jqx和ü相拼的规则

拼音儿歌一、声调歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

二、标调号口诀：标调号，找a母，a母不在找oe，iu并列标在后。

三、jqx与ü相拼的口诀：小ü见到jqx，擦干眼泪笑嘻嘻；小ü离开jqx，流下眼泪哭啼啼。

四、整体认读音节构成儿歌：aoe，长大了，可以单独出门了；iuü，长不大，出门需要家长带，有时还会躲起来。

五、单韵母口诀歌：张大嘴巴ɑɑɑ，公鸡啼鸣o o o，鹅的倒影e e e，纽扣上衣i i i，乌鸦的家u u u，小鱼吐泡ü ü ü六、声母口诀歌：拉开天线听广播b b b 举着小旗上山坡p p p两个门洞摸人玩m m m 爷爷看佛笑呵呵f f f鼓槌放在鼓右边d d d 鲤鱼摆尾跳起来t t t另外一个门洞呢n n n 手举小棒赶小猪l l l鸽子叼着橄榄枝g g g 蝌蚪藏在水草边k k k坐着椅子把水喝h h h 小鸡小鸡追蝴蝶j j j气球气球落下来q q q 半个西瓜切四块x x x小孩写字z z z 刺猬弯腰c c c 蚕宝吐丝s s s坐着椅子织毛衣zh zh zh 坐着椅子吃苹果ch ch ch搬把椅子给老师sh sh sh 草芽需要日光照r r r七、整体认读音节。

衣服挂在小树旁yi yi yi 乌鸦站在小屋边wu wu wu 小鱼游到小树旁yu yu yu小小树丫y y y 斜斜屋顶w w w一、韵母儿歌（一）、单韵母儿歌：发单韵母音时注意嘴形不变A、完整单韵母儿歌1、圆脸小姑娘，小辫右边扎aaa一只大公鸡，清早喔喔啼ooo一只大白鹅，游在水中央eee 像支蜡烛i i i像个茶杯u u u鲤鱼吐泡üüü2、aa有条小辫子,(随节奏拍两下手,然后双手往左做抓小辫子动作)oo是个圆圈子,(随节奏拍两下手,然后双手拇指和食指拢成一个圆圈)ee白鹅倒影子,(随节奏拍两下手,然后右手在空中书空e的形)i i小棍儿加点子,(随节奏拍两下手,然后左手食指伸直,右手食指在左手食指指尖画个小圆动作)uu是个鸟窝子,(随节奏拍两下手,然后双手配合做鸟窝形状)üü小鱼吐泡子.(随节奏拍两下手,然后双手食指在空中画两个小圆圈)a o e儿歌5、你说a我说a 张大嘴巴aaa （互相做请的动作）你说o我说o 圆圆嘴巴ooo你说e我说e 嘴巴扁扁eeei u ü儿歌7、小i头上有点子，u像乌鸦鸟窝子，ü是小鱼吐泡子8、牙齿对齐iii，妈妈给我织毛衣；火车到站uuu，运来钢材造新屋；u上加点üüü，我家连年都有余。

声母j q x与韵母ü相拼规则片段集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-声母jqx与韵母ü相拼规则一、教材内容分析：本课内容是人教版小学语文第一册第二章内容，共三个部分，第一幅图是三个声母j,q,x，每个配有一副图画。

第一副图画是一只鸡抬头望着蝴蝶，鸡是j的音，鸡和蝴蝶构成的形状提示j的形。

第二幅图是七只气球，“七”和“气”提示q的音，左边单独的气球提示q的形。

第三幅图是一个切开的西瓜，西瓜的“西”提示西的音，西瓜上的刀印提示X 的形第二是拼音练习包括j,q,x与v相拼时省两点规则的教学内容以及三拼音练习，第三部分是书写格式和笔顺。

