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知恩感恩报恩主题班会的策划书主题：知恩感恩报恩一、背景介绍：知恩感恩是中华民族传统美德之一，也是培养学生优良品德的重要途径之一。
通过举办知恩感恩报恩主题班会，促使学生认识到自己所受到的恩惠，并激发内心深处的感恩之情，进而积极回报社会，传递正能量。
二、目标：1. 培养学生知恩感恩的意识和品德；2. 激发学生报恩的积极情感；3. 培养学生自我反省和改正错误的能力；4. 提高学生的人际交往能力和团队协作精神；5. 形成良好的班级氛围。
三、时间和地点：时间：xx年xx月xx日地点：学校会议室四、活动策划：1. 主持人开场（5分钟）：主持人简要介绍班会主题和目标，营造热烈的氛围，引导学生进入主题。
2. 知情征集（10分钟）：提前让学生了解本次班会的主题，并鼓励他们带来自己在生活中受到的恩惠，可以是老师、家长、同学等。
学生可以将自己写下来的恩情放入指定的珍藏盒中。
3. 知恩感恩故事分享（15分钟）：从所征集到的知恩感恩故事中选取数个学生事先准备好的故事，控制好时间，适量展示他们的故事。
学生可以讲述自己接受别人恩惠后的感受，以及如何回报。
通过这些真实的故事，激发学生深思自身得到过的恩惠。
4. 知恩感恩小游戏（15分钟）：设计一些知恩感恩的小游戏，让学生通过游戏体验到感恩的精神。
例如，组织学生两两配对，每人轮流表达对对方的感恩之情，倾听对方的话语。
5. 名人报恩故事分享（15分钟）：选取一些著名的报恩故事，让学生了解到历史上的名人如何报恩。
可以通过视频、故事或讲解等方式呈现。
展示这些故事的目的，是让学生在现实生活中也能积极去尽自己的力量报恩。
6. 回忆和展示珍藏盒（10分钟）：请学生将自己在征集环节中写下的恩情从盒子中拿出来，口述自己感受到的恩情，以及自己希望回报的方式。
通过这个环节，让学生回忆起自己希望回报的恩情，进一步强化感恩报恩的思想。
7. 学生自我反省（15分钟）：设计一个小问题，让学生思考自己在班级中有没有对同学、老师或者家长做出过让对方感到恩情的行为，如果有，让他们反思自己还能做些什么来回报对方。
一、教案主题：知恩、感恩、报恩主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解知恩、感恩、报恩的含义和重要性。
2. 培养学生懂得感恩、回报他人的意识。
五、教学重点与难点：重点：让学生认识到感恩的重要性，学会在日常生活中表达感恩之情。
难点：如何引导学生从内心产生感恩之情，并付诸行动。
教案内容：一、导入（5分钟）a. 你知道父母的生日吗？b. 你为父母过过生日吗？c. 你曾经帮助过同学吗？d. 你在什么时候感到最感激？2. 学生分享自己的经历和感受，教师总结引导，引出本课主题：知恩、感恩、报恩。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解知恩、感恩、报恩的含义和重要性。
a. 知恩：了解他人的付出和帮助。
b. 感恩：对他人的付出和帮助心存感激。
c. 报恩：以实际行动回报他人的付出和帮助。
2. 学生分享自己对知恩、感恩、报恩的理解和经历。
三、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一组关于感恩的案例，如：子女感恩父母、学生感恩老师、同学之间感恩等。
2. 学生分组讨论，分析案例中的人物是如何表现出知恩、感恩、报恩的行为。
3. 各组汇报讨论成果，教师总结并引导学生从中得到启示。
四、小组活动（10分钟）1. 教师组织学生分组进行小组活动，要求每组设计一个关于知恩、感恩、报恩的计划。
2. 学生分组讨论，制定计划。
3. 各组汇报计划内容，教师点评并给予建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结知恩、感恩、报恩的重要性。
2. 学生分享自己的感悟和收获。
3. 教师布置作业：要求学生课后以实际行动表现知恩、感恩、报恩，并将感受写成一篇心得体会。
教学评价：通过课后收集学生的心得体会，观察学生在日常生活中的表现，评价学生对知恩、感恩、报恩的理解和应用。
六、教学延伸（10分钟）1. 教师介绍一些感恩的故事或人物，如感动中国十大人物中的感恩典型，让学生从中感受到感恩的力量。
2. 学生分享自己了解到的感恩故事或人物，并谈谈自己的感受。
感恩之心，感恩之行——知恩感恩报恩主题班会教案教学目标：1.了解“感恩”这一社会价值，并能够运用在日常生活中；2.具备知恩感恩、报恩的意识，形成一种行动习惯；3.增强班级团结，营造和谐的班级氛围。
教学重点：1.了解“感恩”这一社会价值；2.理解“知恩、感恩、报恩”的概念；3.掌握感恩的表达方式和途径；4.培养班级团结，形成和谐的班级氛围。
教学难点：1.如何让学生理解知恩感恩、报恩的概念；2.如何引导学生将感恩的理念贯彻到日常生活中。
教学准备：1.PPT课件；2.班级通讯录；3.纸和笔。
教学过程：一、引入新课（10分钟）1.引导学生回忆过去的一件感恩之事，让学生分享感恩之心。
2.话题引入：“感恩之心，感恩之行，人人都应该铭记着感恩、表达感恩”。
