幼儿模仿动物走路教案幼儿园有趣的动物教案

幼儿园小班健康活动《小动物学走路》精品备课教案1.1 设计意图：1.1.1 通过本次活动，让幼儿体验模仿各种小动物走路的独特韵味，发展幼儿的基本动作。

1.1.2 培养幼儿的模仿力、表现力和创造力，激发他们对动物的兴趣。

1.1.3 增进幼儿之间的合作意识，培养团队精神。

1.1.4 引导幼儿关注和保护环境，关爱动物。

二、知识点讲解2.1 教学内容：2.1.1 小班健康领域活动《小动物学走路》。

2.1.2 模仿小动物走路的方式，培养幼儿的基本动作和协调能力。

2.1.3 了解不同小动物的特点和生活习性，增进对动物的认知。

三、教学内容3.1 教学内容：3.1.1 模仿兔子、小鸟、小鸭、小马等小动物的走路方式。

3.1.2 通过故事情境，引导幼儿学习小动物的走路特点。

3.1.3 开展小组活动，让幼儿在实践中体验和掌握各种走路方式。

四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 知道几种小动物的名称和生活习性。

4.1.2 了解小动物的走路特点，能模仿它们走路。

4.1.3 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 学习小动物的走路方式，发展基本动作。

5.1.2 培养幼儿的模仿力、表现力和创造力。

5.1.3 增进幼儿之间的合作意识，培养团队精神。

5.2 教学难点：5.2.1 引导幼儿在学习过程中关注和保护环境，关爱动物。

5.2.2 帮助幼儿理解小动物的特点，并能运用到实际生活中。

（由于篇幅原因，仅提供前五个章节的教案编写，后续章节可根据 similar 的要求进行编写。

）六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 教学课件或图片，展示各种小动物的走路方式。

6.1.2 音乐播放设备，准备相关动物走路的音乐。

6.1.3 动物脚印贴纸，用于实践活动。

七、教学过程7.1 教学步骤：7.1.1 引入活动：通过故事情境，引导幼儿学习小动物的走路特点。

7.1.2 实践活动：让幼儿模仿各种小动物的走路方式，并贴上相应的脚印贴纸。

小班《模仿动物走路》综合教案第一章：课程简介1.1 课程目标让幼儿通过观察和模仿动物的走路方式，培养幼儿的观察力、模仿力和创造力。

1.2 课程内容本课程主要包括动物的走路方式的观察、模仿和创作。

1.3 教学资源PPT、动物玩具、音乐、画纸等。

第二章：教学方法2.1 观察法让幼儿观察动物的走路方式，培养幼儿的观察力。

2.2 模仿法让幼儿模仿动物的走路方式，提高幼儿的模仿力。

2.3 创作法让幼儿创作自己喜欢的动物走路方式，激发幼儿的创造力。

第三章：教学步骤3.1 观察动物走路让幼儿观察动物玩具的走路方式，引导幼儿说出动物的特点。

3.2 模仿动物走路让幼儿模仿动物的走路方式，培养幼儿的模仿力。

3.3 创作动物走路让幼儿创作自己喜欢的动物走路方式，激发幼儿的创造力。

第四章：教学评价4.1 观察力评价通过观察动物玩具的走路方式，评价幼儿的观察力。

4.2 模仿力评价通过模仿动物的走路方式，评价幼儿的模仿力。

4.3 创造力评价通过创作自己喜欢的动物走路方式，评价幼儿的创造力。

让幼儿回顾课程内容，加深对动物走路方式的认识。

5.2 反思教学过程让幼儿反思自己在课程中的表现，提高自我认知。

5.3 展望后续课程让幼儿期待后续课程，激发学习兴趣。

第六章：教学准备6.1 环境布置教室布置成动物园，贴上各种动物的图片，放置动物玩具。

6.2 材料准备准备PPT、音乐、画纸、彩笔等。

6.3 教师准备教师需熟悉课程内容，掌握各种动物的走路方式。

第七章：教学注意事项7.1 安全确保幼儿在活动过程中不受伤害，避免使用有尖锐角的玩具。

7.2 纪律维持课堂纪律，让幼儿保持安静，听从指挥。

7.3 个性化关注关注每个幼儿的学习进度，给予个别辅导。

第八章：教学拓展活动8.1 动物运动会组织幼儿举行动物运动会，让幼儿模仿各种动物的走路方式。

8.2 动物故事会让幼儿讲述自己喜欢的动物故事，增加对动物的了解。

8.3 动物手工艺品制作教幼儿制作动物手工艺品，培养幼儿的动手能力。

【导语】所谓“兴趣是的⽼师”。

有了兴趣就能够更好的激发幼⼉的学习主动性，使学习成为快乐的事。

准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇⼀ ⼀、教育活动⽬标 1．模仿各种⼩动物⾛路，锻炼双脚的协调能⼒。