二、教学目标：1，学会j?q?x与ü相拼时两点省略的规则。

?2，培养学生自主探究自主发现的能力。

三、教学重难点重点：学会j,q,x与ü相拼时两点省略的规则。

难点：jq x和ü相拼的省略规则，并且明确ü不是u。

四、教学对象分析：语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是学生入学后首要学习内容。

而一年级学生活泼好动，因此要抓住学生注意力，要使教学尽可能有趣味性，寓教于乐。

让学生在活动和游戏中学会抽象的拼音。

五、教学过程：1，复习导入:同学们，你们还记得以前学过的“声母宝宝”吗现在他们排好队站在你们面前，你们大声读出他们的名字好么。

（在PPT上放出以前学过的声母，让全班同学一起来朗读）2，新课传授：同学们，老师今天除了给你们带来了老朋友，还给带来了两个朋友i和v，想让你们仔细认一认，有哪个地方老师写错了。

a.出示PPt，展现出一组拼音，同学们这是我们上节课学的拼音，我相信大家都会读，谁愿意举手试一试。

j-i-jiq-i-qix-i-xiB.展现出另一组拼音，同学们，这是j,q,x与v组成的音节，谁愿意读一读j-v-juq-v-qux-v-xu让学生思考究竟哪个地方“错”了，请同学们们站起来回答。

声母jqx与韵母ü相拼规则一、教材内容分析：本课内容是人教版小学语文第一册第二章内容，共三个部分，第一幅图是三个声母j,q,x，每个配有一副图画。

第一副图画是一只鸡抬头望着蝴蝶，鸡是j的音，鸡和蝴蝶构成的形状提示j的形。

第二幅图是七只气球，“七”和“气”提示q的音，左边单独的气球提示q的形。

第三幅图是一个切开的西瓜，西瓜的“西”提示西的音，西瓜上的刀印提示X的形第二是拼音练习包括j,q,x与v相拼时省两点规则的教学内容以及三拼音练习，第三部分是书写格式和笔顺。

二、教学目标：1，学会j q x与ü相拼时两点省略的规则。

2，培养学生自主探究自主发现的能力。

三、教学重难点重点：学会j,q,x与ü相拼时两点省略的规则。

难点：jq x和ü相拼的省略规则，并且明确ü不是u。

四、教学对象分析：语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是学生入学后首要学习内容。

而一年级学生活泼好动，因此要抓住学生注意力，要使教学尽可能有趣味性，寓教于乐。

让学生在活动和游戏中学会抽象的拼音。

五、教学过程：1，复习导入:同学们，你们还记得以前学过的“声母宝宝”吗？现在他们排好队站在你们面前，你们大声读出他们的名字好么。

（在PPT上放出以前学过的声母，让全班同学一起来朗读）2，新课传授：同学们，老师今天除了给你们带来了老朋友，还给带来了两个朋友i和v，想让你们仔细认一认，有哪个地方老师写错了。

a.出示PPt，展现出一组拼音，同学们这是我们上节课学的拼音，我相信大家都会读，谁愿意举手试一试。

j-i-jiq-i-qix-i-xiB.展现出另一组拼音，同学们，这是j,q,x与v组成的音节，谁愿意读一读j-v-juq-v-qux-v-xu让学生思考究竟哪个地方“错”了，请同学们们站起来回答。

引导学生说出v有什么不同。

（j、q、x与ü相拼时，ü上两点不见了）c，鼓励学生的发现，告诉他们你们真的很棒，然后疑惑的问下面的同学，同学们，v上面的两点究竟是老师写错了呢？还是它本身就这样呢？请大家翻开语文课本18页，书上也是这么写的，难道书上的也是错的？ d，看到小朋友脸上的表情好像很疑虑呢？那老师给大家讲一个故事吧。

《j q x与ü相拼的规则》难点教学设计教学内容：部编版一年级上册第二单元第6课j q x与ü相拼的规则设计思路：j q x与ü相拼的规则是一年级上册汉语拼音教学的一个重难点，j q x与ü相拼时学生容易忘记省略ü上的两点，拆分音节时又不知为什么要补写两点。

本节课通过动画、讲故事、读儿歌的形式，让学生像看动画片一样,在轻松愉快的氛围中掌握j、q、x与ü相拼的规则，正确拼读j、q、x和ü组成的音节，突出重点，突破难点。