3.听一首歌《感恩的心》，激发学生的情感。
二、知识讲解（20分钟）1.感恩的含义，如何感恩；2.知恩感恩的内涵，如何知恩感恩；3.报恩的意义和方式，如何报恩。
三、行动实践（35分钟）1.通过讨论的方式让学生了解班级的困难和需要；2.学生自愿报名，每人接受一项任务，负责帮助班级完成；3.营造班级活动参与氛围，加深班级团结；4.在感恩行动中，带领学生去感谢那些曾经帮助过我们的人。
四、总结收官（10分钟）1.带领学生分享自己在感恩行动中的心得；2.引导学生思考：“我们应该如何将感恩之心体现在日常生活中”；3.展示感恩行动成果，宣传班级的实践成果；4.教师评价，肯定学生的参与和努力，营造积极向上的班级氛围。
五、作业布置（5分钟）1.将自己日常生活中的感恩、知恩、报恩的事迹写下来；2.下一次班会分享自己的故事。
教学反思：该教案旨在通过班会形式，传授“感恩、知恩、报恩”的概念及其实践，启发并引导学生在日常生活中表达感恩之心，体现感恩之行。
在教学过程中，结合班级实际情况，特别强调让学生落实到班级这个社群中去，进行一些实际的行动，并整体包装，让学生深刻理解和派生出一些感悟，这样才有了教学的好效果。
知恩、感恩、报恩主题班会教案一、教学目标1.让学生理解知恩、感恩、报恩的含义，懂得感恩的重要性。
2.培养学生具备感恩的心态，学会关心他人，关爱社会。
3.提高学生的道德素质，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生深刻理解知恩、感恩、报恩的含义，学会在生活中实践感恩。
三、教学过程1.导入（1）播放《感恩的心》歌曲，营造班会氛围。
（2）邀请学生分享歌曲感受，引入主题。
2.知恩篇（1）讲解知恩的含义：知道别人的好，记住别人的帮助。
（2）分享感恩故事：讲述身边或历史上的感恩故事，让学生体会知恩的重要性。
（3）小组讨论：让学生举例说明自己在生活中遇到的知恩事例，并分享感悟。
3.感恩篇（1）讲解感恩的含义：对别人的帮助表示感激，珍惜别人的付出。
（2）观看感恩视频：让学生观看有关感恩的视频，感受感恩的力量。
（3）个人分享：邀请学生分享自己的感恩故事，引导学生学会感恩。
4.报恩篇（1）讲解报恩的含义：以实际行动回报别人的帮助，传递爱心。
（2）报恩行动计划：让学生思考如何报恩，制定自己的报恩计划。
（3）成果展示：学生展示自己的报恩行动，分享心得体会。
5.实践环节（1）小组活动：组织学生进行感恩实践活动，如写信、制作感恩卡片等。
（2）互动游戏：设计感恩主题的游戏，让学生在游戏中体验感恩。
（3）课后作业：布置感恩作业，让学生将感恩内化为自己的行为。
四、教学评价1.学生参与度：观察学生在班会过程中的参与程度，了解学生对知恩、感恩、报恩的理解。
2.学生感悟：了解学生在班会后的感悟，判断班会效果。
3.作业完成情况：检查学生课后作业，了解学生将感恩内化为行为的情况。
五、教学反思本次班会通过讲解、分享、实践等多种形式，让学生深刻理解了知恩、感恩、报恩的含义，学会了在生活中实践感恩。
学生在班会过程中积极参与，感悟深刻，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，仍有个别学生表现较为内向，参与度不高，需要在今后的教学中关注这部分学生，提高他们的参与度。
知恩、感恩、报恩主题班会教案“感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助其他的人，更不会主动地帮助别人。
让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。
下面是小编整理的关于感恩主题班会的几篇教案，希望对大家有所帮助。
感恩主题班会一主题班会的意义：由于近来阅读了一本《感悟父爱》的书，于是想到了“感恩”，对比现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得“感恩”。
所以，决定在班级举办这样一个主题班会。
想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。
时间：x年x月x日主持人：陈慧、肖磊表演形式：小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等。
设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。
教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。
班会流程：主持人A：同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进入x年后的第一次主题班会。
主持人B：是啊!新的一年，我们每个人都长大了一岁，父母也就又老了一岁，你知道父母在我们生命成长过程中是一个什么样的角色吗?主持人A：这我当然知道啦!父母是我们的第一任老师，是我们成长过程中不可或缺的重要组成部分，是我们人生航船上的坚定的舵手。
主持人B：没错，那么今天我们就通过经典故事展开讨论，体会父母对我们的爱。