2．体会与同伴共同参与游戏的快乐。

⼆、活动准备 1．各种动物头饰。

2．熟悉⼉歌内容。

三、指导要点 1．活动重点：双脚协调地模仿⼩动物⾛。

2．活动难点：跟随⼉歌内容变换各种⾛法。

3．指导要点： (1)教师带领幼⼉结合动物特征模仿⼩动物⾛路，先集体模仿再个⼈模仿。

(2)掌握模仿动物⾛路的基本动作要领，如：幼⼉模仿⼩青蛙时要双脚跳起，轻轻落地。

四、活动过程 1．热⾝活动。

教师⽤铃⿎拍出4／4拍⼦的节奏，幼⼉随着节奏拍⼿跟⾛。

2．基本活动。

(1)介绍动物，引发兴趣。

教师出⽰动物头饰。

提问：你们知道这些⼩动物是怎样⾛路的吗? (2)幼⼉模仿动物⾛路。

教师带领幼⼉根据⼉歌内容逐⼀模仿⼩动物四散⾛，动作表情要夸张、形象。

(3)幼⼉⾃由模仿⼩动物⾛路。

幼⼉选择⾃⼰喜欢的动物头饰，模仿该动物⾃由四散⾛，教师在⼀旁提升幼⼉的动作，使之更加形象。

教师指导幼⼉交换头饰，再次模仿不同的动物⾛路。

(4)教师与幼⼉完整做模仿操两遍 3．放松活动。

听⾳乐做放松活动。

动作：甩甩⼿，捶捶⼿，转转肩；踢踢腿、捶捶腿，转转腰，弯弯腰等。

五、评价要素 1．能否跟随⼉歌内容变换动作；各种⾛的动作是否平稳。

2．是否快乐的跟随⽼师做模仿操。

六、活动建议 在⽣活中注重观察动物⾛路，⿎励幼⼉模仿出更多的⼩动物⾛路姿势。

篇⼆ 活动⽬标： 1、在熟悉《⼩动物⾛路》这⾸沪谣格律的基础上，尝试替换名词进⾏仿编。

2、在说说、猜猜、演演的过程中，激发孩⼦学习沪谣的兴趣，感受沪谣的韵律美。

活动准备： 经准备：孩⼦对⼩动物⾛路的姿态有⼀定的了解 物质准备： PPT课件、图谱 活动过程： ⼀、复习巩固沪谣《⼩动物⾛路》 1、采⽤问答的形式回忆沪谣。

幼儿园《小动物走路》教案教学目标1.学生能够了解小动物的习性和走路姿势；2.学生能够模仿小动物的走路姿势，并能进行创新；3.学生能够通过运动发展身体协调和平衡能力；4.学生能够通过游戏提升合作和交流能力。

教学内容1.介绍小动物的习性和走路姿势；2.指导学生模仿小动物的走路姿势，并进行创新；3.运动游戏：小动物走路比赛。

教学步骤步骤1：介绍小动物的习性和走路姿势1.准备小动物图片或手势模拟；2.介绍小动物的习性，例如：蚂蚁会排队走路，猫头鹰可以飞行；3.介绍小动物的走路姿势，例如：蜗牛缩头缩脚，马步紧凑有力；4.要求学生模仿小动物的走路姿势。

步骤2：指导学生模仿小动物的走路姿势，并进行创新1.要求学生在老师的指导下依次模仿多个小动物的走路姿势；2.引导学生通过创新，例如交替走路，侧踩等方式，把多种小动物的走路姿势连成一段流畅的舞蹈；3.要求学生自由创新小动物走路姿势，与同桌同学交流获得其他创新点。

步骤3：运动游戏：小动物走路比赛1.将学生分为小组；2.要求每个小组选出1-2名代表，进行小动物走路比赛。

比赛规则为：按照老师指定的小动物走路姿势进行走路，到达终点后双手举高；3.胜负判断：按照到达终点的时间，先到终点的小组胜利；4.提醒学生，比赛过程中注重安全，保持平衡。

