幼儿园大班艺术总结

大班艺术期末教学总结本学期，我担任大班艺术课的教师，负责指导学生进行绘画、手工制作等艺术活动。

在这个学期里，我通过设计新颖的教学内容、灵活多样的教学方法以及精心安排的课堂活动，着重培养了学生的创造力和想象力、观察能力和审美能力，进一步提升学生的艺术修养。

在此总结本学期的课程教学情况，总结经验，找出不足，并制定下学期的教学计划。

一、教学内容设计1.教学内容的选择本学期，我根据大班学生的年龄特点和兴趣爱好，选择了一些适合他们的绘画和手工制作活动，如动物绘画、折纸、泥塑、剪纸等。

这些内容既能激发学生的创作热情，又能培养学生的动手能力和观察能力。

2.教学内容的难易度掌握在选择教学内容时，我注重根据学生的实际情况来确定教学难度，避免教学内容过于简单或过于难以理解。

通过调查了解学生的基础知识和兴趣，我能准确地制定教学计划，确保学生能够轻松理解和掌握课程内容。

二、教学方法与手段1.多样化的教学方法在教学过程中，我运用了多样化的教学方法，如讲解、示范、引导、互动等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

我通常采取小组合作和个别辅导相结合的方式，让每个学生都能得到充分的指导和关注。

2.现代化教学手段的运用为了提高教学效果，我充分利用了现代化教学手段。

例如，我使用了多媒体设备，通过展示艺术作品、视频教学等方式，让学生更直观地了解艺术知识和技巧。

此外，我还鼓励学生利用互联网资源进行自主学习和研究，提高他们的综合素养。

三、课堂活动安排1.创设良好的课堂氛围为了使学生更好地参与课堂活动，我注重创设良好的课堂氛围。

我通过鼓励学生自由表达和倾听学生的想法，让学生感受到自己的价值和重要性。

同时，我也会合理安排课堂时间，使学生在放松、愉快的氛围中学习艺术知识。

2.精心设计的课堂活动为了提高学生的实践能力和动手能力，我在每一堂课上都会设计一些实践性的活动，如绘画、手工制作、游戏等。

通过这些活动，学生能够身临其境地体验艺术的魅力，激发他们的创造力和想象力。

大班音美期末总结大班音美课程作为幼儿早期教育课程中的一个重要组成部分，在幼儿园的教学中占据着重要位置。

在过去的一个学期里，我们在教学中注重培养幼儿的音乐和美术的兴趣，提高幼儿的审美能力。

通过丰富多彩的音乐活动和艺术实践，为幼儿的全面发展打下了良好的基础。

一、教学目标通过音美课的开展，我们主要的教学目标有以下几个方面：1. 培养幼儿的音乐表达能力和美术创造能力；2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和美术鉴赏能力；3. 培养幼儿的良好艺术修养和审美意识；4. 培养幼儿的音乐协调能力和美术创造力。

二、教学内容在本学期的音美教学中，我们主要包括了音乐和美术两个方面的内容。

在音乐方面，我们主要开展了以下几个方面的教学内容：1. 音乐基本功训练：包括节奏练习、音阶练习、节拍的感知等；2. 歌曲演唱：选择了一些适合幼儿的歌曲，通过集体合唱和个人表演等方式培养幼儿的歌唱能力；3. 乐器演奏：引导幼儿学习一些简单的乐器演奏技巧，培养幼儿的音乐感知能力；4. 音乐游戏：通过音乐游戏的方式培养幼儿的协调能力和音乐表达能力。

在美术方面，我们选择了一些适合幼儿的美术内容，主要包括以下几个方面：1. 色彩基础训练：通过图画涂色等活动，培养幼儿的色彩感知和运用能力；2. 形状基础训练：通过画画和剪纸等活动，培养幼儿的形状认知和运用能力；3. 手工制作：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力；4. 素描绘画：通过素描绘画活动，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。

三、教学方法在音美教学中，我们采用了多种教学方法，旨在激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