主持人AB：“走进经典，体验感恩”主题班会现在开始!第一部分历史的见证主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的;什么人给你买新的，自己穿旧的;什么人在训斥你的眼底充满爱意?主持人B：我知道，这当然是父母啦。
父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。
支持人A：是啊，提起父母谁能不为之动容呢?主持人B：对，今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品，改编自《左传》中的经典历史故事：小品表演《郑伯克段于鄢》(演出：陈仲、张涛等)主持人A：看了这个故事真是让人感动，怪不得左丘明引用《诗经》中的句子“孝子不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。
感恩知恩报恩主题班会一、活动背景在当今社会，人们越来越重视道德品质的培养和价值观的塑造。
为了更好地贯彻落实社会主义核心价值观，提高同学们的道德素质和社会责任感，我们班级决定举办一次《诚信、感恩、奉献》主题班会。
二、活动目的本次主题班会旨在让同学们认识到诚信、感恩、奉献的重要性，培养同学们的道德品质和社会责任感，增强同学们的自我约束力和团队协作能力。
三、活动时间与地点时间：X年月日，星期X，下午X点至X点地点：班级教室四、活动流程1、开场白：主持人简要介绍本次班会的主题和目的，欢迎同学们参加本次活动。
2、演讲环节：邀请三位同学分别就诚信、感恩、奉献三个主题进行演讲。
每个同学演讲完毕后，由其他同学进行点评和互动交流。
3、小组讨论环节：将同学们分成若干小组，围绕诚信、感恩、奉献三个主题展开讨论。
每个小组推选一名代表总结小组讨论的结果，并在全班进行分享。
4、案例分析环节：选取一些典型的诚信、感恩、奉献案例，由同学们进行角色扮演和分析。
通过这种方式，让同学们更加深入地理解诚信、感恩、奉献的内涵和实际应用。
5、互动游戏环节：设计一些有趣的互动游戏，让同学们在游戏中体验诚信、感恩、奉献的重要性。
例如，可以设计一些团队合作的游戏，让同学们在游戏中学会互相帮助和协作。
6、总结环节：主持人对本次班会进行总结，强调诚信、感恩、奉献的重要性，鼓励同学们在日常生活中践行这些价值观。
7、结束语：主持人致谢同学们的参与，希望本次班会对大家有所启发和帮助。
五、活动效果评估通过观察同学们的参与度和讨论效果，可以看出同学们对诚信、感恩、奉献主题的兴趣和度较高。
同学们在演讲环节表现得较为积极，能够结合自己的经历和感受进行讲述。
在小组讨论环节，同学们能够围绕主题展开讨论，提出一些有建设性的意见和建议。
在案例分析环节，同学们能够认真倾听和分析案例，积极发表自己的看法和观点。
在互动游戏环节，同学们表现出浓厚的兴趣和热情，积极参与游戏并取得了良好的效果。
知恩感恩回报主题班会亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，为大家带来主题班会的内容——“知恩感恩回报”。
在这个时代里，我们受益于社会的众多成果，受到很多人的帮助和关爱，应该心存感激，并且积极回报社会，为他人带来温暖和帮助。
这是我们应该具备的一种素养，也是我们应该践行的一种责任。
我将从三个方面来和大家分享，并且希望能够引起大家的共鸣和行动。
一、知恩1.父母之恩：我们每个人的生命都来自父母的付出和呵护，他们将自己最美好的东西都给予了我们，给予我们生命与关爱。
无论是在生活上还是在精神上，他们都是我们最亲近的人，是我们最亲密的亲人，他们的辛勤劳动和无私奉献换来了我们的成长。
我们应该履行好作为子女的责任，使他们过上幸福和安康的日子。
2.老师之恩：老师是我们的引路人，他们用知识的海洋开启了我们的智慧之门，他们用辛勤的汗水培养了我们的品德和人格。
他们是我们青春的见证人，是我们心灵的居所，他们的辛劳与耐心换来了我们的成绩和进步。
我们应该时刻牢记他们的恩情，努力取得优异的成绩，回报他们的教诲。
3.朋友之恩：朋友是人生路上的伴侣，他们在我们最困难的时候伸出援手，在我们找不到出路的时候指点迷津。
他们是我们反思自己的镜子，是我们人生的财富。
要认识到朋友之恩，我们应该珍惜和他们的友谊，扶持他们在困难中，也要在他们身上发现自己的不足。
二、感恩1.健康之恩：常言道“有病方知无病苦”，每当我们感受到健康的幸福时，我们应该更加感恩生活。
因为有了健康我们才能够开心地去学习、工作和生活。
因此，我们要常怀感恩之心，不抱怨、不懒惰、不拖延，爱惜自己的身体，关爱身边的人。
2.财富之恩：人类社会是文明地进步的，科技的发展带来了丰富的物质财富。
这其中有人们辛勤的劳动，有人们智慧的结晶。
我们要感谢这些为我们创造财富的人，要学会珍惜自己的劳动成果，不虚度年华，精打细算，扶持需要帮助的人。
3.自然之恩：大自然恩赐了我们生存的平台，给予了我们美丽的星球和丰富的资源。
2024年做知恩感恩的孩子主题班会一、活动背景与目标在繁忙的学习生活中，我们时常容易忽略那些在我们成长道路上默默付出的人。