教学反思通过这堂《小动物走路》教学活动，学生在欣赏了小动物的美妙走路姿势之后，一起创造出了新的“小动物走路”体育活动，并进行组内比拼。

在教学的过程中，我将学习与游戏有机相融合，让学生在轻松的氛围下收获到了游戏带来的快乐。

同时，这次教学活动还培养了课程设计、课堂管理、游戏策划等方面的教学技能。

一、教案基本信息教案名称：小班《模仿动物走路》综合教案课时：1课时年级：小班领域：艺术、语言、社会二、教案设计依据《幼儿园教育指导纲要》中提到，要引导幼儿观察周围的自然环境和生活中常见的事物，培养幼儿的观察能力和想象力。

模仿是幼儿学习的重要方式之一，通过模仿动物的走路方式，可以培养幼儿的模仿能力、协调能力和创造力。

三、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特征和走路方式。

2. 技能目标：培养幼儿的模仿能力，学会模仿几种动物的走路方式。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，增强他们的观察力和想象力。

四、教学内容1. 认识几种常见的动物，如小猫、小狗、小鸟等。

2. 了解动物的特征和走路方式。

3. 学习模仿动物的走路方式。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的动物模仿动作，如模仿小猫捉老鼠、小狗追球等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学导入（5分钟）教师向幼儿介绍今天要学习的几种动物，如小猫、小狗、小鸟等，并简要介绍它们的特征和走路方式。

3. 模仿动物走路（5分钟）教师分别示范几种动物的走路方式，如小猫的优雅走、小狗的蹦蹦跳跳走、小鸟的轻盈走等，邀请幼儿一起来模仿。

4. 创意表现（5分钟）教师鼓励幼儿用自己的方式来表现动物的走路，可以加入舞蹈、歌曲等元素，让幼儿在表现中发挥想象力和创造力。

教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，以及学会了哪些动物的走路方式。

教师对幼儿的表现进行点评和鼓励。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及模仿动物走路的准确性。

2. 关注幼儿在创意表现环节的想象力和创造力。

3. 搜集家长和同事的意见和建议，不断提高教案质量。

七、教学资源1. 图片素材：动物图片若干。

2. 音乐素材：动物走路的声音效果。

3. 视频素材：动物走路的视频片段。

八、教学建议1. 活动前，教师应熟悉动物的特征和走路方式，以便更好地示范和引导。

2. 活动过程中，教师应注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

《小动物走路》幼儿园教案（通用9篇）《小动物走路》幼儿园教案篇1活动目标：1、使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，并感受音乐节奏的快与慢。

2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。

3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动准备：多媒体课件、音乐《小动物走路》活动过程：一、导入宝宝，今天天气真好，咱们一起去树林里玩玩吧，现在宝宝和老师一起走着去。