主要的教学方法包括以下几点：1. 游戏教学法：通过音乐游戏和美术游戏的方式进行教学，使学习过程更加轻松愉快，激发幼儿的兴趣；2. 示范教学法：通过教师的示范演示，引导幼儿正确掌握技能；3. 情景教学法：通过创设具体情景，让幼儿在参与活动中感受音乐和美术的魅力；4. 合作学习法：通过小组合作学习的方式，培养幼儿的团队合作意识和协作能力；5. 激励教学法：及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的学习动力。

幼儿园大班艺术教学总结幼儿园大班艺术教学总结（通用10篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，先准备一份教学总结吧。

那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是店铺收集整理的幼儿园大班艺术教学总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班艺术教学总结篇1时光飞逝，转眼间紧张而充实的一学期又过去了，在这忙碌而愉快的工作氛围，我和各班老师团结合作、各尽其能，在大家的共同努力下，本学期艺术教学工作取得了较好的成绩。

让才疏学浅、经验贫乏的我颇为吃力，但本人勤恳好学，在工作中学中干、干中学，慢慢摸索、总结经验。

下面我把这学期的工作做一个总结。

一、思想品德本人遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，工作认真负责，能积极完成园里安排的各项工作。

爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、本学期取得的成绩在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。

为了上好课，我备好每一节课。

精心设计课程，为幼儿创造良好的课堂气氛，从而激发幼儿的学习欲望。

音乐能激发人美好的情感，陶冶人的性情，幼儿园舞蹈对提高幼儿身体的协调能力，培养其审美能力，发展想象力、创造力，促进其身心和谐发展有着重要作用。

本学期我利用大量的课余时间，学习各种适合幼儿学习的律动舞蹈。

为了丰富音乐课，每节课时设计了一歌一舞，让幼儿在唱歌的同时会做简单的肢体动作。

从而培养幼儿的四肢平衡协调能力，让幼儿在跌倒时会自我保护。

经过一学期的学习训练许多幼儿能伴随着音乐手舞足蹈，特别是每每播放《青蛙真伟大》、《三只熊》、《我爱洗澡》等儿歌，幼儿会情不自禁随着音乐节奏扭动身体，跟着节拍开心的跳着。

本学期每个班级每周美术课时为2节，上课一周后我发现各个班级的绘画能力普遍较弱，有些幼儿握笔、运笔的基本方法都未掌握，给绘画增加了一定的强度。

基于这情况我采取了一定的措施，在课时上把一周的课时调到一起，利用充裕的时间指导幼儿正确的运笔方式，以及各种绘画技巧。

大班艺术领域教案及反思20篇《大班艺术领域教案及反思20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班艺术领域教案及反思20篇！（1）大班教案《小纸船》含反思活动目标1、让幼儿认知纸的利用价值，体验折纸活动带来的乐趣。

2、通过操作提高幼儿观察能力、动手操作能力以及手眼脑的协作能力。

3、通过操作感知、发现、探究折纸小船的秘密，并且喜欢进行探究活动。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、能呈现自己的纸船，并能欣赏别人的纸船。