为了培养同学们的感恩之心，加深同学们对知恩图报这一传统美德的理解与践行，特举办此次“做知恩感恩的孩子”主题班会。
通过此次班会，我们期望能够：增强同学们的感恩意识，认识到身边人的付出与奉献。
培养同学们积极向上的心态，形成健康和谐的人际关系。
促进班级内部的团结与协作，共同营造一个温馨的学习环境。
二、活动内容与形式活动策划开场视频：播放一段感恩主题的短片，内容可以是父母照顾孩子的日常片段、老师辛勤教学的场景等，以情感化的方式拉开班会的序幕。
主题演讲：邀请校内外知名人士或老师进行主题演讲，分享知恩感恩的故事与体会，引导同学们深入思考。
小组讨论：将全班分为若干小组，围绕“我如何做到知恩感恩”展开讨论，每组选出代表进行汇报。
互动环节：设置感恩卡片制作、写给父母或老师的信等互动项目，让同学们将感恩之情付诸实际行动。
感恩墙：在教室内设置一面感恩墙，鼓励同学们将自己的感恩故事或心愿张贴在墙上，形成一道亮丽的风景线。
时间安排准备阶段：提前一周进行活动筹备，包括邀请嘉宾、准备视频材料、设计互动环节等。
实施阶段：开场视频（5分钟）主题演讲（20分钟）小组讨论（20分钟）互动环节（20分钟）总结与分享（5分钟）后续阶段：班会结束后，组织同学们对活动进行回顾与总结，收集感恩故事和心得体会，形成班级文化的一部分。
三、班级特点体现在本次主题班会中，我们将充分体现班级特点，让每位同学都能参与其中，共同为班级文化的建设贡献力量。
班级文化展示：在班会开始前，通过班级文化展示环节，让同学们更加深入地了解班级的历史、传统和精神风貌。
这不仅能够增强班级凝聚力，还能够为班会营造出温馨、和谐的氛围。
个性化互动环节：在互动环节中，我们将根据班级同学的特点和兴趣爱好，设计个性化的活动项目。
比如，对于喜欢绘画的同学，可以鼓励他们绘制感恩主题的画作；对于善于表达的同学，可以邀请他们分享自己的感恩故事。
《知恩、感恩、报恩》主题班会活动方案《知恩、感恩、报恩》主题班会活动方案开展，让学生了解父母的爱，感受被爱，体验爱的无私和伟大。
二、让学生试着理解父母，孝顺父母，用实际行动报答父母。
3、通度日动使学生转变“小皇帝”观念，熟悉到他人的艰辛。
活动准备：一、准备反映父母爱的歌曲>>>。
二、准备表现学生享受父母关爱的照片,信笺。
3、准备一篇感恩母爱的作文。
4、准备主持人串词。
五、准备有关课件。
六、准备一份献给父母的亲手做的小礼物。
活动开始：一、（播放歌曲《感恩的心》）在乐曲中进入情境，体会生命的给予，体会被爱的幸福，回忆自己对父母做了些什么。
二、结合照片讲讲父母曾经最让你感动的事情。
感恩不像咱们想像的那么遥不可及。
它做起来很简单。
当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神，当取得他人帮忙时，你要投去一个甜甜的微笑，当受到他人鼓励时，你要说：“谢谢，我会尽力的。
”在人生旅途中，咱们首先要感激的是咱们的爸爸妈妈，是他们给了咱们生命，在咱们成长的道路中一步一步的教咱们如何做人，如何生活。
三、请王刚同窗给大家读读他写的文章《知恩感恩报恩》人的一生是一个爱与被爱的进程，咱们给予了他人爱，才能取得回报。
方才过去的XX年的年末，南方气温突然骤降，形成了一次大型雪灾，上万人滞留在南方，许多人回不了家，需要咱们大家的温暖和帮忙。
前些日子，冯小刚导演在电影频道临时举行了一次捐钱活动，许多电影明星都纷纷参加了这次赈灾活动，他们捐钱捐物特别多，他们给灾区人民送去了温暖。
还有许多工人和军人，他们都战斗在风雪的最前线，这种无私奉献的精神都来自一颗感恩的心。
咱们此刻虽是一名小学生，也要有一颗感恩的心，从咱们一下生那一天起，就有一种爱围绕在咱们身旁，那就是母亲的爱。
无论时间有多长，母亲的爱是永不磨灭的。
我上学前，母亲老是会吩咐我一句：“路上小心！”晚上我做完作业，妈妈老是会给我端上一杯热气腾腾的牛奶；周末的时候，我想帮忙妈（）妈做一些力所能及的事情时，但妈妈却说：“你快好勤学习吧，别累坏了身子。
知恩、感恩、报恩主题班会教案----WORD文档，下载后可编辑修改----感恩主题班会一主题班会的意义：由于近来阅读了一本《感悟父爱》的书，于是想到了“感恩”，对比现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得“感恩”。
所以，决定在班级举办这样一个主题班会。
想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。
时间：x年x月x日主持人：陈慧、肖磊表演形式：小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等。
设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。
教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。
班会流程：主持人A：同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进入x年后的第一次主题班会。