（音乐）二、通过观察，认识几种小动物并学习它们走路的样子。

（一）认识小兔，学习小兔走路。

师：树林到了，宝宝走累了吧，咱们在草地上休息一会儿吧！1、宝宝快看，草地上谁走来了？（小兔）我们一起向小兔打个招呼。

（小兔你好）2、再看看小兔是怎么走来的？3、宝宝，咱们现在变成一只小兔子，学学小兔子走路吧。

4、宝宝们跳得真好，咱们再和小兔比一比谁跳得高？（二）认识小鸭子，学习小鸭子走路。

1、宝宝，你们瞧，谁走来了？（小鸭子）我们一起向小鸭子打个招呼。

（小鸭子你好）2、再看看小鸭子是怎么走来的？3、宝宝，咱们现在变成一只小鸭子，学学小鸭子走路吧。

4、宝宝们真聪明，咱们和小鸭子一起到河边玩一玩吧。

（三）认识小乌龟，学习小乌龟走路。

1、宝宝们看，河岸上谁走来了？（小乌龟）我们一起向小乌龟打个招呼吧。

（小乌龟你好）2、小乌龟走路的时候是慢慢的还是快快的？3、宝宝，你们想变成一只小乌龟吗？赶快变成一只小乌龟，学学小乌龟走路吧。

4、宝宝们真棒，咱们和小乌龟一起到草地上玩一玩吧。

（四）认识小花猫，学习小花猫走路。

1、还有一只小动物看见我们了，它也走来了。

宝宝快看，是谁呀？和小花猫打个招呼吧。

2、小花猫走路是静悄悄的还是重重的？3、宝宝，咱们也赶快变成一只小花猫，学学小花猫走路吧。

4、宝宝们，咱们和小花猫一起到草地上去捉老鼠吧。

（提醒幼儿走路要静悄悄的）三、跟唱歌曲，随音乐进行游戏。

师：宝宝们，你们玩累了吧，咱们坐下来休息一会儿吧。

宝宝们快听，好听的音乐响起来了，奥，原来是一首歌曲，咱们快听一听吧。

课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解不同小动物走路的特征，激发幼儿对动物的兴趣。

2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力。

3. 通过模仿小动物走路的方式，提高幼儿的肢体协调性和模仿能力。

教学重点：1. 了解小动物走路的特征。

2. 模仿小动物走路。

教学难点：1. 正确模仿小动物走路。

2. 识别并描述小动物走路的特征。

教学准备：1. 小动物图片或模型：如猫、狗、鸭子、兔子等。

2. 音乐CD或播放器。

3. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。

教学过程：一、导入1. 教师出示小动物图片或模型，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们认识这些小动物吗？它们都是怎样走路的呢？”2. 幼儿自由发言，教师总结并引入主题。

二、观察与学习1. 教师展示不同小动物走路的图片或视频，引导幼儿观察并说出它们的走路特征。

- 猫：轻盈、优雅，步伐小而快。

- 狗：稳重、有力，步伐大而快。

- 鸭子：摇摆，步伐短而快。

- 兔子：跳跃，步伐短而快。

2. 教师邀请幼儿上台模仿小动物走路，引导其他幼儿观察并说出模仿的准确性。

三、实践操作1. 教师发放手工材料，引导幼儿制作小动物走路的道具。

- 猫：制作一个轻盈的小猫模型。

- 狗：制作一个有力的小狗模型。

- 鸭子：制作一个摇摆的鸭子模型。

- 兔子：制作一个跳跃的兔子模型。

2. 幼儿分组，每组选择一种小动物，用制作的道具进行模仿走路。

四、展示与评价1. 各组展示自己模仿的小动物走路，其他组进行评价。

2. 教师对幼儿的表现进行总结和表扬，鼓励幼儿继续努力。

五、总结与延伸1. 教师带领幼儿回顾今天的学习内容，强调小动物走路的特征。

2. 鼓励幼儿回家后，观察家中宠物或小区中的小动物，了解它们走路的特征。

教学反思：本节课通过观察、模仿、实践等方式，让幼儿了解了不同小动物走路的特征，激发了幼儿对动物的兴趣。

在实践操作环节，幼儿通过制作道具和模仿走路，提高了肢体协调性和模仿能力。

在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察、思考和表达，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

小班《模仿动物走路》综合教案一、教学目标1. 了解几种常见的小动物及其特征，知道它们的不同走路方式。

2. 培养幼儿对动物的观察力、想象力和模仿能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神和自信心。

4. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

二、教学内容1. 认识小猫、小狗、小鸡、小鸭、小兔等小动物。

2. 学习小猫、小狗、小鸡、小鸭、小兔等动物的走路方式。

3. 进行模仿动物走路的游戏。

三、教学准备1. 准备小猫、小狗、小鸡、小鸭、小兔等动物的图片或玩具。

2. 准备宽敞的场地，便于幼儿活动。

3. 准备音乐播放设备。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的体操，如模仿动物走路、跳跃等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 认识动物（5分钟）教师出示小猫、小狗、小鸡、小鸭、小兔等动物的图片或玩具，引导幼儿观察它们的外形特征，并说出它们的名字。

3. 学习动物走路方式（10分钟）教师分别模仿小猫、小狗、小鸡、小鸭、小兔等动物的走路方式，让幼儿观察并学习。

教师组织幼儿进行小组讨论，让他们互相交流学习心得。

4. 游戏环节（10分钟）教师播放音乐，引导幼儿模仿动物走路的方式，进行趣味游戏。

如：模仿小猫捉老鼠、模仿小狗捡球等。

5. 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，让幼儿认识到模仿动物走路的乐趣。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物的认识和模仿能力。

2. 关注幼儿在游戏环节的表现，评估他们的团队协作精神和自信心。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

六、教学拓展1. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起模仿动物走路，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观动物园，实地观察各种动物的走路方式，加深他们对动物的认识。