教学重点、难点教学重点：提升幼儿操作技能，培养幼儿动手动脑。

教学难点：动手操作探索折纸小船的秘密。

活动准备长方形纸张、水彩笔、示范作品活动过程一、开始环节：运用蝴蝶姐姐带来的魔法框吸引幼儿注意力，以蝴蝶的身份与幼儿对话，引出框中的神秘纸。

二、基本环节：1、抛砖引玉后，让幼儿谈论这长方形纸片可以怎样玩？当幼儿在已有经验中谈到纸可以“折”的时候，我将运用开放式提问，不断挖掘幼儿思维创想能力。

纸可以怎样玩？挖掘出幼儿在已有经验中的“撕”纸，再挖掘出“揉”“宁”，以至更深一步发散幼儿思维前之前的行为动作组合演变出更多作品。

（1）折了之后在作品上用水彩笔描绘各种各样的图。

（2）用我们所见过的卡纸折出不同的作品，体验艺术的快乐。

2、观察示范作品，让幼儿讨论不同的作品是采用什么方法制作而成。

3、引导幼儿的异同思维，让幼儿创想自己的作品。

采用激励方法促进他们动手动脑能力。

作品独特新颖，具有创想力才可获得魔法棒成为小魔仙。

4、幼儿实际操作，先强调操作规则过程，然后让幼儿从准备好的魔框中选取材料，自己开始创作自己作品，作品。

创作完之后与班级同伴一起分享并叙述自己创作的思路。

三、结束环节：1、创作完后的幼儿，将获得魔法棒成为小魔仙。

让幼儿学会“折纸的趣味”。

2、让幼儿回味总结此课中体验到得乐趣与所学到的知识。

四、延伸环节：幼儿操作并发现问题并揭示折纸秘密。

幼儿园大班美工区域总结幼儿园大班美工区是孩子们展示创意、发展艺术技能的重要场所。

经过一段时间的观察和总结，我们发现以下几个方面需要重点关注。

首先，美工区域的环境布置应该充满创意和互动性。

我们可以通过墙面装饰、贴纸、挂饰等方式，让整个区域变得更加生动有趣。

同时，保证区域的清洁整齐，让孩子们在一个干净舒适的环境中进行创作。

其次，我们需要提供各种各样的美工材料给孩子们选择。

颜色纸、剪刀、胶水、彩笔、水彩笔等都是必备的基础工具。

另外，我们还可以引入一些特殊的材料，如羽毛、棉花、碎纸等，让孩子们有更多的选择和发挥空间。

第三，给孩子们提供一些简单的美工技巧和指导。

我们可以定期组织一些小手工活动，教孩子们折纸、剪纸、粘贴等基本技能。

同时，也可以展示一些优秀的作品，让孩子们学习和模仿。

这样可以帮助他们提高技能，并增强自信心。

第四，鼓励孩子们展示自己的作品和创意。

我们可以在美工区域设置一个展示墙或展柜，让孩子们将自己的作品放在上面展示。

除了给予他们肯定和鼓励外，还可以组织一些小型的展览或评比活动，让孩子们感受到自己的努力和创造的价值。

最后，我们还需要注意安全问题。

在美工区域，应该放置一些安全警示标志，如小心剪刀、小心碎纸等，提醒孩子们注意安全。

同时，老师也要经常巡视区域，确保孩子们使用工具时的安全性和正确性。

综上所述，幼儿园大班美工区域的打造需要关注环境布置、提供多样化的美工材料、指导孩子们进行创作、鼓励展示作品，并注意安全问题。

通过这些措施的实施，我们相信孩子们会在美工区域中展现出无限的创意，并提高他们的艺术技能和审美能力。

大班幼儿学习民族舞蹈的教学总结（通用6篇）大班幼儿学习民族舞蹈的教学总结（通用6篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。

相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编为大家收集的大班幼儿学习民族舞蹈的教学总结（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班幼儿学习民族舞蹈的教学总结篇1学习民族舞蹈，传统的教育方法是教师示范成品舞，幼儿模仿学习。

它忽略了幼儿是学习中的主体，难以激发幼儿学习的兴趣。

那么，如何在舞蹈教学中体现教师的主导作用，把幼儿放在主体地位，调动幼儿积极性、主动性喝创造性，我的做法是：一、丰富幼儿认知经验、欣赏民族舞蹈，激发幼儿学习愿望兴趣是学习的动力。

在民族舞蹈中，教师首先结合认知内容向幼儿介绍有关少数民族的知识，帮助幼儿了解少数民族服装、生活习惯、民俗民风，增强他们的感性知识，知道蒙古、维吾尔、苗族人民能歌善舞。