主持人B：是啊!新的一年，我们每个人都长大了一岁，父母也就又老了一岁，你知道父母在我们生命成长过程中是一个什么样的角色吗?主持人A：这我当然知道啦!父母是我们的第一任老师，是我们成长过程中不可或缺的重要组成部分，是我们人生航船上的坚定的舵手。
主持人B：没错，那么今天我们就通过经典故事展开讨论，体会父母对我们的爱。
主持人AB：“走进经典，体验感恩”主题班会现在开始!第一部分历史的见证主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的;什么人给你买新的，自己穿旧的;什么人在训斥你的眼底充满爱意?主持人B：我知道，这当然是父母啦。
父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。
支持人A：是啊，提起父母谁能不为之动容呢?主持人B：对，今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品，改编自《左传》中的经典历史故事：小品表演《郑伯克段于鄢》(演出：陈仲、张涛等)主持人A：看了这个故事真是让人感动，怪不得左丘明引用《诗经》中的句子“孝子不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。
【引子】我来自偶然像一颗尘土有谁看出我地脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪让苍天知道我不认输感恩地心感谢有你伴我一生让我有勇气做我自己感恩地心感谢命运花开花落我一样会珍惜一、指导思想：鸟儿报答不了蓝天对它地恩惠，小草报答不了春晖对它地哺育，天底下所有地子女都报答不了父母无私地爱，天底下所有地学子都报答不了老师地呕心沥血…… 文档收集自网络，仅用于个人学习古人云：“滴水之恩，当涌泉相报”.感恩，是我们民族地优良传统，是中国人地美德.只有懂得爱地人才会懂得珍惜，才会善待自己，善待他人.只有懂得感恩地人才会懂得付出，才会主动把爱心传递.我们偶然来到这个世界，需要感谢地人太多太多.我们地血管里流淌着地是父母、是家族、是这个民族地血液，没有他们就没有我们地存在.我们赖于生存地自然，学习、生活地环境，让我们享受着多少地恩惠，这一切地一切，需要我们用一颗感恩地心去面对，用一个感恩地心来回赠.文档收集自网络，仅用于个人学习二、活动目地：、让学生学会感谢、珍惜和感恩.、让全班学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人地基本道理.“谁言寸草心,报得三春晖”“滴水之恩,当涌泉相报”.、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德,更是一种责任.只要我们人人都有一颗感恩地心,我们地家庭、我们地校园、我们地社会也将会更加和谐.、对全体学生全面地实施“感恩教育”,精心培育班级“社会感恩文化”,其目地就是不要受传统“万般结下品，唯有读书高”地思想影响，要让学生知恩图报，不忘国之恩,社会之恩,老师之恩,养育之恩,知遇之恩,使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开花、结果.三、活动内容：文档收集自网络，仅用于个人学习、以“家庭教育投入调查”为起点,让学生充分了解在成长地过程中家庭,社会所付出地代价,从而唤起学生对学习、对前途、对人生地理性思考.文档收集自网络，仅用于个人学习、以情感调动为切入点,开展培养感激父母地亲情、感激社会地胸怀、感激人生地激情等方面地教育活动.、以培养学习责任感为落脚点,让感恩之情落实在学生努力学习、报答父母、报效社会地具体行动上.四、活动口号：感恩无价,爱心永恒！在家庭尽孝心,在学校献关心,在社会献爱心,争当“校园感恩之星”.五、活动对象：全体学生六、具体措施：、利用学校及教室地宣传栏、橱窗等为阵地，全方位地进行感恩教育地宣传发动.、开展“上好一月主题班会”、“唱好一组感恩歌曲”、“阅读一组亲情文章”、“完成一套感恩作业”四项活动，增强育人实效.文档收集自网络，仅用于个人学习、评出优秀“我为父母献首诗”诗文朗诵节目,“感恩父母”优秀征文，评选“感恩之星”,并推荐参加学校地“感恩之星”评选.文档收集自网络，仅用于个人学习七、活动安排：第一阶段（主题阅读篇）（一）、活动内容：、组织学生开展观看感恩影片，吟颂感恩诗歌，推介感恩美文，讲感恩之言地活动.教师帮助学生收集关于感恩主题地美文、故事、诗歌等，有计划有目地地给学生推介一些适当地阅读材料，让学生在美文中体验情感，在故事中明白道理，在诗歌中升华激情.有效地利用早读、班会和课余时间组织好“晨诵、午读”活动，也可利用家庭资源，让学生地亲子阅读中感悟真情.文档收集自网络，仅用于个人学习、集中推介感恩诗歌篇目为：《献给母亲蓓》（海涅）、《致我地母亲》（歌德）、《粗瓷碗》（金波）、《呵，母亲》（舒婷）、《母亲》（洛夫）、《纸船》（冰心）、《红雨伞》（金波）、《父亲从乡下来》（王宜振）、《新月集》（泰戈尔）.集中推介感恩美文篇目为：《父母不会站在原地等你》（田小勇）、《陪他好好活下去》、《请你记住我母亲地生日》（葛闪）、《荷叶母亲》（冰心）、《和爸爸地电话约定》（张靖）、《告别》（泰戈尔）.