的件基本40内容
第三章 设计创造的思维方式
最新课件 41
1 设计思维的特点
1.1 跃迁性
设计思维的跃迁性,是对设计对象进行界定并展开意念创造时, 从逻辑中断到思想飞跃的思维过程中跨越推理的质变过程。
最新课件 8
G . 在形态方面具有很好的鉴赏力, 对正负空间的架构有敏锐的感受能力。
H . 拿出的设计图样从流畅的草图到细致 的刻画到三维渲染一应俱全。
I . 对产品从设计制造到走向市场的全过 程应有足够的了解。
J . 在设计流程的时间安排上要十分精确。
最新课件 9