其次要常带幼儿观看少儿、成人的民族舞蹈录象，了解民族舞蹈的。

动作特点，丰富幼儿舞蹈语汇。

维吾族舞蹈常用动头、转手腕、摇铃表达自己喜悦心情；汉族舞蹈常用转手巾花、扇表现欢庆丰收的心情。

幼儿在观看过程中，往往会情不自禁地模仿练习，教师要及时鼓励、支持，并常常利用日常生活中的点滴机会跳上一段供幼儿欣赏，从而激发幼儿学习的愿望。

二、学习基本舞步和动作，引导幼儿按规律组合工作，发展幼儿的创造性1、采用生动形式，形象化语言学习基本舞步和动作。

各个民族的舞蹈都有其基本舞步和基本动作，根据舞步要领和动作特点，教师在教学过程中，示范动作幅度大、讲解语言要形象化。

将舞蹈表现的内容情境化，并用形象化语言讲解动作要领。

如：在《亚拉素》舞蹈中，音乐结构、性质上用欣赏草原美丽风光、高兴跳舞来表现舞蹈内容，双手由胸前打开，表示欣赏草原美丽风光；单手上举打开比做看看天气的情况。

这些形象化语言既突出了基本舞步动作的难点，又便于幼儿记忆舞蹈动作。

幼儿园大班美术教学工作总结(5篇)幼儿园大班美术教学工作总结1本学期我班美术继续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成绩，幼儿园大班美术教学工作总结。

这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。

经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：一、会画了。

孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，并创造一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子准备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的经验也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。

二、大胆画了。

我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价，一次次经验的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。

我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的快乐。

在全园的美术观摩活动中，各班的老师都惊叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。

三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。

有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得容易多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小朋友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案，作品的质量越来越高了。

孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。

孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些不足，主要表现在：一、孩子们的绘画技能两极分化比较大。

二、幼儿的评价能力有待加强。

希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上艺术的人生。

幼儿园艺术教育大班反思引言艺术教育在幼儿园教育中起着重要的作用，对幼儿的身心发展具有积极的影响。

本文将对我所教授的幼儿园大班艺术教育进行反思，总结经验和不足，以期进一步提高教学质量。

背景在幼儿园大班，艺术教育是幼儿发展的重要组成部分。

通过参与不同艺术活动，幼儿可以培养创造力、审美能力、想象力和表达能力等重要品质。

教学目标•培养幼儿的艺术兴趣和欣赏能力。

•提高幼儿的创造力和表达能力。

•培养幼儿的合作与沟通能力。

实施过程与教学方法1. 幼儿艺术活动的安排与组织为了满足幼儿的发展需求，我在实施艺术教育时采用了灵活的安排与组织方式。

每周，我为幼儿设置了不同的艺术活动，包括绘画、手工制作、音乐和舞蹈等。

我根据幼儿的兴趣和特点，制定了相应的教学计划和活动内容。

2. 教学方法的多样化在艺术教育中，我尝试了多种教学方法，如示范教学、情境教学和小组活动等。

通过示范教学，我可以向幼儿展示具体的艺术技法和表达方式。

情境教学则让幼儿在具体场景中进行艺术创作，增加他们的参与度和创造力。

小组活动则培养了幼儿的合作与沟通能力。

3. 个体差异的关注在幼儿艺术教育中，我非常注重每个幼儿的个体差异。

我在教学中充分尊重幼儿的艺术表达，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

我积极与幼儿互动，提供个别指导和反馈，帮助他们克服困难，取得进步。

教育成果评估对于幼儿艺术教育的评估，我们主要从以下几个方面进行： - 幼儿的作品展示和欣赏 - 幼儿的参与度和积极性 - 幼儿的创造力和表达能力的提高我通过观察、记录和访谈等方式，对幼儿的发展进行了全面评估，并提供了详细的反馈和建议。