文档收集自网络，仅用于个人学习（二）、资料积累：、班主任确定班级阅读材料，汇集成册.文档收集自网络，仅用于个人学习、用照片地形式记录下本班学生阅读资料地过程.第二阶段（主题实践篇）（一）、活动内容：、上好一月主题班会.召开《感恩从心开始，让爱充满人间》地主题班会，通过主题班会，让学生认识到，我们地成长，离不开父母养育之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族地传统美德.文档收集自网络，仅用于个人学习、唱好一组感恩歌曲.利用音乐课和家长地协助，学唱感恩歌曲，做到熟背歌词，熟记旋律，演唱时感情充沛.推荐歌曲：《世上只有妈妈好》、《童年地小摇车》、《白发亲娘》、《感恩地心》、《儿行千里》、《常回家看看》、满文军地《懂你》、刘和刚地《父亲》、阎维文地《母亲》等.文档收集自网络，仅用于个人学习、完成一套感恩作业.（）每天完成一件力所能及地家务，开展“每天表达爱一点”活动，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母装饭、向父母说“我爱您”等，学生做好每日记录.班级根据学生记录及月底家长填写反馈意见后进行评比.文档收集自网络，仅用于个人学习（）开展“点亮亲情，与爱同行”书信大赛活动，要求学生给父母写一封信，汇报学习成长情况，感谢父母养育之恩，并进行评比.文档收集自网络，仅用于个人学习（）组织一次“送给父母一首诗”诗文创作及朗诵会，并进行评比.（二）、资料积累：、班主任确定班级主题实践活动方案.、用照片地形式记录下本班学生主题活动地过程，学生在活动中地书面材料由班主任精选后汇编成册.第三阶段（成果展示篇）、展示班级在活动中积累地资料.、推选一名表现优异地学生并附上该生地主要事迹和相关活动照片送交学校，参评本月地“感恩之星”.文档收集自网络，仅用于个人学习第四阶段（反思评价篇）、根据感恩活动地开展情况，组织开展“感恩之星”评选活动.、总结“感恩教育”活动地开展情况，积极推广成功地经验，也要发现问题，提出建议，认真检查和考核，形成活动总结.文档收集自网络，仅用于个人学习、撰写活动中地成长故事、活动反思.将活动材料装订成册.。
知恩、感恩、报恩主题班会教案第一章：导入一、班会背景1. 目的：通过本次班会，让同学们认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事，培养知恩、感恩、报恩的良好品质。
2. 主题：知恩、感恩、报恩3. 时间：年月日4. 地点：教室二、活动准备1. 准备相关资料和图片2. 安排发言同学3. 准备感恩歌曲和视频三、活动过程1. 主持人开场，介绍班会背景和主题2. 观看感恩视频，感受感恩的力量3. 同学发言，分享自己的感恩故事4. 分享感恩歌曲，感受感恩的情感第二章：知恩一、知恩的意义1. 讲解知恩的概念和意义2. 举例说明知恩的表现二、身边的恩情1. 思考身边的人对我们有哪些恩情2. 分享自己身边的恩情故事三、感恩的心态1. 讲解感恩的心态的重要性2. 引导同学们培养感恩的心态第三章：感恩一、感恩的行动1. 讲解感恩行动的意义2. 举例说明感恩行动的方式二、感恩的实践1. 思考如何将感恩行动付诸实践2. 分享自己的感恩实践故事三、感恩的心1. 讲解感恩心脏的重要性2. 引导同学们培养感恩的心第四章：报恩一、报恩的意义1. 讲解报恩的概念和意义2. 举例说明报恩的表现二、如何报恩1. 思考如何回报身边的人对我们的恩情2. 分享自己的报恩故事三、报恩的责任1. 讲解报恩的责任的重要性2. 引导同学们承担报恩的责任一、回顾班会内容1. 回顾知恩、感恩、报恩的意义和重要性二、布置作业1. 思考身边的人和事，记录下他们的恩情2. 尝试用行动回报他们的恩情3. 写下自己的感恩故事，分享给身边的人三、结束语1. 强调知恩、感恩、报恩的重要性2. 鼓励同学们将感恩行动付诸实践第六章：知恩的深度体验一、体验恩情的活动1. 组织一次“感恩采访”活动，让同学们采访身边的亲人、朋友，了解他们对我们生活的帮助和支持。
2. 分享采访过程中的感悟和体会。
二、知恩反思1. 引导同学们思考自己在生活中是否经常表达感恩之情。
2. 讨论如何在生活中更好地知恩、表达恩情。
知恩、感恩、报恩主题班会教案感恩主题班会一主题班会的意义：由于近来阅读了一本《感悟父爱》的书，于是想到了“感恩”，对比现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得“感恩”。
所以，决定在班级举办这样一个主题班会。
想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。
时间：x年x月x日主持人：陈慧、肖磊表演形式：小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等。
设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。
教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。