教学目的：1、掌握j q x与ü相拼的规则。

2、正确拼读j、q、x和ü组成的音节。

3、让学生喜欢上学习拼音。

教学重点难点：掌握ü和j、q、x相拼时去掉两点还读ü的规则。

教学过程：一、复习引入。

1、小朋友，欢迎来到拼音王国，你猜，今天有谁来和大家做游戏呢?2、出示j、q、x，复习j、q、x的读法。

二、学习j q x与ü相拼的规则。

1、讲故事。

j q x三兄弟在拼音王国里快乐地做游戏，小ü弟弟戴着妈妈刚买的新帽子蹦蹦跳跳地来了，小ü弟弟说：三位哥哥，你们能和我一起玩吗？j q x听了，开心地说：“好呀！不过，你得把你的新帽子脱掉，不然，会弄脏的。

”小ü弟弟听了，赶紧把帽子脱下来，放在一边，就和j q x手拉手一起在拼音王国里开开心心地做游戏了。

2、动画课件演示j q x与ü在一起脱帽子的过程。

3、拼读j q x与ü组成的音节。

j juq üqux xu3、总结j q x与ü相拼的规则。

4、儿歌强化记忆。

①小ü小ü有礼貌，见了j q x就脱帽。

②j q x，真淘气，从不和u在一起。

③小ü见了j q x，脱掉帽子还读ü。

5、练习巩固。

j —ü→( )( ) —( ) →q ùx —ǚ→( )j —( ) →j ú6、过渡：小ü和j q x在拼音王国里玩了一天，快乐的时光总是过得很快，小ü要回家了，它还记得戴帽子回家吗？7、儿歌：小ü小ü记性好，回家记得要戴帽。

教学说课j q x与ü相拼 Revised by Hanlin on 10 January 2021jqx与ü相拼教学过程一.故事导入小朋友们大家好，今天我们来学习jqx与ü相拼。

老师来给大家讲一个故事，看谁听得最认真。

春天来了，阳光灿烂，百花争艳，鸟语花香。

声母小母鸡jj，小气球qq，和大西瓜xx要到襄阳公园游玩，去那里座蹦蹦床，划小艇。

韵母小ü听说了，哭着闹着也要跟着去。

你们看看，这个ü的眼泪都出来了。

（板书ü）二.学习拼音规则1.jqx看见了，说：“小ü别哭了，我们带你去，不过想和我们一起去也行，得把你的眼泪擦干净。

”“好的，好的！”小ü连忙擦干眼泪和jqx拉起了手，他们唱着歌高高兴兴的往襄阳公园走去。

你们看（板书：j—ü—juq—ü—qux—ü—xu）小朋友们，可一定要记住了，小ü擦掉眼泪名字可不能变哟，再跟老师读一读吧（j—ü—juq—ü—qux—ü—xu）。