3. 开展“动物运动会”，让幼儿设计自己的动物角色，并模仿其走路方式参加比赛。

七、教学策略1. 采用直观演示法，让幼儿直观地观察动物的走路方式。

小动物走路幼儿模仿教案教案标题：小动物走路幼儿模仿教案教案目标：1.使幼儿通过观察和模仿小动物的走路方式，培养他们的观察力和模仿能力。

2.帮助幼儿了解不同小动物的特点和走路方式，拓展他们的动物知识。

3.促进幼儿的身体协调能力和运动发展。

教学准备：1.图片或卡片：包括不同小动物的图片或卡片，如猫、狗、鸟、兔子等。

2.音乐：适合幼儿活动的音乐，如欢快的儿童歌曲。

3.教具：如彩色纸、颜色笔、剪刀等。

4.活动区域：教室内或室外的开放空间。

教学步骤：引入活动：1.播放一段有关小动物走路的视频或展示小动物的图片，引起幼儿的兴趣。

2.与幼儿一起讨论不同小动物的特点和走路方式，鼓励幼儿积极参与讨论。

活动1：模仿小动物走路1.将不同小动物的图片或卡片分发给幼儿。

2.播放适合活动的音乐，引导幼儿根据自己手中的图片或卡片模仿小动物的走路方式。

3.鼓励幼儿在活动区域内自由走动，同时模仿小动物的动作。

4.教师可以给予幼儿积极的肯定和鼓励，同时提供一些指导和建议。

活动2：制作小动物面具1.教师向幼儿展示不同小动物的面具样本。

2.提供彩色纸、颜色笔、剪刀等材料，让幼儿自由制作自己喜欢的小动物面具。

3.鼓励幼儿在制作过程中思考和表达自己对小动物走路方式的理解。

4.完成制作后，幼儿可以戴上自己制作的小动物面具，继续模仿小动物的走路方式。

总结活动：1.与幼儿一起回顾和总结今天的活动，让他们分享自己的体验和感受。

2.鼓励幼儿描述不同小动物的走路方式和特点。

3.提醒幼儿在日常生活中观察和模仿小动物的走路方式，培养他们的观察力和模仿能力。

拓展活动：1.邀请幼儿家长一同参与，组织一次户外小动物观察活动，让幼儿亲身体验和观察不同小动物的走路方式。

2.鼓励幼儿在家中或幼儿园的户外活动区域模仿小动物的走路方式，与同伴一起进行游戏和互动。

教学评估：1.观察幼儿在活动中是否能够积极参与和模仿小动物的走路方式。

2.评估幼儿在制作小动物面具时的创造力和表达能力。

一、活动名称：小班科学活动——动物走路教案二、活动目标：1. 让学生了解和认识不同动物的行走方式。

2. 培养学生观察、比较和交流的能力。

3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

三、活动准备：1. 图片卡片：猫、狗、鱼、鸟、蛇等动物的行走方式。

2. 玩具动物：猫、狗、鱼、鸟、蛇等。

3. 音乐磁带或音响设备。

四、活动过程：1. 导入：教师向学生展示图片卡片，引导学生说出动物的名字，并询问学生动物是怎么走路的。

2. 观察：教师将玩具动物放在地上，让学生观察并说出动物的行走方式。

3. 模仿：教师邀请几名学生上台模仿动物的行走方式，并鼓励其他学生进行评价。

4. 游戏：教师播放音乐，学生模仿动物的行走方式，边走边做动作。

5. 总结：教师引导学生总结动物的行走方式，并教育学生关爱动物，保护大自然。

五、活动延伸：1. 学生可以回家后观察家里或身边的动物，了解它们的行走方式，并与家人分享。

2. 学生可以尝试绘画自己喜欢的动物，并标注动物的行走方式。

3. 教师可以组织学生进行动物步行比赛，提高学生的观察力和模仿能力。

六、教学内容：1. 复习已学的动物行走方式。

2. 引导学生了解动物行走的特点和适应环境的关系。

七、教学方法：1. 观察与模仿：通过观察图片和实物，让学生模仿动物的行走方式。

2. 游戏与互动：通过游戏和小组互动，培养学生合作精神和观察能力。

3. 讲解与讨论：教师引导学生思考动物行走方式与环境的适应关系，并进行讨论。

八、活动过程：1. 复习：教师展示图片卡片，引导学生说出动物的名字和行走方式。

2. 探索：教师提出问题，引导学生思考动物的行走方式与环境的适应关系。

3. 游戏：教师播放音乐，学生模仿动物的行走方式，并尝试在不同的环境中行走。

4. 讨论：教师引导学生分享自己的观察和体验，讨论动物行走方式与环境的适应关系。

5. 总结：教师总结动物行走方式的特点和适应环境的重要性，并教育学生关爱动物，保护大自然。

九、教学评价：1. 观察学生的参与程度和模仿能力，评价学生在活动中的表现。