班会流程：主持人A：同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进入x年后的第一次主题班会。
主持人B：是啊!新的一年，我们每个人都长大了一岁，父母也就又老了一岁，你知道父母在我们生命成长过程中是一个什么样的角色吗?主持人A：这我当然知道啦!父母是我们的第一任老师，是我们成长过程中不可或缺的重要组成部分，是我们人生航船上的坚定的舵手。
主持人B：没错，那么今天我们就通过经典故事展开讨论，体会父母对我们的爱。
主持人AB：“走进经典，体验感恩”主题班会现在开始!第一部分历史的见证主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的;什么人给你买新的，自己穿旧的;什么人在训斥你的眼底充满爱意?主持人B：我知道，这当然是父母啦。
父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。
支持人A：是啊，提起父母谁能不为之动容呢?主持人B：对，今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品，改编自《左传》中的经典历史故事：小品表演《郑伯克段于鄢》(演出：陈仲、张涛等)主持人A：看了这个故事真是让人感动，怪不得左丘明引用《诗经》中的句子“孝子不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。
主持人B：确实，真正的孝道不止是关心自己的父母，而是用自己人性的光辉去感染他们的同类，甚至是人性即将泯灭的不肖子。
感悟恩情，领悟人生——知恩感恩报恩主题班教案一、引言班会是我们与同学们交流、分享、学习、成长的重要途径。
今天我们的班会主题是“感悟恩情，领悟人生——知恩感恩报恩”。
希望通过这次班会，让大家进一步认识到“知恩、感恩、报恩”这一伟大的品德，学会在日常生活中做一个懂得感恩的人，将感恩之心转化为实际行动。
二、知恩的来龙去脉1. 什么是“恩”？恩是指不计回报地给予别人的帮助或善待。
恩德是人与人之间最基本的情感联系，是人际关系的重要保障。
恩有不同的表现形式，比如亲情、友情、爱情等。
2. 为什么要懂得感恩？感恩是每个人应该具备的美德，因为生命中的方方面面都少不了别人的帮助。
人们无法独善其身，而懂得感恩之后，我们就能够珍惜与他人的缘分。
同时，感恩也是一种情感交流的方式，能够让我们的人际关系更加和谐。
3. 怎样才能懂得感恩？懂得感恩需要一个逐渐培养的过程。
我们需要时刻关注身边的人与事，体会他们的善意与支持，同时我们也需要学会说“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，这些小小的行为能够表达我们的感激之情。
三、完整理解感恩精神1. 知恩感恩我们需要先学会懂得“恩”的含义，才能够在生活中时刻明白别人对我们的帮助与好意，以发自内心的感激之心回应别人的帮助。
2. 感恩之心需要转化为实际行动只有感恩之心转化为实际行动，才能真正地表达我们的谢意。
行为包括言语上的感谢，以及实际行动上的回报，例如，为别人提供帮助或关心等。
3. 实现报恩是恩的最高境界当我们学会感恩之后，最高的境界就是回报恩情。
我们可以为他人提供帮助、给予心理关怀或者情感上的支持等，从而实现报恩之恩。
四、如何在日常生活中落实感恩的品德1. 以礼待人，敬重他人我们需要在日常生活中注意对他人的礼节，尊重别人的意见、态度和权利，做到真正的平等相待，不妄加指责，不独断专行。
这样才能建立良好的人际关系。
2. 对于别人的帮助关心和问候生活中，我们总是会接受到别人的帮助，我们也应该做到在别人需要的时候提供必要的帮助。
用心感悟，用行为回馈——知恩感恩报恩主题班会教案教学目标：1.明确知恩、感恩、报恩的内涵和意义。
2.通过班会活动的形式，培养学生感恩、积极向上的态度。
3.提高学生的人文素养和社会责任感，促进班集体的发展与进步。
教学重点和难点：1.教育学生有感恩之心，明确知恩、感恩、报恩的内涵和意义。
2.提高学生的人文素养和社会责任感，形成优良的班风和集体风气，促进班级的和谐发展。
活动准备：1.会议室的布置：会议桌、椅子、投影仪、麦克风、插座、课件资料、班级荣誉展示牌。
2.礼品准备：班级荣誉证书、名贵文化书籍。
教学过程：1.活动准备环节（5分钟）1.1课件展示，介绍知恩、感恩、报恩的内涵和意义，让学生了解课程目标和班会主题。
1.2布置会议桌椅，并检查电器麦克风等是否正常。
1.3准备班级荣誉展示牌和相关礼品，评选最佳表现学生，鼓励学生表现出自己的感恩之心。
2.主体活动环节（30分钟）2.1课件展示，以图表和文字的形式明确知恩、感恩、报恩的内涵和意义。
2.2通过班会活动的形式，让学生了解感恩的基础，谢谢父母、老师、同学等伟大的恩人。
2.3通过视频、音乐等媒体形式，让学生了解感恩之心的表现形式，向恩人表达感激之情，用行动回报恩人。
2.4进行个人交流环节，让学生用自己的经历来说明知恩、感恩、报恩的重要性，让大家互相学习借鉴，积极分享自己的感悟，促进班级内部关系的和谐发展。
3.总结环节（5分钟）3.1评选表现最佳的学生，发表感言。