反思与改进通过本次教学实践，我发现了一些不足之处并进行了深入反思。

首先，我应更加注重培养幼儿的主动性和独立性，让他们在艺术创作中能够自由发挥。

其次，我需要更加关注幼儿的个体差异，调整教学方式和内容，满足不同幼儿的需要。

最后，我应该积极与家长进行沟通，分享幼儿的发展情况，并寻求他们的支持和建议。

幼儿园大班美术老师年终总结艺术的启航在过去的一年里，我作为幼儿园大班的美术老师，有幸见证了孩子们在艺术领域的成长和进步。

在这篇年终总结中，我将回顾过去一年的工作，并分享我对幼儿园美术教育的思考和反思。

第一部分：工作回顾过去的一年里，我以孩子们的美术兴趣和创作为核心，注重培养他们的艺术素养和审美能力。

我通过精心的教学设计和多种教学方法，为孩子们提供了丰富多样的艺术体验。

首先，我注重了美术素材的选择和准备。

在授课前，我会充分了解孩子们的兴趣爱好和认知水平，以便选择合适的美术作品和材料。

我还利用幼儿园的资源，鼓励孩子们观察和欣赏艺术品，培养他们的审美能力。

其次，我注重了美术教学的互动性和趣味性。

在授课过程中，我尽量避免单纯的讲解和示范，而是通过游戏、故事等方式激发孩子们的主动参与。

我鼓励他们发挥想象力和创造力，培养他们的观察力和表达能力。

再次，我注重了美术作品的展示和交流。

每次课程结束后，我会组织孩子们将自己的作品展示给同学和家长，并倾听他们的评价和建议。

通过这样的展示和交流，孩子们既能够增强自信心，又能够学习到他人的观点和见解。

第二部分：幼儿园美术教育的思考和反思在过去一年的教学实践中，我深刻认识到幼儿园美术教育的重要性和挑战性。

以下是我对幼儿园美术教育的思考和反思：首先，幼儿园美术教育应该注重培养孩子们的艺术兴趣和创新能力。

艺术教育不仅仅是教授技巧和知识，更重要的是培养孩子们对艺术的热爱和兴趣。

只有让孩子们真正喜欢艺术，他们才能够主动去学习和创作。

其次，幼儿园美术教育应该关注孩子们的个体差异和发展特点。

每个孩子的艺术能力和兴趣都不相同，我们需要根据他们的特点制定个性化的教学计划和任务。

同时，我们也要鼓励孩子们勇于表达自己的想法和感受，给予他们充分的创作空间。

再次，幼儿园美术教育应该与其他学科相结合，促进全面发展。

艺术教育不应该被孤立地看待，而是应该与语言、数学、科学等其他学科相融合。

通过跨学科的教学，我们可以帮助孩子们培养综合能力和创新思维。

幼儿园大班艺术领域教学工作总结（共4篇）第1篇：幼儿园大班艺术领域幼儿艺术领域说课稿学院：体育与健康科学学院姓名：李丹班级：2015级专业：学前教育学号：xxxx课题：《数鸭子》幼儿园中班艺术领域《数鸭子》说课稿各位评委老师：大家下午好！我叫李丹，来自2015级学前教育一班，今天我说课的领域是中班艺术领域，音乐活动，《数鸭子》。

我将从以下几个方面进行我的说课：一说教材、二说目标、三说重难点、四说活动准备、五说教法和学法、六说教学过程。

一、说教材幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，负有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好。

中班幼儿活泼、好动，并且富于想象，他们喜欢唱歌，而且对音乐已有初步的概念及欣赏能力，能逼真形象地扮演其中的角色。

在音乐活动中，能做些简单的律动如兔跳、鸭走、大象走等，根据唱歌教学要求幼儿掌握一定的唱歌技能，通过唱歌教学对幼儿进行教育，主要是以歌曲的思想情感影响和感染幼儿，使其形成活泼开朗、积极向上的个性，使幼儿身心健康的成长的要求。

《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。

歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情景。

歌曲前后皆有说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。

歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的情景，第二段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上学，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋”，充满了浓郁的生活气息。

二、说目标1．完整而有表情地演唱《数鸭子》，数板与歌声能很好地衔接，把握节奏能跟着伴奏音乐背唱《数鸭子》。

2．用钢琴为歌曲伴奏，进一步感受四四拍歌曲的特点。

3、引导幼儿用自然的声音有感情的演唱，发展音乐记忆力、表现力，培养幼儿宽于待人、与同伴友好相处的良好性格。

4、引导启发幼儿能根据歌词内容，通过简单的表演动作理解歌曲。

三、说重难点重点是：理解歌曲内容初步学会演唱，在唱歌教学中，会唱歌是培养幼儿审美素质及各种唱歌技能的有效手段。