下面我们再给他们加上四声调后看会不会读(jū),多次拼读后，继续讲故事：2.韵母小u听说jqx要去襄阳公园，也闹着要去。

jqx说：“不行呀！你看，小ü擦掉了眼泪和你长的一模一样，要是我们带你去，就分不清你们俩了。

你还是让别的声母带你去吧！”在一旁的n和k连忙拉起小u的手一起高高兴兴地去襄阳公园了。

（n--u--nuk--u--ku)所以呀，jqx真淘气从不和u在一起。

3.jqx和ü在襄阳公园玩了一天，真高兴呀！该回家了，jqx要和ü分手了，小ü真舍不得和jqx要分开。

你们瞧，他伤心地流着眼泪回家了。

（ju--j—üqu--q—üxu--x—ü）三.总结升华小朋友们jqx与ü相拼的知识学会了吗？读完下面的儿歌你会记得更牢哟。

《jqx和ü相拼的规则》教学设计教学目标：1.学会jqx和ü相拼时省略两点的规则。

2.培养学生自主探究自主发现的能力。

教学重点:学会jax和u相拼时省略两点的规则。

难点：jqx和u相拼时省略两点的规则,并且明确ü不是u一、谈话导入同学们好，上一节课我们学习了jqx的读法，这节课我们来学习“jqx和ü相拼的规则”。

二、故事激趣，拼读音节1.jqx三个拼音宝宝正在玩《找朋友》的游戏，他们一边唱歌一边找朋友。

突然u大哥跑过来,生气地说:“你们玩游戏怎么不叫我?"不懂礼貌的家伙jqx三个拼音宝宝才不理大哥呢继续玩《找朋友》的游戏。

这时,小ü妹妹走过来了,见到jqx摘下帽子敬个礼，小声地问:"哥哥、姐姐,能让我加入这个游戏吗?"jqx三个拼音宝宝原以为小ü妹妹和大哥一样都是不懂礼貌的家伙,没想到小ü妹妹是这么一个有礼貌的小朋友jax三个拼音宝宝都竖起大拇指夸小ü妹妹:"你才是我们要找的好朋友。

"并立刻让小ü妹妹加入到《找朋友》的游戏中来。

2.过渡：我们先来看看j和ü两个好朋友，在一起时是什么样子的？怎么拼读的。

3.ü分别和jqx在一起又是什么样子的？4.加上声调拼一拼读一读。

5.课件出示儿歌，师生共唱儿歌。

jqx真淘气，从不和u在一起。

小ü见到jqx，摘掉帽子行个礼。

设计意图：j、q、x与ü相拼，ü上两点省写的规则是本节课的难点，死记硬背很难掌握，为了突破这一难点，教师用生动的故事，朗朗上口的儿歌帮助学生记忆，这样不但可以激发学生的学习兴趣，让学生在轻松的氛围内学习知识，而且可以加深学生的记忆。

三．巩固知识，深化成果填空j —ü → ( ）( ) —( ) → qùx —ǚ →( )j —( ) →jú设计意图：巩固本节课的知识，深化成果。

部编版一年级上册第二单元第6课创设情境，寓学于乐——《j q x与ü相拼的规则》微反思在拼音教学中，jqx与ü相拼省写ü上的两点的拼音规则是一年级拼音教学的难点。

学生一是容易忘记省写ü上的两点；二是不知为什么要省写ü上的两点；三是学会了省写规则后，又将ü读成u，造成拼读错误。

考虑一年级学生注意力不够集中，喜欢玩的性格特点。

教学时，要突破这一难点，我巧妙创设情境，寓学于乐，利用课件、儿歌、动画片等方法协助学生理解、记忆这一规则。

一、学中玩，在情境中趣味学习上课伊始，教师边播音乐边说：“我是拼音城堡的智慧姐姐，今天带领大家去拼音城堡去做客。

”学生听了立刻兴致勃勃，迫不及待想去拼音城堡玩一玩，学习兴趣马上被激发了。

接着，教师通过虚拟拼音城堡举行“礼仪之星”的选举大会情境，配合动画，给孩子绘声绘色讲小ü遇见jqx脱帽问好的故事。

当有趣的故事情节还在学生脑际萦绕时，我趁热打铁，出示jqx与ü相拼省写ü上两点的规则：小ü小ü有礼貌，见了jqx就脱帽。

这样学生对新授知识印象深刻。

写的规则学生已基本明了，读的规则还需强调。

即jqx与ü相拼时ü上两点去掉后仍然读ü，千万不能读成u。

为了突破这一教学目标，教师还是通过动画的形式，引导学生自主发现j与u是拼不出音节的。

那么学生对jqx与ü相拼省写ü头上两点还读ü的规则就十分明了了。

在新授知识的环节，教师巧妙地创设情境，把教学寓于轻快的环境中，让孩子在轻松愉快的环境中掌握jqx与ü相拼省写ü上的两点的规则，正确拼读jqx与ü组成的音节。

二、玩中学，游戏儿歌巩固记忆在学生掌握了jqx与ü相拼的拼写及拼读规则后，教师及时通过开火车、给图片找音节的游戏巩固规则的理解。

再通过教给学生顺口溜：“小ü小ü有礼貌，见了jqx就脱帽。