3.2颁发班级荣誉证书和名贵文化书籍，表扬学生表现出的感恩之心和积极向上的态度。
3.3进行班会总结，强调班级感恩之心的重要性，并对班会及学生表现给予肯定和鼓励，以此来促进班级的和谐发展。
教学反思：本次班会以“用心感悟，用行为回馈——知恩感恩报恩”为主题，通过多种形式引导学生了解和领会感恩的重要性，增强学生的社会责任感，培养出一批拥有真正感恩之心的学生，并且对于班级建设和学生个人素质的提升都起到了积极的促进作用。
主题班会：知恩感恩报恩
活动目的意义：
“感恩父母，孝亲敬老”教育活动是师德建设工作和德育工作的重要内容。
做好“感恩父母，孝亲敬老”教育工作，有利于增强师生“感恩父母，孝亲敬老”意识，培养师生“感恩父母，孝亲敬老”的能力；有利于创建和谐校园、和谐家庭，培养师生高尚品德，促
进小学健康成长。
1.知恩：能了解父母的养育之恩，老师的培养教导之恩和亲人、同学、好友的帮助
之恩。
2.感恩：学会拥有一颗感恩的心，对父母、老师以及所有有恩自己的人心存感激。
3.报恩：学会报恩，增强、培养师生报答父母、老师以及所有有恩于自己的人的能
力，做一个知恩图报的人。
活动步骤：
主持人出场（女：温田田男：陈雪军）
女：今天我们迎来了本班的第一次主题班会。
男：嗯，既然是主题班会，那么他的主题是什么呢？
女：我先卖个关子，让下面这个小品来告诉你答案。
有请王丹、郭圆圆、孙林园等为我
们表演英语小品《Home alone》
（热烈鼓掌）
小品……
女：小品看完了，你猜出什么主题了么？
男：没有唉，让我来问问同学吧。
甲同学，你猜到什么主题了吗？
甲：……
女：对！每位母亲都是含辛茹苦，花费了极大的心血养育我们，将我们当心头的宝。
下
面来听一首赞美母亲的小诗吧。
大家欢迎！
（掌声）
诗朗诵《给母亲的诗》。
《知恩、感恩、报恩》主题班会活动方
案
《知恩、感恩、报恩》主题班会活动方案开展，让学生了解父母的爱，感受被爱，体验爱的无私和伟大。
2、让学生试着理解父母，孝敬父母，用实际行动报答父母。
3、通过活动使学生转变“小皇帝”观念，认识到别人的艰辛。
活动准备：1、准备反映父母爱的歌曲>>>。
2、准备体现学生享受父母关爱的照片,信笺。
3、准备一篇感恩母爱的作文。
4、准备主持人串词。
5、准备有关课件。
6、准备一份献给父母的亲手做的小礼物。
活动开始：
一、（播放歌曲《感恩的心》）在乐曲中进入情境，体会生命的给予，体会被爱的幸福，回想自己对父母做了些什么。
二、结合照片讲讲父母曾经最让你感动的事情。
感恩不像我们想像的那么遥不可及。
它做起来很简单。
当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神，当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑，当受到他人
鼓励时，你要说：“谢谢，我会努力的。
”在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的爸爸妈妈，是他们给了我们生命，在我们成长的道路中一步一步的教我们怎样做人，怎样生活。
三、请王刚同学给大家读读他写的文章《知恩感恩报恩》
人的一生是一个爱与被爱的过程，我们给予了别人爱，才能得到回报。
刚刚过去的XX年的年末，南方气温突然骤降，形成了一次大型雪灾，上万人滞留在南方，许多人回不了家，需要我们大家的温暖和帮助。
前些日子，冯小刚导演在电影频道临时举行了一次捐款活动，许多电影明星都纷纷参加了这次赈灾活动，他们捐款捐物特别多，他们给灾区人民送去了温暖。
还有许多工人和军人，他们都战斗在风雪的最前线，这种无私奉献的精神都来自一颗感恩的心。
我们现在虽是一名小学生，也要有一颗感恩的心，从我们一下生那一天起，就有一种爱围绕在我们身边，那就是母亲的爱。
不管时间有多长，母亲的爱是永不磨灭的。
我上学前，母亲总是会叮嘱我一句：“路上小心！”晚上我做完功课，妈妈总是会给我端上一杯热气腾腾的牛奶；周末的时候，我想帮助妈（）妈做一些力所能及的事情时，但妈妈却说：“你快好好学习吧，别累坏了身子。
”母亲的微微一笑，使我的身心温暖了许多。
这就是母亲的爱，这种爱是无私的，是伟大的，是不求回报的。
母亲一次次爱心地付出，作为子女一定要回报母亲，用行动感恩母亲的爱。
父母最大的心愿是将
来我们能成为社会有用的人才，所以我们现在要好好地学习，用同样的爱心来回报父母。
对于我们每一个人来说，有一颗感恩的心会让我们变得更善良，我们有一颗感恩的心才能用爱心帮助别人，用心去温暖社会，用行动来回报社会。
四、我们是父母天空中的太阳，是父母眼中最珍贵的宝贝，我们身边的点点滴滴都有父母在帮忙打理，那我们对父母的挂念又有多少呢？我们曾搞过一次为父母洗洗手或洗洗脚的活动，看到父母粗糙的双手（脚）时，你是何样的心情？你是否留意过父母的生日？是否做过让父母伤心的事？把自己给父母做的小礼物展示给大家看，并把想对父母说的话,说给同学们听。
五、小合唱《世上只有妈妈好》
活动小结：对于我们每一个人来说，有一颗感恩的心会让我们变得更善良，我们有一颗感恩的心才能用爱心帮助别人，用心去温暖社会，用行动来回报社会。
让我们通过今天的活动，感恩从父母开始，感恩从身边做起，让爱充满世界，温暖世界！。
